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《快快起床》幼兒園中班音樂教案

時間:2022-04-10 04:01:16 幼兒教案 我要投稿
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《快快起床》幼兒園中班音樂教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的《快快起床》幼兒園中班音樂教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《快快起床》幼兒園中班音樂教案

《快快起床》幼兒園中班音樂教案1

  活動目的

  1、傾聽音樂,感知行走叁拍后會出現(xiàn)鬧鈴的規(guī)律。

  2、能比較清楚地用相應(yīng)樂器表現(xiàn)音樂中鬧鐘行走的聲音和鬧鈴鈴聲。

  3、在唿喚寶寶起床的游戲中感受音樂歌曲帶來的積極情緒。

  4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  重難點(diǎn)

  重點(diǎn):感知行走叁拍后會出現(xiàn)鬧鈴的規(guī)律,并感受音樂歌曲帶來的積極情緒。

  難點(diǎn):能用相應(yīng)樂器表現(xiàn)音樂中鬧鐘行走的聲音和鬧鈴的聲音。

  隊形及樂器的擺放

  隊形:幼兒成半圓形坐在老師周圍。

  樂器:將所用樂器擺放在小椅子下方。

  活動準(zhǔn)備

  道具:DVD機(jī)、音樂光碟(《1、兩只老虎》《2、滴答滴答》《3、咕咕鐘和鬧鐘》《4、快快起床》《5、咕咕鐘和鬧鐘、快快起床》音樂)、鬧鐘圖片、圖片(小兔、小熊、小貓)、大黑板、粉筆。

  樂器:串鈴、響板。

  活動過程

  一、聽音樂進(jìn)活動室,播放(《1兩只老虎》伴奏)

  來,孩子們伸出你的手,(到老師這來),我們跟著音樂跳支快樂的舞吧。

  二、出示鬧鐘圖片,引導(dǎo)幼兒模仿鬧鐘走

  1、出示鬧鐘圖片,引出活動

  嗯,給你們看樣?xùn)|西,這是什么?(小鬧鐘),小鬧鐘走路的時候是什么樣的?

  2、引導(dǎo)幼兒用身體的動作模仿鬧鐘走

  誰能用身體的動作來模仿一下?(嘀答嘀答)

  3、教師引導(dǎo)幼兒隨音樂用身體動作表現(xiàn)鬧鐘走,播放(《2嘀答嘀答》)

  我們跟著音樂一起來試試看,站起來吧。(多種走的方式)。

  叁、聽辯“鬧鈴”、“鬧鐘”聲,播放《3咕咕鐘和鬧鐘》音樂第一遍,聽音樂,舉手。

  1、引導(dǎo)幼兒說出小鬧鈴鈴鈴鈴的聲音

  小鬧鐘除了會嘀答嘀答地走,它還能幫助我們干什么?

  2、聽音樂,舉手(鈴鈴鈴的'聲音)

  我這里也有鈴鈴鈴的聲音,待會你聽到鈴鈴鈴的聲音就把小手舉起來,好嗎?

  四、進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)

  1、播放《3咕咕鐘和鬧鐘》,老師畫節(jié)奏。

  2、看圖譜,幼兒找出鬧鈴聲

  提問:我有沒有把叮鈴鈴鈴的聲音畫下來?找一找哪里是叮鈴鈴鈴的聲音?這個像什么?那么這個小圓圈代表什么呀?小鬧鐘在干什么?(滴答滴答小鬧鐘在走)小鬧鐘走了幾下小鬧鈴就出來了?(叁下)

  3、聽音樂,幼兒做練習(xí)播放《3咕咕鐘和鬧鐘》

  1)幼兒看圖譜拍手嘗試

  2)老師指圖譜,聽音樂做練習(xí)(幼兒拍手、舉手)

  3)老師帶幼兒拍拍手,舉手。

  五、打擊樂演奏。

  1、認(rèn)識樂器:串鈴、響板

  2、隨音樂《3咕咕鐘和鬧鐘》演奏

  真棒,我們跟著音樂來試試看。

  3、小鬧鈴和小鬧鐘互換角色、位置。播放《3咕咕鐘和鬧鐘》

  六、音樂游戲《快快起床》

  1、出示蓋被子小動物圖片,引出音樂游戲《快快起床》

  1)請幼兒把樂器放在椅子下

  2)師清唱快快起床一遍

  3)播放《4快快起床》音樂,教師和幼兒一起表演唱。

  可能是我一個人聲音太小了,小動物好像還沒醒。請你們幫幫忙,請你們跟我一起唱好嗎?

