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中班美術(shù)優(yōu)秀教案

時間:2022-04-08 11:00:38 幼兒教案 我要投稿

中班美術(shù)優(yōu)秀教案(15篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的中班美術(shù)優(yōu)秀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班美術(shù)優(yōu)秀教案(15篇)

中班美術(shù)優(yōu)秀教案1

  活動目標

  1、感受水墨畫中榕樹的墨色濃淡的變化美,體會水墨畫的表現(xiàn)特點。

  2、初步嘗試用毛筆簡單繪畫。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準備

  1、各種鳥鳴的錄音。

  2、《鳥兒樂園》教學(xué)掛圖;幼兒學(xué)習(xí)資源②第10—11頁。

  3、國畫顏料、墊布、毛筆、宣紙(見幼兒活動資源包)。

  活動過程

  1、播放錄音,請幼兒傾聽鳥兒的叫聲,感受鳥兒的快樂。

  提問:你聽到了什么?你覺得這些小鳥在干什么?它們高興嗎?猜一猜它們有什么高興的事?

  小結(jié):這些小鳥都很快樂、很幸福。因為它們生活在鳥兒的樂園里。

  請幼兒猜一猜鳥兒的樂園在哪里。

  2、欣賞吳冠中的國畫作品《小鳥天堂》。

  (1)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②第10—11頁,請幼兒講一講畫里的大榕樹和我們平時見到的樹有什么不一樣,并用手指畫一畫榕樹的線條。

 。2)結(jié)合教學(xué)掛圖簡單介紹榕樹的.特點:枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、枝干交錯。

  提問:畫面中除了枝繁葉茂的榕樹,還有什么?這些小鳥都是用哪些顏色畫的?如果你是其中的小鳥,你會有什么感覺?為什么小鳥喜歡和大樹在一起?

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面中墨色的濃淡變化以及鳥與樹林的和諧美。

  3、教師簡單介紹作品所表現(xiàn)的內(nèi)容。

  廣東新會的一座小島是我國最大的天然賞鳥樂園,那里“一樹成林”,引來成千上萬只鳥在那里棲息,成為小鳥的天堂。每天清晨,鳥兒們翩翩起舞,盡情鳴唱,非常壯觀。畫家吳冠中被島上鳥樹相依、自然和諧的景象深深吸引,創(chuàng)作了這幅水墨畫《小鳥天堂》。

  4、幼兒嘗試用毛筆簡單繪畫。

  教師指導(dǎo)幼兒繪畫時盡量保持畫面、桌面干凈整潔。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

中班美術(shù)優(yōu)秀教案2

  教材分析:

  云朵是幼兒常見的事物,天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變,孩子喜歡善變的事物,因此設(shè)計美工活動《多變的云朵》。

  活動目標:

  1、發(fā)揮想象,結(jié)合經(jīng)驗用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。

  2、激發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情,培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)重點難點:

  教學(xué)重點:

  結(jié)合經(jīng)驗用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。

  教學(xué)難點:

  大膽想象,設(shè)計形態(tài)各異的`各種顏色云朵,并能運用和諧的色彩表現(xiàn)。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:活動前組織幼兒到戶外觀察云的變化,鼓勵幼兒大膽想象云朵像什么。

  2、材料準備:水彩筆、畫紙、油畫棒,若干單線描繪的動物外形圖形、完整范畫一張。

  活動過程:

  1、魔術(shù)導(dǎo)入:《藍天白云》

  老師:“今天老師給大家表演個魔術(shù),這是一張白色顏色的紙,藍藍的天空中變變,變出了什么?(老師用藍色水彩顏料在紙上涂抹著。幼兒:藍天白云)

  2、提問引出示范畫

  老師:“小朋友,你們見過什么形狀的云朵?”(幼兒說說自己的經(jīng)驗)

  老師:“你們說得對,云朵有各種形狀、不同的顏色,請看這些云朵像什么?”(老師出示一幅單線描繪的云朵范畫,一幅涂上漂亮的顏色,添畫可愛的眼睛、嘴巴范畫。)

  3、繪畫活動:《多變的云朵》

  老師:“剛才我們發(fā)現(xiàn)云朵真會變,變出不同的圖案,變出漂亮的顏色,現(xiàn)在請小朋友畫出自己喜歡的云朵!保ㄒ龑(dǎo)幼兒繪畫出形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。鼓勵幼兒大膽想象添畫云朵,并能運用和諧的色彩表現(xiàn)。)

  活動結(jié)束:作品欣賞《多變的云朵》

  老師:“剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫的云朵形態(tài)各異、色彩多樣,誰來說說自己繪畫的云朵變成了什么?” (幼兒說出畫的內(nèi)容和大家一起欣賞、分享)

  老師:“小朋友,真聰明!發(fā)現(xiàn)云朵真能變,不同形狀,不同顏色,云朵真漂亮! ”

中班美術(shù)優(yōu)秀教案3

  活動目標:

  1.在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

  2.初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾,初步培養(yǎng)幼兒認真做事的習(xí)慣。

  活動重難點:嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。

  活動準備:

  粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例

  活動流程:

  情景導(dǎo)入 出示范例圖片、觀察欣賞 引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo) 延伸活動

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1.近階段,來小豬胖胖的公園的游客越來越少,于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,小豬問小朋友,有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點、頂天立地;裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。)

  2.今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲,你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)

  二、出示范例圖片、觀察欣賞

  1.這個美麗的圖案是用哪個線條畫的,是用一個什么好辦法畫出來的?(粗細的`變化)

  教師逐一出示相應(yīng)的圖片進行講解。

  2.小結(jié):原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?

