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小班語言教案:黑臉小白羊

時間:2022-04-11 16:00:20 幼兒教案 我要投稿

小班語言教案:黑臉小白羊

  作為一名教職工,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的小班語言教案:黑臉小白羊,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班語言教案:黑臉小白羊

小班語言教案:黑臉小白羊1

  【活動目標】

  1、嘗試用短句說說黑白皮毛動物的明顯特征。

  2、感受找到黑白皮毛動物的快樂。

  【活動準備】

  動物圖片、背景(草叢、樹林、房子)、PPT課件等。

  【活動過程】

  一、引出主題,認識黑臉小白羊。(價值分析:通過觀察交流認識黑臉小白羊,知道它沒有朋友。)

  重點提問:

  1、看看它是誰?

  2、聽聽看,黑臉小白羊怎么了?

  3、黑臉小白羊為什么哭呢?

  小結(jié):原來,黑臉小白羊的皮毛有黑又有白,是黑白皮毛的動物,它沒有朋友很孤單,所以不開心。

  二、理解故事,為黑臉小白羊找朋友。(價值分析:在為黑臉小白羊找朋友的過程中,說說黑白皮毛動物的明顯特征。)

  重點提問:

  1、草叢里有誰?你怎么知道是斑馬?

  2、斑馬是黑臉小白羊的朋友嗎?為什么?

  小結(jié):小斑馬穿花衣,一條一條,有黑又有白,真呀真漂亮。

  3、黑臉小白羊還想去找朋友,大樹下藏著誰?

  4、斑點狗是黑臉小白羊的朋友嗎?

  小結(jié):斑點狗穿花衣,一點一點,有黑又有白,真呀真漂亮。

  5、這回又碰到了誰?你怎么知道是熊貓?熊貓會是它的.朋友嗎?

  小結(jié):大熊貓穿花衣,一塊一塊,有黑又有白,真呀真漂亮。從此以后,黑臉小白羊再也不孤單了,因為它找到了那么多好朋友。

  三、觀看PPT,為黑臉小白羊?qū)ふ腋嗟呐笥选#▋r值分析:讓幼兒從局部到整體的觀察動物的皮毛特征,鞏固幼兒對黑白皮毛動物的認識)

  重點提問:

  1、牧場里,黑臉小白羊的好朋友會是誰呢?

  2、樹梢上,會有黑臉小白羊的好朋友嗎?

  3、雪地小屋里,會有黑臉小白羊的好朋友嗎?

  小結(jié):黑臉小白羊可高興了,因為它又找到了很多好朋友。他們身上都有黑有白,是黑白皮毛的動物。

小班語言教案:黑臉小白羊2

  內(nèi)容與要求:

  1、在猜猜、看看、說說活動中,了解一些黑白皮毛動物的外觀特征。

  2、喜愛黑白皮毛的動物。

  活動準備:

  PPT課件、大圖書、幼兒拼圖卡

  活動過程:

  一、活動導入:(引出主角“黑臉小白羊”為什么難過?引發(fā)活動興趣)

  T:PPT:(畫面上有黑臉小白羊和樂樂)畫面上有誰?“黑臉小白羊有什么不開心的事情呢?我們一起來聽聽看。(聽錄音)

  過渡語:原來黑臉小白羊是因為自己的皮毛不好看而不開心,樂樂會把他帶到哪里呢?我們跟著他們一起去看看吧!

  二、觀察發(fā)現(xiàn):(猜猜、說說區(qū)別黑白皮毛動物的不同花紋、喜愛黑白皮毛的動物)

  1、PPT:躲在樹叢中的斑馬+視頻片段

  T:咦,樹林里躲著誰呀?你從什么地方看出它是斑馬?

  小結(jié):小斑馬穿花衣,一條一條真漂亮。

  2、PPT:躲在房子里的斑點狗腿部+尾巴

  T:這間小房子里藏著誰?

  小結(jié):斑點狗穿花衣,一點一點真漂亮。

  3、PPT:躲在樹林里的奶牛+視頻片段

  T:誰呀,瞪著一雙烏黑的眼睛,豎著一對烏黑的耳朵?

  小結(jié):小奶牛穿花衣,一塊一塊真漂亮。

  4、PPT:躲在樹林里的`熊貓+視頻片段

  T:挺著個白白的肚皮是誰呀?

  小結(jié):大熊貓穿花衣,黑白衣服真漂亮。

  5、T:樂樂和“黑臉小白羊”找到了哪些黑白皮毛的動物朋友?數(shù)一數(shù)一共有幾位?

  小結(jié):現(xiàn)在“黑臉小白羊”高興了,原來有這么多動物都是穿黑白衣服的,有的衣服是一條一條的,有的是一點一點的,還有的是一塊一塊的,黑白衣服還真漂亮。

  三、拼拼樂樂:(拼出不同動態(tài)的黑白皮毛動物、體驗活動樂趣)

  T:樂樂和黑臉小白羊來到了動物照相館,動物們拍了許多照片,可他們都找不到自己的照片,我們一起來幫助它們。

  1、交代拼圖規(guī)則:點、數(shù)對應。

  2、幼兒游戲,說說自己找到的“照片”。

  3、集中交流。

小班語言教案:黑臉小白羊3

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容、了解幾種黑白皮毛的動物。

  2、初步理解有朋友快樂的動物。

  活動準備:

  故事錄音、幼兒用書《黑臉小白羊》、熊貓、公雞、奶牛、斑馬、斑點狗、長頸鹿等圖片。

  活動重點:

  讓幼兒對對動物有更多的了解。

  活動難點:

  讓幼兒知道有了朋友就會有很多的.樂趣。

  活動過程:

  1、情景導入:

  “小朋友們好!我是小羊!”

  聽教師講故事,讓幼兒了解故事的名稱以及內(nèi)容。

  2、聽故事錄音,加深對故事的理解:

  在教師的指導下,幼兒集體閱讀故事,理解故事內(nèi)容。

  “寶寶來找的朋友多是誰?”

  “它們身上有哪些顏色?”

  教師教師烏黑、雪白的意思,幼兒學念詞語:烏黑、雪白。

  教師根據(jù)幼兒現(xiàn)場的月兔情況,重點閱讀故事的難點部分。

  “為什么有這么多的黑、白、花的小伙伴、小羊在也不感到寂寞了呢?”

  3、完整欣賞故事:

  聽完故事錄音,幼兒可根據(jù)圖書聽教師朗讀。

  激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

  “還記的故事的名稱教什么?”

  “說說自己好朋友的名字。”

  幼兒相互說說自己好朋友的名字。

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