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中班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)讀數(shù)字6和7
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)讀數(shù)字6和7,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)讀數(shù)字6和71
活動目標(biāo):
1、感知數(shù)字6、7所表示的實際意義。
2、能手口一致地點數(shù)6、7,說出總數(shù)。
3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、教具準(zhǔn)備
電子白板教學(xué)課件。
2、學(xué)具準(zhǔn)備
。1)電子白板游戲課件;
。2)操作準(zhǔn)備:第一組:數(shù)物對應(yīng)游戲(數(shù)物拼板若干);第二組:在數(shù)字旁邊印相應(yīng)數(shù)量的印章畫(印章若干、操作紙若干);第三組:數(shù)、點、物的對應(yīng)游戲(貼有點子卡的瓶子若干、貼有數(shù)字的瓶蓋若干、蠶豆若干)。
活動過程:
1、順數(shù)接龍游戲,復(fù)習(xí)1—20的數(shù)數(shù)。
請幼兒從1往下順次接數(shù)下去,一直數(shù)到20為止,一輪結(jié)束后,繼續(xù)接數(shù)。教師提醒幼兒不要跳數(shù)。
2、觀看電子白板課件,學(xué)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字6、7。
。1)學(xué)習(xí)6的形成,認(rèn)讀數(shù)字“6”。
教師點出森林圖課件(有六棵樹,樹上有六只桃子,七只香蕉,草地上有六朵花,七塊小石頭),教師:“在美麗的森林里住著一群可愛的小猴子,今天天氣特別晴朗,它們出來做游戲了。”邊說邊點出猴子。
提問:“來了幾只猴子?”請幼兒手口一致地點數(shù)(1、2、3、4、5),并說出總數(shù)“五只小猴子!笔褂變好靼讛(shù)到最后的一個數(shù),就表示所數(shù)物體的總數(shù)。
教師:“又來了一只猴子”(將一只猴子放在五只猴子的旁邊),提問:“五只添上一只是幾只?”要求幼兒說出“5添上1是6”。提問:“現(xiàn)在有只猴子?” 點數(shù)后,說出總數(shù)“現(xiàn)在有六只小猴子!
提問:六只猴子可以用幾個點來表示?幼兒回答后教師表揚,點出6的點卡。
提問:六只猴子可以用數(shù)字幾來表示?幼兒回答后教師表揚,點出數(shù)字“6”,請幼兒一起讀一讀。
提問:6里面有幾個1?啟發(fā)幼兒說出6里面有六個“1”, 六個“1”合起來就是6。
提問:數(shù)字“6”像什么?引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字“6”的形狀特點:數(shù)字“6”像老師的口哨,有一個大的肚皮、長長的脖子。(點出口哨圖片)
提問:森林里還有什么東西也是六個?數(shù)字“6”還可以表示什么?請幼兒相互說說,然后再個別集體前回答,使幼兒體會到一個數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個數(shù)。
教師小結(jié):我們認(rèn)識了6,知道了6里面有六個“1”,六個“1”合起來就是6,任何六樣?xùn)|西都可以用數(shù)字“6”來表示,數(shù)字“6”可以表示6樣任何東西。
對于數(shù)字6,你們有什么問題嗎?
(2)學(xué)習(xí)7的形成,認(rèn)讀數(shù)字“7”。
教師:“森林里又來了一只猴子”(將一只猴子放在六只猴子的旁邊),提問:“六只添上一只是幾只?”要求幼兒說出“6添上1是7”。提問:“現(xiàn)在有只猴子?” 點數(shù)后,說出總數(shù)“現(xiàn)在有七只小猴子!
提問:七只猴子可以用幾個點來表示?幼兒回答后教師表揚,點出7的點卡。
提問七只猴子可以用數(shù)字幾來表示?幼兒回答后教師表揚,點出數(shù)字7,請幼兒一起讀一讀。
提問:7里面有幾個1?啟發(fā)幼兒說出7里面有七個“1”, 七個“1”合起來就是7。
提問:數(shù)字“7”像什么?引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字“7”的形狀特點:數(shù)字“7”像老爺爺?shù)腵拐杖。
提問:森林里還有什么東西也是七個?數(shù)字“7”還可以表示什么?請幼兒相互說說,然后再個別集體前回答,使幼兒體會到一個數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個數(shù)。
教師小結(jié):我們又認(rèn)識了數(shù)字7,知道了7里面有七個“1”,七個“1”合起來就是7,任何七樣?xùn)|西都可以用數(shù)字“7”來表示,數(shù)字“7”可以表示7樣任何東西。
對于數(shù)字7,你們有什么問題嗎?
