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大班科學(xué)教案《電》

時(shí)間：2022-04-09 05:16:52 幼兒教案我要投稿

大班科學(xué)教案《電》

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的大班科學(xué)教案《電》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班科學(xué)教案《電》

大班科學(xué)教案《電》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步了解電是怎樣傳輸?shù)郊依锏摹?/p>

　　2.知道電池的正確使用方法。

　　3.初步掌握安全用電的基本常識(shí)。

　　4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

　　活動(dòng)難重點(diǎn)：

　　了解電是怎樣傳輸?shù)郊依锏摹?/p>

　　電池的正確使用方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大電池若干節(jié)、電線3若干根（大約1尺5）、小燈泡若干個(gè)、各種型號(hào)的電池、手電筒一把

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　1.“小朋友，想一想在我們生活中有哪些東西需要用電呢？”（電視機(jī)、錄音機(jī)、燈棍、消毒柜、空調(diào)等）。

　　2.“這么多東西都需要用電，你知道電是從哪里來(lái)的嗎？”（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答）

　　教師小結(jié)：我們國(guó)家在很多地方建有發(fā)電站，有用火力發(fā)電的火力發(fā)電站，用水力發(fā)電的水力發(fā)電站。還有用風(fēng)力發(fā)電的風(fēng)力發(fā)電站。這些發(fā)電站發(fā)好電后，電工叔叔通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的電線把電傳到工廠、醫(yī)院、商店、幼兒園和小朋友的家里等所有地方，照亮城市，照亮千家萬(wàn)戶。

　　師：“電工叔叔的本領(lǐng)大嗎？”（大）“你們長(zhǎng)大了想不想也當(dāng)一名電工？”（想）

　　二、基本部分：

　　小實(shí)驗(yàn)：燈泡亮了

　　1.教師出示手電筒：

　　提問(wèn)：（1）這是什么？（手電筒）

　�。�2）它有什么用？（照亮路）

　�。�3）在沒(méi)有電的地方我們可以用手電照亮路，你們知道手電是靠什么發(fā)光的嗎？（電池）

　　2.教師出示電池：

　　提問(wèn)：

　�。�1）這是什么？為什么叫它電池？（因?yàn)樗锩鎯?chǔ)存著電）

　　（2）它里面儲(chǔ)存的電量比較少，可供一些小電器使用，（如：手電筒、電動(dòng)玩具）

　�。�3）還有什么東西用電池？（電動(dòng)剃須刀錄音機(jī)手機(jī)遙控板電子表等不同型號(hào)的電池可給不同的電器供電。）

　�。�4）今天老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些電線、小燈泡，小朋友想想并動(dòng)手操作，看怎樣可以用電線把電池里的電傳輸給小燈泡，使小燈泡亮起來(lái)。

　　3.幼兒探索操作，教師指導(dǎo)。

　　小朋友，通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：小朋友都明白了電池有“+”、“—”標(biāo)記，“+”叫正極，“—”叫負(fù)極，電流從正極通過(guò)小燈泡和電線流入負(fù)極，負(fù)極通過(guò)電池再流入正極，電流不斷循環(huán)流動(dòng)，小燈泡就會(huì)亮起來(lái)。

　　4.幼兒兩兩合作探索操作：用兩節(jié)電池怎樣可以使小燈泡亮起來(lái)？小燈泡又有什么變化？

　　小結(jié)：電量越大，小燈泡越亮。有的小朋友說(shuō)：“我想讓小燈泡更亮，，就用5節(jié)6節(jié)電池連接，這樣可以嗎?這樣是不可以的，每個(gè)用電器，它的用電量是有限的，如果超出了他的用電范圍，就會(huì)損壞電器。

　　5.教師提問(wèn)：“小朋友學(xué)會(huì)了電工叔叔的本領(lǐng)，能使小燈泡亮起來(lái)，你們真棒！那你們知道我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣安全用電嗎？”

