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《小卓瑪上學(xué)》幼兒園大班音樂教案

時間:2023-11-17 09:01:55 澤彪 幼兒教案 我要投稿
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《小卓瑪上學(xué)》幼兒園大班音樂教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的《小卓瑪上學(xué)》幼兒園大班音樂教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《小卓瑪上學(xué)》幼兒園大班音樂教案

  《小卓瑪上學(xué)》幼兒園大班音樂教案 1

  活動目標(biāo):

  1、能理解小卓瑪上學(xué)的旋律,想象樂曲所表現(xiàn)的節(jié)奏和小卓瑪上學(xué)的快樂心情。

  2、能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的特點,動作基本合拍。

  3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備:

  磁帶。

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)歌曲畢業(yè)歌。

  能充滿感情地演唱,并能表現(xiàn)出三拍子的強(qiáng)弱拍。

  2、欣賞并理解樂曲小卓瑪上學(xué)。

  (1)欣賞樂曲小卓瑪上學(xué)。

  (2)幼兒交流自己對樂曲內(nèi)容的理解。

 。3)綜合幼兒的想象,并以講故事的形式,進(jìn)一步幫助幼兒理解樂曲內(nèi)容。

  3、商量舞蹈動作并練習(xí)。

  教師和孩子共同商量按樂曲跳舞的動作并進(jìn)行練習(xí),把握要點,表現(xiàn)藏族舞蹈的特征。

 。1)分段學(xué)習(xí)。

 。2)整段學(xué)習(xí)。

  活動反思:

  活動中,我先讓幼兒感受音樂的節(jié)奏,通過講故事的形式引起幼兒興趣:有一個藏族的小姑娘要去上學(xué)了,她背起書包高高興興地向?qū)W校走去……。通過故事,讓孩子更好地理解樂曲的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行動作的教授,最后進(jìn)行完整地舞蹈,幼兒的積極性比較高,他們在老師的積極鼓勵下,像模像樣的練習(xí)基本動作,雖然動作有些走樣,略顯笨拙,但卻非?蓯郏部闯隽撕⒆觽兊呐。少數(shù)民族舞蹈的`基本動作相對于孩子們來說確實有一定的難度,我想“熟能生巧”這個詞用在活動后的延伸會更有效果。這次的教學(xué)活動讓我深刻的感受到了在集體舞教學(xué)中,教師精煉的語言對整個課堂起著十分重要的作用。幼兒對于新學(xué)的動作不能很快的掌握,此時需要教師用語言進(jìn)行提示,從而幫助幼兒掌握動作的要領(lǐng)。本次活動我沒有進(jìn)行隊列變化,如果要進(jìn)行隊形變化,則需要運用標(biāo)記、語言講解等多種手段,幫助幼兒以最輕松的方法學(xué)習(xí)舞蹈。

  在舞蹈教學(xué)中,我們需要用自身人格魅力去感染幼兒,以自身富有表現(xiàn)力的情緒影響幼兒,用鼓勵性語言激發(fā)幼兒情趣。以幼兒為學(xué)習(xí)的主體,創(chuàng)設(shè)情景,提供動作、造型的創(chuàng)編機(jī)會,使幼兒主動參與活動的過程。

  《小卓瑪上學(xué)》幼兒園大班音樂教案 2

  活動目標(biāo):

  1、會用折、剪、貼等多種方法做帽子和裙子,能表現(xiàn)出新疆帽和新疆裙的特點。

  2、能協(xié)調(diào)的搭配色彩。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒對新疆維吾爾族、藏族已有粗淺的認(rèn)識。

  2、白紙、彩色臘光紙、彩筆、剪刀、糨糊、錄音帶等。

  3、事先做好的俘各一。

  活動過程:

  1、教師枉新疆帽扮買買提,穿著xx裙扮小卓瑪。

  分別出示新疆帽和xx裙,引導(dǎo)幼兒觀察他們的形狀、圖案及色彩運用的`特點。

  2、教師介紹材料并和幼兒一起討論應(yīng)如何讓制作,用什么材料做。

  白紙用于折疊帽子和裙子,彩色紙和筆用于裝飾帽子和裙子,盡量映民族服裝的特點。

  3、幼兒制作。

  教師播放典型的維吾爾族和藏族音樂,并注意對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、體驗成功。

  整理桌面、地面后,讓幼兒穿戴自己的作品,分別扮成買買提與小卓瑪,在音樂的伴奏下跳這兩個民族的舞蹈。

  《小卓瑪上學(xué)》幼兒園大班音樂教案 3

  目標(biāo):

  1、能理解《小卓瑪上學(xué)》的旋律,并能表現(xiàn)出三拍子的強(qiáng)弱拍。

  2、能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的'特點,動作基本合拍。

  準(zhǔn)備:

  已經(jīng)多次欣賞過藏族的樂曲,學(xué)習(xí)過藏族舞蹈的基本動作。

  過程:

  1、復(fù)習(xí)《畢業(yè)歌》。

  能充滿激情地唱歌,并能表現(xiàn)出三拍子的強(qiáng)和弱。

  2、欣賞并理解樂曲《小卓瑪上學(xué)》。

  (1)欣賞并理解樂曲《小卓瑪上學(xué)》。

  (2)幼兒交流自己對樂曲的理解。

 。3)綜合幼兒的想象,以講故事的形式,進(jìn)一步幫助幼兒理解樂曲的內(nèi)容。

  3、商量舞蹈動作并練習(xí)。教師和孩子共同商量舞蹈的動作并進(jìn)行練習(xí),把握要點,表現(xiàn)藏族的舞蹈特征。

 。1)分段學(xué)習(xí)。自由進(jìn)行練習(xí)。

 。2)整段學(xué)習(xí)。重點體會小卓瑪上學(xué)時的愉快心情。

  延伸:

  在音樂區(qū)域提供《小卓瑪上學(xué)》磁帶,在游戲中讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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