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規(guī)律排序小班教案含反思（精選7篇）
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的規(guī)律排序小班教案含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
規(guī)律排序小班教案含反思 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)排序，體驗(yàn)事物的規(guī)律性。
2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物玩具：大象、長(zhǎng)頸鹿各不少于5只。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師逐個(gè)出示大象與長(zhǎng)頸鹿，讓幼兒說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
2、師生一起按照1頭大象、1只長(zhǎng)頸鹿、1頭大象、1只長(zhǎng)頸鹿……的規(guī)律排序，并說(shuō)出排序的規(guī)律。
3、按照1頭大象、2只長(zhǎng)頸鹿、1頭大象、2只長(zhǎng)頸鹿……的規(guī)律排序，并說(shuō)出排序的規(guī)律。
4、讓幼兒思考還有沒(méi)有其他排序方式，請(qǐng)幼兒上來(lái)自己排序，邊排邊說(shuō)出排序的.規(guī)律。
活動(dòng)反思：
數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
規(guī)律排序小班教案含反思 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀(guān)察比較區(qū)別圖案的大、中、小。
2、嘗試將物體按一定的規(guī)律排序，初步體驗(yàn)按規(guī)律排序的美感。
3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：范作動(dòng)物新衣樣板
學(xué)具準(zhǔn)備：小羊、小豬、小狗的操作板、大中小圖案的紙若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小動(dòng)物操作板，引出活動(dòng)。
1、今天森林里要開(kāi)舞會(huì)，很多小動(dòng)物們都要去參加。
2、小羊、小豬、小狗都在發(fā)愁？為什么呀？它們有沒(méi)有漂亮的花衣服？
二、引導(dǎo)幼兒相互討論，利用桌上的材料來(lái)幫小動(dòng)物按排序規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)新衣服。
1、我們小朋友愿不愿意來(lái)幫助他們呀？
2、桌上的小碗里有很多漂亮的圖案，它們有什么不同？（大、小不同）
3、我們案例嘗試一下這個(gè)小朋友的方法來(lái)給小動(dòng)物設(shè)計(jì)的漂亮衣服。按大、中、小的規(guī)律來(lái)排序。
4、哪么啊有其他的方法來(lái)為小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣？嘗試用小、中、大的規(guī)律來(lái)給小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣。
三、幼兒嘗試按照大、中、小或小、中、大的規(guī)律來(lái)給小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣。
1、小朋友的桌上還有許多的小動(dòng)物在等著大家?guī)退麄冊(cè)O(shè)計(jì)漂亮的新衣。
2、大家可以嘗試用大、中、小的圖案來(lái)為它們?cè)O(shè)計(jì)，也可用小、中、大的規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)。
3、大家一起開(kāi)動(dòng)腦筋，為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)出漂亮的新衣來(lái)哦！
四、幼兒相互介紹、展示自己做的新衣。
1、請(qǐng)幼兒來(lái)介紹一下，你是按照什么樣的規(guī)律來(lái)為小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣的。
2、小動(dòng)物今天真開(kāi)心，它們要謝謝大家，設(shè)計(jì)了這么漂亮的花衣服！他們穿了新衣服去參加舞會(huì)嘍！
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)以孩子們的'操作為主，讓每個(gè)孩子都有自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，活動(dòng)過(guò)程首先讓幼兒找到小動(dòng)物的排隊(duì)規(guī)律，然后讓孩子排一排，說(shuō)一說(shuō)身邊什么是有規(guī)律的，最后讓孩子們擺一擺，讓孩子們?cè)谡故镜幕A(chǔ)上，老師加以總結(jié)。活動(dòng)的目的基本達(dá)到，大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序�；顒�(dòng)的過(guò)程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有成功和進(jìn)步的體驗(yàn)。我認(rèn)為本節(jié)課的亮點(diǎn)是“擺一擺”，在此環(huán)節(jié)幼兒可以自己動(dòng)手把想的規(guī)律擺出來(lái)，體現(xiàn)了手腦互動(dòng)，然后說(shuō)出自己是按照什么規(guī)律擺的，在說(shuō)時(shí)注意要說(shuō)完整話(huà)，用“我是按照……規(guī)律排序的”句式完成。最后請(qǐng)小伙伴接著自己的作品往下排，小朋友來(lái)做小老師檢查是否正確。我認(rèn)為本節(jié)課的不足是缺少小組活動(dòng)，下次設(shè)計(jì)時(shí)加小組活動(dòng)，讓小朋友們有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)。
