中班社會(huì)教案《樹》合集9篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的中班社會(huì)教案《樹》,歡迎大家分享。
中班社會(huì)教案《樹》1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友,了解綠化的好處。
2、教育幼兒愛護(hù)、保護(hù)樹木。
3、培養(yǎng)幼兒的良好環(huán)保習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、愛心卡片
活動(dòng)過(guò)程:
1、開始部分,引出課題
小朋友,今天老師收到了猴博士寄來(lái)的信和照片。信上說(shuō),最近小動(dòng)物們遇到許多困難,倒底是什么困難,后來(lái)又是怎樣解決的呢?你們想不想知道?我們一起來(lái)看照片。(以設(shè)置疑問(wèn)的形式引出課題,萌發(fā)了幼兒的好奇心,充分調(diào)動(dòng)了幼兒上課的積極性,使他們迫切地想看到這些照片)
2、基本部分:
。1)師:首先遇到難題的是小熊,它就住在工廠的旁邊,它在為什么事煩惱呢?
師小結(jié):原來(lái)樹木有凈化空氣的`作用。
。2)師:呀,小鹿和小豬為什么哭的這么傷心呢?
師小結(jié):小樹、小草給小動(dòng)物提供了豐富的食物,你們看,它們吃的多香。
。3)師:看,小狗跑來(lái)跑去在躲什么呢?
師小結(jié):樹木能給我們帶來(lái)蔭涼。
。4)師:風(fēng)沙來(lái)了,吹的小豬和小熊眼睛也睜不開,一步也走不動(dòng)了,它的危害很大,怎么樣才能治住風(fēng)沙呢?
師小結(jié):你們看,有了郁郁蔥蔥的大樹,風(fēng)沙再也不能來(lái)?yè)v亂了。
3、小結(jié)。
4、知道植樹節(jié)是3月12日
我們小朋友將會(huì)為春天和植樹節(jié)做些什么呢?
5、給我們幼兒園的樹木制做愛心卡片。
活動(dòng)反思:
生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會(huì),我們的小朋友卻做出了亂摘花草,隨地扔紙屑等行為,這些看似毫不在意的事情,令我對(duì)未來(lái)的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。
我在這個(gè)活動(dòng)中采用了多媒體課件,通過(guò)一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的遭遇,生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊,環(huán)環(huán)相扣,問(wèn)題設(shè)計(jì)巧妙,讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問(wèn)題中思考、探索。獲得對(duì)知識(shí)的了解,達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。
中班社會(huì)教案《樹》2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道人們的生活離不開樹朋友,萌生對(duì)樹的感激之情。
2、能發(fā)現(xiàn)生活中制品和樹的果實(shí)等樹的產(chǎn)物。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):傾聽故事,感受真摯深切的母子深情。
活動(dòng)難點(diǎn):以生動(dòng)自然的表情和真摯夸張的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)抽象的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖第10號(hào),一個(gè)小女孩和大樹的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)開始。
(通過(guò)談話引出活動(dòng)主題)
老師:你們喜歡樹嗎?喜歡他的什么呢?為什么?很多人和小動(dòng)物都喜歡樹。來(lái)聽聽他們?cè)趺礃酉矚g樹呢?(老師有感情的朗讀《樹真好》)老師與幼兒一起討論樹的“好”
二、討論盼盼的好朋友樹這么好!
老師:有一個(gè)小朋友就把樹當(dāng)成自己的好朋友!
(老師出示一個(gè)小朋友指偶)
老師:這個(gè)小朋友名字叫盼盼,盼盼喜歡和樹做好朋友。
1、盼盼的好朋友是一棵大樹,真是特別啊!為什么大樹會(huì)是盼盼的好朋友呢?(適當(dāng)?shù)淖尯⒆酉胂?
2、我們來(lái)聽聽盼盼自己是怎么說(shuō)的呢?
(老師選取故事的一部分來(lái)有表情的`講故事)
3、為什么盼盼把樹當(dāng)成好朋友了呢?
(老師和幼兒一起回憶故事的事情)
老師小結(jié):因?yàn)闃渥兂闪撕芏嗟挠镁吆图揖,盼盼在哪里都能看到樹這個(gè)這個(gè)好朋友!
