幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案
作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案1
活動目標：
1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。
2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應。
3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備：
幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。
活動過程：
一、游戲活動——吹泡泡
1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法。
2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說：“泡泡飛回來了！”，小朋友就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結(jié)束，游戲可進行2——3遍。
二、游戲活動——跳圈游戲
1、跳圈
幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個大圈放在自己的.前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。
教師發(fā)出指令：“下雨了！”幼兒跳進“家”（大圈）里面；
教師發(fā)出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”（大圈）門。
2、兔子和狼
教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在“洞”（大圈）里。
介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到教師大聲喊“狼來了！”便從場地的另一端跑出來，追逐小兔子，小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。
配班老師扮演大灰狼，教師帶領“小兔子”們念兒歌玩游戲，當大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可請較能干的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續(xù)進行。
三、游戲活動——拉個圓圈走走
教師帶領幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應的動作。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科：圈的讀音有juàn，quān，juān，又名"環(huán)"，古兵器。用金屬制成的圓環(huán)。圓環(huán)的直徑約為25厘米，環(huán)外緣大部有刃，并有一握手處。多用雙圈。常見的有乾坤日月圈、月牙圈、風火輪、雙環(huán)等。圈不易練習，屬雙器械，較重身法變化，在實戰(zhàn)中以靠身近戰(zhàn)和鎖扣敵方兵器為其主要法門有掄、砸、劈、推、鎖、扣、套、帶、掛、壓等技法。所以近代已不多見，香港八卦門及精武少林派有傳習此技。
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案2
活動目的：
練習在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
體會集體合作游戲的快樂。
提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動準備：
三張桌子，一個大球。
活動玩法：
將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。
建議：
提示滾球的.幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案3
活動目標：
1、樂于用肢體動作表現(xiàn)雨點歡快地落下、跳躍的情形。
2、區(qū)別類似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音，能作出反應。
活動準備：
塑料紙、聽雨盒、手指游戲、一段節(jié)奏感較強的音樂、一段抒情的音樂
活動過程：
一、熱身運動：小雨滴老師：我們一起來做個小雨滴的游戲。（手指游戲）
二、看動畫：
1、老師帶來了兩段動畫，幼兒觀看你看到了什么？
你怎么看出是大雨還是小雨呢？
2、動畫里的雨在下，可他們沒有好聽的聲音，你們想個辦法給他們配上好聽的'聲音，出示聽雨盒和塑料紙。
1）分發(fā)給每個幼兒一個道具，當我們看到下小雨的動畫，就讓你手里的東西發(fā)出下小雨的聲音，看到下大雨的動畫就發(fā)出下大雨的聲音。
2）你是怎么發(fā)出下大雨的聲音的？怎么來表示下小雨呢？
3）請個別幼兒演示大雨和小雨不同的不同聲音，讓其他幼兒猜。
3、教師不斷更換flash畫面，幼兒配合發(fā)出不同大小的聲音。
三、情景表演：下雨啦
1、我們小朋友也來做雨點寶寶，想想，下大雨的時候雨點寶寶是怎么跳的，24小時內(nèi)，重復下載同一課件，只消耗一次點數(shù)。到地面上怎么樣的？播放強烈的音樂。
你這個雨點寶寶是怎么跳的？為什么要這樣跳？
請小朋友模仿他的動作。
2、雨慢慢得下得小了，現(xiàn)在雨點寶寶怎么跳舞了？
幼兒跳，教師播放柔和的音樂。
你是怎么跳的？為什么要這樣跳？
請個別幼兒示范，其他幼兒模仿。
教師切換不同的音樂，幼兒用肢體語言來表現(xiàn)。
3、雨點寶寶跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家說再見。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案4
活動目標：
提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力