  3.出示范例觀察,看潘老師為小豬設(shè)計的房子。

  你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說明白。)

  小結(jié):原來不用涂顏色,用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

  三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

  1.提出創(chuàng)作要求:小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想,你用哪個線條,用什么好辦法來打扮小豬的房子?

  2.介紹有創(chuàng)意的圖案,鼓勵大家學(xué)一學(xué)。

  3.激勵繪畫中認真作畫的幼兒,鼓勵幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。

  四、延伸活動

  今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計了漂亮的房子,接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計的漂亮一點。

中班美術(shù)優(yōu)秀教案4

  活動目標:1、讓孩子學(xué)會利用蔬菜的自然形狀和特點,配上合適的輔助材料,加工成有趣的玩具。

  2、發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,增加對植物觀賞的興趣。

  活動準備:1、茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

  2、牙簽、大頭針、樹葉、大蒜籽等輔助材料。

  活動過程:1、導(dǎo)入:今天徐老師給小朋友帶來了一個很特別的玩具,你們想看嗎?

  2、(出示茭白娃娃)漂亮嗎?看看這是一個什么玩具呀?你們知道這個漂亮的小姑娘是用什么做出來的嗎?(蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆、樹葉)

  3、這個小姑娘是用很多種蔬菜做成的,有蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆,然后再用一些裝飾的東西把她打扮一下就更漂亮了,那我們把她叫做蔬菜玩具好嗎?

  4、那你們知道是怎樣把這些蔬菜連起來的`呢?(用牙簽、大頭針)

  5、徐老師還認識一個蔬菜玩具城呢,那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具,想去看嗎?(老師與幼兒一起觀看投影圖片)

  6、看了這么多漂亮的蔬菜玩具,你們想不想自己也來做一個?今天徐老師為你們準備了很多的蔬菜,還有一些裝飾的東西,呆會請你們每人挑選一種蔬菜,先想想你要用他來做什么玩具?然后再用一些裝飾的東西把他們組合起來,打扮得漂亮些,好嗎?

  7、幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

  8、讓做好的幼兒拿著玩具去介紹給自己的好朋友或客人老師聽,“我做的是什么玩具,用什么蔬菜做的!

  9、以“開展覽會,請別的小朋友來參觀”結(jié)束活動。

中班美術(shù)優(yōu)秀教案5

  活動目標:

  1、再說說、想象、變變的過程中,感受圓形的特征。

  2、幼兒能在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體,知道圓形能變成各種有趣的東西。

  3、在繪畫的過程中,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  重點難點:

  重點:引導(dǎo)幼兒大膽添畫,能用一個至幾個圓變成各種物體。難點:引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,繪畫和別人不同的作品。

  活動準備

  1、課件、魔術(shù)表演視頻。

  2、各種顏色、各種大小的圓、一大張長方形繪畫紙(可供全班幼兒作畫)、黑色勾線筆。

  活動過程:

  一、開始部分:

  觀看魔術(shù)視頻,引起幼兒興趣。

  1、教師:小朋友,你們喜歡看魔術(shù)表演嗎?

  現(xiàn)在,我們一起來看一個魔術(shù)表演吧!

  2、播放視頻:魔法表演

  教師:魔術(shù)表演好看嗎?那小朋友看到魔術(shù)里都變出了什么?(幼兒回答:魔術(shù)師把畫有一幅鴿子的畫,變成了真鴿子)。

  二、基本部分:

  在圓形變化的過程中,感受圓形變化的特征。

  1、教師:老師也會變魔術(shù),你們想不想看呀?(1)出示PPT圓形

  教師:請小朋友看好了,教師快速用PPT圓形變出一朵花。

  (2)再出示一個圓形PPT圓形變成小豬的頭。

  2、圓形添畫,知道圓形能變出各種有趣的東西。

  (1)教師:小朋友你們能把圓形變成紅紅蘋果嗎?你們會變嗎?

