中班語(yǔ)言教案：小老鼠的夢(mèng)4篇
作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言教案：小老鼠的夢(mèng)，希望對(duì)大家有所幫助。
中班語(yǔ)言教案：小老鼠的夢(mèng)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解、感受詩(shī)歌的有趣和夢(mèng)境的奇妙。
2、通過(guò)多媒體教學(xué)，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容并且學(xué)會(huì)詩(shī)歌。
3、培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的作為能力、能大膽地表演詩(shī)歌。
活動(dòng)重點(diǎn)：
目標(biāo)2
活動(dòng)難點(diǎn)：
目標(biāo)3
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、意境課件：《小老鼠的夢(mèng)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：身臨其境，引發(fā)興趣。
以謎語(yǔ)引入，兩撇小胡子；油嘴小牙齒；賊頭又賊腦喜歡偷油吃
�。ㄐ∨笥褌�！這是什么動(dòng)物��？對(duì)啦！就是小老鼠看！小老鼠，來(lái)啦�。┗ゴ蛘泻�
小朋友們。你們晚上做夢(mèng)嗎？做過(guò)怎樣的夢(mèng)？（幼兒自由發(fā)言）
二、意境學(xué)詩(shī)歌
你們知道嗎，昨天晚上啊，小老鼠也做了一個(gè)非常有趣的夢(mèng)，小朋友們想不想知道是怎樣的夢(mèng)？（想）好！我們一起來(lái)看看小老鼠做的夢(mèng)，看過(guò)之后，請(qǐng)你告訴我，你覺(jué)得，小老鼠的夢(mèng)是一個(gè)怎樣的.夢(mèng)？發(fā)生了什么？（PPT）（簡(jiǎn)要講述詩(shī)歌第一遍）這就是小老鼠做的夢(mèng)，你覺(jué)得小老鼠做的是一個(gè)怎樣的夢(mèng)？給你的是一種怎樣的感覺(jué)？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出美好的、快樂(lè)的、甜甜的等詞語(yǔ)）
那么，你在小老鼠的夢(mèng)里你都聽(tīng)到了什么？（貓，變了樣等等）
好，我們馬上就要上小學(xué)啦，那我們大二班的小朋友能不能把小老鼠做的這個(gè)夢(mèng)編成一首詩(shī)歌，并且用好聽(tīng)的聲音說(shuō)給我們大家聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)！
哦！我們小朋友真是太棒了，讓我們一起來(lái)用甜甜的、美好的聲音說(shuō)一遍這首詩(shī)歌吧！
�。ㄒ黄鹬v述故事三遍）
�。⌒∨笥训穆曇粽媸翘寐�(tīng)了，可是，詩(shī)歌我們是會(huì)說(shuō)了，這首詩(shī)歌還沒(méi)有名字呢，哪位小朋友為這首詩(shī)歌取一個(gè)好聽(tīng)的名字？
三、表演詩(shī)歌
小朋友們，小老鼠在夢(mèng)里，夢(mèng)見(jiàn)了這么美好的事情，它自己最后怎么樣了啊？（鼠大王、神氣地走在大街上）哦！那哪位小朋友來(lái)給我們大家表演一下神氣地鼠大王。
小朋友們，表演的都不錯(cuò)，那哪位小朋友敢于挑戰(zhàn)自己，：“我不僅能表演鼠大王神氣地樣子，這首詩(shī)歌我都能表演！”請(qǐng)2-3位
四、小老鼠做夢(mèng)的緣由
小朋友們，我們都知道了，小老鼠的夢(mèng)是一個(gè)甜甜的、美好的夢(mèng)，那你有沒(méi)有想過(guò)小老鼠為什么做這個(gè)夢(mèng)呢？在什么情況下才會(huì)做這個(gè)夢(mèng)。
�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)揮想象回答）
好，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小老鼠它為什么做這個(gè)夢(mèng)吧，很久很久以前，在一座破舊的房子里，住著一只小老鼠和一只大肥貓。那只小老鼠非�？蓱z，常常被那只大肥貓欺負(fù)，又一次，大肥貓兇惡地對(duì)小老鼠說(shuō)：“喂！小子，你最好快點(diǎn)滾出這個(gè)家，我給你三天時(shí)間，要不然��！哼哼——休怪我無(wú)情了�！毙±鲜舐�(tīng)了大肥貓的話，拉攏著耳朵，夾著尾巴回到了自己的洞里，當(dāng)天晚上，小老鼠就做了一個(gè)這樣的夢(mèng)，它剛夢(mèng)到自己變成了鼠大王神氣地走在大街上的時(shí)候，就“撲通”一聲掉到了地上。