活動準備：
一塊浴巾、一個皮球。
活動過程：
寶寶與媽媽(爸爸)分別拉浴巾的二個角，把皮球扔到拉好的.浴巾上，喊1、2、3，一起把球往上拋，當球下落時，又合力用浴巾接住球。
可以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，通過幼兒與家長之間的溝通，增進彼此感情。
游戲2：放鞭炮玩法：寶寶蹲下，雙手抱住雙腿，把頭低下。媽媽拍手說兒歌，用手撫摸寶寶的頭，并做點鞭炮的動作。等媽媽做完動作，寶寶用力向上跳，并發(fā)出"嘭"的聲音。
附兒歌：
放鞭炮，放鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧。
媽媽趕快點一點，嘭嘭寶寶跳得高。
不需要道具，隨時可以進行，既鍛煉了寶寶的身體，又學習了兒歌。建議寶寶熟悉游戲過程后，試著和家長互換角色。
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案5
游戲目標：
1、利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性地玩出多種造型。
2、嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。
游戲準備：
人手一根軟繩
游戲指導：
一、導入部分彎來繞去扭扭繩。
關節(jié)娃娃會彎曲，我們的身體會彎曲。還有一樣東西會像大蛇一樣彎來繞去，它是什么呢？ （繩子）
二、過程部分看！我的繩子變成什么了？
�。ń處熣故緩潄砝@去的各種玩繩方法，引起幼兒興趣）好玩的扭扭繩。
幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動作：扭扭繩，真有趣。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。
幼兒一邊吟唱兒歌（可以自由創(chuàng)編），一邊玩繩。
請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發(fā)幼兒猜測、討論扭扭繩像什么。
為扭扭繩喝采扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝采！
按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。
三、結(jié)束部分提供不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創(chuàng)造的樂趣。
【活動反思】
在這節(jié)課中，我結(jié)合繩子的`本身特點—柔軟可變，支持幼兒自由，充分的進行動手操作，從而創(chuàng)造出各種繩子造型，孩子的探索積極性很好的發(fā)揮出來。
整節(jié)活動課中，孩子們始終饒有興趣的進行繩子造型，目標實現(xiàn)的很好，教學效果也達到了預期的目的，但是在讓孩子們結(jié)伴擺造型時可能是語言表達的不夠明確，致使孩子們結(jié)伴時都是兩個小朋友，而沒有三個、四個的擺造型，這需要我在以后的教學中注意語言要簡練，表達要清楚。
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案6
活動名稱：小貓釣魚
活動準備：
1、墊子四塊，分作兩排擺放。
2、長橡皮筋一條（掛上綠色紙樹葉）。
3、小魚圖片若干四散放在場地一端。
4、"魚簍"兩只。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
6、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。
活動目標：
1、教幼兒初步掌握鉆過70厘米高的障礙物，練習兩手兩膝著地向前爬行。
2、發(fā)展鉆爬能力，鍛煉幼兒大肌肉力量，促進手腳的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開朗的性格。
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒聽口令模仿小貓，邊"喵喵"叫著邊走路進入場地。
2、"小貓"在"貓媽媽"帶領下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為："今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。"
二、基本部分
1、幼兒分成兩隊，分別站在墊子（草地）前的起跑線。
2、教師交待游戲名稱、玩法："今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地，再鉆過樹林，最后來到小河邊釣（撿）起一條小魚，放在魚簍中，然后從墊子兩邊跑回來。"
3、請兩名幼兒分別示范一次。引導幼兒觀察，掌握動作要領及游戲玩法。
4、提醒幼兒注意在爬時，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬；在鉆時，別碰到樹上的葉子。
5、幼兒游戲3~~4次，直到把"小魚"全部釣完。
6、小結(jié)游戲情況。
三、結(jié)束部分
1、游戲"老貓睡覺醒不了"。
玩法：邊念兒歌四散走。兒歌："老貓睡覺醒來了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去。"兒歌念完，"小貓"四散在場地周圍躲好。"老貓"醒來，不見"小貓"，著急地說："一覺睡醒四面瞧，我的'孩子不見了，喵喵喵，我的小貓快回來。""小貓"聽到"老貓"叫聲，一邊"喵喵"叫著，一邊趕快走回"老貓"身邊。
游戲進行1~~2次。
2、"小貓"跟著"媽媽"抬著"魚簍"自然地走下場。
3、帶領幼兒回教室。
教學反思
本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因為他倆沒有釣到魚�？吹剿麄z哭，好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們———那會兒我都看的感動了。總之，活動是成功的，孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣，懂得了分享與合作的 重要性，還懂得了 做事要有耐心，不能急。