規(guī)律排序小班教案含反思 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試按一定規(guī)律排序。
2、借助自身的特征來(lái)排序，進(jìn)一步體驗(yàn)排序的規(guī)律和方法。
3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：嘗試按一定規(guī)律排序。
教學(xué)難點(diǎn)：借助自身的特征來(lái)排序。
教學(xué)準(zhǔn)備：
操作背景圖，教師演示材料，幼兒操作材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)計(jì)小熊新房子。
1、小熊造了新房子，它的屋檐下掛了很多彩燈，小朋友看看這些彩燈是按什么順序排的？
2、小熊要出門(mén)了，它想鋪一條漂亮的小路，小朋友看看，小熊是怎么鋪的？請(qǐng)小朋友幫助小熊把路鋪完。
3、春天來(lái)了，小熊想讓自己的院子漂亮一點(diǎn)，它有許多小樹(shù)，請(qǐng)小朋友幫忙種樹(shù)，你們覺(jué)得應(yīng)該怎么種？
二、去小熊家做客。
1、 小熊家這么漂亮，我們?nèi)バ⌒芗易隹�，老師�?qǐng)小朋友排隊(duì)去，老師的要求是按一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子的規(guī)律，請(qǐng)小朋友排好隊(duì)。
2、 小熊家真漂亮，我們?cè)谛⌒芗液蟼�(gè)影，請(qǐng)小朋友按一定的規(guī)律擺個(gè)造型。如：一個(gè)舉手，一個(gè)叉腰；一個(gè)站著，一個(gè)蹲著等。
三、幼兒操作
去小熊家做客，我們給小熊帶點(diǎn)禮物吧，我們給小熊做水果拼盤(pán)，小朋友排的水果拼盤(pán)要有一定的規(guī)律，老師看看哪個(gè)小朋友最能干？
教學(xué)反思：
對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，“排序”是一項(xiàng)比較具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動(dòng)，需要他們運(yùn)用有限的數(shù)、量、形方面的.知識(shí)，進(jìn)行一番系統(tǒng)、連貫的思考，找出事物之間的聯(lián)系，也就是我們稱(chēng)之為“規(guī)律”的東西。排序活動(dòng)不僅能培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察比較能力，簡(jiǎn)單的判斷力、初步的推理能力，同時(shí)也是培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的有效途徑。
規(guī)律排序小班教案含反思 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的按顏色、形狀、大小、種類(lèi)等不同規(guī)律進(jìn)行排序。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力及初步的分析能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片4套(大小不同的紫色三角形、大小相同，顏色不同的圓、顏色不同的半圓和正方形、顏色不同的蘋(píng)果和茄子)、圖形若干、幼兒用書(shū)《下面應(yīng)該排什么》、水彩筆
教學(xué)過(guò)程：
一、直接引題
1、(出示第一套圖片)上面有什么?它們有什么不同?(三角形，大小不同)
2、請(qǐng)你仔細(xì)看看上面的三角形，它們是怎么排隊(duì)的?
3、請(qǐng)你告訴我下面應(yīng)該排什么?(幼兒說(shuō)，師演示)
二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序
1、(出示第二套圖片)請(qǐng)你看看這組圖譜，它們有什么不一樣?
2、是按什么順序排的?
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)排。他排的對(duì)嗎?為什么
4、小結(jié)：我們幫三角形一個(gè)大一個(gè)小，一個(gè)大一個(gè)小排隊(duì)或幫圓一個(gè)綠一個(gè)紅，一個(gè)綠一個(gè)紅排隊(duì)的方法叫排序。
5、(出示第三套圖片)：請(qǐng)你們告訴我，它們是怎么排隊(duì)的?
6、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)排。他排的對(duì)嗎?為什么?
7、(出示第四套圖片)：請(qǐng)你看看這張圖譜是按什么順序排的?
8、根據(jù)順序，請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)上來(lái)排，如中途排錯(cuò)了，糾正好再排。
9、剛才我們按一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)茄子，一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)茄子的排隊(duì)的方法叫什么?