小朋友你覺(jué)得小老鼠怎么樣��？（可憐），那我們是不是應(yīng)該幫助小老鼠�。吭趺磶椭�？
恩，相信小老鼠��！看見(jiàn)我們小朋友這么幫助它，它一定會(huì)高興地，那只大肥貓啊，也一定會(huì)改過(guò)自新，和小老鼠和睦相處的。
最后，老師祝愿在坐的每一位小朋友上小學(xué)之后“好好學(xué)習(xí)、天天向上”比現(xiàn)在更棒！
也希望我們的小朋友聽(tīng)故事或者背詩(shī)歌的同時(shí)想一想這個(gè)故事、詩(shī)歌告訴了我們什么，我從中學(xué)會(huì)了什么，不能只追求把詩(shī)歌、故事理解、會(huì)說(shuō)就行了，知道了嘛！
今天的課就到這里，謝謝各位小朋友們。
注：幻燈片等2頁(yè)是有意境聲音的
音效一：小老鼠出場(chǎng)音樂(lè)（星球大戰(zhàn)主題曲、片段）
音效二：小老鼠跟小朋友們打招呼（hi，小朋友們好！我是小老鼠。）然后，互打招呼。
中班語(yǔ)言教案：小老鼠的夢(mèng)2
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步理解、感受作品的有趣和夢(mèng)境的奇妙。
2.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述貓變的各種模樣。
3.養(yǎng)成安靜聆聽(tīng)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、背景音樂(lè)、音樂(lè)《拉德斯基進(jìn)行曲》、皇冠、披肩。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中與幼兒談?wù)剦?mèng)，讓幼兒切身體驗(yàn)了解夢(mèng)的奇特性與不現(xiàn)實(shí)性。
活動(dòng)過(guò)程
1.創(chuàng)設(shè)情境，游戲?qū)搿?/p>
師：小朋友，今天我們一起來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲。我們現(xiàn)在是一群小老鼠，一起去找東西吃。出發(fā)咯!
過(guò)渡引入：有一天，老鼠又被貓發(fā)現(xiàn)了，找不到東西吃。它又累又餓又困，就睡著了，做了一個(gè)夢(mèng)。猜一猜，它會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么?(幼兒自由表達(dá))
2.出示掛圖，教師完整朗誦散文，引導(dǎo)幼兒初步理解內(nèi)容。
提問(wèn)?小老鼠做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)?
小老鼠為什么把貓的頭變成了蛋糕?這個(gè)蛋糕是什么樣的?
小老鼠為什么把貓的.眼睛變成了葡萄?把貓的嘴巴變成了巧克力奶糖?把貓的尾巴變成了香腸?
小老鼠在夢(mèng)中把自己變成了什么?為什么?
3.配樂(lè)朗誦散文，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解散文內(nèi)容。
提問(wèn)：老鼠為什么夢(mèng)見(jiàn)所有的貓都改變了模樣?
這只小老鼠有趣嗎?你覺(jué)得哪里有趣?
4.播放配樂(lè)散文詩(shī)，要求幼兒小聲地跟讀。
5.拓展想象，大膽表達(dá)。
討論：貓還可以變成什么好吃的東西?
6.游戲表演自然結(jié)速。
附：[散文詩(shī)]小老鼠的夢(mèng)
小老鼠走進(jìn)甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
它夢(mèng)見(jiàn)世界上所有的貓都改變了原來(lái)的模樣：
小貓的頭變成了又大又圓的蛋糕，
小貓的眼睛變成了黑黑的葡萄，
小貓的嘴巴變成了巧克力奶糖，
小貓的尾巴變成了又粗又長(zhǎng)的香腸，
它自己呢，走在大街上，也變成了神氣的大王。
注：參考教師指導(dǎo)用書(shū)
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
中班語(yǔ)言教案：小老鼠的夢(mèng)3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解、感受詩(shī)歌的有趣和夢(mèng)境的奇妙。
2、通過(guò)多媒體教學(xué)，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容并且學(xué)會(huì)詩(shī)歌。
3、培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的作為能力、能大膽地表演詩(shī)歌。
重點(diǎn)：目標(biāo)2
難點(diǎn)：目標(biāo)3