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案7
設計思路：
記得有句話說的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們 在歡快的音樂游戲中，發(fā)展他們的音樂感受力，〈點點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的'，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術魅力。
活動目標：
1、通過歌唱和游戲感受音樂游戲帶來的快樂。
2、學習游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。
3、通過游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。
活動準備：
指偶一個活動過程：
1、朗誦兒歌〈拉大鋸〉進教室。
2、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。師：小朋友，你們來這里干什么？幼：看大戲。（教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》）
3、學唱歌曲〈點點豆豆〉。
�。�1）、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。
�。�2）、幼兒伸出小手當舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。
4、幼兒學唱歌曲。
�。�1）、用不同的手指點豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
�。�2）、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。
5、幼兒結(jié)伴游戲點點豆豆。音樂游戲《找朋友》幼兒找朋友結(jié)伴游戲。
6、和父母一起做點豆豆的游戲。師：你們想和爸爸媽媽做游戲嗎？（音樂《找朋友》找到爸爸媽媽做游戲。）
7、歌曲〈小寶寶睡覺〉。
8、游戲〈小老鼠上燈臺〉出教室。
評析：小班幼兒年齡小，學唱新歌是比較難的，而且第一課時不是很好上，因此，在選材上，我選擇了孩子們都很喜歡的手指游戲《點點豆豆》，并配以歡快活潑的曲子，讓幼兒邊唱邊玩慢慢習得。正因為點豆游戲有一定的情節(jié)，趣味性，這就為幼兒在活動中發(fā)揮主題性了保證，活動中采用了手指擬人的手法唱歌，符合小班幼兒的認知特點�；顒舆^程以幼兒為主體，讓幼兒運用多種形式，主動地去歌唱游戲，幼兒始終積極主動的參與活動，在活動中幼兒通過對手指點豆順序進行討論外，還進行了初步的結(jié)伴游戲，從而對幼兒進行了交往和遵守規(guī)則等社會化技能的訓練。讓幼兒在整個活動中始終是快樂的。另付：兒歌《拉大鋸，扯大鋸》拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去就是不讓二妞去。恩歌曲《點點豆豆》點點豆豆，開花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。兒歌《小老鼠上燈臺》小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案8
教學目標：
1、讓幼兒了解水的一些特性，并通過操作，培養(yǎng)幼兒的探索精神，激發(fā)幼兒對一些自然向象的興趣。
2、引導幼兒積極思維，大膽操作和較完整連貫地表達。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
教學重點
在活動中感知了解水的特性。
教學準備
1、瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、橡皮泥、橡皮筋、塑料積木。
2、記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。
3、毛邊紙和書面紙折的船。
活動過程
一、教師介紹準備的.各種材料物品（幼兒說、教師說）
提出嘗試題：你們知道盤中的東西放入水缸后會發(fā)生什么現(xiàn)象？請把你看到的結(jié)果用？？的符號記在記錄上（？表示上浮、？表示下沉）。
討論：為什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？
指導：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，因為它輕；盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下，因為它重。
提出嘗度題：用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下去的東西浮起來？
幼兒解題：介紹各種方法。
指導：幫助歸納可以有幾種方法。
提出嘗試題；你能不能用剛才介紹的各種方法試一試，將浮在水上的東西沉下去，讓沉在水下的東西浮上來，每做一次，在記錄卡上做一個記錄。
指導：水有浮力，當放進水里的東西的重量大于水的浮水里的東西的重量大于水的浮力時，東西就往下沉；當放進水里的東西的重量小于水的浮力時，東西就浮在水面上。
提出嘗試題：把兩只不同紙折的小船放進水里，看看小船會怎么樣。（裝進同樣的小木塊）
幼兒解詞：毛邊紙折的船沉得快。
指導：紙吸足了水分就沉得快。
六、總結(jié)
教學反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案9
活動目標：
1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習持物滾球的技能
2、能積極主動的參加體育活動,萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1、與幼兒同等數(shù)量的皮球
2、圈、紙棒、墊子、繩子若3、歡快的音樂、錄音機
活動過程：
一、熱身運動
1.今天皮球王國要舉行玩皮球大賽，皮球王國的國王邀請小朋友們也去玩，你們想去玩嗎?
