中班教案：啪啦啪啦砰
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的中班教案：啪啦啪啦砰，希望能夠幫助到大家。
中班教案：啪啦啪啦砰1
活動目標：
1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音線索中，了解并學會講述地底下生長的各種不同的動植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、在有趣的情境故事引導下，體會濃濃的說話氛圍。
活動準備：
1、ppt課件
重難點：
重點：通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音線索中，了解并學會講述地底下生長的各種不同的動植物名字。
難點：嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
活動過程：
一、聽一聽：認識不同聲音。
1、播放課件：幾只喇叭什么顏色的？
師：這里有兩只喇叭，是什么顏色的？喇叭里面藏著好聽的聲音。小朋友們想先聽聽哪個喇叭里面的聲音呢？讓幼兒先自己選擇想聽的聲音，然后讓幼兒聽聽是什么聲音。比如說，選擇紅色喇叭，那喇叭里藏著什么聲音呢？哦，原來是火車的聲音，誰來學一學火車的聲音？（1個幼兒學一學后集體學）
2、師：那這只綠色的喇叭里藏著什么聲音？（師播放）你聽到了什么？（2個幼兒學一學后集體學“啪啦啪啦嘭”）
這個到底是什么聲音呢？原來，這個聲音是一個故事的名字，聽了這個故事小朋友就知道了。
首先我們來認識一下故事里一個可愛的小動物。
二、說一說：故事中的精彩。
出示圖片一：這個小動物真可愛，他在和我們捉迷藏，露出了一個小腦袋。猜一猜他是誰？（幼兒大膽猜測）
讓幼兒自由猜測后：到底是誰呢？我們來把他請出來吧！“出來吧，讓我們認識一下你！”我們一起對他說。
出示圖片二：哦，是誰�。吭瓉硎且恢豢蓯鄣男↓B鼠。
那小朋友知道小鼴鼠的家是在哪里嗎？（幼兒隨意猜測）
出示圖片三：這就是小鼴鼠的家，小鼴鼠住在哪里？（地底下）你們看小鼴鼠在干嗎？（他拿著瓶瓶罐罐在接水說明他家里都是水）
小結小鼴鼠搬家的原因：原來小鼴鼠家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準備去找一個新的家。
（二）小鼴鼠找新家：
1、小鼴鼠出發(fā)了，啪啦啪啦——嘭？
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛小鼴鼠挖洞要去找什么？（他要去找新的.家）他挖的時候是什么聲音？我們來學一學吧！
地底下真黑啊，小鼴鼠要一邊挖一邊找家，啪啦啪啦突然嘭……哎呀！小鼴鼠怎么了他撞到了一個東西，什么顏色的？你覺得會是什么呢？（地底下到底有什么呢？）
�。�2）顏老師來把小鼴鼠撞到的東西給你們看一看！這是什么？出示實物（紅薯）
�。�3）小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了。好疼啊!我們來學學小鼴鼠嘭的撞上去的樣子吧。嘿嘿，原來是個香噴噴的紅薯呀，小鼴鼠張開大嘴巴“咔嚓，真甜”， 你們知道紅薯是長在哪里的嗎？（長在地底下的）小鼴鼠撞到紅薯疼嗎？誰來摸一摸，它是不是硬硬的呀？
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了，啪啦啪啦——嘭？
�。�1）小鼴鼠又要繼續(xù)找家啦！啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？這一次撞到了什么？你從哪里看出這是一個蘿卜？
�。�2）你們看的真仔細，蘿卜的下面長著一根小小細細的尾巴。
顏老師也把它帶來了，你們看！
�。�3）繼續(xù)看下一頁——小鼴鼠抱著蘿卜：喲，是個大大的蘿卜啊，咬一口吧，啊嗚！好吃嗎？（好辣，呸呸）
誰來學一學小鼴鼠吃到蘿卜后覺得很難吃的樣子？（請2個幼兒學一學）