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、意境課件：《小老鼠的夢(mèng)》
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：身臨其境，引發(fā)興趣。
以謎語(yǔ)引入，兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃
（小朋友們！這是什么動(dòng)物��？對(duì)啦！就是小老鼠看！小老鼠，來(lái)啦�。┗ゴ蛘泻�
小朋友們。你們晚上做夢(mèng)嗎？做過(guò)怎樣的夢(mèng)？（幼兒自由發(fā)言）
�。ǘ┮饩硨W(xué)詩(shī)歌
你們知道嗎昨天晚上啊，小老鼠也做了一個(gè)非常有趣的夢(mèng)，小朋友們想不想知道是怎樣
的夢(mèng)？（想）好！我們一起來(lái)看看小老鼠做的夢(mèng)，看過(guò)之后，請(qǐng)你告訴我，你覺(jué)得
，小老鼠的夢(mèng)是一個(gè)怎樣的夢(mèng)？發(fā)生了什么？（PPT）（簡(jiǎn)要講述詩(shī)歌第一遍）
這就是小老鼠做的夢(mèng)，你覺(jué)得小老鼠做的是一個(gè)怎樣的夢(mèng)？給你的是一種怎樣的感覺(jué)？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出美好的、快樂(lè)的、甜甜的等詞語(yǔ)）
那么，你在小老鼠的夢(mèng)里你都聽(tīng)到了什么？（貓，變了樣等等）
好，我們馬上就要上小學(xué)啦，那我們大二班的小朋友能不能把小老鼠做的`這個(gè)夢(mèng)編成一
首詩(shī)歌，并且用好聽(tīng)的聲音說(shuō)給我們大家聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)！
哦！我們小朋友真是太棒了，讓我們一起來(lái)用甜甜的、美好的聲音說(shuō)一遍這首詩(shī)歌吧！
�。ㄒ黄鹬v述故事三遍）
啊！小朋友的聲音真是太好聽(tīng)了，可是，詩(shī)歌我們是會(huì)說(shuō)了，這首詩(shī)歌還沒(méi)有名字呢，
哪位小朋友為這首詩(shī)歌取一個(gè)好聽(tīng)的名字？
（三）表演詩(shī)歌
小朋友們，小老鼠在夢(mèng)里，夢(mèng)見(jiàn)了這么美好的事情，它自己最后怎么樣了�。浚ㄊ蟠笸�
、神氣地走在大街上）哦！那哪位小朋友來(lái)給我們大家表演一下神氣地鼠大王。
小朋友們，表演的都不錯(cuò)，那哪位小朋友敢于挑戰(zhàn)自己，：“我不僅能表演鼠大王神氣
地樣子，這首詩(shī)歌我都能表演！”請(qǐng)2—3位
�。ㄋ模┬±鲜笞鰤�(mèng)的緣由
小朋友們，我們都知道了，小老鼠的夢(mèng)是一個(gè)甜甜的、美好的夢(mèng)，那你有沒(méi)有想過(guò)小老
鼠為什么做這個(gè)夢(mèng)呢？在什么情況下才會(huì)做這個(gè)夢(mèng)。
（幼兒自由發(fā)揮想象回答）
好，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小老鼠它為什么做這個(gè)夢(mèng)吧，很久很久以前，在一座破舊的房子里
，住著一只小老鼠和一只大肥貓。那只小老鼠非�？蓱z，常常被那只大肥貓欺負(fù)，又一
次，大肥貓兇惡地對(duì)小老鼠說(shuō)：“喂！小子，你最好快點(diǎn)滾出這個(gè)家，我給你三天時(shí)間
，要不然��！哼哼——休怪我無(wú)情了。”小老鼠聽(tīng)了大肥貓的話，拉攏著耳朵，夾著尾
巴回到了自己的洞里，當(dāng)天晚上，小老鼠就做了一個(gè)這樣的夢(mèng)，它剛夢(mèng)到自己變成了鼠
大王神氣地走在大街上的時(shí)候，就“撲通”一聲掉到了地上。
小朋友你覺(jué)得小老鼠怎么樣�。浚ǹ蓱z），那我們是不是應(yīng)該幫助小老鼠��？怎么幫助
呢？
恩，相信小老鼠啊！看見(jiàn)我們小朋友這么幫助它，它一定會(huì)高興地，那只大肥貓啊，也
一定會(huì)改過(guò)自新，和小老鼠和睦相處的。
最后，老師祝愿在坐的每一位小朋友上小學(xué)之后“好好學(xué)習(xí)、天天向上”比現(xiàn)在更棒！
也希望我們的小朋友聽(tīng)故事或者背詩(shī)歌的同時(shí)想一想這個(gè)故事、詩(shī)歌告訴了我們什么，
我從中學(xué)會(huì)了什么，不能只追求把詩(shī)歌、故事理解、會(huì)說(shuō)就行了，知道了嘛！
今天的課就到這里謝謝各位小朋友們。
注：幻燈片等2頁(yè)是有意境聲音的
音效一：小老鼠出場(chǎng)音樂(lè)（星球大戰(zhàn)主題曲、片段）
音效二：小老鼠跟小朋友們打招呼（hi，小朋友們好！我是小老鼠。）然后互打招呼
中班語(yǔ)言教案：小老鼠的夢(mèng)4