2.那好我們一起搭火車去吧，教師開火車帶小朋友去皮球王國。
3.到了皮球王國，師幼一起做做熱身運動。
二、幼兒自由探索玩球
1.請幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。
2.鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。
3.簡單小結(jié)幼兒與球?qū)殞氉鲇螒虻姆椒ā?/p>
三、我和球?qū)殞氉鲇螒颍?/p>
1.出示輔助材料，請幼兒在這幾種材料中選擇其中的一種和球?qū)殞氉鲇螒?/p>
2.幼兒游戲：快樂滾球
四、結(jié)束部分
1.教師小結(jié)：皮球王國的國王表揚小朋友真棒，個個都玩的很好，他還特別授予了小朋友們“喜洋洋隊”的稱號。小朋友們高興嗎?
2.請幼兒用自己認為高興的'表情或動作表示。
3.教師與幼兒開火車離開皮球王國。
活動反思：
一、活動選材陳鶴琴先生說過“幼兒以游戲為生命，多游戲，多快樂”。本活動正是以游戲貫穿始終，在猜一猜、看一看、說一說、學一學、做一做等活動中，使幼兒感受并體驗滾球樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。以游戲情節(jié)貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因而活動中提出了一定的規(guī)則要求。
此外，隨著幼教改革的不斷深入，由過去發(fā)展基本動作，增強體質(zhì)的單一價值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主，全面育人價值觀。因此，我希望在本次活動結(jié)束后，孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能，還能夠激發(fā)幼兒團結(jié)友愛的美好情感。
二、活動目標基于以上對教材的分析，制定了本次活動的教學目標：
1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習持物滾球的技能2、能積極主動的參加體育活動,萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識三、活動效果圍繞活動目標，我將活動分成了三個部分，即導入部分，幼兒自由玩球部分，我和球?qū)殞氉鲇螒蚋叱辈糠帧哟问智逦�，一環(huán)扣一環(huán)。一開始我以玩皮球大賽的形式導入，立刻引起了孩子的興趣，紛紛回答我說：
“我是玩皮球大王。
”引出活動主題。緊接著我讓孩子們自由玩球，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。之后又以引導幼兒利用各種輔助材料玩皮球，孩子們能用一些輔助材料來玩球，興致更加高漲。最后在結(jié)束部分。我又設計了“快樂滾球”的環(huán)節(jié)，讓孩子們進行持物滾球的比賽，引起了活動的又一次高潮。興趣是幼兒學習的內(nèi)動力，最好的老師，它能調(diào)動幼兒主動學習的愿望，產(chǎn)生強烈的求知欲。游戲增加了活動的情趣，幼兒活動積極性很高�；顒咏Y(jié)束后，孩子們還意猶未盡地說：
“今天玩的真開心。
”基本達到了活動目標。
四、活動中的不足與改進活動中也有一些不足之處�；顒与y點不突出，我提供的輔助材料過多，導致活動的時間比較長，我覺得游戲活動應該是很輕松的，所以沒有限制孩子的場地，讓他們自由圍在老師身邊�？珊雎粤嗽诤竺娴暮⒆�，他們可能看不到我�？煽紤]讓孩子圍成半圓。
這樣效果會比較好。
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案10
教學目標：
1.了解相框的基本構成，可以制作簡易相框。
2.發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動手剪貼紙的能力。3.自由發(fā)揮想象，創(chuàng)意的裝飾相框。
教學準備：一個完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙（每人一張），條形彩紙（每人四條，兩種顏色為宜），小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學重點：制作相框的順序，剪貼紙方法
教學難點：折疊紙，畫并剪出各種形狀
教學過程：
一、導入
師拿出一張兒童照，引起幼兒對自己照片的回想和談論，師借此提問，小朋友的'照片是怎么擺放在家里的？“放在相框里”。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。
二、看圖片