4、尋找樹朋友。
老師:原來(lái)我們的樹朋友,可以變成我們生活中很多的用具!那你們來(lái)找一找我們的樹朋友吧!(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際來(lái)舉例子)
三、引導(dǎo)幼兒怎樣愛護(hù)樹木。
老師:小朋友剛才說(shuō)了很多很多自己的朋友,我們的樹朋友這么多,我們的生活都離不開樹木,我們出去玩的時(shí)候要怎樣來(lái)愛護(hù)樹木呢?還有在我們的幼兒園都種了好多的樹我們應(yīng)該要怎樣的來(lái)愛護(hù)它們呢?讓幼兒發(fā)表自己的想法。
老師總結(jié)。我們要愛護(hù)樹木,出去玩的時(shí)候不要折樹枝,愛護(hù)小樹苗還要多種樹!
活動(dòng)反思:
在語(yǔ)言活動(dòng)中教師和幼兒之間的互動(dòng)優(yōu)為重要,沒(méi)有互動(dòng)的教學(xué)是難以想象的,更談不上是有效的。
中班社會(huì)教案《樹》3
引言:
現(xiàn)在有許多的孩子都是獨(dú)生子女,在家里收到無(wú)限的寵愛。孩子的很多要求都會(huì)得到家長(zhǎng)的無(wú)條件滿足,家長(zhǎng)的百依百順漸漸地在孩子心中覺得理所當(dāng)然,慢慢地會(huì)用無(wú)禮的語(yǔ)言和表現(xiàn),甚至生硬態(tài)度回應(yīng)父母,是不尊重父母,不懂得感恩的表現(xiàn),在日常生活中多引導(dǎo)孩子用感恩的心對(duì)父母、他人說(shuō)出感恩的話,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的表達(dá)感恩的環(huán)境,使他們想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)。孩子的文明之花自然盛開。
行動(dòng)依據(jù)
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出4-5歲幼兒會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法。
準(zhǔn)備:
家里墻上貼一棵樹;愛心形紙條若干;水彩筆。
任務(wù)卡:
1、看一看:這里有一棵樹,你猜猜這棵是什么樹?(感恩樹)感恩樹可以做什么用?(可以說(shuō)出你心中的感謝。)
2、說(shuō)一說(shuō):爸爸媽媽很愛你,你能發(fā)現(xiàn)嗎?從哪些事情發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的愛?
2、想一想:思考:當(dāng)你發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽為你做事情時(shí)你怎么表達(dá)你的感謝?
3、議一議:怎么讓你的'感謝讓爸爸媽媽感受到?看看媽媽在愛心形紙條上寫給孩子的感恩話語(yǔ)。如:謝謝你為媽媽拿拖鞋;謝謝你為媽媽擦汗等。
4、做一做:在愛心紙條上記錄自己感謝的話語(yǔ)貼出來(lái)。
1)在愛心紙條上用繪畫的形式記錄自己的感謝話語(yǔ)。
2)將愛心紙條貼在愛心樹上。
3)在愛心樹旁向爸爸或媽媽說(shuō)己記錄的感謝。
孩子說(shuō)己記錄的感恩紙條時(shí),家長(zhǎng)的態(tài)度一定要安靜地坐下來(lái)聽,并對(duì)孩子的感謝作出回應(yīng)。
除了給爸爸媽媽感恩卡,也可以讓孩子逐漸擴(kuò)大到感謝身邊的人和事。在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行隨機(jī)教育,真正學(xué)會(huì)感恩身邊的人。
中班社會(huì)教案《樹》4
活動(dòng)目的:
。保層變褐阑▋汉每次也徽牡览。
2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣意識(shí)。
。常 發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大樹一棵,樹上開滿鮮花。注:鮮花是活動(dòng)的,可以任意摘下或貼上,鮮花若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 教師以快樂(lè)的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹引導(dǎo)幼兒體會(huì)到:開滿鮮花的大樹真美麗。(請(qǐng)幼兒告訴老師:開滿鮮花的大樹美麗嗎?漂亮嗎?)