設(shè)計(jì)意圖：
夢(mèng)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)富有一種神秘感，而且孩子們的夢(mèng)充滿(mǎn)了豐富的色彩和內(nèi)容，無(wú)拘無(wú)束、自由自在他們運(yùn)用語(yǔ)言夢(mèng)非常具有想象發(fā)展的空間，這對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，激發(fā)幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂(lè)趣的良好載體。本次活動(dòng)《老鼠的夢(mèng)》是在創(chuàng)設(shè)夢(mèng)的游戲情景下展開(kāi)，活動(dòng)中根據(jù)中班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，以生動(dòng)的故事情節(jié)調(diào)動(dòng)幼兒的思維興趣，激活孩子的創(chuàng)新思維，展開(kāi)他們的思維空間。活動(dòng)以游戲的方式展開(kāi)，活動(dòng)中注意體現(xiàn)出創(chuàng)新思維。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的詼諧幽默，并能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
2.能?chē)L試創(chuàng)編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一只花貓、詩(shī)歌里變成食物的花貓圖片各一張。
2.音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》【幼兒園PPT課件制作】
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)引入課題。
律動(dòng)《小老鼠上燈臺(tái)》剛才大花貓可把小老鼠嚇壞了，它躲進(jìn)洞再也不敢出來(lái)了，猜猜它會(huì)干什么?(出示一只入睡的小老鼠)
師：小老鼠睡著了，睡的多么甜啊，一定是做了甜甜的夢(mèng)，猜猜它會(huì)夢(mèng)到什么呢?幼兒自由想象。
師：它的夢(mèng)里出現(xiàn)了一只大花貓(出示花貓圖片)……
二、完整欣賞、理解詩(shī)歌內(nèi)容
1.(出示變成食物的花貓)師：哎?小老鼠夢(mèng)里的這只花貓和這一只有什么不一樣啊?
(幼兒自由發(fā)揮)
2.引導(dǎo)幼兒依次發(fā)現(xiàn)小貓的臉變成了蛋糕，小貓的眼睛變成了葡萄，嘴巴變成了奶糖，尾巴變成了的香腸。
3.哇!整只小貓都變成了小老鼠最喜歡吃的東西了，這只小貓可真滑稽啊。
這只滑稽的小貓還可以變成一首好玩的.詩(shī)歌，現(xiàn)在你來(lái)聽(tīng)。(配樂(lè)朗誦2遍)
詩(shī)歌：小老鼠的夢(mèng)
小老鼠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，
夢(mèng)見(jiàn)了世界上所有的貓都變了模樣，
小貓的臉變成了香香的奶油蛋糕，
眼睛變成了紫色的葡萄，
嘴巴變成了甜甜的奶糖，
尾巴變成了美味的香腸，
自己變成了大王，神氣的走在大街上。
師：小老鼠為什么希望小貓的臉、眼睛、嘴巴、尾巴變成它喜歡吃的東西呢?
小老鼠的夢(mèng)里為什么小貓的臉會(huì)變成香香的奶油蛋糕?
出示圖片引導(dǎo)頭——蛋糕之間的聯(lián)系(形狀相似或顏色相似)
4.哦，原來(lái)小老鼠是這樣想的呀!
5.和幼兒完整朗誦詩(shī)歌。
三、仿編詩(shī)歌
1、小朋友也會(huì)做夢(mèng)，在你的夢(mèng)里小貓又會(huì)變成什么樣子的呢?(幼兒自由想象)
老師范畫(huà)小朋友想象的貓，并用完整的話說(shuō)出來(lái)。提醒幼兒用好聽(tīng)的詞描述(甜甜的西瓜、脆脆的手指餅干等)
2、你們說(shuō)的可真好，我們把它們編進(jìn)我們的夢(mèng)里吧!和幼兒共同朗誦畫(huà)面上的詩(shī)歌。
四、延伸活動(dòng)
那在你的夢(mèng)里還想到了小貓的頭、眼睛、嘴巴、尾巴變成了什么呢?把你編的詩(shī)歌和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)吧。
【中班語(yǔ)言教案：小老鼠的夢(mèng)】相關(guān)文章：
中班語(yǔ)言教案： 小老鼠的夢(mèng)3篇05-07
中班語(yǔ)言小老鼠吃西瓜教案04-06
中班語(yǔ)言教案小老鼠吃西瓜11-09
中班小老鼠普普語(yǔ)言教案09-13
中班語(yǔ)言教案：小老鼠打電話01-09
中班語(yǔ)言教案：小老鼠吃西瓜05-14