  (在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)

  (2)教師:我不僅會變兩個圓,三個圓,四個圓,還會變許多圓呢。

 。≒PT把兩個圓變成了小雞,三個圓變成了小氣球,四個圓變成了蝴蝶,許多圓變成了葡萄。

  (3)小朋友,你能把兩個圓,三個圓,四個圓,許多的圓變成什么呢?(請幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。)

  三、結(jié)束部分:

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂)

  1.我們今天也來學(xué)變圓的魔術(shù)。

  (1)老師出示為幼兒準備的材料,(老師為小朋友準備了各種顏色,各種大小的圓,一大張繪畫紙。)

  (2)請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,貼上雙面膠,粘在紙上,再把它添畫好。

  2.教師巡回指導(dǎo)。

  3.欣賞交流:說說我的圓都變成了什么?師:你喜歡哪幅作品,為什么?

  誰來介紹一下你的作品?你的圓都變成了什么?他們都能干什么?(例如:圓變成了皮球,可以拍球,等。)

  4.游戲:幼兒跟著音樂玩“我問你答”的形式介紹自己的作品。(如:跟著音樂節(jié)奏老師問:你的圓形像什么,幼兒答:我的`圓形像太陽,等)。

  小結(jié):今天你們的圓形變了這么多有趣的東西,等會請小朋友把它們帶回教室,幫它們涂上五彩繽紛的顏色和背景,好嗎?

  活動總結(jié)

  本次活動在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,觀看魔術(shù)師視頻,激發(fā)幼兒活動的興趣,豐富幼兒的感知經(jīng)驗。在幼兒自由討論想象這一環(huán)節(jié),我讓幼兒先觀察老師是怎樣用一個圓形變成一朵花和一個小豬的頭,用兩個圓形變出小雞。再請幼兒自由討論:如果你是魔術(shù)師,你要用一個圓形、兩個圓形、三個圓形、四個圓形、許多圓形變出什么呢?給幼兒一個發(fā)揮想象的空間,讓他們能夠無所顧忌地將自己的想法說出來。同時,學(xué)習(xí)用語言表達圓形的各種有趣的變化。

  本課抓住了幼兒好奇好動喜歡探究的心理,讓幼兒在自由想象的同時又約束了幼兒的亂想,幼兒想象力豐富,畫面完整情節(jié)生動,如:小烏龜在沙灘上散步,雞媽媽帶著小雞在草地上做游戲,西瓜地里有好多大西瓜,小女孩在吃棒棒糖,小魚吐泡泡等。幼兒想象力極其豐富,,在繪畫過程中大膽想象,完全出乎老師的預(yù)料,效果很好!

  不足之處是個別幼兒動手能力弱,想象力有限,需要老師的不斷提示和幫助,所以在以后的日常活動中,要多為幼兒提供鍛煉的機會,使每一幼兒都能發(fā)揮想象力,大膽作畫,體驗活動中帶來的樂趣。

中班美術(shù)優(yōu)秀教案6

  活動目標

  1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。

  2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動手操作能力。

  3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。

  4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備

  紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂磁帶《我是一朵小花》,"太陽花"作品一幅,背景圖畫一幅。

  活動過程

  一、活動導(dǎo)入:請幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動興趣。

  畫面內(nèi)容:花園里開滿了五顏六色的"太陽花",有紅的、有黃的、有白的、還有粉的'。提問:花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

  小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。

  二、幼兒操作,教師講解示范。

  1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

  2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。

  3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。

  4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

  小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

  三、展示背景圖畫,請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

  1、幼兒共同欣賞,相互評價。

  2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

  小結(jié):請小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

  活動結(jié)束

  大家把美麗的"太陽花"作品貼到墻上展覽,裝飾班級,共同迎接新年的到來!

中班美術(shù)優(yōu)秀教案7

  活動目標

  1、使用剪貼畫等不同的方式制作全家福相框。

  2、感受一家人在一起的幸福感。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準備

  1、幼兒繪畫的“幸福一家人”作品。

  2、長方形彩紙1張,相框彩紙1張,不干膠粘貼1張(剪幼兒活動資源包),不同形狀和顏色的花紋貼紙或不同形狀和顏色的幾何圖形等。

  活動過程

  1、鑒于在活動“幸福一家人”中,幼兒已經(jīng)分享并介紹了自己繪畫的'“幸福一家人”,所以在本次活動開始教師可直接出示提前裝飾好的全家福相框。

  提問:小朋友們看一看,這是什么呀?這是用什么做的?我們一起為自己繪畫的“幸福一家人”制作一個漂亮的相框吧!

  2、分配材料、請幼兒觀察一下材料,教師現(xiàn)場示范材料的使用方法,鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象大膽的制作屬于自己的“全家福”相框。

  (1)將繪畫的“幸福一家人”作品貼在長方形彩紙上,選擇貼紙或幾何圖形,進行有規(guī)律的粘貼。

  (2)作品分享。

  3、活動延伸。

  請幼兒回家后和爸爸媽媽一起欣賞自己的作品,共同感受一家人在一起的幸福感。

  教學(xué)反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班美術(shù)優(yōu)秀教案8

  活動目標

  1、套索彩虹色彩排列的規(guī)律,掌握彩虹排列順序。

  2、嘗試將彩虹進行想象變型,注意涂色時兩兩融合、滲透式地涂抹出彩虹。

  3、感受色彩的規(guī)律美。

  活動準備

  1、水溶性炫彩棒,油畫棒,素描紙,各色水果,彩色顏料盒,彩色玩具,抹布,三棱鏡。

  2、彩虹圖片(便于幼兒了解彩虹的色彩構(gòu)成,感受色彩的美),色譜。

  活動過程

  1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)幼兒的好奇心。

  創(chuàng)設(shè)彩虹王國的朋友來做客的情境,客人給小朋友帶來游戲的禮物“三棱鏡”,幼兒觀察彩虹圖片和色譜,了解彩虹“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫”的排列順序。