2. 教師用沉重的口吻向幼兒講述:“有一天,大樹前來(lái)了一個(gè)小男孩,看見這么美麗的`花就摘了一朵,”教師邊計(jì)邊從樹上摘下一朵花,“又有一天,一個(gè)小女孩來(lái)到大樹下,見到了樹上的花,也摘了一朵”教師又從樹上摘下一朵花!斑@一天,大樹前來(lái)了一群小朋友,一見樹上開滿了鮮花都去摘,他們你一朵、我一朵不一會(huì),樹上的花就補(bǔ)摘沒(méi)了”教師邊講這一朵一朵地把樹上的花摘下來(lái)!盎](méi)了,光禿禿的樹真難看。大樹傷心的哭了”教師把大樹的臉變成哭樣。 3. 提問(wèn):?jiǎn)l(fā)幼兒回答:大樹為什么哭了?(因?yàn)榛](méi)了);就象沒(méi)了衣服一樣。你們說(shuō)摘花的行為對(duì)嗎?你們家的周圍有什么花?(幼兒自由回答);如果花園里沒(méi)有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?
4. 小朋友,你們都說(shuō)得真棒,現(xiàn)在我們一起來(lái)打扮大樹,讓它笑起來(lái)好嗎?(教師交待粘貼的方法,讓幼兒把鮮花貼到大樹上)
5. 完成后,教師用歡快的口吻說(shuō):“花朵回來(lái)了,大樹變美麗了,你們看大樹笑得多開心。(教師又把大樹的臉變成笑臉)
6. 教師引導(dǎo)幼兒明白花兒好看我不摘的道理(你們以后看見美麗的花不能怎樣)
7. 你們說(shuō)讓大樹來(lái)裝飾我們的教室呢?還是帶到室外裝飾幼兒園的花園。
(根據(jù)大部分幼兒的意見辦)
中班社會(huì)教案《樹》5
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友,了解綠化的好處。
2、教育幼兒愛護(hù)、保護(hù)樹木。
3、培養(yǎng)幼兒的良好環(huán)保習(xí)慣。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、愛心卡片
(三)活動(dòng)過(guò)程:
1、開始部分,引出課題
小朋友,今天老師收到了猴博士寄來(lái)的信和照片。信上說(shuō),最近小動(dòng)物們遇到許多困難,倒底是什么困難,后來(lái)又是怎樣解決的呢?。你們想不想知道?我們一起來(lái)看照片。
2、基本部分:
(1)師:首先遇到難題的是小熊,它就住在工廠的旁邊,它在為什么事煩惱呢?
師小結(jié):原來(lái)樹木有凈化空氣的作用。
(2)師:呀,小鹿和小豬為什么哭的這么傷心呢?
師小結(jié):小樹、小草給小動(dòng)物提供了豐富的`食物,你們看,它們吃的多香啊!
(3)師:看,小狗跑來(lái)跑去在躲什么呢?
師小結(jié):樹木能給我們帶來(lái)蔭涼。
(4)師:風(fēng)沙來(lái)了,吹的小豬和小熊眼睛也睜不開,一步也走不動(dòng)了,它的危害很大,怎么樣才能治住風(fēng)沙呢?
師小結(jié):你們看,有了郁郁蔥蔥的大樹,風(fēng)沙再也不能來(lái)?yè)v亂了。
3、小結(jié)。
4、知道植樹節(jié)是3月12日,我們小朋友將會(huì)為春天和植樹節(jié)做些什么呢?
5、給我們幼兒園的樹木制作愛心卡片。
反思:生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會(huì),我們的小朋友卻做出了亂摘花草,隨地扔紙屑等行為,這些看似毫不在意的事情,令我對(duì)未來(lái)的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。
我在這個(gè)活動(dòng)中采用了多媒體課件,通過(guò)一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的遭遇,生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊,環(huán)環(huán)相扣,問(wèn)題設(shè)計(jì)巧妙,讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問(wèn)題中思考、探索。獲得對(duì)知識(shí)的了解,達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。
中班社會(huì)教案《樹》6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)故事讓幼兒知道樹的作用,產(chǎn)生我們要愛護(hù)樹木的意識(shí)。
2、幼兒能說(shuō)出故事的主要內(nèi)容,小鳥與樹的對(duì)話。
3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),發(fā)展幼兒的表演能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小鳥、樹爺爺、樹妞妞、樹妹妹頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師交待上課內(nèi)容,有表情地講述一遍故事。
2、提問(wèn)故事的主要內(nèi)容:
(1)小鳥回到家發(fā)現(xiàn)發(fā)生了什么事情?
