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大班小兔怕怕語言教案4篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的大班小兔怕怕語言教案,希望能夠幫助到大家。
大班小兔怕怕語言教案1
活動目標:
1、欣賞并理解故事,知道遇事要勇敢,要敢于嘗試克服恐懼。
2、觀察理解圖片上發(fā)生的事件,合理猜測角色的心理波動。
3、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準備:
1、多媒體課件
2、兩塊黑板
活動過程:
一、引起興趣
1、今天我?guī)砹艘晃粍游锱笥,長長的耳朵、短短的尾巴、走起路來蹦蹦跳跳,是誰。
。ㄐ⊥眯⊥每斐鰜恚
2、這是一只怎么樣的小兔?
3、這么可愛的小兔卻沒有一位朋友,這到底是怎么回事?小兔到底有個什么奇怪的名字?
二、故事(播放課件)
1、小兔怕怕,這個怕是害怕的怕,為什么大家給起這個怪的.名字?
2、猜猜小兔遇到什么事會覺得害怕?
3、我們來看看小兔怕怕到底事什么事情害怕?(播放課件)
鏡頭一:這會兒小兔為什么哭的這么傷心?
、僮谇锴虾ε铝,你有過坐秋千的經(jīng)歷嘛?
、谡驹谇锴闲⊥脮氲绞裁炊械胶ε?
③你會做什么事情讓小兔補害怕?
鏡頭二:當(dāng)朋友走開的時候它就更害怕了,為什么?
①它去找媽媽了,媽媽是和它怎么說的?
、诜纸巧缪荩ㄕ垈別幼兒)
③你找找你周圍什么人很勇敢的?
小結(jié):其實在我們周圍很多人都很勇敢,有的人做很少的事,有的人做很多的事,但不驕傲。
鏡頭三:小兔怕怕再一次蕩秋千
、俟适吕锩嬲l會變得勇敢了?(小兔怕怕)
②別人給他重新起了一個名字?
三、聯(lián)系自己
1、你有沒有害怕的時候?
2、小結(jié):如果你試一下,媽媽燒了盤菜,你不小心把牛奶倒了進去,只要說一聲對不起就很勇敢了。
3、現(xiàn)在我這兒有①家里面遇到害怕的事②出門會遇到害怕的事③會有最麻煩的事(三個籃子)如果你要做這些事你覺得不害怕了就把它貼在左邊,如果你還覺得害怕就把它貼在右邊。
4、下一次如果你有什么害怕的事還可以把它貼出來,讓我們大家一起幫忙剛走害怕。
大班小兔怕怕語言教案2
活動目標:
1、明白勇敢的人大家都喜歡,做了勇敢的事會很開心。
2、愿意做一個真正勇敢的孩子。
活動準備:
多媒體課件、圖片
活動過程:
課前談話:
師:小朋友喜歡來這里上課嗎?(喜歡!)為什么?(這里有電腦,有大屏幕,還有很多老師。)老師也喜歡!那來這里課小朋友要更加懂禮貌,更加聽老師話,好嗎?請小朋友站起來跟后面的老師問好吧!(老師好。┠俏覀儸F(xiàn)在開始活動了!
一、謎語導(dǎo)入,引起興趣。
師:今天老師給小朋友帶來了一位動物朋友,想知道是誰嗎?(想。┳屑毬牐憾潭痰奈舶拖裱┣,紅紅的眼睛像紅寶石,長長的耳朵真靈活,走起路來蹦、蹦、蹦!(小白兔。┱媛斆,[小出示小兔]跟它打招呼吧。ㄐ⊥煤茫。
師:“小朋友好!”小兔可愛嗎?(可愛。├蠋熞灿X得它好可愛,瞧,老師把它請來了,呆會誰表現(xiàn)好,老師就把小兔獎給誰,好嗎?(好。┛缮掷锏男游锒冀兴芭屡隆,這個“怕”是“害怕”的“怕”,知道為什么嗎?猜一猜!(幼兒猜測:因為它膽小,怕大灰狼,怕天黑,不敢一個人睡。)我們看故事里是怎么說的?
二、欣賞故事,感受勇敢。
1、播放第一段。
師:小動物為什么叫小兔“怕怕”?(幼兒:因為它膽子特別小,還不敢蕩秋千。
師:小朋友聽得真仔細!老師獎勵一顆紅星。你們也蕩秋千嗎?(敢)怎么蕩的?(手握住繩子,腳一蹬就蕩開了;媽媽一推我就蕩開了。)小朋友蕩秋千時高興嗎?(高興、開心、舒服)說的真好,老師也要獎勵你!
師:小朋友真勇敢,怕怕那么膽小,還哭鼻子,小朋友喜歡這樣膽小的`小朋友嗎?(不喜歡。├蠋熞灿悬c不喜歡了,我們接著看怕怕流著淚,傷心地回家后,媽媽是怎么對它說的。
2、播放第二段。
師:怕怕敢蕩秋千了嗎?(敢了)它為什么敢蕩了?誰說?(因為它媽媽告訴它要勇敢一些。┱f得好,老師獎勵你!