  2、自由操作,掌握彩虹色的排列規(guī)律。

  給幼兒豐富的材料,讓其按照彩虹的色彩順序自由擺弄、排列。

  在獲得充分的視覺感受基礎(chǔ)上動手擺弄,幼兒對彩虹的色彩排列規(guī)律有了更清楚的把握。

  3、教師講解要求,幼兒創(chuàng)作,鞏固色彩的.排列規(guī)律。

 。1)教師:按順序?qū)⑦@些顏色寶寶排在一起能變出彩虹來呢!怎么變呢?我先讓紅顏色寶寶像流星一樣劃出一道半圓,他的好朋友橙色也接著留下腳!兩個好朋友想緊緊靠在一起!

  我用食指像這樣輕輕地抹一抹,兩個好朋友是不是緊緊抱在一起啦?下面哪個好朋友要來了呢?(黃色寶寶)

  (2)教師:真棒!把他找出來,試試看!黃色寶寶和橙色寶寶也是好朋友,怎么讓他們也緊緊抱在一起呢?(抹一抹)

  要點提示:

 、倌ㄒ荒ǹ梢詼p少兩種顏色之間的空隙,使顏色相互融合。

 、谧⒁庖嬕坏啦屎缒ㄒ淮危⒁鈩幼饕岷停⑶夷ê笥媚ú疾羶羰种。

  ③提醒幼兒將黃色涂得稍寬些,因為黃色相對較淡,涂寬些可彌補人的視覺誤差。

 。3)幼兒創(chuàng)作彩虹,進一步鞏固顏色排列的規(guī)律。

  自己動手用彩棒變出美麗的彩虹,進一步感受顏色之間的相互融合,互相滲透,變出美麗的彩虹則是獲得創(chuàng)造美的愉悅感。

 。4)引導(dǎo)幼兒為作品添畫,如添畫云朵等,使作品更加完整。

  4、幼兒互相欣賞作品,還可以給自己的彩虹朋友編個故事。

  活動評析

  紅、橙、黃、綠、青、藍、紫,構(gòu)成了美麗的彩虹。這一大自然的現(xiàn)象,在孩子的眼中,充滿了美妙和神奇,也充滿了疑問:為什么會有彩虹呢?為什么有時看不到,有時卻能看到呢?

  活動中,孩子們欣賞彩虹,探索彩虹的秘密,感知彩虹色彩排列的規(guī)律,同時用自己的手創(chuàng)作出了美麗的彩虹。這極大地滿足了他們的好奇心和感知美、表現(xiàn)美的欲望。

中班美術(shù)優(yōu)秀教案9

  教學(xué)意圖:

  幼兒美術(shù)教育就是發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造潛能,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)探索,用自己的方式創(chuàng)造圖像,表達自己的認識,激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣,提高幼兒美術(shù)技能和表現(xiàn)能力。

  教學(xué)目標

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫正面人,表現(xiàn)出自己的基本形象和主要特征。

  2、培養(yǎng)幼兒積極進取的生活態(tài)度。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)準備

  蠟筆,白紙。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  提問:“我們怎么知道自己在長高了呢?”(引導(dǎo)幼兒說出。)

  小結(jié):

  二、觀察自己的基本形象和主要特征。

  1、提問:請你們互相看看對方的胳膊、腿是怎么樣的,再看看自己穿的是什么衣服,看看對方的發(fā)型是怎么樣的,長相如何。

  2、共同確定頭在畫紙上的位置,在紙的上方畫頭部,把臉蛋畫大。

  3、教師示范。

  按由上而下的順序,由幼兒提示,教師逐一添加。

  4、觀察人物整體特征,說說還可以畫什么。

  提問:

  小結(jié):

  三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  1、在紙的上方畫個大大的臉。

  2、有順序地畫出身體各部分的特征。

  3、添加某些細節(jié),添加得越多表示自己觀察越細致,手越靈巧。

  四、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  1、把自己的作品和師生共同創(chuàng)作的人物畫放在同一基底線上,比一比畫中人物的`高矮。

  2、尋找作品中的細節(jié),比一比誰畫得更仔細。

  3、教師總結(jié):