�。�4）蘿卜是長在哪里的呢？那蘿卜是不是也是硬硬的呢？請小朋友摸摸看，也是硬硬的呢！
�。�5）原來啊，地底下長著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，小鼴鼠在地底下啪啦啪啦挖洞時，還會撞到什么呢？（幼兒猜測）有什么植物長在地底下的？
�。�6）小結：你們剛才講的有的是長在地底下的，比如土豆、花生、芋艿，長在地底下，小鼴鼠會嘭！的一聲撞到，但有些是長在地面上、長在樹上的，比如西瓜、蘋果、梨。
�。ㄈ┬↓B鼠去認識地底下的動物，啪啦啪啦——嘭？
1、小鼴鼠要繼續(xù)往前找家了，小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會碰到什么呢？（思考）我們來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，看看會碰到誰？
啪啦啪啦——砰！哎呀，小鼴鼠怎么了呀？（出示照片1）原來小鼴鼠啪啦啪啦繼續(xù)往前挖的時候遇到了蚯蚓，猜猜小鼴鼠看見蚯蚓會說什么？
2、我們來聽一聽小鼴鼠是怎么說的？（教師點擊聲音）它說了什么？我們一起來學一學吧。蚯蚓聽到鼴鼠說的話以后怎么了？（逃走了）
3、小鼴鼠繼續(xù)往前挖，啪啦啪啦啪啦啪啦！咦，這是什么聲音呀？（教師點擊聲音）你們猜猜看是什么東西？看真的是蛇啊，真可怕！如果你們是小鼴鼠你會怎么辦呢？
3、咦，這是什么聲音？（師模仿聲音啪啦啪啦啪啦）是小鼴鼠自己發(fā)出來的聲音嗎？那是誰呢？小鼴鼠也很好奇，他抬頭一看，噢！原來又是一只小鼴鼠，它也在挖洞找新家呢！兩個好朋友見面會說什么呢？
三、故事提問。
1．你知道“啪啦啪啦”是什么聲音？（小鼴鼠挖洞的聲音）“砰”是什么聲音？ （小鼴鼠撞到東西的聲音）
2．小鼴鼠撞到了哪些東西呢？（展示小鼴鼠碰到的動植物ｐｐｔ圖片）
3．這個故事真有趣，我們還知道了有些植物、動物是長在地下的？什么植物長在地底下？有植物比如紅薯和蘿卜。哪些動物喜歡住在地底下啊？喜歡在地底下生活的動物有蚯蚓、蛇，還有誰？（小鼴鼠）
4、師：現(xiàn)在，就讓我們跟小鼴鼠一起去挖洞找家吧！你們準備好了嗎？（引導幼兒一起完整講述故事）四、議一議：延伸活動，了解更多長在地底下的東西。
�。�、師：我們身邊還有很多東西也是長在地底下的，下課后小朋友們可以再去找一找，也可以再講講這個好聽的故事，好嗎？
中班教案：啪啦啪啦砰2
活動目標：
1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的"啪啦啪啦--砰"的聲音線索中，了解并學會講述地底下生長的各種不同的植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、在有趣的情境故事引導下，體會濃濃的說話氛圍。
4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。
活動準備：
1、PPT課件;實物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等若干個。
2、紙箱一個。
活動過程：
一、聽一聽：認識不同聲音。
1、今天，周老師帶來了幾只喇叭(課件)什么顏色的?
2、這個喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來聽聽哪只喇叭的聲音?
(1)那先來聽聽紅喇叭發(fā)出的聲音【火車聲】
(2)耳朵真靈!剛才紅喇叭發(fā)出什么聲音?學給我聽聽。剛才發(fā)出的聲音是什么樣的?(卡擦卡擦，嗚……火車的汽笛聲。)做過過車嗎?坐過火車到哪里去?
3、我們來聽聽綠喇叭發(fā)出的聲音。這個聲音有點難，不知道你們能說出來嗎?(放鐘擺的聲音)
(1)不知道?老師來告訴你，你們家里有沒有告訴你時間的那個?(教師動作演示)
(2)對了，是鐘擺發(fā)出來的聲音。
4、(黃色喇叭)哎呀!那這只喇叭里藏著什么聲音呢?
(2)啪啦啪啦砰--是什么聲音呢?