  2、幼兒拿樂器表演,播放《4快快起床》

  剛剛快起床快起床,唱得真好聽,我看小熊馬上就要起床了,拿上你們的小樂器,我們再來叫小熊起床好嗎?

  3、播放《4快快起床》打擊樂器,教師小結(jié)。

  你們真棒,小熊也起床了,小熊說謝們,我以后再也不賴床了,要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,小朋友也要養(yǎng)成早睡早起身體好的好習(xí)慣喲!

  4、播放《5咕咕鐘和鬧鐘、快快起床》,幼兒隨音樂游戲

  小貓還沒起床呢,小鬧鐘想過來幫忙了,你聽它又發(fā)出聲音了喏!(站起來吧!)

  七、聽音樂出教室結(jié)束播放《5咕咕鐘和鬧鐘、快快起床》

  還有一些小動物在睡覺呢?我們?nèi)ソ行阉麄儼桑,我們到外面去?/p>

《快快起床》幼兒園中班音樂教案2

  目標(biāo):

  學(xué)唱歌曲,嘗試輪唱。

  體驗(yàn)歌曲所蘊(yùn)含的積極情緒。

  準(zhǔn)備:

  音樂磁帶。

  過程:

  田鼠弟弟沒起床。

  1、田鼠弟弟晚上睡得晚,早上起不來,我們怎樣幫助他?

  2、我們來學(xué)唱歌《快起床》,唱給田鼠弟弟聽。

  弟弟,起床吧。

  1、教師完整演唱一遍,幼兒輕聲跟唱。

  2、歌曲里唱了什么?用什么樣的`歌詞勸弟弟起床?

  3、朗誦歌詞,教師范唱,幼兒跟唱。

  4、重點(diǎn)學(xué)唱:“鐘兒已經(jīng)敲響”這句。

  5、完整演唱歌曲。

  弟弟,快快起床。

  1、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我們來學(xué)習(xí)輪唱,用輪唱的方法讓田鼠弟弟別磨蹭,快起床。

  2、教師介紹輪唱的方法:一個聲部先開始,結(jié)束時重復(fù)最后一句。

  3、幼兒嘗試輪唱。

  4、提醒幼兒注意輪唱中的問題,集體練習(xí)。

  5、學(xué)會這首歌,我們就可以唱著這首歌去催別人快起床了。

  活動反思:

  活動通過多種形式的演唱歌曲,體驗(yàn)歌曲中所蘊(yùn)涵的積極情緒,從而使小朋友養(yǎng)成早睡早起,不拖拉的好。為上做好準(zhǔn)備。

《快快起床》幼兒園中班音樂教案3

  活動目標(biāo):

  1.體驗(yàn)歌曲所蘊(yùn)涵的積極情緒,感受歌唱的樂趣。

  2.積極學(xué)唱歌曲并嘗試兩聲部輪唱。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒聽過故事《快睡吧,小田鼠》,了解小田鼠拖拉不肯睡覺的故事情節(jié);活動前熟悉《兩只老虎》的歌曲旋律。

  2.音樂錄音、田鼠木偶。

  3.請一位老師合作示范輪唱。

  活動過程:

  一、田鼠弟弟沒起床。

  1.師帶領(lǐng)幼兒隨音樂歌表演《兩只老虎》。

  2.大家一起跳舞開心嗎?我們小朋友每天都早早地來幼兒園唱歌、跳舞、學(xué)本領(lǐng)了,可有一只小田鼠還在呼呼大睡呢,你們知道為什么嗎?(小田鼠晚上拖拖拉拉老是不肯睡覺,早上起不來了)

  3.小田鼠晚上睡得晚,早上起不來,我們怎樣幫助它呢?(早上它一直要睡過頭,這可怎么辦呢?你有什么辦法讓它按時起床呢?)

  二、弟弟,起床吧。(學(xué)習(xí)演唱歌曲)

  1. 我們來學(xué)學(xué)小鬧鐘的響聲,一起用“當(dāng)”這個音來唱一唱、催一催田鼠弟弟起床,好嗎?(師彈琴,引導(dǎo)幼兒一起用“當(dāng)”音哼唱旋律。)

  2.我們的小鬧鐘已經(jīng)敲響了,可田鼠弟弟還是沒有醒過來,你們有什么話要對它說的`嗎?

