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小班健康水果沙拉教案

時(shí)間:2022-05-16 14:03:54 幼兒教案 我要投稿

小班健康水果沙拉教案(通用10篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的小班健康水果沙拉教案,歡迎大家分享。

小班健康水果沙拉教案(通用10篇)

  小班健康水果沙拉教案 篇1

  目標(biāo)

  1.知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。

  2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美,色彩美。

  3.學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀,體驗(yàn)和同伴一起分享的'快樂。

  準(zhǔn)備

  1.活動(dòng)前與家長(zhǎng)聯(lián)系,給幼兒做一次水果沙拉。

  2.教師先切好一些水果丁。

  3.把桌子拼成長(zhǎng)條形,鋪上餐布或一次性臺(tái)布。

  4.香蕉、草莓、桔子若干,一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干,裝在碗中,放上勺子。

  5.幼兒每人一只小碗或杯子,一只勺子。

  過程

  1.討論。

  ――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

  ――做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?

  ――教師逐一介紹所用材料和工具,說明注意事項(xiàng)。

  ――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

  2.制作水果沙拉。

  ――請(qǐng)幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

  ――將切好的水果拌上沙拉醬,完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗。

  建議

  1.教育幼兒注意安全,既不把刀對(duì)著別人,也不要弄傷自己。

  2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品,如薯片等。幼兒可把調(diào)制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。

  小班健康水果沙拉教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)自制水果沙拉的樂趣。

  2、掌握制作水果沙拉的基本方法。

  3、能與同伴合作完成任務(wù),體驗(yàn)合作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  橘子、蘋果、西瓜、塑料刀、勺、碗若干,沙拉醬。

  活動(dòng)過程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  ——師:水果又好吃又營(yíng)養(yǎng),大家都喜歡,你們來說一說,自己最喜歡吃什么水果?

  ——出示水果沙拉圖片,請(qǐng)幼兒觀察:這是什么呢?你能看到什么水果呢?

  ——小結(jié):這是水果沙拉,我們可以把自己愛吃的水果放在一起,制成沙拉,小朋友們,你們想知道怎么做嗎?我們一起來吧!

  二、活動(dòng)過程。

  1、教師指導(dǎo)幼兒逐步制作水果沙拉。

  ——教師引導(dǎo)幼兒將水果按處理方式分類:剝的`水果(橘子)、切的水果(蘋果)、舀的水果(西瓜)

  ——幼兒按自己的意愿分成三組:剝水果組、切水果組、舀水果組。

  ——教師輪流指導(dǎo)各組幼兒:用塑料刀將蘋果切成塊,將橘子剝皮分成瓣,用小勺獲取西瓜等。

  2、教師出示沙拉醬,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)沙拉醬、品嘗沙拉醬。

  3、教師和幼兒將各種水果和沙拉醬混在一起。

  4、教師請(qǐng)幼兒排隊(duì)領(lǐng)取水果沙拉。

  5、教師請(qǐng)幼兒一起品嘗水果沙拉。

  三、交流分享。

  ——教師鼓勵(lì)幼兒說說水果沙拉的制作方法和味道。

  活動(dòng)應(yīng)變

  可根據(jù)當(dāng)?shù)氐乃{(diào)整材料,例如可以用香蕉代替蘋果,方便幼兒用塑料刀切水果。沒有沙拉醬也可以用別的物品如酸奶代替。

  活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒欣賞水果拼盤,跟幼兒一起創(chuàng)作水果拼盤。

  區(qū)角活動(dòng)

  語(yǔ)言區(qū):投放各種水果圖片和1個(gè)碗,鼓勵(lì)幼兒邊將水果圖片放進(jìn)碗里,邊說制作沙拉的過程。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  為幼兒制作水果沙拉的過程拍照,并將照片貼在主題墻上。

  家園同步

  請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制作水果沙拉、水果拼盤等。

  隨機(jī)教育

  日常提示幼兒水果又好吃又營(yíng)養(yǎng),要多吃水果。

  附錄:水果沙拉做法

  食材:水蜜桃、蘋果、火龍果、西瓜、哈密瓜、黃瓜、生菜葉、香蕉、丘比沙拉醬(香甜味)。

  步驟:

  1、將各類蔬果洗凈消毒待用;蘋果、水蜜桃去皮。

  2、將生菜葉(黃瓜片也行)平鋪在盛器里;用挖球器挖出部分瓜肉,成為小盞狀;放入;

  3、丘比沙拉醬,輕輕攪拌均勻,一盤色澤亮麗,清香撲鼻,酸甜可口,營(yíng)養(yǎng)豐富的繽紛水果沙拉就做成了。

  水果不限種類,只要是自己喜歡的、顏色漂亮的、營(yíng)養(yǎng)美味的都可以。

  小班健康水果沙拉教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  根據(jù)小班主題《酸酸甜甜的水果》活動(dòng)的開展,在一次活動(dòng)中,小班幾個(gè)幼兒在討論著愛吃的水果,有說愛吃蘋果,不愛吃梨,有人說愛吃梨,不愛吃蘋果……,聽著這些話,我意識(shí)到孩子們正在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)刻,但是他們已經(jīng)形成了偏食壞習(xí)慣,為糾正這個(gè)壞習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我會(huì)做水果沙拉”活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)部分水果,增加知識(shí),培養(yǎng)幼兒不偏食好習(xí)慣。

