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幼兒園中班馬路上的汽車教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園中班馬路上的汽車教案,歡迎大家分享。
幼兒園中班馬路上的汽車教案1
活動目標:
1、喜歡各種車輛,掌握常見汽車的名稱、外型和用途,感受車與人們生活的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)按汽車的不同用途分類。
3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備:
1、課前引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種汽車。
2、各種汽車模型。
活動流程:
一、談話導(dǎo)入:
小朋友你在馬路上都見過什么樣的汽車?你見過的汽車都是什么樣子的。你家里有什么汽車?用來干什么的?你經(jīng)常做什么車?(引導(dǎo)幼兒說一說)
二、請幼兒一起玩一玩玩具汽車,并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形、用途。
三、出示圖片讓幼兒認識
提問:這是什么車?它們長得什么樣子?有什么用途?重點提問弱一點的孩子。
你還見過什么樣的汽車?請幼兒自由說。
四、做游戲“我的車開來了”
1、引導(dǎo)幼兒將玩具汽車按照功能進行分類,分別開進不同的停車場里。如:分別將客車、貨車以及特殊用車開進不同的停車場里。
2、請幼兒檢查這些車停的是否正確,說說為什么?
五、請幼兒聽錄音,辨別特殊汽車發(fā)出的不同聲音,根據(jù)聲音的.不同開進不同的停車廠。
六、活動延伸;
請幼兒將各種玩具汽車放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中,引導(dǎo)幼兒進一步探索,加深對車的認識。
活動反思:
本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體;顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進行;顒拥哪繕硕ㄎ皇强茖W(xué)、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達到了預(yù)期的效果。
幼兒園中班馬路上的汽車教案2
設(shè)計思路:
我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位,以我班幼兒的繪畫、操作、想象水平為參考標準,設(shè)計出這節(jié)課。
瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國學(xué)者杜威認為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中,參與主動,投入積極,從而獲得知識經(jīng)驗,依據(jù)這一教學(xué)理論及對幼兒平時的觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計馬路的課程后,幼兒提出:“馬路太空了!庇谑俏揖蛦l(fā)幼兒能夠添點什么東西,幼兒發(fā)揮想象講出了許多,借著幼兒的興趣,找了大家都同意的主題“汽車”進行活動,首先我們組織了一次“汽車展”讓幼兒將自己家里的汽車模型、汽車圖片帶來,讓大家來欣賞汽車,觀察汽車。再對汽車基本了解的基礎(chǔ)上,展開討論,讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮、任意想象,鼓勵幼兒用筆、紙 、剪刀、糨糊、蠟筆來進行操作。
《綱要》中指出:課程實施的中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設(shè)兒童的興趣、愛好,需要和發(fā)展水平將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過程教育,提出教師與幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境。所以將幼兒設(shè)計、討論、想象、創(chuàng)作的馬路及汽車布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品,同時又能讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動流程:
介紹、討論——想象、講述——創(chuàng)作——展示、講述
活動目標:
1、通過想象、繪畫、涂色、剪、貼等方法,促進幼兒的
想象力、創(chuàng)造力及動手操作的.能力。
2、通過活動使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實的沒,體驗成功的喜悅。
活動重、難點:
想象、創(chuàng)作、制作汽車。
活動準備:
紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的活動興趣。
介紹——每一小組請一個代表介紹小組設(shè)計的馬路。
討論——馬路上太空了,缺什么?
總結(jié)——缺汽車
二、想象、講述
如果你是設(shè)計師會設(shè)計出什么樣的汽車?為什么?
幼兒想象,并講述自己想象中的汽車樣子和功能。
三、創(chuàng)作
幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
注意:
1、在活動過程中提醒幼兒設(shè)計時要美觀、特別、與眾不同。
2、運用剪刀時注意安全。
3、糨糊要涂滿。
4、汽車帖在馬路上要注意布局。
5、剪的紙頭放進籃子里。
四、展示、講述
組織幼兒欣賞,并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設(shè)計的汽車。
幼兒園中班馬路上的汽車教案3
教學(xué)目標:
1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗,合理推測畫面中人物的角色身份和行為
2、初步感受人與人之間的相互需要,體會大家在一起的快樂。
教學(xué)準備:
ppt課件
一、創(chuàng)設(shè)公交車情境,模擬坐車
1、師:(出現(xiàn)公共汽車場景)孩子們,這是什么車?你乘過嗎?你乘公共汽車去過哪里?
2、師:今天,我請大家一起坐這輛公交車,誰想乘?
二、播放ppt
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(大家坐上車,看ppt)
1、師:猜猜看誰下車了?誰下車了?你從哪里看出來她就是媽媽?
小結(jié):媽媽穿著高跟鞋、連衣裙,拎著包包。
2、師:看看媽媽到了哪里?(菜場)你怎么知道是菜場?
3、猜猜媽媽現(xiàn)在在想什么?
4、媽媽買菜給誰吃?
小結(jié):媽媽下車了,她買了全家人都喜歡吃的菜。
(二)建筑工人下車了
1、師:滴滴,汽車又要開了,坐好了,這次我們要開到哪里去呢?
2、播放聲音
師:公共汽車到站了,聽到什么聲音?到哪兒了?
3、師:我們看看,到底到哪了?誰會下車呢?
4、師:幾個工人?工地上已經(jīng)有工人了,為什么工人們還要下車?
5、師:這么多的工人可能會在造什么房子呀?
6、師:造了那么多的房子,我很想對他們說一句話,猜猜看我想對他們說什么?
(三)到游樂場的人下車了
1、師:滴滴,汽車又開了,這次你想開到哪里?
2、師:我們來看看開到哪里了,如果開到是你喜歡的地方,我們就拍拍手。
3、師:這是哪里?你怎么知道是游樂園?誰想下車?
4、師:除了我們想去游樂場玩的人,還有哪些人也會在這站下車?為什么?
小結(jié):公共汽車到站了,除了我們這些玩的'人,還有掃地的清潔工阿姨,門口的售票員,警察,都在這下車了,讓我們在游樂場里玩得更開心。
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1、師:到了一個球場,有一隊球隊下車了,告訴你們這是經(jīng)常輸球的球隊,今天他們又有比賽了,你們有什么辦法讓他們變得有信心?
2、師:你們有沒有為好朋友為好朋友加過油?
3、現(xiàn)場模擬拍球,請幼兒一同加油助威。
師:這樣吧,中班的孩子我知道拍球都很厲害,那我請一個小朋友來拍一拍,我們其他小朋友一起幫他加油。
4、師:你聽到了別人的加油聲你有什么感覺?你在為別人加油的時候心情怎么樣?
小結(jié):不管是聽到別人的加油聲也好,還是為別人加油也好,都會讓我們覺得心里非常開心,因為每個人都需要別人的鼓勵,我們也會想著方法去鼓勵別人。
三、組織幼兒下車
1、師:這是終點站,每個人都要下車的,說說你是誰,下車去干什么?
2、幼兒說完請幼兒一個一個下車
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