二、說一說：故事中的精彩。
(一)小鼴鼠搬家的原因：
1、先來認識一下故事里可愛的小動物。(第一張幻燈片)
2、它是誰?(幼兒自由說)
(1)唉!這個小動物很可愛，它在跟我們玩捉迷藏呢，露出一個小腦袋，猜猜它是誰?(你覺得它是誰)
(2)它到底是誰?出來吧!讓我們認識一下你。一起告訴我它是誰?對了，這是一只可愛的小鼴鼠。
4、知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?這就是小鼴鼠的家，它的家住在地底下。
5、哇!有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。
提問：你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?(你走過去指給周老師看看。對!這說明雨下的很大，水都積起來了，叫"積水"。
6、你們看小鼴鼠在干什么?(它拿著家里的瓶瓶罐罐在接水。)
7、小結：家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準備去找一個新的?家。
(二)小鼴鼠找新家：
1、小鼴鼠出發(fā)了(幻燈片)
(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛?
(2)小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時候會發(fā)出什么聲音?挖著挖著，你覺得他撞到了什么?地底下有什么呢?
(3)到底撞到了什么呢?(幻燈片)周老師把它撞到的東西拿給你們看看。(紅薯)
(4)對了，這個東西是長在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰!撞上去了，一看這是什么呀?小鼴鼠張開大嘴巴"啊嗚，真甜……，原來是個香噴噴的紅薯呀。
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。
(1)(出示幻燈片)啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭!--?
你從哪里看出這是一個蘿卜?
(2)你們看的真仔細，蘿卜的下面長著一根小小細細的尾巴。誰能告訴我，蘿卜長在哪里的?
(3)原來啊，地底下長著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，嘭!還會撞到什么?
(4)小結：好!孩子們剛才講的有的是長在地底下，小鼴鼠會嘭!的一聲撞到，但有些是長在地面上、長在樹上的，小鼴鼠能砰到嗎?
(三)小鼴鼠認識更多的植物。
1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會砰到什么呢?我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會碰到誰?(誰愿意來當小鼴鼠?)
2、我們來幫他說一說：啪啦啪啦，嘭!(幼兒出示實物)
(1)哦!原來花生也長在地底下的。
(2)啪啦啪啦……砰!碰到誰了?胡蘿卜長在哪里的?
(3)啪啦啪啦砰!是什么?(紅薯)看來地底下紅薯長了好多啊。
(4)啪啦啪啦砰!--芋頭也是長在?地底下的。
3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能嘭到這么多長在地底下的好吃的東西。
(四)鼴鼠和他的好朋友。
1、小鼴鼠你有繼續(xù)往前啪啦啪啦，……看!他摸到一只大蘿卜!咦?小鼴鼠你看，已經(jīng)挖了一條長長地地洞了。突然，他聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢?
2、噢!原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個好朋友見面會說什么呢?
三、議一議：拓展活動。
小朋友可以和爸爸媽媽一起想一想：我們吃的.東西是長在地上的還是下長在地底下的
活動反思：
在我們的周圍，到處都有植物，有些是長在地面上的，有些是長在地底下的。雖然幼兒可能經(jīng)常會接觸到這些東西，但很少會去思考這些東西是長在什么地方的。故事《啪啦啪啦嘭》故事情節(jié)簡單但非常的有趣，主要圍繞小鼴鼠找新家這根主線，利用“啪啦啪啦——嘭”這一聲音為線索，讓孩子們一步步了解地底下的各種不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。。在活動中，根據(jù)小鼴鼠找家時發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音中，讓孩子們通過游戲、學說“啪啦啪啦——嘭”，小鼴鼠在地底下碰到了什么?”中發(fā)展幼兒的語言表達能力及理解能力，同時感受到活動的有趣性。
這個繪本活動帶有一定的科學性，重難點是要讓幼兒了解并學會講述地底下生長的各種不同的植物名稱，嘗試大膽表達自己的觀察與想象。
在活動準備階段，制作教學課件，尋找“啪啦啪啦”和“嘭”的適合聲音，仔細觀察圖片，反復揣摩圖片的提問和回答預設。在活動的試教中，我發(fā)現(xiàn)幼兒觀察圖片上的紅薯照片后不能猜出它是什么，于是在這次活動中準備了實物，一起啪啦啪啦嘭，請出它，仔細看，更添趣味。
活動主要抓住“啪啦啪啦嘭”的聲音線索展開活動，穿插游戲環(huán)節(jié)：大家都來做小鼴鼠找家，碰一碰，增添活動趣味性，幼兒活動積極性高。
在語言活動中，教師的過渡，引導，回應顯得尤為重要，這方面也正是我十分欠缺的地方�，F(xiàn)在的幼兒生活條件都很優(yōu)越，在平常的生活中基本接觸不到“屋子漏雨”的情況，所以在出示小鼴鼠家漏雨的圖片，提問從哪里看出來漏雨的時候，幼兒有點答非所問。這時我可以作適當解釋和引導：為什么會“漏”，小鼴鼠的家上面怎么了，地上怎么了?