  五、活動延伸

  1、游戲:我們會長高幼兒用作品一起玩我們會長高的游戲。

  2、選擇長度不同的長條紙畫人,從矮到高排一排。

  教學(xué)反思

  孩子們從小班升入中班了,應(yīng)讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”、“我們長大”了,激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感,幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識,并嘗試體驗自我服務(wù)和集體服務(wù)的快樂;顒又泻⒆觽兇蠖寄芡瓿,只有個別幼兒將手畫到了頭上去,可能要求還不夠明確吧。

  總之,我認為美術(shù)教育活動不單只是教幼兒畫幾幅畫,它對幼兒的許多方面都有良好的促進作用。它可以陶冶幼兒情操,提高幼兒的審美能力。相信孩子們一定會用手中的畫筆盡情展現(xiàn)自己心中的天地。

中班美術(shù)優(yōu)秀教案10

  活動目標

  1、欣賞花瓶,了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

  2、在欣賞的基礎(chǔ)上,大膽設(shè)計各種造型的花瓶。

  3、設(shè)計出獨特的作品,感受其中的樂趣。

  活動準備

  1、幼兒觀察、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。

  2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>

  3、勾線筆,油畫棒,作業(yè)紙。

  4、輕柔舒緩的背景音樂。

  活動過程

  1、出示花瓶圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

  教師:看一看,今天老師給你們帶來了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)

  2、欣賞不同造型的花瓶。

  (1)教師:請你們來說說,你看到的花瓶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講)

  (2)教師:每個花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細地來看看,它們到底哪里不一樣?每個花瓶的獨特之處又在哪里呢?

  (3)教師:有的'瓶口又圓又小,有的瓶頸細而長,有的瓶腹是方形,有的瓶頸和瓶腹是連起來的……

  欣賞各式各樣的花瓶,豐富幼兒對各種花瓶造型的感知經(jīng)驗,為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

  3、師幼共同討論設(shè)計花瓶造型和圖案。

  (1)教師:你喜歡什么樣的花瓶?你想設(shè)計出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?

  (2)教師:你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外,還可以在什么地方裝飾?

  4、幼兒大膽作畫,教師進行指導(dǎo)。

  1)可以用油畫棒畫,也可以用黑白裝飾畫的手法進行創(chuàng)作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)

  2)提醒幼兒把花瓶畫大,這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。

  3)圖案的輪廓要清晰,線條流暢;花紋可在瓶身處裝飾,也可在瓶口、瓶底處進行裝飾;涂色要均勻,注意顏色的搭配。

  5、展示作品,師幼互評。

  教師:你覺得哪個花瓶的樣子很獨特?獨特在哪里?

中班美術(shù)優(yōu)秀教案11

  活動目標:

  1、初步學(xué)習(xí)單色粉印吹塑紙版畫的制作方法。

  2、幼兒能大膽畫出不同形狀的房子。

  3、體驗制作版畫的快樂。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  1、吹塑紙、卡紙、鉛筆、顏料、畫筆等。

  2、PPT。

  3、《童年》鋼琴曲。

  活動過程:

  一、比較作品,激發(fā)興趣

  1、今天老師帶來了一些畫,看看和你們平常畫的畫一樣嗎?有什么不一樣?

  師小結(jié):我們平常畫的畫都是用記號筆、油畫棒等畫成的,而這些畫不一樣。

  2、介紹版畫。

  這種叫版畫,是用顏料和一些特殊的材料制作而成的。今天,我們就來學(xué)習(xí)制作單色粉印吹塑紙版畫。

  二、講解、示范單色粉印吹塑紙版畫的制作方法

  1、出示底版

  提問:這是什么?你來摸一摸。

  師小結(jié):這個叫吹塑紙,這個就是我們今天作畫的底版。

  2、示范繪畫

  出示鉛筆,要用鉛筆在吹塑紙上面畫畫(邊說邊畫),要畫得用力,線條畫得粗粗的、深深地,但是不能把吹塑紙弄破。接下來我要請顏料寶寶來幫忙,在上面均勻地刷一層,刷均勻之后覆蓋在卡紙上,注意蓋好之后就不能挪動嘍!然后,一手壓住一邊,用手掌均勻用力地磨壓,每個地方都磨壓到。打開,一副漂亮的單色粉印吹塑紙版畫就做好了!

  三、交代繪畫任務(wù),明確要求

  1、交代內(nèi)容

  小兔:“小朋友們,暑假到了,我想邀請很多朋友來我家玩,可是我的房子不夠大,不夠漂亮,我想請你們幫我設(shè)計一座大房子。你們猜猜我喜歡什么樣的房子?”

