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海洋知識大比拼中班教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的海洋知識大比拼中班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
海洋知識大比拼中班教案1
設(shè)計依據(jù)
參觀水族館歸來,孩子們對海洋動物非常的感興趣,他們不停地交流著自己的所見所聞、為了滿足幼兒的興趣和需要我們組織了以“海洋動物”為主題的生成活動、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》提出“教育活動的組織應(yīng)根據(jù)需要合理安排”、“教育活動應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律”,以此為依據(jù)我設(shè)計了這個“海洋知識大比拼”的教育活動、
活動目標(biāo)
1、了解動物的不動種類,能說出幾種動物的名稱及主要特征、
2、了解海洋動物與人之間的關(guān)系,形成愛護(hù)海洋動物的意識、
3、培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣,激發(fā)與同伴合作、競爭的意識、
活動準(zhǔn)備
1、參觀水族館、
2、開展以“海洋動物”為主題的生成活動、
3、收集相關(guān)資料(圖書、標(biāo)本、vcd等)、
4、藍(lán)貓、淘氣圖片各一副;沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd、
5、邀請一位老師當(dāng)裁判、
活動過程
1、激發(fā)興趣,引起比賽
。1)出示藍(lán)貓、淘氣圖片
教師藍(lán)貓和淘氣現(xiàn)在也在研究海洋動物,今天他們爭吵了起來,都說自己知道的海洋動物多、現(xiàn)在我們來幫幫他們好嗎?
。2)將幼兒按自愿分成藍(lán)貓隊和淘氣隊、
2、進(jìn)行比賽
第一環(huán)節(jié)你說我也說
要求
。1)說出你知道的海洋動物名稱、
。2)兩隊幼兒輪流回答,每人有一次向別人求助的機(jī)會、
。3)說的多的一組可以的五個標(biāo)志,少的得四個標(biāo)志、
(
教師認(rèn)真傾聽幼兒的回答及時肯定幼兒的表現(xiàn))
小結(jié)(1)按魚類和非魚類引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單分類、
(2)裁判評發(fā)小標(biāo)志,激發(fā)幼兒下一步比賽的欲望、
第二環(huán)節(jié)你爭我搶
要求(1)根據(jù)電視畫面回答、
(2)采取搶答的方式,答對一個得一個標(biāo)志、
。3)每人有一次求助的機(jī)會
問題沙魚是怎樣捕食的?
安康魚是怎樣釣魚的`?
鯨是魚嗎?
。ㄒ龑(dǎo)游兒認(rèn)真聽仔細(xì)看,根據(jù)畫面及解說來回答)
小結(jié)請裁判評說、
第三環(huán)節(jié)大家一起說
討論大海被污染了,海洋動物會有什么變化我們能做什么?
要求幼兒自由討論,兩隊可以有相同的看法、
。ń處煿膭钣變捍竽懓l(fā)表自己的意見)
小結(jié)請裁判根據(jù)幼兒的回答做出評比、
3、總結(jié)
(1)幼兒交流感受
。3)激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣、
延伸活動
。1)繼續(xù)收集資料,比一比哪隊多、
。2)創(chuàng)建海洋博物館、
活動反思
在設(shè)計這一活動時我有一個顧慮,對于中班幼兒來說是太難了、活動中孩子們的積極反應(yīng)大大出乎我的意料,在老師富
有創(chuàng)意的活動中,孩子們將前一段時間探索出來的知識全都用自己的語言表達(dá)了出來、在觀看電視時又表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲,當(dāng)孩子們的小手如森林般舉起時,我才感到這才是孩子們自主的學(xué)習(xí)。
海洋知識大比拼中班教案2
設(shè)計依據(jù):
參觀水族館歸來,孩子們對海洋動物非常的感興趣,他們不停地交流著自己的所見所聞。為了滿足幼兒的興趣和需要我們組織了以“海洋動物”為主題的生成活動!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》提出“教育活動的組織應(yīng)根據(jù)需要合理安排”、“教育活動應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律”,以此為依據(jù)我設(shè)計了這個“海洋知識大比拼”的教育活動。
活動目標(biāo):
1。 了解動物的不動種類,能說出幾種動物的名稱及主要特征。
2。 了解海洋動物與人之間的關(guān)系,形成愛護(hù)海洋動物的意識。
3。 培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣,激發(fā)與同伴合作、競爭的意識。
活動準(zhǔn)備:
1。 參觀水族館。
2。 開展以“海洋動物”為主題的生成活動。
3。 收集相關(guān)資料(圖書、標(biāo)本、vcd等)。
4。 藍(lán)貓、淘氣圖片各一副;沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd。
5。 邀請一位老師當(dāng)裁判。
活動過程:
1。 激發(fā)興趣,引起比賽
(1)出示藍(lán)貓、淘氣圖片
教師:藍(lán)貓和淘氣現(xiàn)在也在研究海洋動物,今天他們爭吵了起來,都說自己知道的海洋動物多,F(xiàn)在我們來幫幫他們好嗎?
。2)將幼兒按自愿分成藍(lán)貓隊和淘氣隊。
2。 進(jìn)行比賽
第一環(huán)節(jié):你說我也說
要求:
。1)說出你知道的海洋動物名稱。
。2)兩隊幼兒輪流回答,;本文每人有一次向別人求助的'機(jī)會。
。3)說的多的一組可以的五個標(biāo)志,少的得四個標(biāo)志。
。 教師認(rèn)真傾聽幼兒的回答及時肯定幼兒的表現(xiàn))
小結(jié):(1)按魚類和非魚類引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單分類。
。2)裁判評發(fā)小標(biāo)志,激發(fā)幼兒下一步比賽的欲望。
第二環(huán)節(jié):你爭我搶
要求:(1)根據(jù)電視畫面回答。
(2)采取搶答的方式,答對一個得一個標(biāo)志。
。3)每人有一次求助的機(jī)會
問題:沙魚是怎樣捕食的?
安康魚是怎樣釣魚的?
鯨是魚嗎?
。ㄒ龑(dǎo)游兒認(rèn)真聽仔細(xì)看,根據(jù)畫面及解說來回答)
小結(jié):請裁判評說。
第三環(huán)節(jié):大家一起說
討論:大海被污染了,海洋動物會有什么變化?我們能做什么?
要求:幼兒自由討論,兩隊可以有相同的看法。
。ń處煿膭钣變捍竽懓l(fā)表自己的意見)
小結(jié):請裁判根據(jù)幼兒的回答做出評比。
3。總結(jié):
。1) 幼兒交流感受
。3)激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。
延伸活動:
。1)繼續(xù)收集資料,比一比哪隊多。
。2)創(chuàng)建海洋博物館。
活動反思:
在設(shè)計這一活動時我有一個顧慮,對于中班幼兒來說是太難了;顒又泻⒆觽兊姆e極反應(yīng)大大出乎我的意料,在老師富有創(chuàng)意的活動中,孩子們將前一段時間探索出來的知識全都用自己的語言表達(dá)了出來。在觀看電視時又表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲,當(dāng)孩子們的小手如森林般舉起時,我才感到這才是孩子們自主的學(xué)習(xí)。
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