新教師由于經(jīng)驗的不豐富，在語言課堂上往往會緊張，會“急于求成”想讓幼兒很快地回答到自己預設的答案上來。比如在這次活動中，在總結完紅薯，蘿卜都長在泥土里，地底下，小鼴鼠在地底下找家才會碰到它們后，請幼兒猜測小鼴鼠“啪啦啪啦”還會碰到什么東西，幼兒一下沒有反應過來，在這里可以添加一個環(huán)節(jié)：把這個故事進行一次完整地欣賞，小鼴鼠還在啪啦啪啦找家，挖著挖著，還會碰到什么呢?
課堂上對幼兒的回應和肯定，也是需要我在接下去的工作中，不斷積累，不斷提高的一個部分：你的想象真豐富;你舉起了手，真棒;你說的可真完整呀;我看出來了你動起了小腦筋等等多樣的有針對性的表揚肯定的語言可以鼓勵幼兒大膽地舉起手，增添自信心。
中班教案：啪啦啪啦砰3
一、活動目標：
1、在有趣的情境故事引導下，體會濃濃的說話氛圍。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、能積極參與活動，在活動中體驗觀察和探索的樂趣。
二、活動準備：
1、PPT課件 實物：紅薯、蘿卜、土豆、花生、若干
2、紙箱一個
三、活動過程：
一、認識小鼴鼠
1、今天老師帶來了一位動物朋友，我們一起來猜猜看，它是誰？我們一起請它出來吧！這是一只可愛的小鼴鼠。
2、教師提問：知道小鼴鼠的家住在哪里嗎？今天， 老師想給小朋友們講一個關于小鼴鼠搬家的故事，它的名稱是《啪啦啪啦-砰》。
3、看圖片教師引導幼兒初步了解故事內(nèi)容：
師：哇！有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里�？纯葱↓B鼠在做什么？
4、小結：家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準備去找一個新的`家！
�。ㄋ模┬↓B鼠找新家：
1、小鼴鼠出發(fā)了
�。�1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？
�。�2）小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時候會發(fā)出什么聲音？挖著挖著，你覺得他撞到了什么？地底下有什么呢？
�。�3）到底撞到了什么呢？（出示實物，讓幼兒摸摸感受一下。）
（4）對了，這個東西是長在地底下的，而且吃起來味道甜甜的。小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來是個香噴噴的紅薯呀。
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！這次又撞到了什么呢？
你從哪里看出這是一個蘿卜？
（2）你們看的真仔細，蘿卜的下面長著一根小小細細的尾巴。誰能告訴我，蘿卜長在哪里的？
�。�3）原來啊，地底下長著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，砰！還會撞到什么？
3、小鼴鼠認識更多在地下的動物。
師：小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會砰到什么呢？我們再往下看看吧！
�。�2）原來啊，地底下不僅長著好多好吃的東西，還生活著許多的動物呢！那接下來小鼴鼠會遇到什么呢？
�。�3）啪啦啪啦小鼴鼠又開始找新家了，突然，他聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？
（4）噢！原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個好朋友見面會說什么呢？
4、游戲“我是小鼴鼠”
請幼兒來當小鼴鼠，試試看會在地底下撞到什么？老師把盒子當?shù)氐紫拢變簩W鼴鼠動作，看能砰到什么，拿出來告訴大家。
三、議一議：拓展活動。
那除了在故事中看到的動植物，小朋友回去還可以和爸爸媽媽一起想一想：還有哪些植物、動物或者是小昆蟲的家是在地底下的？好嗎？
中班教案：啪啦啪啦砰4
活動目標
1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索，知道地底下生長的各種不同植物的名字。
2、能大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象。
3、在有趣的情景故事引導下，感受集體游戲的樂趣。
重點難點重點：