  師小結(jié):小兔喜歡又大又漂亮,不同形狀的房子。

  2、明確操作要求

  畫之前先請大家聽好要求:

 。1)每個小朋友把自己設(shè)計好的房子做成版畫,畫的房子輪廓要大一些,畫的時候用力點,線條粗一些。

  (2)做好之后請把你們的版畫貼在自己小組的卡紙上拼成一副房子設(shè)計圖,5個人全部貼上后拿到黑板上來送給小兔。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)(播放背景音樂)

  1、鼓勵幼兒把房子的輪廓畫大一些,線條畫粗一些,并在上面裝飾一些花紋圖案。

  2、提醒幼兒底版上的顏料要涂均勻,每個地方都要涂到。

  3、重點提醒幼兒底版覆蓋后不能隨意挪動,以防印糊。

  4、提醒幼兒用手掌磨壓時,用力要均勻,每個地方都要磨壓到。

  5、提醒幼兒注意個人衛(wèi)生、物品、材料擺放有序。

  五、展評作品

  1、展示作品

  請先做好版畫的小朋友把畫貼在自己小組的彩色卡紙上。同伴間可以互相介紹下自己的作品,也可以看看別的小伙伴是怎樣做版畫的。

  2、請個別幼兒介紹并比較作品的不同。

  請小朋友們看看你們設(shè)計的房子有什么不同?

  3、師小結(jié)

  小兔今天可高興了,小朋友們幫他解決了問題,設(shè)計出了這么多漂亮的房子,這下他可以邀請伙伴們來家里玩了。謝謝你們!

  小朋友們今天開心嗎?今天我們學(xué)會了制作單色粉印吹塑紙版畫。接下來請小朋友們帶著設(shè)計的房子回教室給老師和阿姨欣賞一下吧。

  活動反思:

  在這次活動中,因為孩子獲取的.經(jīng)驗有限,雖然看到了許多的各種奇特,有趣的建筑,但這些建筑對于知識經(jīng)驗太少的孩子們來說太抽象了,很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子,但在創(chuàng)作時由于經(jīng)驗的不夠,美術(shù)技能技巧的單一等等,孩子們無法創(chuàng)作出自己想像中的作品,創(chuàng)作的作品還是缺乏一些新意,較單一。

中班美術(shù)優(yōu)秀教案12

  活動設(shè)計

  生活中有很多的圓,圓可以組成各種不同的東西。在平時的晨間活動時,很多孩子會將兩個大小不同的圓圈放在一起玩弄,一個上一個下告訴我這是一個葫蘆真有趣。在教室的美工坊里也會看到很多孩子拿起畫筆開始不停的畫圓,但是可能色彩比較缺乏,不知道怎樣去搭配。在本次活動中,在孩子欣賞各種各樣的甜甜圈的基礎(chǔ)上,讓孩子觀察體驗,并通過自己的想象組合掌握技巧和方法,體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂和成就感。

  活動目標

  1、善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活中圓形組成的事物。

  2、對圓形進行組合、想象,搭配色彩創(chuàng)作豐富多彩的甜甜圈。

  3、體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂和成就感。

  活動準備

  1、圖片:甜甜圈、空心圈、色彩鮮艷的圓形。百滋百特背景圖,操作音樂。

  2、學(xué)具:彩色筆、白卡紙。

  3、甜甜圈ppt。

  4、幼兒已經(jīng)能掌握畫圓的技巧,并且有過裝飾的經(jīng)驗。

  活動過程

  一、導(dǎo)入。

  1、師:出示圓形卡片,你們看,這是什么,像什么?

  這里有一個大大的餅,有一只嘴饞的小老鼠聞到了香香的味道,偷偷啊嗚咬了一口,變成什么了?出示空心圓,(中間有個洞)是的,有了洞中間空空的,它叫做空心圓。

  2、今天空心圓要變魔術(shù)了,變變變,會變成什么東西呢?甜甜圈。

  3、欣賞圖片各種各樣的甜甜圈,我們來看一看甜甜圈都有什么口味的?上面有什么形狀的美味果醬?

  4、你們想吃甜甜圈嗎?那我們今天就一起來烘烤甜甜圈吧!

  二、教師示范畫甜甜圈。

  1、學(xué)習(xí)畫空心圓的方法。

  (1)你會畫甜甜圈嗎?怎么畫呢?我們先來畫圓形吧。(拿出一只黑色的筆)有的甜甜圈大一點、有的小一點(教師畫大小不一樣的圓)

 。2)我們要準備把甜甜圈送進烤箱拉,原來瘦瘦的甜甜圈,會變成什么樣?甜甜圈變胖了,變大了。(教師示范空心圓)。有的調(diào)皮的甜甜圈在烤箱里擠來擠去,兩個突然黏在一起了;有的甜甜圈被碰倒在一邊,只露出了一部分。

 。3)叮咚,烘烤的時間到了,新鮮的甜甜圈出爐啦。為了讓甜甜圈變得更漂亮,讓顧客更喜歡,我們可以在上面擠出小圖形,如三角形、半圓形、方形等,還可以畫上美麗的花紋(線條)

  (4)為了讓我們的甜甜圈更美味,我們還可以在上面涂上一些水果醬。你喜歡吃什么味道的?(草莓味、檸檬味、藍莓味、葡萄橙子味等等。)那我們就來加點草莓味。好了,老師的甜甜圈做好了,你們也來烘烤吧!