(2)小鳥是怎樣關(guān)心樹爺爺他們的`?
(3)樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹告訴小鳥什么事情?
(4)小鳥聽后對(duì)它們?cè)趺凑f(shuō)?并把它們的不幸告訴了誰(shuí)?
(5)電視機(jī)的阿姨告訴人們樹木有什么作用?并在但是屏幕上打出哪八個(gè)大字?
3、讓幼兒分別扮演小鳥、樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹進(jìn)行表演故事。(教師可扮演某一角色示范)
4、提問(wèn):今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)樹木?
5、教師小結(jié),再次強(qiáng)調(diào)樹木的作用和我們保護(hù)樹木的重要性、
6、復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
中班社會(huì)教案《樹》7
活動(dòng)目標(biāo):
1、回憶過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn),能用語(yǔ)言表述過(guò)生日的情景。
2、樂(lè)意參與集體活動(dòng),感受過(guò)生日的快樂(lè),增進(jìn)同伴間的感情。
3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、生日歌的磁帶。
2、事先布置好生日樹(上有12根樹枝)。
3、每個(gè)孩子的生日小卡片。
4、生日調(diào)查表(幼兒和家長(zhǎng)已經(jīng)完成)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、放生日歌引出課題,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约哼^(guò)生日的經(jīng)歷。
1、這是一首什么歌曲?
2、什么時(shí)候要唱生日歌?
3、幼兒講述過(guò)生日的情景。
平時(shí)你是怎么過(guò)生日的呢?(請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō))
4、有那么多的人關(guān)心你,你心里覺得怎么樣?
5、你知道自己的生日嗎?
(開火車介紹自己的生日)
二、介紹生日樹
1、這是一棵生日樹,1代表1月,猜猜這里應(yīng)該是幾月
2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝,正好表示十二個(gè)月。
三、師生共同布置生日樹。
1、請(qǐng)幾位小朋友看著自己的生日卡來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的生日在哪一月?你的生日卡應(yīng)該掛在哪棵樹枝上
2、分組讓幼兒把卡片掛上去。
3、掛好后幼兒之間互相檢查。
4、比較生日樹各個(gè)樹枝上卡片的多少,得出哪個(gè)月份生日的人最多
5、小結(jié):生日樹的用處還真大,有了它不僅可以美觀我們的教室,它還可以提醒我們每個(gè)月都有誰(shuí)生日呢。
6、分享調(diào)查表
師:每個(gè)人都要過(guò)生日,你還知道其他人的生日嗎?
原來(lái)昨天,我們每個(gè)小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友,我們一起來(lái)分享一下吧。
(1)請(qǐng)若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。
(2)幼兒互相介紹。
四、師生同唱生日歌。
1、過(guò)生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日,那么當(dāng)他們過(guò)生日的時(shí)候,你會(huì)給他們送什么禮物呢?
2、小結(jié):一句祝福的話,一個(gè)擁抱等也是很好的禮物。
3、過(guò)集體生日,體驗(yàn)集體生日的快樂(lè)。
(1)你們知道嗎?這個(gè)月我們班有位小朋友生日了,她是誰(shuí)呢?請(qǐng)這位小朋友上來(lái),今天我們一起為xx小朋友過(guò)生日,好嗎?