通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音線索，了解并知道地底下生長的各種不同植物的名字。
難點：在有趣的情景故事引導下，能大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象。
活動準備：
PPT課件；實物：紅薯、花生、白蘿卜、胡蘿卜、土豆、芋頭
等地下植物，游戲情景創(chuàng)設。
活動過程
一、創(chuàng)思：認識不同聲音，引導幼兒運用各種感官傾聽、模仿聲音，并進行大膽猜測。
師：今天，張老師帶來了幾只喇叭（課件）什么顏色的？師：這個喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來聽聽哪只喇叭的聲音？根據(jù)幼兒意愿選擇喇叭傾聽聲音，并猜測是什么聲音，讓幼兒在有趣的聲音游戲中提高閱讀故事的主動積極性。
二、創(chuàng)想：感知故事中的精彩，通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索，知道地底下生長的各種不同植物的名字。
1、小鼴鼠搬家，鼓勵幼兒大膽猜測原因。
師：先來認識一下故事里可愛的小動物。（第一張幻燈片）師：它是誰？（幼兒認識小鼴鼠）
師：知道小鼴鼠的家住在哪里嗎？這就是小鼴鼠的家，它的家住在地底下。有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。
師：你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了？
師小結：家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了，小鼴鼠準備去找一個新的家。
2、小鼴鼠找新家，以小鼴鼠發(fā)出的聲音為線索，發(fā)展幼兒的觀察力。
師：啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干什么？
師：小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時候會發(fā)出什
么聲音？挖著挖著，你覺得他撞到了什么？地底下有什么呢？
師：到底撞到了什么呢？（幻燈片）老師把它撞到的東西拿給你們看看。對了，它還有一個好聽的名字叫紅薯。這個東西是長在哪里的（地底下），小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，一看這是什么呀？小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來是個香噴噴的紅薯。
3、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了，引導幼兒大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象。
師：（出示幻燈片）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！撞到了什么呢？
師：你從哪里看出這是一個蘿卜？
師：你們看的真仔細，蘿卜的'下面長著一根小小細細的尾巴。誰能告訴我，蘿卜長在哪里的？
師：原來啊，地底下長著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦，砰！還會撞到什么？
師小結：好！小朋友們剛才講的有的是長在地底下，小鼴鼠會砰的一聲撞到，但有些是長在地面上、長在樹上的，小鼴鼠能撞到嗎？
三、創(chuàng)游：小鼴鼠挖地洞，認識更多的植物，感受集體游戲的樂趣。
師：小鼴鼠在地底下啪啦啪啦砰，還會撞到什么呢？我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦挖一挖，猜猜會碰到什么？
1、請幼兒學做小鼴鼠，從盒子里摸出各種地底下的東西（花生、白蘿卜、胡蘿卜、土豆、芋頭等）
2、再次傾聽故事：小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能砰到這么多在地底下的好吃的東西。小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦……看！他摸到一只大蘿卜！咦？小鼴鼠已經(jīng)挖了一條長長的地洞了。突然，它聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？