　　三、結(jié)束部分：

　　討論：日常生活中怎樣安全用電？

　　1.不用濕手、濕抹布觸摸燈頭、開(kāi)關(guān)、插座和電器。

　　2.電器使用完畢后應(yīng)拔掉插銷。

　　3.不要在高壓線附近玩耍，不要爬電桿。

　　4.不要在電線附近放風(fēng)箏。

　　延伸活動(dòng)：

　　提供手電筒、電動(dòng)玩具，供幼兒操作，探索電池的正確使用方法。

　　反思：

　　在大班科學(xué)活動(dòng)《神奇的電》中，目的在于讓幼兒了解電的.來(lái)之不易，要知道節(jié)約用電，并知道電的正確使用方法，初步培養(yǎng)幼兒安全用電的意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程中，第一環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出生活中的電視機(jī)、空調(diào)、微波爐、洗衣機(jī)等等都需要用到電，讓幼兒知道我們的生活中離不開(kāi)電，并了解了電是從發(fā)電廠傳輸過(guò)來(lái)的。探索是兒童的本能沖動(dòng)，好奇、好問(wèn)、好探究是兒童與生俱來(lái)的特點(diǎn)，因此，在第二環(huán)節(jié)，通過(guò)小實(shí)驗(yàn)“小燈泡亮了”，充分調(diào)動(dòng)起幼兒好奇心和探究欲望，他們?cè)谟H身感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)中提高能力，達(dá)到科學(xué)教育的價(jià)值取向。幼兒在操作過(guò)程中，自然而然的掌握了電的正確使用方法，并了解了電流是不斷循環(huán)流動(dòng)的。第三個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)討論，得出了幾條安全用電的基本常識(shí)，并適時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。

　　活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的學(xué)習(xí)興致很高，探索欲望很強(qiáng)，每一位幼兒都能積極動(dòng)手去探索，三個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了活動(dòng)目標(biāo)，效果很好。

大班科學(xué)教案《電》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　感知雷和閃電現(xiàn)象，對(duì)自然現(xiàn)象感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、視頻導(dǎo)入，引發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

　　教師：你們剛才聽(tīng)到了什么？看到了什么？你見(jiàn)過(guò)閃電和打雷嗎？

　�。úシ糯蚶缀烷W電的視屏，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感覺(jué)）。

　　二、出示圖片，了解雷電產(chǎn)生的原因。

　　1、教師：為什么會(huì)打雷和閃電？

　　小結(jié)介紹：雷雨常嘗會(huì)在夏季發(fā)生。因?yàn)橄奶炜諝饧眲∩蠜_，使得云朵里帶有許多的電。當(dāng)云和云碰撞時(shí)，就會(huì)發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。

　　2、請(qǐng)幼兒想一想，在剛剛觀看的視頻里，你是先看見(jiàn)閃電還是先聽(tīng)見(jiàn)打雷？

　　小結(jié)：先看見(jiàn)閃電，然后聽(tīng)見(jiàn)打雷。告訴幼兒因?yàn)楣獾?速度比聲音的速度傳播得要快，因此先看見(jiàn)閃電，然后聽(tīng)見(jiàn)打雷。

　　三、觀看圖片，交流保護(hù)自己的方法。

　　1、師生共同討論：雷雨時(shí)自我保護(hù)的方法。

　　2、看圖說(shuō)說(shuō)：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做？這樣做安全嗎？

　　⑴雷雨時(shí)，在家里的小朋友關(guān)上電視對(duì)嗎？為什么？

　　教師小結(jié)：雷雨時(shí)，要把家中的電源切斷，最好不要使用任何電器。因?yàn)殡娋€受雷擊后，很容易把強(qiáng)大的電流傳到電器上，使電視機(jī)、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來(lái)，造成危險(xiǎn)。

　�、评子陼r(shí)，不能在哪里躲雨？為什么？

　　教師小結(jié)：雷雨時(shí)，不能在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹(shù)下躲雨，也不能在高壓線附件走動(dòng)。因?yàn)樗�、木、鐵都會(huì)導(dǎo)電。

