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氣味小班科學(xué)教案

時間:2022-04-13 12:51:25 幼兒教案 我要投稿

氣味小班科學(xué)教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的氣味小班科學(xué)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

氣味小班科學(xué)教案

氣味小班科學(xué)教案1

  【設(shè)計意圖】

  小班幼兒的嗅覺感官經(jīng)驗較少,他們對氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上,即便有也是潛意識里積累的,很少有探索各種物品氣味的機會。通過這次探索活動“氣味瓶”,旨在給幼兒提供一個積累嗅覺經(jīng)驗的機會,讓幼兒了解各種物品的.氣味。

  【活動目標】

  1.學(xué)會用鼻子聞物體的氣味,發(fā)展感知能力。

  2.知道鼻子可以聞氣味,要愛護自己的鼻子。

  【活動準備】

  每組一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等,盡可能的提供有各種氣味的物品。

  【活動過程】 1.激發(fā)幼兒對氣味的感知興趣。

  師:“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸、聞氣味)拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么東西,應(yīng)該怎么辦呢?”(看或聞)

  2.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。

 。1)“桌子上有很多的瓶子,你們知道里面都是些什么嗎?”

 。2)請小朋友打開瓶蓋,聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個蓋好,再換其它的瓶子聞,等一會兒告訴大家,你聞到了哪些氣味?

 。3)幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。

 。4)老師請每組一個小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,看誰先聞出來。

  3.引導(dǎo)幼兒討論、擴展經(jīng)驗。

  小朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味?請你告訴大家。

  你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?幼兒討論交流。

  教師小結(jié):不同的東西有不同的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。

  4.總結(jié)

  討論怎樣保護鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的 感覺,進行討論,談?wù)劚Wo鼻子的方法。

  教師小結(jié):我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,所以我們要保護自己的鼻子。知道不挖鼻孔,不把異物塞入鼻孔,活動時注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強體質(zhì)等

  【活動延伸】 在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等,制成“氣味瓶”,讓幼兒辨別各種氣味,并用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

氣味小班科學(xué)教案2

  活動目標

  1. 分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味,體驗鼻子真有用。

  2. 愿意說說自己聞到的氣味。

  3. 培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

  4. 學(xué)習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  重點難點

  重點:分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味,體驗鼻子真有用。

  難點:愿意說說自己聞到的氣味。

  活動準備

  1. 一次性杯子(分別裝有白開水、白醋、果汁、中藥);2. 護手霜;3. 每位幼兒一個笑臉。

  活動過程

  一、聞一聞、找一找

  1. 出示瓶子,引起幼兒興趣

  提問:

 、倌銈兛吹搅耸裁矗

 、诒永镅b了什么?

  2. 找一找,學(xué)習聞氣味的正確方法(幼兒聞氣味)

  提問:

 、倌銈兌悸劦搅耸裁礆馕叮

 、谖覀冇檬裁捶椒ㄕ业搅税状缀桶组_水?

  小結(jié):我們的'鼻子真有用,可以呼吸還可以聞氣味,所以我們要好好保護它。

  二、聞一聞、說一說

  1. 聞氣味貼笑臉(出示笑臉)

  提問:

 、龠@是什么?

 、谛δ槺硎臼裁矗

 。ㄓ變郝剼馕,把笑臉貼在喜歡的氣味前)

  2. 說一說聞到的氣味

  3. 提問:

 、傩∨笥,哪里的笑臉比較多?

 、谀銥槭裁聪矚g這種氣味?它聞起來怎么樣?

  ③小朋友想一想,你以前還聞到過什么東西也有這種氣味?

 、転槭裁聪矚g這種氣味的小朋友不多呢?

  小結(jié):我們的鼻子可以分辨兩種不同的氣味。

  三、聞一聞、抹一抹

  提問:

 、倌銈兟劦搅耸裁礆馕?

  ②你們知道是什么嗎?