三、幼兒作業(yè)
1、給你們準(zhǔn)備了作業(yè)紙，請(qǐng)你們按照排序的方法給它們排隊(duì)。
2、幼兒作業(yè)，師指導(dǎo)。
3、教師批改作業(yè)并講評(píng)。
四、排隊(duì)游戲
1、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩，不過(guò)有一要求，只有做到了，才可以出去玩。
2、請(qǐng)你按一個(gè)男孩一個(gè)女孩的方法排隊(duì)。
3、帶幼兒出去做游戲。
活動(dòng)反思：
我認(rèn)為我們要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，比如今天的`排序活動(dòng)，以往我們都習(xí)慣于比較一組物體的外部特征的差異或數(shù)量的差異來(lái)進(jìn)行有規(guī)律的排序，而忽視了日常生活中和游戲中存在的規(guī)律。因此今天我嘗試了語(yǔ)言和拍打節(jié)奏活動(dòng)相交替的規(guī)律來(lái)進(jìn)行安靜活動(dòng)，在小結(jié)時(shí)又引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使孩子知道在生活中和游戲中也存在有很多規(guī)律，所以這個(gè)活動(dòng)的目的不僅是使孩子學(xué)習(xí)按規(guī)律排序，更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
規(guī)律排序小班教案含反思 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的按顏色、形狀、大小、種類(lèi)等不同規(guī)律進(jìn)行排序。
�。�、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力及初步的分析能力。
�。�、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片4套（大小不同的紫色三角形、大小相同，顏色不同的圓、顏色不同的半圓和正方形、顏色不同的蘋(píng)果和茄子）、圖形若干、幼兒用書(shū)《下面應(yīng)該排什么》、水彩筆教學(xué)過(guò)程：
一、直接引題
１、（出示第一套圖片）上面有什么？它們有什么不同？（三角形，大小不同）
２、請(qǐng)你仔細(xì)看看上面的三角形，它們是怎么排隊(duì)的？
�。�、請(qǐng)你告訴我下面應(yīng)該排什么？（幼兒說(shuō)，師演示）二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序
１、（出示第二套圖片）請(qǐng)你看看這組圖譜，它們有什么不一樣？
２、是按什么順序排的？
�。�、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)排。他排的對(duì)嗎？為什么
４、小結(jié)：我們幫三角形一個(gè)大一個(gè)小，一個(gè)大一個(gè)小排隊(duì)或幫圓一個(gè)綠一個(gè)紅，一個(gè)綠一個(gè)紅排隊(duì)的'方法叫排序。
５、（出示第三套圖片）：請(qǐng)你們告訴我，它們是怎么排隊(duì)的？
�。丁⒄�(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)排。他排的對(duì)嗎？為什么？
７、（出示第四套圖片）：請(qǐng)你看看這張圖譜是按什么順序排的？
�。浮⒏鶕�(jù)順序，請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)上來(lái)排，如中途排錯(cuò)了，糾正好再排。
�。埂偛盼覀儼匆粋�(gè)蘋(píng)果一個(gè)茄子，一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)茄子的排隊(duì)的方法叫什么？
三、幼兒作業(yè)
�。�、給你們準(zhǔn)備了作業(yè)紙，請(qǐng)你們按照排序的方法給它們排隊(duì)。
�。病⒂變鹤鳂I(yè)，師指導(dǎo)。
�。场⒔處熍淖鳂I(yè)并講評(píng)。
四、排隊(duì)游戲
�。�、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩，不過(guò)有一要求，只有做到了，才可以出去玩。
�。�、請(qǐng)你按一個(gè)男孩一個(gè)女孩的方法排隊(duì)。
�。�、帶幼兒出去做游戲。
規(guī)律排序小班教案含反思 篇6
一、活動(dòng)背景：
皮亞杰說(shuō)過(guò)，數(shù)概念是事物間建立兩種關(guān)系的總和。其中的一種關(guān)系就是順序關(guān)系，它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的準(zhǔn)備階段。本周我上了節(jié)排序的課，是以穿糖果(穿木珠)的方式開(kāi)展的。讓孩子要能說(shuō)出分辨事物的`規(guī)律，既糖果是按什么規(guī)律穿的，顏色?大小?形狀?同時(shí)希望他們可以自己按規(guī)律排列出來(lái)。
當(dāng)時(shí)我想這對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，還是有點(diǎn)難度的。需要他們用有限的知識(shí)來(lái)找出規(guī)律。但值得肯定的是排序活動(dòng)不但能培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力，同時(shí)對(duì)他的思維也很有好處。事實(shí)也的確證明了這點(diǎn)。
二、活動(dòng)評(píng)析