  2.讓幼兒體驗(yàn)參與樂趣,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  操作及品嘗水果沙拉。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  把不愛吃的食物變成愛吃的食物的過程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.水果實(shí)物若干:蘋果、梨子、香蕉、火龍果、葡萄、桃子等。

  2.各種水果削皮、切塊備用,沙拉醬、餐具。

  3.做好的水果沙拉少許。

  活動(dòng)過程:

  1.開始環(huán)節(jié):提問導(dǎo)入:“小朋友,今天和老師去認(rèn)識(shí)許多新朋友,好不好?”

  2.基本環(huán)節(jié):

  來到蓋住水果娃娃的地方,小朋友們東張西望,想看看里面到底有什么?老師揭開蓋的材料,露出許多種水果娃娃。

  (1)說一說:小朋友,你們認(rèn)識(shí)這些水果娃娃嗎?請(qǐng)舉手說一說。

 。2)認(rèn)一認(rèn):小朋友們真聰明,能說出一些水果娃娃的名字,F(xiàn)在我們把這幾種不認(rèn)識(shí)的水果娃娃來重新認(rèn)識(shí)一下,讓它們做我們的好朋友,好不好?

 。3)嘗一嘗:小朋友們,現(xiàn)在看一看老師做好的'水果沙拉,老師請(qǐng)小朋友們嘗一嘗,把它吃下去,你會(huì)變得更漂亮。小朋友們每人一套餐具,津津有味品嘗起來。

 。ㄕf一說)水果沙拉里面有什么味道?

  幼兒回答“有蘋果味”、“有梨子味”、“有草莓味”、“有香蕉味”、“有葡萄味”……“好吃嗎?為什么?”“好吃,因?yàn)樵S多水果味道都有了!

 。ㄗ鲆蛔觯簽榱诵∨笥岩院蠼(jīng)常能吃到水果沙拉,我們來自己做。拿起小碗,小碗里裝有削好皮的水果切塊,請(qǐng)你們調(diào)上沙拉醬,再攪拌一會(huì)兒,就做好了。

  (吃一吃):小朋友們每人一套餐具,吃得真香。

  3.結(jié)束環(huán)節(jié):小結(jié):水果沙拉真好吃。

  在老師指導(dǎo)下,幼兒收拾整理活動(dòng)室,一個(gè)接一個(gè)走出活動(dòng)室。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)效果評(píng)析:通過“我會(huì)做水果沙拉”健康活動(dòng)的開展,我班幼兒有了很大變化。家長(zhǎng)反映幼兒吃飯吃得香,不挑食,不挑菜,也愛吃水果了。家長(zhǎng)說這項(xiàng)活動(dòng)幫助孩子養(yǎng)成了一個(gè)好的生活習(xí)慣。

  優(yōu)勢(shì):

  (1)選材實(shí)際,來自于熟悉的生活環(huán)境;

 。2)通過看、說、嘗、做、吃一系列參與活動(dòng)環(huán)節(jié),達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

  (3)符合小班幼兒心理特征及教育。

 。4)增長(zhǎng)了一些生活知識(shí)。

  不足之處:

 。1)活動(dòng)銜接不連貫;

 。2)組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),留給孩子自由空間較小;

  (3)活動(dòng)氣氛差。

  今后改進(jìn):考慮活動(dòng)的銜接、氛圍,幼兒活動(dòng)時(shí)的主動(dòng)性。

  小班健康水果沙拉教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握制作沙拉的基本方法;

  2、體驗(yàn)自己動(dòng)手做事的快樂,樂于與人分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  四種水果若干、塑料刀,操作盤,電子書等。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入。

  小朋友們喜歡吃水果嗎?水果好吃又有營(yíng)養(yǎng),大家都喜歡吃,誰(shuí)來說說,你喜歡吃什么水果?

  二、看圖,理解內(nèi)容。

  1、看圖。有一個(gè)小朋友叫姍姍,他也非常喜歡吃水果,他和爸爸買了好多水果,請(qǐng)你看看都有什么?(出示圖片)。有幾個(gè)?他們買這么多水果要做什么呢?請(qǐng)聽。放錄音。

  ——原來他們要做沙拉,水果沙拉怎么做呀?(用好奇的語(yǔ)氣)咱們接著往后看。

  2、姍姍和爸爸把水果切成了水果塊,這是什么?(點(diǎn)擊圖片)幼兒分別是哪種水果塊。點(diǎn)擊大圖片,把這些水果塊放到一起,有紅色,白色,橙色,多好看呀!姍姍和爸爸要做水果沙拉,現(xiàn)在水果有了,還要有什么?(沙拉)。請(qǐng)看這就是沙拉醬,在水果塊里放上點(diǎn)沙拉醬拌一拌,水果沙拉就做好了。想吃嗎?想!