  ③冬天為什么要涂護手霜?(請幼兒洗手涂護手霜)

  教學(xué)反思

  本次活動的目標是結(jié)合我班對于氣味的已有生活經(jīng)驗,以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標既有科常方面的認知經(jīng)驗、方法能力,也有情感態(tài)度,但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。整個活動環(huán)節(jié)清晰,在找一找、聞一聞中,讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味;在聞一聞、說一說環(huán)節(jié)中,讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同的氣味;在最后一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中,知道保護自己的小手。因是小班幼兒,所以在設(shè)計教案中,融入了較多生活元素,既有預(yù)防甲流的知識,也有冬季保護小手的方法。在提問上,考慮到年齡特征,大多數(shù)體訪問設(shè)計成了封閉式和半封閉式,有二個是開放式提問,有利于幼兒的回答。在整個活動中,也考慮到動靜交替,請幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下,加入了他們的互動。幼兒的參與性很高。但若在下次活動中,能完善材料的選擇,更貼近幼兒的生活經(jīng)驗會更好。

氣味小班科學(xué)教案3

  設(shè)計背景

  本次活動設(shè)計背景是結(jié)合我班對于氣味的已有生活經(jīng)驗,以及小班幼兒的年齡特征而制定的,既有科常方面的認知經(jīng)驗、方法能力,也有情感態(tài)度,但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。

  活動目標

  1.分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味,體驗鼻子真有用。

  2.愿意說說自己聞到的氣味。

  3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探索的興趣。

  5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動重點難點

  重點:分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味,體驗鼻子真有用。

  難點:愿意說說自己聞到的氣味。

  活動準備

  1.一次性杯子(分別裝有白開水、白醋、果汁、中藥);

  2.護手霜;

  3.每位幼兒一個笑臉。

  活動過程

  一、聞一聞、找一找

  1.出示瓶子,引起幼兒興趣

  提問:①你們看到了什么?

 、诒永镅b了什么?

  2.找一找,學(xué)習聞氣味的正確方法(幼兒聞氣味)

  提問:①你們都聞到了什么氣味?

 、谖覀冇檬裁捶椒ㄕ业搅税状缀桶组_水?

  小結(jié):我們的鼻子真有用,可以呼吸還可以聞氣味,所以我們要好好保護它。

  二、聞一聞、說一說

  1.聞氣味貼笑臉(出示笑臉)

  提問:①這是什么?

 、谛δ槺硎臼裁?

  (幼兒聞氣味,把笑臉貼在喜歡的氣味前)

  2.說一說聞到的氣味

  3.提問:

 、傩∨笥眩睦锏男δ槺容^多?

 、谀銥槭裁聪矚g這種氣味?它聞起來怎么樣?

 、坌∨笥严胍幌耄阋郧斑聞到過什么東西也有這種氣味?

  ④為什么喜歡這種氣味的小朋友不多呢?

  小結(jié):我們的鼻子可以分辨兩種不同的氣味。

  三、聞一聞、抹一抹

  提問:①你們聞到了什么氣味?

 、谀銈冎朗鞘裁磫?

  ③冬天為什么要涂護手霜?(請幼兒洗手涂護手霜)

  教學(xué)反思

  本次活動的目標是結(jié)合我班對于氣味的已有生活經(jīng)驗,以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標既有科常方面的認知經(jīng)驗、方法能力,也有情感態(tài)度,但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。整個活動環(huán)節(jié)清晰,在找一找、聞一聞中,讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味;在聞一聞、說一說環(huán)節(jié)中,讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同的氣味;在最后一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中,知道保護自己的`小手。因是小班幼兒,所以在設(shè)計教案中,融入了較多生活元素,既有預(yù)防甲流的知識,也有冬季保護小手的方法。在提問上,考慮到年齡特征,大多數(shù)體訪問設(shè)計成了封閉式和半封閉式,有二個是開放式提問,有利于幼兒的回答。在整個活動中,也考慮到動靜交替,請幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下,加入了他們的互動。幼兒的參與性很高。但若在下次活動中,能完善材料的選擇,更貼近幼兒的生活經(jīng)驗會更好。

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