師:怕怕變勇敢了,它高興不高興?小朋友喜歡它不喜歡?(喜歡。﹣,為怕怕它鼓掌!我們就不能叫它“怕怕”呀,叫什么好呢?(幼兒:小兔棒棒、小兔勇勇、小兔樂樂、小兔大膽、小兔笑笑、小兔美美、小兔麗麗。)
三、聯(lián)系自己,爭做勇敢小娃娃。
師:小兔變勇敢了,那在生活中,我們班小朋友是不是勇敢的孩子呢?(是。┪覀円黄鹂纯窗![播放課件]
師:前幾天,幼兒園讓小動物去小狗醫(yī)生那兒打流感疫苗,它們都怕疼一個也沒去,小朋友去了嗎?(去了)哭了沒?(沒有)真勇敢,誰告訴老師你為什么不怕疼?(心里不害怕,閉著眼睛不看,咬緊牙,握緊拳頭。)你真勇敢,老師獎勵你一個小紅蘋果。
師:上課了,山羊老師想請小動物們到前面回答問題,可是小動物們你看看我,我看看你,只有小貓舉起了手,我們班小朋友敢嗎?(敢)那誰敢為大家唱一首歌?(挑幼兒唱)你真勇敢!誰還勇敢?講故事、背兒歌,背古詩都可以。(幼兒表現(xiàn))[分別獎勵蘋果貼畫]小朋友真勇敢!老師為你們豎起大拇指!
師:小朋友還敢干什么?(幼兒:我敢一個人睡覺;我敢騎自行車;我敢滑滑梯;媽媽有事出去了,我敢一個人家。)
師:真是一群勇敢的好孩子!小朋友看這樣做叫勇敢不叫?[出示課件]
A、師:小明說,我敢跨越馬路上的護欄,說著飛上跨欄,一下子跳了過去。小明這樣叫勇敢不叫?(不叫)為什么?(這樣不安全,不能在馬路中央翻越護欄)說的真棒,魯莽的行為不能叫勇敢。
B、師:兩個小朋友說,我們敢爬到樹上去玩耍,我們最勇敢!他們這樣做叫勇敢嗎?(不叫)為什么?(他們這樣做也是不安全的,而且損壞了小樹)小朋友說得真對,他們這樣做也不叫勇敢!所以呀,我們小朋友在做勇敢的孩子同時,還要注意安全,不能魯莽,否則就傷害到自己了,知道了嗎?(知道了)
四、誦讀兒歌,結(jié)束活動。
師:小朋友表現(xiàn)真棒,老師獎勵小朋友一首兒歌。úシ耪n件,師生共讀,結(jié)束活動。)
大班小兔怕怕語言教案3
活動目標:
1、欣賞并理解故事《小兔怕怕》。
2、知道遇事要勇敢,要勇于嘗試克服恐懼。
活動準備:
小兔圖片、故事名字、扮演壞人敲門的表演。
活動過程:
一、教師說出小兔的特征讓幼兒猜猜,引起幼兒聽故事的興趣。
今天給你們請來了一位動物朋友,它長得短短的尾巴,長長的耳朵,走起路了蹦蹦跳跳的,最愛吃蘿卜和青菜。你們猜猜它是誰啊?咱們一起請它出來,小兔長得怎樣?這只小兔很可愛,也很聰明,但是它沒有朋友,它還有個古怪的名字,你們想知道它有個什么古怪的名字嗎?
二、教師有表情地分段講述故事《小兔怕怕》。
1、教師講述故事《小兔怕怕》至"留著眼淚跑回家去了"。
提問:小兔有個什么古怪的名字?為什么大家叫小兔為怕怕呢?小兔遇到什么事哭了?小兔害怕時的表現(xiàn)是怎樣的?小動物是怎么說它的?小兔最后怎么辦?如果是你會怎樣幫助小兔?
2、教師繼續(xù)講述至故事結(jié)尾。
提問:小兔回家時的心情是怎么樣的?媽媽跟小兔說了什么?后來小兔敢去蕩秋千了嗎?它是怎樣做使自己不害怕的?小兔這樣做對嗎?為什么?
教師小結(jié):小兔開始很膽小,連秋千也不敢玩,小動物都叫它膽小鬼,后來小兔聽了媽媽的'話,想辦法克服害怕的心理,最后敢玩蕩秋千了,別人也不再叫它膽小鬼了。
三、聯(lián)系自己說說自己害怕的事。
1、你們平時做哪些事會害怕呢?害怕時你會怎么辦?
2、教師小結(jié)。
四、知識搶答
1、教師提出問題:當(dāng)你一個人在家的時候,如果會發(fā)生了危險你會怎么辦呢?到底是什么危險的事呢?請看:情境表演壞人來敲門。
2、剛才壞人來了,你應(yīng)該怎么辦?
3、教師小結(jié):壞人來了,我們不能害怕,要像小兔學(xué)習(xí)想辦法。首先我們要冷靜,把門鎖好,打爸爸媽媽的電話或者撥打110求救,這樣才能保護我們自己。
大班小兔怕怕語言教案4
活動目標:
1.欣賞并理解故事《小兔怕怕》。
2.知道遇事要勇敢,要勇于嘗試克服恐懼。
活動準備:
課件(小兔怕怕)
活動過程:
一、分段欣賞故事《小兔怕怕》
1.教師播放課件(小兔怕怕)至“流著眼淚跑回家去了”,幼兒欣賞。
2.師:為什么大家都叫小兔怕怕?小兔怕怕遇到了什么事情?
3.師:小兔怕怕為什么哭了?大家是怎么說的?
4.師:你覺得后來會發(fā)生了什么事情呢?
二、繼續(xù)欣賞故事《小兔怕怕》
1.教師播放課件(小兔怕怕)至結(jié)尾。
2.師:小兔回到家里,媽媽是怎么說的?
3.師:小兔聽了媽媽的話,是怎么做的呢?你覺得它做得對嗎?
4.師:最后的結(jié)果怎么樣?
三、說一說:我最怕什么
1.師:小朋友們在生活中有沒有像小兔怕怕那樣,害怕的時候呢?你最害怕什么?
2.師:后來你是怎么做的`?克服了害怕嗎?
3.小結(jié):在我們遇到困難或者害怕的時候,要向小兔怕怕學(xué)習(xí),勇敢的克服困難和害怕,做一個勇敢的孩子!
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