師：噢！原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個好朋友見面會說什么呢？
四、活動延伸：家園共育，聯(lián)系生活經(jīng)驗，收集生長在地底下的植物的圖片，進行區(qū)角游戲投放。
活動反思《啪啦啪啦——砰》是一個繪本故事，通過故事的層層深入與開展，讓幼兒了解長在地底下各種不同的植物。利用“啪——砰”的聲音線索，引導幼兒共同探索奇妙的植物世界。在活動的過程中，隨著故事內(nèi)容的層層深入，孩子對畫面中出現(xiàn)的長在地底下的植物特別感興趣，因此在猜測環(huán)節(jié)孩子們都很積極地表述自己的想法；活動選用了孩子日常生活中能接觸到的植物，激發(fā)了幼兒參與活動的積極性；通過游戲——挖地洞給幼兒親自嘗試、探索地底下未知的世界，了解各種地下植物，豐富幼兒的知識，體驗到游戲的樂趣。
活動中也存在不足：教師說的過多，在引導幼兒觀察猜測時，應給予幼兒空間大膽說的欲望，讓幼兒去猜測去講述故事的情節(jié)，作為教師要成為孩子的引導者、支持者、合作者；挖地洞的游戲前如果提出游戲要求，挖地洞時要發(fā)出“啪啦啪啦砰”的聲音，讓幼兒挖完后把自己在地底下碰到的各種東西通過展臺展示出來，則能更好的鞏固孩子對地底下各種植物的了
解，在這一環(huán)節(jié)中速度較快，在游戲環(huán)節(jié)中的出現(xiàn)的地底下的東西可以更加豐富一些，同時創(chuàng)設更大的游戲場地，讓幼兒分組成為小鼴鼠去探索地底下的植物，讓幼兒自己創(chuàng)新游戲。
中班教案：啪啦啪啦砰5
活動目標：
1、感知鼴鼠的生活習性，理解“啪啦啪啦砰”的含義。
2、在“啪啦啪啦砰”的聲音線索中，了解地下的動植物。
3、在看看、說說、玩玩的過程中，體驗觀察探索的樂趣。
活動準備：
PPT
活動過程：
1、聽有趣的聲音，引入課題。
師：噓！教室里好像有什么聲音？“啪啦啪啦，啪啦啪啦……”，這會是什么聲音呀？
師：你們真是一群有想法的孩子，讓我們一起到故事《啪啦啪啦——砰》這個故事里去揭開謎底吧！
2、分段欣賞。
一、閱讀封面
師：這就是《啪啦啪啦砰》的封面，上面有這五個大字以外，你還看到了誰？（小鼴鼠）
師：你知道小鼴鼠最大的本領是什么嗎？（刨土挖洞）現(xiàn)在你能猜出來“啪啦啪啦”是什么聲音了嗎？
師：讓我們學著畫面上的小鼴鼠一起來試一試。
教師突然砰一聲，師：我們快點坐下來，看看發(fā)生了什么事情？
二、教師演示故事。
1、我找到了一個香噴噴的紅薯（學說）
師：砰，好疼呀，我找到了一個香噴噴的紅薯，小鼴鼠忍不住嘗了一口，真甜吶！
師：小鼴鼠帶著愉快的心情又出發(fā)啦。
2、我找到了一個大大的白蘿卜
師：啪啦啪啦，啪啦啪啦……砰！我找到了一個大大的白蘿卜！啊嗚，嘗一口，呸呸呸，好辣呀！原來長在地底下的食物不都是甜的，還有辣的。
3、我找到了最愛吃的蚯蚓
師：小鼴鼠準備繼續(xù)前進啦，啪啦啪啦，啪啦啪啦……撲通，哎喲！小鼴鼠又碰到了什么？（蚯蚓）哈哈，我找到了最愛吃的蚯蚓啦！怎么不見啦！他們都躲到哪里去啦？
4、我找到了最害怕的.蛇
師：小鼴鼠繼續(xù)追蚯蚓，啪啦啪啦，啪啦啪啦……咦，這里有什么生意？嘶嘶、嘶嘶……會是誰？（蛇）啊，我找到了最害怕的蛇，快逃。原來地底下除了有我最愛吃的蚯蚓，還有我最害怕的蛇呀。
5、啪啦啪啦，啪啦啪啦，是另一只小鼴鼠啊，你好，你好！兩只小鼴鼠有禮貌的打著招呼。
三、完整欣賞
1、播放pt，師根據(jù)圖片完整講故事。
師：這真是一次有趣的地下旅行啊，再讓我們一起完整的聽聽這個故事吧。你也可以試著跟老師一起說哦。
2、小鼴鼠在挖洞的時候都找到了什么？（香噴噴的紅薯、大大的蘿ト、最喜歡的吃的蚯蚓、可怕的蛇、另外一只小鼴鼠）你覺得它在地底下還有可能會找到什么？碰到誰呢？
請你和旁邊的小朋友討論一下（芋頭、胡蘿ト、土豆、花生、洋蔥、雪蓮果、老鼠、螞蟻、）
3、原來地底下有土豆、花生、洋蔥這些植物，還有螞蟻，老鼠、蜈蚣這些動物那。
四、音樂游戲：啪啦啪啦一一砰
1、地底下的神秘的朋友真的很多哦，我們一起來當一回小鼴鼠去找找吧。當你們聽到“啪啦啪啦，啪啦啪啦…”時，趕緊去找，聽到“砰”的時候，就要站起來告訴大家你找到了什么？
2、游戲反復兩遍，一遍結束后，老師提問2、3個孩子，地底下還有很多的神秘朋友，我們繼續(xù)吧。游戲再進行。引導幼兒說出“我找到了…”。