  2、在烘烤之前,老師有兩個地方要提醒小朋友:

  第一:一個烤箱的空間有限,我們可以放5-7個甜甜圈(手拿操作紙)

  第二:你烤箱中的甜甜圈可以大小不一樣,味道不一樣,花紋小圖形也可以不一樣。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品展示。

  1、將甜甜圈送入“bestbite”店中。

  師:今天的百滋百特店的糕點師傅要來檢驗?zāi)銈冎谱鞯奶鹛鹑l愿意來介紹一下你烘烤的甜甜圈。甜甜圈上有哪些味道的?

  2、師:糕點師傅說:“我們小朋友制作的甜甜圈非常有創(chuàng)意,也很美味!蔽覀儼阎谱鞯腵甜甜圈放到你們的班級游戲區(qū)域里,讓小顧客來購買我們小朋友親手制作的甜甜圈吧!”

  自我評析

  中班的孩子較小班幼兒來說,繪畫技巧已經(jīng)有了一定的提升,但是還不夠成熟。他們雖然不是小班的涂鴉式畫畫,但是如果只是簡單的線條也一定難不倒他們了。在這次活動中,孩子們要完成的并不是一副簡單的,而是變身為小小糕點師,通過自己的小手給客人“烘烤”甜甜圈。

  甜甜圈這個食物對幼兒來說應(yīng)該是非常熟悉的,孩子們也喜愛甜甜圈上甜甜的果醬和五彩的糖果。首先我通過讓幼兒欣賞甜甜圈的圖片,從眼睛開始直觀的感受甜甜圈帶來的強烈刺激,讓孩子產(chǎn)生興趣。接下來就從基本的形態(tài)開始,因為孩子對于同心圓這個概念并不是很清楚,所以一開始我就用很形象的小老鼠吃大餅的方法來講述基本的畫法,孩子們都不自覺的用身體動作表現(xiàn)出來,興趣度較高。我們要準備把甜甜圈送進烤箱拉,原來瘦瘦的甜甜圈,會變成什么樣?甜甜圈變胖了,變大了。(教師示范空心圓)。

  最關(guān)鍵的就是給甜甜圈添加果醬和彩色糖果了,這一部分主要是發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。用擬人化的語言讓孩子觀察示范的兩個或者三個圓圈重疊或者交叉,你們覺得這些甜甜圈在烤箱里發(fā)生了什么事情?幼兒會說:有的調(diào)皮的甜甜圈在烤箱里擠來擠去,兩個突然黏在一起了;有的甜甜圈被碰倒在一邊,只露出了一部分。讓幼兒徒手將自己想象的甜甜圈是什么樣的狀態(tài)畫一畫。

  然后就是涂上果醬和彩色糖果了,這一部分主要是讓幼兒利用自己已有的圖形經(jīng)驗給甜甜圈上加入配料。我們平時只用油畫棒和彩色蠟筆,沒有接觸過彩色筆,這一次為了更好的調(diào)動幼兒對色彩的調(diào)控,只用彩色筆將一個個美麗的花紋、圖形和甜美的果醬表現(xiàn)出來。

  在整個活動中,還是有很多地方有不足的,美術(shù)活動缺乏了一些氣氛,比較冷淡。幼兒的完成度較高,許多孩子都在自己的烤盤里放入了好多的甜甜圈,有的大有的小。但是我發(fā)現(xiàn)有的孩子沒有控制,把盤子里畫滿了甜甜圈,所以顯得太滿太亂,所以繪畫要求必須得讓幼兒知道并且明白怎樣繪畫。同時,在美術(shù)活動中,堅持還原幼兒想法不扼制幼兒的原則,讓幼兒在甜甜圈上畫上自己喜歡的圖案和顏色,幼兒的滿足感也比較高。

中班美術(shù)優(yōu)秀教案13

  活動目標:

  1.了解水墨畫的工具,學(xué)習(xí)使用毛筆畫水墨畫。

  2.嘗試用大小毛筆,使用濃、淡墨表現(xiàn)蝌蚪和荷葉。

  3.體驗畫水墨畫帶來的不同感受。

  活動準備:聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事,欣賞ppt,水墨畫所需工具,范畫

  活動過程:

  1、遷移幼兒經(jīng)驗,導(dǎo)入活動,播放ppt圖片。

  教師:還記得故事《小蝌蚪找媽媽》里的小蝌蚪嗎?它們的是什么樣子的?池塘里還有什么?(荷葉和荷花)

  2、出示范畫,引導(dǎo)幼兒探索水墨畫的畫法。

 。1)欣賞觀察水墨畫,了解水墨畫的特征。

  教師:荷葉、荷花和蝌蚪是什么樣的?哪里用濃墨?哪里用淡墨?哪里用淡彩?

  :荷葉的中心有一個小圈,旁邊還有細細的.葉脈;荷花的花瓣是尖尖的;蝌蚪是圓圓的腦袋后面拖著細細的尾巴。

 。2)認識了解工具:粗細不同的筆、濃墨、淡墨和淡彩。

 。3)探索畫蝌蚪荷葉的方法。

  教師:我們可以怎樣畫呢?大筆畫什么?小筆畫什么?用什么方法畫?