提問幼兒“你們見過什么樣的相框�。俊庇赘鞣N回答，“老師這里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧！”
看圖片時，引導幼兒了解相框構成：底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框
�。薄靶∨笥褌兘裉鞗]有帶照片，那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們可以把照片貼在這個形狀上�！狈职l(fā)畫有基本型的彩紙。
�。矌熌眉舻妒痉度绾渭艏�，沿邊線小心剪，然后分發(fā)剪刀，指導幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
�。撤职l(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導幼兒粘貼。４師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導幼兒粘貼。５游戲時間，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙。
�。丁靶∨笥褌兛�，我們的相框空空的，應該怎么裝飾一下，它會變得漂亮一些呢？”啟發(fā)幼兒說出“小貼紙”，“小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，可以把它貼到邊框上，我們的相框就會變得漂亮一點了�？墒牵≠N紙?zhí)倭�，讓我們自己來做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上�！狈职l(fā)小塊彩紙。
７先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結(jié)，星星等。（中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙再畫形，剪出心形，花形，圓形等）8基本完成后，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。
四、強調(diào)主題，點評作品。
請幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細內(nèi)容。
教師用心聽取并提取每個兒童的特別想法之處，以便向家長介紹。
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案11
【活動目標】
1、用拖拉玩具進行繞障礙走。
2、提高空間方位知覺的準確性。
【活動準備】
1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨木橋等。
2、在場地上設置各種障礙，距離為3米。
【活動過程】
一、幼兒自主練習。
1、每人拿一件自己喜歡的玩具。
2、幼兒手持一個拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰撞。
3、幼兒自由走過任何一個障礙物，也可以自由在障礙物間繞著來回走。
4、幼兒手持玩具一個跟著一個在直線上走，后面的幼兒不要踩著前面的`玩具。
二、聽信號走。
1、聽老師口令，變化不同的方式走。
(走圓圈、走獨木橋、繞障礙走等。)
2、分組聽口令，變換不同方式走。
3、交流走的方法。
三、游戲鞏固。
幼兒分成4隊，每對幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過獨木橋。
幼兒隨著音樂，拉著玩具回教室。
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案12
游戲目的：
1.鍛煉幼兒跳躍能力和平衡力;增進家長與幼兒之間的感情。
2.樂于探索、交流與分享。
3.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
游戲準備：
6個圈
游戲玩法：
將家長與幼兒分為3組，每組家長與孩子并排在起點站好。將圈放在每組第一個孩子前面的地上，孩子站在圈的'后面做準備，家長拿一個圈在手里做準備。口令聲響起后孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快將手里的圈拿到孩子前面接著跨跳，家長交替換圈，幼兒交替跨跳。跳到指定地點后又掉頭往回跳，每一輪3個組家庭先到終點的那組家庭獲勝。
要求：
幼兒雙腳并攏跳。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案13
活動目標：
1、學會念兒歌"炒黃豆""山上有個木頭人"，并能邊念邊做動作。