孩子們對(duì)于我安排的紅糖果、綠糖果、圓糖果、方糖果等很喜歡。我先讓他們看看每種糖果間有什么不同，孩子一下子就看出顏色、形狀、大小不一樣了，接著我在黑板上掛出排列好的糖果項(xiàng)鏈，和孩子一起找找規(guī)律。大部分的孩子都能說(shuō)出規(guī)律。在讓孩子根據(jù)范例自己排列時(shí)，孩子的模仿力很強(qiáng)，大部分都會(huì)排列出。只要少數(shù)的孩子不太會(huì)。
總的來(lái)說(shuō)孩子對(duì)這樣動(dòng)手的課還是很喜歡的，大部分的孩子都能按規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序，只有少數(shù)能力稍弱的孩子似乎還沒(méi)會(huì)按規(guī)律排序，沒(méi)能達(dá)到這次目標(biāo)。我準(zhǔn)備再進(jìn)行補(bǔ)一次。
三、活動(dòng)反思
在今后的活動(dòng)中，我得注意讓孩子在生活中懂得觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)事物見(jiàn)的簡(jiǎn)單的不同，逐漸讓他們知道些規(guī)律，畢竟我們的課堂還是要來(lái)源于生活的，這樣的結(jié)合才會(huì)更好。
規(guī)律排序小班教案含反思 篇7
【活動(dòng)目的】
1、通過(guò)讓幼兒動(dòng)手操作、比較，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。
2、培養(yǎng)觀(guān)察、比較能力和初步的判斷推理能力。
3、熟悉（ ）歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、熟悉（ ）歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教具：黑白序列的排序圖樣。
2、學(xué)具：
�、儆變悍纸M操作材料：
a鋪地磚
b串彩鏈
c圍圍墻
d排排隊(duì)
�、诨ㄆ�
③黑白方塊若干。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小動(dòng)物的家。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┮孕∨笥褳椤靶�(dòng)物布置新家”引入課題。
�。ǘ┯變鹤灾魈剿魑矬w簡(jiǎn)單的排序規(guī)律。
1、幼兒分組操作。
a鋪地磚：提供藍(lán)、白兩種顏色的泡沫地磚，讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序。
b圍圍墻：提供四種顏色炮彈玩具，讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序。
c做彩鏈：提供不同長(zhǎng)短、寬窄、顏色長(zhǎng)條手工紙讓幼兒根據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。
d種樹(shù)：提供高矮、品種不同的.樹(shù)木，讓幼兒按其形狀、高矮不同的規(guī)律排序。
2、自主探索活動(dòng)內(nèi)容的交流：
1、取分組活動(dòng)的內(nèi)容若干，提問(wèn)：你是怎么排的？
2、引導(dǎo)幼兒想出不同的排法，請(qǐng)幼兒排一排，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)律性。
3、針對(duì)幼兒的疑惑進(jìn)行討論。
4、師生共同歸納小結(jié)。
排序的方法有多種，可按形狀、顏色、數(shù)量等多種特征排序。
�。ㄈ┏鍪救龔埓罂ㄆ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出它們的排列規(guī)律（第一張蝴蝶不變，小花逐一增多；第二張蝴蝶不變，小花逐一減少；第三張蝴蝶逐一減少，小花逐一增多）。
[評(píng)析：幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較，發(fā)現(xiàn)了圖形排序的規(guī)律。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。]
�。ㄋ模┳層變鹤匀〔煌伾ㄆ�，學(xué)習(xí)按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序。
（五）欣賞黑白序列
教師出示黑白序列，讓幼兒觀(guān)察尋找序列中黑白兩色是以幾個(gè)為一組進(jìn)行排列，知道黑白兩色也可組成許許多多有趣的序列。
�。┰O(shè)計(jì)“黑白配”小毛巾
1、運(yùn)用以有的排序知識(shí)設(shè)計(jì)一條“黑白配”小毛巾。
2、幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的“黑白配”小毛巾，說(shuō)明排序規(guī)律。
【活動(dòng)延伸】
觀(guān)察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒互相交流。
活動(dòng)反思
采用啟發(fā)式教學(xué)深化幼兒對(duì)規(guī)律進(jìn)行應(yīng)用，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩 ，寓教于樂(lè)，取得較好的教學(xué)效果。在幼兒合作過(guò)程中，個(gè)別幼兒沒(méi)參與到活動(dòng)中，今后我會(huì)多關(guān)注能力弱的幼兒，讓他們也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
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