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中班科學(xué)活動(dòng)巧澆菜園教案

時(shí)間:2022-04-14 06:02:25 幼兒教案 我要投稿
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中班科學(xué)活動(dòng)巧澆菜園教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)巧澆菜園教案,希望對(duì)大家有所幫助。

中班科學(xué)活動(dòng)巧澆菜園教案

中班科學(xué)活動(dòng)巧澆菜園教案1

  一、活動(dòng)名稱:

  中班科學(xué)活動(dòng):水資源的利用——巧澆菜園

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  把收集來(lái)的水資源,用于我們的日常生活

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種收集雨水的工具

  2、精神準(zhǔn)備:觀察雨量與植物的關(guān)系、雨中體驗(yàn)

  四、活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)用不同的工具收集雨水,觀察記錄收集情況。

  2、培養(yǎng)幼兒在生活中學(xué)會(huì)利用水資源的意識(shí)。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  1、下雨了

  下雨了,孩子們高興極了,潤(rùn)潤(rùn)說(shuō):“我們菜園的菜寶寶可以喝飽水了,雨下得非常小,我想帶著孩子出去看看,這么小的雨會(huì)讓菜寶寶喝足水嗎?

 。病⒂^察雨量對(duì)植物生長(zhǎng)的影響

  孩子們拿著小鏟子在挖地下的土,倩蕓驚訝的發(fā)現(xiàn)地下的土還干著呢,這時(shí)有人提議說(shuō):“我們還是接一點(diǎn)兒水來(lái)澆菜吧,這樣快一些”,我說(shuō):“用雨水澆不是更好嗎?”開(kāi)心說(shuō):“可是雨太小了,澆不到菜根呀”,我請(qǐng)孩子們一起來(lái)想辦法怎樣利用雨水才能澆到菜根?

 。、用雨水澆菜

  孩子們很聰明,想了很多辦法用雨水澆菜:

 。ǎ保┱襾(lái)小桶、小瓶子、大盆收集雨水澆菜

 。ǎ玻┙优潘芾锏挠晁疂膊

  (3)挖渠引水澆菜

  沿著排水管挖幾條小溝,排水管里的雨水就會(huì)集中起來(lái)順著小溝通向菜地,這樣匯集起來(lái)的`雨水會(huì)就會(huì)很快流入菜地,慢慢滲入到菜的根部。

  六、擴(kuò)展:

  收集資源

  想想你用什么方法收集生活中的水資源?

  七、延伸:

  資源的用途

  你知道收集來(lái)的水資源有什么用途嗎?

  八、活動(dòng)后反思:

  孩子們發(fā)現(xiàn)自然角中種植的菜根越長(zhǎng)越高,我們就一起在戶外開(kāi)辟了一個(gè)小型種植園,把瓶子里種植的蔬菜移到種植園中,孩子們非常喜歡種植活動(dòng),他們更關(guān)心植物的生長(zhǎng)情況,每天都用很多水去澆花、澆菜,我在想:水是寶貴的資源,我們不可以這樣浪費(fèi),我們可不可以收集一些其他的水資源來(lái)用于我們的日常生活呢?

  生活中,我們收集能源的意識(shí)很差,水不是再生資源,很多資料顯示,我們的水位在不斷下降,這就意味著我們不能再繼續(xù)浪費(fèi),在活動(dòng)中我們要鼓勵(lì)幼兒想辦法收集可以再利用的水資源,使孩子從小有節(jié)約能源的意識(shí)。

中班科學(xué)活動(dòng)巧澆菜園教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)用不同的工具收集雨水,觀察記錄收集情況。

  2、培養(yǎng)幼兒在生活中學(xué)會(huì)利用水資源的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種收集雨水的工具

  2、精神準(zhǔn)備:觀察雨量與植物的關(guān)系、雨中體驗(yàn)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、下雨了。

  下雨了,孩子們高興極了,潤(rùn)潤(rùn)說(shuō):“我們菜園的菜寶寶可以喝飽水了,雨下得非常小,我想帶著孩子出去看看,這么小的雨會(huì)讓菜寶寶喝足水嗎?

  2、觀察雨量對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

  孩子們拿著小鏟子在挖地下的土,倩蕓驚訝的發(fā)現(xiàn)地下的土還干著呢,這時(shí)有人提議說(shuō):”我們還是接一點(diǎn)兒水來(lái)澆菜吧,這樣快一些“,我說(shuō):”用雨水澆不是更好嗎?“開(kāi)心說(shuō):”可是雨太小了,澆不到菜根呀“,我請(qǐng)孩子們一起來(lái)想辦法怎樣利用雨水才能澆到菜根?

  3、用雨水澆菜。

  孩子們很聰明,想了很多辦法用雨水澆菜:

 。1)找來(lái)小桶、小瓶子、大盆收集雨水澆菜

 。2)接排水管里的雨水澆菜

  (3)挖渠引水澆菜

  沿著排水管挖幾條小溝,排水管里的雨水就會(huì)集中起來(lái)順著小溝通向菜地,這樣匯集起來(lái)的.雨水會(huì)就會(huì)很快流入菜地,慢慢滲入到菜的根部。

  活動(dòng)擴(kuò)展:

  收集資源

  想想你用什么方法收集生活中的水資源?

  活動(dòng)延伸:

  資源的用途

  你知道收集來(lái)的水資源有什么用途嗎?

  活動(dòng)反思:

  孩子們發(fā)現(xiàn)自然角中種植的菜根越長(zhǎng)越高,我們就一起在戶外開(kāi)辟了一個(gè)小型種植園,把瓶子里種植的蔬菜移到種植園中,孩子們非常喜歡種植活動(dòng),他們更關(guān)心植物的生長(zhǎng)情況,每天都用很多水去澆花、澆菜,我在想:水是寶貴的資源,我們不可以這樣浪費(fèi),我們可不可以收集一些其他的水資源來(lái)用于我們的日常生活呢?

  生活中,我們收集能源的意識(shí)很差,水不是再生資源,很多資料顯示,我們的水位在不斷下降,這就意味著我們不能再繼續(xù)浪費(fèi),在活動(dòng)中我們要鼓勵(lì)幼兒想辦法收集可以再利用的水資源,使孩子從小有節(jié)約能源的意識(shí)。

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