(2)我們應(yīng)該對(duì)xx說(shuō)些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))
(3)xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來(lái)吧!(師生拍照留念)
(4)放《生日快樂(lè)》歌,師生一起唱。
活動(dòng)反思
過(guò)生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的.一件事,說(shuō)是過(guò)生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個(gè)對(duì)于所有孩子來(lái)說(shuō)都感到特別親切的一件事,但大多數(shù)孩子提起過(guò)生日往往想到的是自己的生日。只是單純的想從長(zhǎng)輩那里獲取,卻從沒(méi)有想到反哺與期待,從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),我選擇了孩子們熟悉的過(guò)生日為切入口,圍繞一棵生日樹鋪張開去,開展了活動(dòng)生日樹,其目的是讓幼兒在回憶過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn),能用語(yǔ)言表述過(guò)數(shù)日的情景。在參與揚(yáng)集體的活動(dòng)中,感受過(guò)生日的快樂(lè),增進(jìn)同伴的感情;顒(dòng)開始我播放生日歌吸引幼兒的注意力,幼兒聽到這首歌曲就知道是生日歌,是過(guò)生日的時(shí)候唱的;顒(dòng)中厚幼兒講解自己的生日過(guò)程時(shí)有不少的小朋友都能講出以往的經(jīng)驗(yàn)。讓每一個(gè)幼兒都有介紹的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩都把自己的想法表達(dá)出來(lái)。接著向幼兒介紹生日樹衣,讓幼兒觀察樹上有幾個(gè)分叨叉,每個(gè)分叉上有什么。通過(guò)觀察幼兒發(fā)現(xiàn)樹上有12徹個(gè)分叉,每個(gè)分叉上都有一個(gè)數(shù)字。活動(dòng)前,家長(zhǎng)在家桌鋨鎦幼兒記住了自己的生日是幾月份的,所以在接下來(lái)的活動(dòng)中,幼兒就很容易的找到自己掛照片的地方。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)孩子想像豐富,都能把照片貼在自己的位置上,記憶力好的幼兒中還能記住別人的生日,整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定的效果。
中班社會(huì)教案《樹》8
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道人們的生活離不開樹朋友,萌生對(duì)樹的感激之情。
2、能發(fā)現(xiàn)生活中制品和樹的果實(shí)等樹的產(chǎn)物。
活動(dòng)重點(diǎn):
傾聽故事,感受真摯深切的母子深情。
活動(dòng)難點(diǎn):
以生動(dòng)自然的表情和真摯夸張的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)抽象的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖第10號(hào),一個(gè)小女孩和大樹的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)開始。
(通過(guò)談話引出活動(dòng)主題)
老師:你們喜歡樹嗎?喜歡他的`什么呢?為什么?很多人和小動(dòng)物都喜歡樹。來(lái)聽聽他們?cè)趺礃酉矚g樹呢?(老師有感情的朗讀《樹真好》)老師與幼兒一起討論樹的“好”
二、討論盼盼的好朋友樹這么好!
老師:有一個(gè)小朋友就把樹當(dāng)成自己的好朋友!
(老師出示一個(gè)小朋友指偶)
老師:這個(gè)小朋友名字叫盼盼,盼盼喜歡和樹做好朋友。
1、盼盼的好朋友是一棵大樹,真是特別啊!為什么大樹會(huì)是盼盼的好朋友呢?(適當(dāng)?shù)淖尯⒆酉胂?
2、我們來(lái)聽聽盼盼自己是怎么說(shuō)的呢?
(老師選取故事的一部分來(lái)有表情的講故事)
1、為什么盼盼把樹當(dāng)成好朋友了呢?
(老師和幼兒一起回憶故事的事情)
老師:因?yàn)闃渥兂闪撕芏嗟挠镁吆图揖撸闻卧谀睦锒寄芸吹綐溥@個(gè)這個(gè)好朋友!
4、尋找樹朋友。
老師:原來(lái)我們的樹朋友,可以變成我們生活中很多的用具!那你們來(lái)找一找我們的樹朋友吧!
(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際來(lái)舉例子)
四、引導(dǎo)幼兒怎樣愛護(hù)樹木。
老師:小朋友剛才說(shuō)了很多很多自己的朋友,我們的樹朋友這么多,我們的生活都離不開樹木,我們出去玩的時(shí)候要怎樣來(lái)愛護(hù)樹木呢?還有在我們的幼兒園都種了好多的樹我們應(yīng)該要怎樣的來(lái)愛護(hù)它們呢?讓幼兒發(fā)表自己的想法。
老師。我們要愛護(hù)樹木,出去玩的時(shí)候不要折樹枝,愛護(hù)小樹苗還要多種樹!
中班社會(huì)教案《樹》9
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、回憶過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn),能用語(yǔ)言表述過(guò)生日的情景。
2、樂(lè)意參與集體活動(dòng),感受過(guò)生日的快樂(lè),增進(jìn)同伴間的感情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、生日歌的磁帶,小朋友再校過(guò)生日的錄影。
2、事先布置好生日樹,上面有12根樹枝。
3、每個(gè)孩子的生日小卡片。
4、生日調(diào)查表,家長(zhǎng)完成。
三、活動(dòng)過(guò)程:
一、放生日歌引出課題,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约哼^(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)。
1、師:這是一首什么歌曲?什么時(shí)候要唱生日歌?