  3.我也有一些話想對田鼠弟弟說,我把它唱出來,你們聽聽我唱了些什么來勸小弟弟起床?(師范唱一遍)

  4.聽了這首歌你覺得心情怎么樣?(緊張、急促)//

  5.引導(dǎo)幼兒理解歌詞并學(xué)習(xí)按節(jié)奏朗誦歌詞。

  (1)這首歌曲的名字就叫《快快起床,歌曲里面說了些什么?歌詞有什么特別的地方嗎?(每句歌詞重復(fù)兩次)

  (2)你們也來學(xué)我催田鼠弟弟起床,好嗎?(學(xué)念歌詞)

  (3)重點(diǎn)練習(xí):“鐘兒已經(jīng)敲響”速度要快一些,結(jié)合節(jié)奏譜×× ×× × ×練習(xí)。

  6.幼兒輕聲學(xué)唱。

  (1)集體輕聲學(xué)唱一遍。

  (2)提醒幼兒“鐘兒已經(jīng)敲響”這一句要唱清楚。這樣,田鼠弟弟就會知道應(yīng)該趕快起床了。(帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)學(xué)唱“鐘兒已經(jīng)敲響”這一句。)

  (3)我們把學(xué)會的歌一起演唱給田鼠弟弟聽。(幼兒完整演唱一遍)

  三、弟弟,快快起床。(學(xué)習(xí)輪唱歌曲)

  1.田鼠弟弟好不容西被我們叫醒了,可它起床磨磨蹭蹭的。我們要怎樣唱才能讓它快快起床呢?

  2.理解輪唱的方法:

  (1) 今天我們一起來學(xué)習(xí)一種新的唱法,我要請x老師和我一起來唱一唱,仔細(xì)聽聽我們是怎么唱的?(兩個老師示范輪唱,請幼兒欣賞)

  (2)討論:

  a.我們是怎么唱的?(一個人先開始,另一個人晚開始一句。)

  b.唱到最后結(jié)束的時候是怎樣的?(一起結(jié)束的)

  c. x老師先開始唱,我比她晚開始,那為什么我們可以一起結(jié)束(唱完)呢?(結(jié)束的時候,先唱的人把最后一句重復(fù)一遍!w幼兒練習(xí)唱第一聲部的最后一句)

  (3)試唱1~2遍歌曲,初步感受輪唱。(全體幼兒先唱,老師晚唱一句,提醒幼兒堅持唱自己的聲部,不要隨從老師的聲部。)

  3.幼兒嘗試輪唱。

  (1)師先播放錄音歌曲,然后帶領(lǐng)幼兒唱第二聲部(1~2遍),引導(dǎo)幼兒注意傾聽并準(zhǔn)確起唱。(提醒幼兒堅持自己的聲部,在自己唱的同時也聽聽旁邊小朋友的聲音。)

  (2)將幼兒分成兩隊(兩聲部),看老師指揮輪唱兩遍。(第一聲部錄音伴奏,第二聲部老師帶唱;再交換聲部輪唱。師可將幼兒的歌聲錄下來并播放給大家聽)

  4.師小結(jié)并鼓勵幼兒:輪唱的時候,好像大海的波浪,一浪過去,一浪又過來,就像是很多人在一遍又一遍地接著催田鼠弟弟,田鼠弟弟很快就起床了。學(xué)會這首歌,我們以后就可以唱著這首歌去催別人快起床了。

《快快起床》幼兒園中班音樂教案4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,嘗試輪唱。

  2、體驗(yàn)歌曲所蘊(yùn)含的積極情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂磁帶。

  活動過程:

  一、田鼠弟弟沒起床。

  1、田鼠弟弟晚上睡得晚,早上起不來,我們怎樣幫助他?

  2、我們來學(xué)唱歌《快起床》,唱給田鼠弟弟聽。

  二、弟弟,起床吧。

  1、教師完整演唱一遍,幼兒輕聲跟唱。

  2、歌曲里唱了什么?用什么樣的歌詞勸弟弟起床?

  3、、朗誦歌詞,教師范唱,幼兒跟唱。

  4、重點(diǎn)學(xué)唱:鐘兒已經(jīng)敲響這句。

  5、整演唱歌曲。

  三、弟弟,快快起床。

  1、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的'。我們來學(xué)習(xí)輪唱,用輪唱的方法讓田鼠弟弟別磨蹭,快起床。

  2、教師介紹輪唱的方法:一個聲部先開始,結(jié)束時重復(fù)最后一句。

  3、幼兒嘗試輪唱。

  4、提醒幼兒注意輪唱中的問題,集體練習(xí)。

  5、學(xué)會這首歌,我們就可以唱著這首歌去催別人快起床了。

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