　�、抢纂姇�(huì)給人類帶來(lái)哪些危害呢？

　　教師小結(jié)：雷電會(huì)擊中人或動(dòng)物，還會(huì)引起火災(zāi)。因此現(xiàn)在人們?cè)诟邩巧涎b有避雷針，使雷電不會(huì)擊中高樓。

大班科學(xué)教案《電》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、談話，讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識(shí)，認(rèn)識(shí)電池的特征，正、負(fù)極及作用，了解正確使用電池、檢驗(yàn)電池的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的'興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、電動(dòng)玩具若干，創(chuàng)設(shè)情境"電池專賣柜"。

　　2、實(shí)驗(yàn)操作材料人手一份：電池一節(jié)（新、舊），小燈泡一個(gè)，電線一根。

　　3、電池模型圖，說(shuō)明圖（安裝圖）各一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)觀察，討論認(rèn)識(shí)電池。

　　1、利用玩具吸引幼兒，并且撥動(dòng)開(kāi)關(guān)，提出問(wèn)題：玩具為什么不動(dòng)？

　　2、證實(shí)幼兒的猜測(cè)，引出活動(dòng)的主題——電池。

　　3、幼兒觀察電池。

　　4、結(jié)合圖片鞏固幼兒的發(fā)現(xiàn)，小結(jié)電池的基本特征，并認(rèn)識(shí)正負(fù)極。

　　二、掌握電池的使用方法

　　1、裝入電池，玩具不動(dòng)，找原因。（幼兒討論后回答）

　　2、羅列幼兒的三種可能性，并一一加以驗(yàn)證。

　�、匐姵匮b反了。措施：結(jié)合說(shuō)明圖，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的安裝方法，鞏固正、負(fù)極知識(shí)，并請(qǐng)幼兒試裝。

　　② 玩具壞了。措施：用快用完的舊電池證明。

　�、垭姵貨](méi)電了。措施：用新電池。

　　三、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)電池

　　1、提出問(wèn)題：怎樣才能知道電池里有沒(méi)有電？

　　2、幼兒探索性實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開(kāi)始，我出示電動(dòng)玩具，吸引了孩子們的眼球，讓他們知道里面裝有電池。接下來(lái)，我遙控玩具，玩具卻不動(dòng)，讓小朋友猜想不動(dòng)的原因。重點(diǎn)讓孩子明白電池有正負(fù)極。這節(jié)課，孩子積極性很高，課堂氣氛很活躍，效果不錯(cuò)。

大班科學(xué)教案《電》4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　1.《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感。”“神奇的電”就體現(xiàn)這一點(diǎn)，充分挖掘具有地方特色的教育資源，那就是結(jié)合了長(zhǎng)泰電力事業(yè)的發(fā)展。

　　2.我設(shè)計(jì)的這一活動(dòng)是想通過(guò)家鄉(xiāng)的電力事業(yè)的發(fā)展，簡(jiǎn)單的讓幼兒從中了解有關(guān)電的簡(jiǎn)單原理，讓幼兒從中體驗(yàn)了電的樂(lè)趣�？吹胶⒆觽儗�(duì)“電”這一現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣和爭(zhēng)論，我意識(shí)到這是一個(gè)很好的教育契機(jī)，讓幼兒主動(dòng)參與，增強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索欲望。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合家鄉(xiāng)的電力事業(yè)讓孩子初步了解電的主要性能、用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和愛(ài)好，教育幼兒節(jié)約用電和安全用電。

　　3、提供實(shí)驗(yàn)材料，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，能積極的參加探索活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)，愛(ài)思考，多動(dòng)腦。

　　4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、日常生活中引導(dǎo)幼兒了解一些有關(guān)電的知識(shí)，學(xué)習(xí)正確使用常見(jiàn)的家用電器。

　　2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識(shí)，教育孩子節(jié)約用電、安全用電。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)電器和安全用電的圖片、影片和書籍。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：