3、電子白板游戲:送禮物。鞏固對6、7數(shù)量的感知。
我們給小動物送它們愛吃的食物,請按動物的數(shù)量送給它們。
4、分組操作活動。
第一組:數(shù)物對應(yīng)游戲。
第二組:在數(shù)字
旁邊印相應(yīng)數(shù)量的印章畫。
第三組:數(shù)、點、物的對應(yīng)游戲。
。ü膭钣變喝M游戲都去玩一玩,玩一組游戲后給幼兒貼一個貼貼紙)
5、交流小結(jié),收拾學(xué)具。
請幼兒交流自己玩的游戲,教師簡單評價幼兒學(xué)習(xí)情況。
。ㄓ酶枨段业呐笥言谀睦铩诽嵝延變菏帐皩W(xué)具)
中班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)讀數(shù)字6和72
一、活動目標(biāo):
1、感知數(shù)字6、7所表示的實際意義。
2、能手口一致地點數(shù)6、7,說出總數(shù)。
3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備:
1、教具準(zhǔn)備:
電子白板教學(xué)課件。
2、學(xué)具準(zhǔn)備:
(1)電子白板游戲課件;
(2)操作準(zhǔn)備:第一組:數(shù)物對應(yīng)游戲(數(shù)物拼板若干);第二組:在數(shù)字旁邊印相應(yīng)
數(shù)量的印章畫(印章若干、操作紙若干);第三組:數(shù)、點、物的對應(yīng)游戲(貼有點子
卡的瓶子若干、貼有數(shù)字的瓶蓋若干、蠶豆若干)。
三、活動過程:
1、順數(shù)接龍游戲,復(fù)習(xí)1—20的數(shù)數(shù)。請幼兒從1往下順次接數(shù)下去,一直數(shù)到20為止,一輪結(jié)束后,繼續(xù)接數(shù)。教師提醒幼兒不要跳數(shù)。
2、觀看電子白板課件,學(xué)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字6、7。
。1)學(xué)習(xí)6的形成,認(rèn)讀數(shù)字“6”。
教師點出森林圖課件(有六棵樹,樹上有六只桃子,七只香蕉,草地上有六朵花,七塊
小石頭),教師:“在美麗的森林里住著一群可愛的小猴子,今天天氣特別晴朗,它們
出來做游戲了。”邊說邊點出猴子。
提問:“來了幾只猴子?”請幼兒手口一致地點數(shù)(1、2、3、4、5),并說出總數(shù)“五
只小猴子。”使幼兒明白數(shù)到最后的一個數(shù),就表示所數(shù)物體的總數(shù)。
教師:“又來了一只猴子”(將一只猴子放在五只猴子的旁邊),提問:“五只添上一
只是幾只?”要求幼兒說出“5添上1是6”。提問:“現(xiàn)在有只猴子?”點數(shù)后,說出
總數(shù)“現(xiàn)在有六只小猴子。”
提問:六只猴子可以用幾個點來表示?幼兒回答后教師表揚,點出6的點卡。
提問:六只猴子可以用數(shù)字幾來表示?幼兒回答后教師表揚,點出數(shù)字“6”,請幼兒一
起讀一讀。
提問:6里面有幾個1?啟發(fā)幼兒說出6里面有六個“1”,六個“1”合起來就是6。
提問:數(shù)字“6”像什么?引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字“6”的形狀特點:數(shù)字“6”像老師的口哨,有一個大的肚皮、長長的脖子。(點出口哨圖片)
提問:森林里還有什么東西也是六個?數(shù)字“6”還可以表示什么?請幼兒相互說說,然后再個別集體前回答,使幼兒體會到一個數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個數(shù)。
教師小結(jié):我們認(rèn)識了6,知道了6里面有六個“1”,六個“1”合起來就是6,任何六樣?xùn)|西都可以用數(shù)字“6”來表示,數(shù)字“6”可以表示6樣任何東西。對于數(shù)字6,你們有什么問題嗎?
。2)學(xué)習(xí)7的形成,認(rèn)讀數(shù)字“7”。
教師:“森林里又來了一只猴子”(將一只猴子放在六只猴子的旁邊),提問:“六只添上一只是幾只?”要求幼兒說出“6添上1是7”。提問:“現(xiàn)在有只猴子?”點數(shù)后,說出總數(shù)“現(xiàn)在有七只小猴子!
提問:七只猴子可以用幾個點來表示?幼兒回答后教師表揚,點出7的點卡。
提問: 七只猴子可以用數(shù)字幾來表示?幼兒回答后教師表揚,點出數(shù)字7,請幼兒一起讀一讀。
提問:7里面有幾個1?啟發(fā)幼兒說出7里面有七個“1”,七個“1”合起來就是7。
提問:數(shù)字“7”像什么?引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字“7”的'形狀特點:數(shù)字“7”像老爺爺?shù)墓照取?/p>
提問:森林里還有什么東西也是七個?數(shù)字“7”還可以表示什么?請幼兒相互說說,然后再個別集體前回答,使幼兒體會到一個數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個數(shù)。
教師小結(jié):我們又認(rèn)識了數(shù)字7,知道了7里面有七個“1”,七個“1”合起來就是7,任何七樣?xùn)|西都可以用數(shù)字“7”來表示,數(shù)字“7”可以表示7樣任何東西。對于數(shù)字7,你們有什么問題嗎?
3、電子白板游戲:送禮物。鞏固對6、7數(shù)量的感知。
我們給小動物送它們愛吃的食物,請按動物的數(shù)量送給它們。
4、分組操作活動。
第一組:數(shù)物對應(yīng)游戲。
第二組:在數(shù)字旁邊印相應(yīng)數(shù)量的印章畫。
第三組:數(shù)、點、物的對應(yīng)游戲。
。ü膭钣變喝M游戲都去玩一玩,玩一組游戲后給幼兒貼一個貼貼紙)
5、交流小結(jié),收拾學(xué)具。
請幼兒交流自己玩的游戲,教師簡單評價幼兒學(xué)習(xí)情況。
。ㄓ酶枨段业呐笥言谀睦铩诽嵝延變菏帐皩W(xué)具)
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