2、樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗民間游戲所帶來的`樂趣。
活動準備：
兒歌、鈴鼓1個、圈若干。
活動過程：
1、引入課題。
小朋友，今天，老師想跟你們來玩幾個民間游戲，你們想不想玩啊？
2、學習兒歌《炒黃豆》、《山上有個木頭人》。
3、介紹游戲玩法。
《炒黃豆》：幼兒兩兩面對面站立、雙手對握，嘗試邊念兒歌邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同鉆過，翻轉(zhuǎn)身體180度，成相背姿勢。再翻180度，還原成相對站立姿勢，直接翻360度，來個大翻身。
《山上有個木頭人》：教師背對孩子，邊敲鈴鼓邊說："山山山，山上有個木頭人"幼兒排隊輕輕走向老師，當教師說完后迅速回頭的那一刻，幼兒及時停住做木頭人。這樣反復多次，直到第一名幼兒碰到老師。幼兒四處散開，教師開始抓幼兒，被抓到的幼兒來當說詞人。
4、游戲反復進行。
附兒歌：
炒黃豆
炒，炒，炒黃豆，
炒好黃豆翻跟斗！
山上有個木頭人
山山山,
山上有個木頭人,
不許,
不許動,
動動就是老太婆，
不準動！不準笑！
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案14
◆目標
練習蹲起和上下躲閃能力。
◆準備蹲起
躲閃
◆玩法
全體幼兒站成一個大圓圈，教師站在圓圈里。教師扮演"太陽公公"，幼兒扮演"小水點"。
游戲開始，幼兒圍著圓圈邊走邊聽教師說兒歌："小水點、小水點，跟著太陽公公走一走，走一走，看一看，誰是可愛的小水點。說到最后一句話"小水點"時，幼兒迅速站好。教師邊重復"小水點"的.詞語，邊走到個別幼兒的身邊去擁抱他，這時幼兒要快速蹲下去。"小水點"的詞語依次重復，再去找其他的幼兒。根據(jù)幼兒的興趣與能力，游戲可反復進行多次。
規(guī)則：
1、聽到教師說到"誰是可愛的小水點"時，幼兒要迅速站好。
2、看到教師要擁抱自己時，"小水點"要快速原地蹲下。
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案15
活動目標：
1、初步培養(yǎng)幼兒語言游戲的興趣。
2、引導幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會發(fā)出不同的聲音，并嘗試固定的句型進行描述。
3、學習游戲的玩法及規(guī)則。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣
活動準備：
圖片（兩只小手），口杯，勺子，碗。
活動過程：
—、導入活動，感知理解句型。
1、出示圖片兩只手，引起幼兒的興趣。
師：“瞧！這是什么呀？對了，是兩只小手，小朋友，你們看看這兩只小手在干什么”？（一只手在親另一只手，小手親一親）。
師：“小手親小手會發(fā)出什么聲音呢？讓我們一起來試一試，然后再來告訴大家”。
2、請個別幼兒上臺演示小手親小手。
師問：“小朋友，你們聽到了什么聲音？”（啪啪，啪啪啪聲…引導幼兒用完整的句子來描述：小手親小手：啪啪，啪啪啪）。
二、游戲。
哦！小朋友！你們的小手親的可真開心呀！現(xiàn)在老師的腳也想來親一親了，小朋友看看老師的腳親了什么地方？老師的腳親到了地板。請小朋友說一說：“會發(fā)出什么聲音呢？”（嗒嗒，嗒嗒嗒）。請小朋友們自己也來做做看。（請個別幼兒上臺演示：小腳親地板。在集體練習小腳親地板。）引導幼兒說出完整的句型：小腳親地板，嗒嗒。嗒嗒嗒。
小朋友們的.小腳親累了，要休息一下。
師：那！就請小朋友們在看看，我們的桌上有什么？（有杯子，小碗，勺子）今天，我們幫他們也來找一個好朋友親一親好嗎？
游戲規(guī)則：每個小朋友手里拿兩個一樣的東西，讓它們也來親一親，聽聽它們會發(fā)出什么聲音？（請個別幼兒演示自己的活動，鼓勵其他幼兒一起來學說他的話。）
杯子親杯子：當，當當當。勺子親勺子：叮叮，叮叮叮。小碗親小碗：咣咣，咣咣咣。
集體練習：通過游戲引導幼兒說出完整的句型。
活動結(jié)束：小朋友，今天的游戲好玩嗎？請小朋友回家了也把這個好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看，再去試試家里還有那些東西可以親一親，它們也會發(fā)出那些好聽的聲音。
教學反思：
《親一親》是一首游戲化的兒歌，在活動中，幼兒對活動內(nèi)容較感興趣，在活動小腳親地板時，孩子們情緒較激動，咚咚的親個沒完，活動秩序稍顯混亂，于是我引導孩子繼續(xù)觀察圖片，當時有些幼兒注意力馬上集中過來，個別幼兒看到小朋友都認真聽講了，也自覺地專注下面的活動。活動效果不錯！
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