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阿拉木汗大班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺淼陌⒗竞勾蟀嘟贪�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
阿拉木汗大班教案1
活動目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)跟隨樂曲進(jìn)行打擊樂器演奏。
2.根據(jù)樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)嘗試創(chuàng)編演奏方法。
3.感受新疆民歌的歡快活潑。
活動準(zhǔn)備：
幼兒坐成六路縱隊(duì)、自制易拉罐樂器（沙錘）、小木塊（響板）、打擊樂節(jié)奏圖譜、《阿拉木汗》音樂CD 。
活動過程：
1.導(dǎo)入部分
幼兒在教師的'帶領(lǐng)下做律動進(jìn)入活動室。
2.欣賞音樂，熟悉音樂節(jié)奏。
（1）小朋友們，剛剛你們聽著這首音樂心情是怎么樣的？（開心、愉悅）
（2）這首歌曲有什么特點(diǎn)呢？（歡快、優(yōu)美）
�。�3）教師小結(jié)：這首歌曲的名字叫做“阿拉木汗”，是一首新疆維吾爾族的民歌，旋律歡快、優(yōu)美。
3.教師引導(dǎo)幼兒嘗試為歌曲配樂。
�。�1）為了讓這首歌曲變得更加地優(yōu)美動聽，需要小朋友們用樂器演奏歌曲，應(yīng)該用哪些樂器呢？（教師根據(jù)幼兒的想法確定沙錘、響板兩種樂器）
�。�2）出示打擊樂譜，引導(dǎo)幼兒觀察討論該怎么樣打節(jié)奏。
�。�3）教師提醒幼兒按照圖譜用身體動作進(jìn)行配樂活動。
�。�4）待幼兒熟悉音樂配樂節(jié)奏后嘗試用樂器進(jìn)行演奏。
（5）按照樂器分組演奏，提醒幼兒看教師的指揮動作。
結(jié)束部分：
整理樂器，幼兒在《阿拉木汗》的音樂中自由舞蹈，再次感受新疆歌舞的歡快優(yōu)美。
阿拉木汗大班教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒初步學(xué)習(xí)跟隨樂曲進(jìn)行打擊樂器演奏。
2、幼兒根據(jù)音樂結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、圖譜的變化設(shè)計(jì)出打擊樂配器方案。
3、幼兒進(jìn)一步練習(xí)按即興指揮手勢進(jìn)行演奏，并能注意在整個活動中保持活潑快樂的情感體驗(yàn)和表現(xiàn)。
4、愿意參加對唱活動，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。
5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)能夠比較熟練地隨錄音音樂做集體表演動作。
2、教師排好坐位并放置好碰鈴、圓舞板、鈴鼓、雙響筒這些打擊樂器。
活動材料：
1、打擊樂圖譜
2、樂器標(biāo)志圖
3、節(jié)奏樂譜
活動過程：
一、開始部分：
1、踵趾小跑步入室，幼兒入座。
2、復(fù)習(xí)律動：手腕轉(zhuǎn)動
二、基本部分：
�。ㄒ唬┦煜非�，學(xué)習(xí)用身體動作表現(xiàn)音樂。
1、請幼兒欣賞音樂（今天老師為大家?guī)硪皇仔碌囊魳?阿拉木汗"，請大家仔細(xì)聽，感受一下，音樂給我們帶來了什么？）
2、幼兒完整欣賞樂曲后。提問：這是一首什么樣的'音樂，你聽了以后，是開心，歡快呢？還是安靜，溫柔。
3、教師介紹，這是一首"新疆維吾爾族音樂"旋律歡快，優(yōu)美。
4、出示圖畫，請幼兒欣賞，音樂為我們帶來了這么美麗的景色。
5、幼兒一邊欣賞音樂，一邊欣賞圖，教師按音樂節(jié)奏指點(diǎn)圖譜。
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用身體動作表現(xiàn)音樂。
7、分角色表演動作，幼兒看教師指揮做動作。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)用樂器演奏
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜中的角色變化設(shè)計(jì)打擊樂配器方案，如：跺腳（碰鈴）拍手（圓舞板）抖手（鈴鼓）拍手跺腳（全部樂器）
2、看指揮，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
3、聽音樂，請幼兒看老師指揮進(jìn)行打擊樂表演。
4、交換樂器表演。
5、加入"雙響筒"樂器表演，提升演奏效果。
三、結(jié)束部分：
1、小結(jié)，我們今天學(xué)習(xí)了打擊樂"阿拉木汗"。與小樂器們玩了游戲。下次老師還會請小朋友來學(xué)習(xí)擔(dān)任"小指揮"指揮每種樂器進(jìn)行表演。還要學(xué)習(xí)加入"雙響筒""刮棒"等樂器來表演，我們將獲得更好的音樂感受。
2、收拾樂器，隨"阿拉木汗"音樂自由舞蹈，到戶外游戲。
3、結(jié)束活動。
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