3、游戲結束。小鼴鼠們真能干，天不早了，我們回家吧。
中班教案：啪啦啪啦砰6
活動目標：
1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音線索中，了解并學會講述地底下生長的各種不同的植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、在有趣的情境故事引導下，體會濃濃的說話氛圍。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎上，理解角色特點。
5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動準備：
1、PPT課件；
2、實物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋頭各1個。
3、魔術箱一個。
活動過程：
一、聽一聽：認識不同聲音。
1、播放課件：幾只喇叭什么顏色的？
2、喇叭里面藏著好聽的聲音。我們一起來聽聽。
3、橙色喇叭喇叭里藏著什么聲音呢？藍色呢？紅色呢？
4、啪啦啪啦砰——是什么聲音呢？
二、說一說：故事中的精彩。
�。ㄒ唬┬↓B鼠搬家的原因：
? 提問：
1、它是誰？
2、小鼴鼠的家住在哪里？
3、小鼴鼠為什么要啪啦啪啦挖地洞呢？
4、為什么要找新家？
小結：家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準備去找一個新的家。
�。ǘ┬↓B鼠找新家：
1、小鼴鼠出發(fā)了，啪啦啪啦——嘭？
�。�1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？
�。�2）它挖的'時候會發(fā)出什么聲音？挖著挖著，你覺得他撞到了什么？地底下有什么呢？
�。�3）猜一猜到底撞到了什么呢？（出示實物：紅薯）
（4）對了，這個東西是長在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來是個香噴噴的紅薯呀。
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了，啪啦啪啦——嘭？
�。�1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？碰到了什么？你從哪里看出這是一個蘿卜？
�。�2）你們看的真仔細，蘿卜的下面長著一根小小細細的尾巴。
�。�3）原來啊，地底下長著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，砰！還會撞到什么？
�。�4）小結：好！孩子們剛才講的有的是長在地底下，小鼴鼠會“嘭”的一聲撞到，但有些是長在地面上、長在樹上的，小鼴鼠能碰到嗎？
（三）小鼴鼠去認識更多的植物，啪啦啪啦——嘭？（魔術箱）
1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會碰到什么呢？我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會碰到誰？（誰愿意來當小鼴鼠？）
2、我們來幫他說一說：啪啦啪啦，嘭�。ㄓ變撼鍪緦嵨铮�
3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能碰到這么多長在地底下的好吃的東西。
�。ㄋ模B鼠和他的好朋友啪啦啪啦嘭！
1、小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦，……看！他摸到一只大蘿卜！咦？你看，小鼴鼠已經(jīng)挖了一條長長的地洞了。突然，他聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？
2、噢！原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個好朋友見面會說什么呢？
三、總結
——原來地底下也有很多有趣的事情，是不是？
——這是一個好聽的故事，名字叫《啪啦啪啦嘭》，啪啦啪啦是什么聲音？嘭是什么聲音？
好啦，那小朋友回去后可以和爸爸媽媽一起想一想：我們平時吃的東西是長在地上的還是下長在地底下的還是樹上的，好不好？
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