。ㄕ(qǐng)幼兒回答)
2、師:平時(shí)你是怎么過(guò)生日的呢?
幼兒講述過(guò)生日的情景。
3、師播放幼兒在校過(guò)生日的場(chǎng)景。
師總結(jié):有那么多的人關(guān)心你,你心里覺得怎么樣?
。ㄓ變鹤杂苫卮穑
4、師:那么小朋友知道自己的生日嗎(幼兒開火車介紹自己的生日)
二、介紹生日樹
1、師:這是一棵生日樹,1代表1月。師指上面的樹枝,讓幼兒猜猜這里應(yīng)該是幾月
2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝,正好表示十二個(gè)月。
三、師生共同布置生日樹。
1、請(qǐng)幾位小朋友看著自己的生日卡來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的生日在哪一月?你的生日卡應(yīng)該掛在哪棵樹枝上。
2、分組讓幼兒把卡片掛上去
3、比較生日樹各個(gè)樹枝上卡片的多少,得出哪個(gè)月份生日的人最多
4、小結(jié):生日樹的用處還真大,有了它不僅可以美觀我們的.教室,它還可以提醒我們每個(gè)月都有誰(shuí)生日呢。
5、分享調(diào)查表師:每個(gè)人都要過(guò)生日,你還知道其他人的生日嗎?
昨天,我們每個(gè)小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友,我們一起來(lái)分享一下吧。
。1)請(qǐng)若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。介紹爸媽的生日給其他小朋友。
(2)幼兒互相介紹。讓幼兒對(duì)身邊的小朋友說(shuō)說(shuō)自己的還有爸媽的還有爺爺奶奶的生日。
四、師生同唱生日歌。
1、過(guò)生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日,那么當(dāng)他們過(guò)生日的時(shí)候,你會(huì)給他們送什么禮物呢?
2、小結(jié):一句祝福的話,一個(gè)擁抱等也是很好的禮物。
3、過(guò)集體生日,體驗(yàn)集體生日的快樂(lè)。
(1)你們知道嗎?這個(gè)月我們班有位小朋友生日了,她是誰(shuí)呢?請(qǐng)這位小朋友上來(lái),今天我們一起為xx小朋友過(guò)生日,好嗎?
。2)我們應(yīng)該對(duì)xx說(shuō)些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))
。3)xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來(lái)吧。◣熒恼樟裟睿
。4)放《生日快樂(lè)》歌,師生一起唱。
。5)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
過(guò)生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事,說(shuō)是過(guò)生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個(gè)對(duì)于所有孩子來(lái)說(shuō)都感到特別親切的一件事,但大多數(shù)孩子提起過(guò)生日往往想到的是自己的生日。只是單純的想從長(zhǎng)輩那里獲取,卻從沒(méi)有想到反哺與期待,從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),我選擇了孩子們熟悉的過(guò)生日為切入口,圍繞一棵生日樹鋪張開去,開展了活動(dòng)生日樹,其目的是讓幼兒在回憶過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn),能用語(yǔ)言表述過(guò)數(shù)日的情景。在參與揚(yáng)集體的活動(dòng)中,感受過(guò)生日的快樂(lè),增進(jìn)同伴的感情;顒(dòng)開始我播放生日歌吸引幼兒的注意力,幼兒聽到這首歌曲就知道是生日歌,是過(guò)生日的時(shí)候唱的;顒(dòng)中厚幼兒講解自己的生日過(guò)程時(shí)有不少的小朋友都能講出以往的經(jīng)驗(yàn)。讓每一個(gè)幼兒都有介紹的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩都把自己的想法表達(dá)出來(lái)。接著向幼兒介紹生日樹衣,讓幼兒觀察樹上有幾個(gè)分叨叉,每個(gè)分叉上有什么。通過(guò)觀察幼兒發(fā)現(xiàn)樹上有12徹個(gè)分叉,每個(gè)分叉上都有一個(gè)數(shù)字;顒(dòng)前,家長(zhǎng)在家桌鋨鎦幼兒記住了自己的生日是幾月份的,所以在接下來(lái)的活動(dòng)中,幼兒就很容易的找到自己掛照片的地方。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)孩子想像豐富,都能把照片貼在自己的位置上,記憶力好的幼兒中還能記住別人的生日,整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定的效果。
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