  教師引導(dǎo)幼兒大筆淡墨畫荷葉和莖;小筆淡彩用按的方法畫荷花;小筆濃墨畫葉脈、莖上的刺和蝌蚪。

  3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  (1)提出要求。

  教師:先畫荷葉,再畫荷花,最后畫蝌蚪。注意濃墨淡墨的區(qū)別,保持畫面的干凈整潔。

 。2)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  4、展示幼兒作品,集體。

中班美術(shù)優(yōu)秀教案14

  【活動目標】

  1、通過教學(xué)活動,讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上,初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來,知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢境。

  2、讓幼兒學(xué)會重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟,體驗玩色活動的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒感受、欣賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的能力。

  【活動準備】

  1、法國作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》(若沒有原著,師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅重彩轉(zhuǎn)印畫)

  2、幼兒人手一份材料(一塊玻璃板、一個鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料)

  3、烘干機、錄音機、磁帶(內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂)

  【活動過程】

  一、開始部分。

  1、師:小朋友們,你們好!我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)舻腵世界玩,高興嗎?

  2、聽音樂,做動作(睡覺,做惡夢,美夢,重新睡覺)

  3、師:“天亮了,該起床了!

  二、基本部分。

  1、師:小朋友在夢的世界里,你們玩的真起勁,夢見了什么?(幼兒自由發(fā)言)

  小結(jié):哦,小朋友做了各種各樣的夢,有可怕的夢,也有快樂的夢。

  2、師(出示抽象畫):有一位法國的畫家也做了一個夢,而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什么?(幼兒自由發(fā)言)

  小結(jié):我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事,畫家的夢里沒有將具體的事物畫出來,而是讓我們來猜一猜,這種畫我們把它叫做抽象畫。

  3、師:在這幅畫里,畫家要告訴我們,他做了一個可怕的夢,還是快樂的夢,為什么?引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察,色彩較鮮艷,還是偏灰暗。)

  哦,原來你們認為畫家做了一個快樂的夢,因為他的畫里有許多鮮艷的色彩,灰暗的色彩比較少。

  4、師:我剛才也做了一個夢,是個可怕的夢,該用怎樣的色彩去表現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩,當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來表現(xiàn))

  那今天,我來教你們一個新的畫畫方法,你們幫我選色彩,我們一起合作畫一幅抽象畫《我的夢》,好嗎?

  5、師示范步驟:

 。1)你們瞧,我?guī)砹艘粔K玻璃板,要將顏色畫在玻璃板上。

 。2)請你們幫我選顏色,你們覺得可以用什么顏色?怎么畫?(可以讓幼兒指導(dǎo)老師隨意畫線條或色塊)

 。3)將玻璃板輕輕的晃動,讓色彩自由滲合,流動。

  (4)拿一張白紙在上面壓一壓,輕輕地掀開。

 。5)為了使顏色干的快,在烘干機上烘一烘。

 。6)我還要給它鑲上鏡框,這樣就更漂亮了。

  6、師:《我的夢》終于畫好了,你們想不想試一試?

  請你們先想好自己的夢是快樂的,還是可怕的,然后選用相應(yīng)的色彩畫在玻璃板上,拿白紙壓一壓,烘干后,選用自己喜歡的鏡框鑲上,完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽一聽。

  7、幼兒作業(yè),師巡回指導(dǎo)。(放音樂)

  三、結(jié)束部分。

  1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上。

  2、師:夢的世界好玩嗎?想不想再去?我們再到那里去找一找,除了可怕的夢、快樂的夢,還會有哪些夢?

中班美術(shù)優(yōu)秀教案15

  【教學(xué)目的】

  對比色的運用練習(xí)和點線的裝飾練習(xí)。

  【教學(xué)要點】

  認識色彩的.對比,運用藍色黃色對比來突出畫面的主次關(guān)系,并綜合練習(xí)運用點線面的組合。

  【教學(xué)材料】

  黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆。

  【教學(xué)過程】

  1、觀察與討論:

  ①講述故事,啟發(fā)想象:“兔寶寶的氣球夢”

  ②圖片賞析:抓住兔子的特點進行表達。

  2、想象與表現(xiàn):欣賞運用點線色表現(xiàn)的作品,認識對比色,嘗試用點線色進行表現(xiàn)創(chuàng)作。(運用點線色與繪畫語言表現(xiàn)自己心中的事物,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣)

  3、作畫提示:

 、傧扔冒咨郾憩F(xiàn)兔子的造型及動態(tài)。

 、诩舫鰺釟馇颍⒂命c線面組合的方法裝飾畫面。

  ③用深淺藍色添畫背景。

  4、作業(yè)評賞:

  兒童在繪畫過程中,努力用明快的色彩和富有稚趣的內(nèi)容使畫面充滿了趣味,造型生動活潑,色彩對比強烈。

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