  三、制作水果塊。

  1、請(qǐng)看,老師準(zhǔn)備了一些水果,都有什么?(香蕉,桔子,蘋果和西瓜),你吃過這些水果嗎?香蕉怎么吃?吃起來什么味道?什么感覺?是硬硬的還是軟軟的?桔子吃的時(shí)候也要先剝皮,吃起來什么味道?蘋果什么味道?蘋果里面是什么樣子呢?用到從中間切開,你看到了什么?他還有一個(gè)名字叫果核,果核外面白白的厚厚的一層叫果肉,最外面薄薄的一層叫果皮。平時(shí)我們吃的是蘋果的哪一部分?果肉。蘋果皮也可以吃。西瓜是什么顏色的?里面呢?吃起來甜甜的,還有很多的西瓜水,他還有一個(gè)更好聽的`名字叫果汁。跟老師說一遍。

  2、示范切水果。

  要做水果沙拉,首先要把這些水果變成水果塊,現(xiàn)在我要先把手擦干凈,先切香蕉吧,剝皮,放到盤子里,開始切。切前說:一手拿刀,另一只手按住香蕉,切的時(shí)候一定要小心,如果切到手的話,就會(huì)流血很疼的。再來切蘋果,咱們要的是蘋果的果肉部分,看我已經(jīng)準(zhǔn)備好了蘋果條,且的方法和香蕉一樣。蘋果塊要切的小一點(diǎn)。桔子要先(剝皮),再掰成一瓣一瓣的,看!橘子瓣很小,就不用再切開了。西瓜怎么辦呀?要用小勺來幫忙。插到里面,轉(zhuǎn)一圈,一塊西瓜就弄好了。

  3、幼兒制作水果塊。

  ——向后看!老師也為你們準(zhǔn)備了好多水果。你們想不想也當(dāng)個(gè)小廚師,來試著把水果變成水果塊。請(qǐng)你先去把小手擦干凈,站到操作臺(tái)旁邊,老師給你們分工。四個(gè)切香蕉四個(gè)切蘋果,四個(gè)掰桔子,四個(gè)挖西瓜。教師巡視指導(dǎo)。結(jié)束后擦手回座位。

  四、制作水果沙拉。

  小廚師可真能干,一會(huì)就把這些水果都變成了水果塊兒,這是?看!切得多好呀!水果塊準(zhǔn)備好了,沙拉也有了,現(xiàn)在可以做水果沙拉了。先讓老師來做一份。拿小碗,每一種水果都加一點(diǎn),里面的營(yíng)養(yǎng)就會(huì)更加的豐富,最后放點(diǎn)沙拉醬,我拌一拌,看!漂亮嗎?嘗一嘗。香甜可口!美味極了!想吃嗎?

  請(qǐng)坐的好的小廚師到這里取碗,去做自己的水果沙拉。做好后請(qǐng)回座位吃。

  五、分享。

  自己做的水果沙拉好吃嗎?好的東西要學(xué)會(huì)與人分享,看咱班教師來了這么多的客人老師,哪個(gè)小廚師愿意再做一份,請(qǐng)客人們也嘗一嘗你做的水果沙拉。

  小班健康水果沙拉教案 篇5

  活動(dòng)名稱:

  水果沙拉(綜合活動(dòng))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒通過多種感官,感知各種水果的外形特征。

  2、讓幼兒通過觀察制作水果沙拉的過程,了解水果沙拉的做法。

  3、在品嘗活動(dòng)中,體驗(yàn)制作水果沙拉的樂趣和快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  神秘箱一個(gè)、各種水果20個(gè)、每人一把鋸齒刀、盤子若干個(gè)、沙拉醬等。

  活動(dòng)過程

  1、出示神秘箱,引起幼兒興趣。

  教師:“剛才一位神秘老爺爺聽說。ㄒ唬┌嗟腵小朋友媽媽、爸爸今天要到幼兒園來,所以就帶來了一個(gè)神秘的箱子。

  幼兒從神秘箱里摸一個(gè)神秘果進(jìn)行觀察。用各種感官去感知不同的水果。(看一看是什么樣的,摸一摸有什么感覺,聞一聞是什么味道。)

  教師小結(jié):水果它們長(zhǎng)得都不一樣,形狀不同、顏色不同,但是它們有一個(gè)共同的名字叫做水果。

  2、請(qǐng)幼兒討論水果有哪些吃法?

 。ㄋ梢哉コ晒、水果可以做成水果罐頭、水果還可以做成各種水果味的面包和酸奶……)

  教師:“今天老師要告訴小朋友們水果還有一種吃法,把它們做成“水果沙拉!

  3、教師進(jìn)行操作制作“水果沙拉。”

  4、幼兒自己動(dòng)手制作“水果沙拉。”

  5、幼兒和家長(zhǎng)共同品嘗孩子制作的“水果沙拉!

  小班健康水果沙拉教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蔬菜朋友,了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,教育幼兒愛吃蔬菜。

  2、使幼兒初步掌握做“蔬菜沙拉”的基本方法,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力,在品嘗中體驗(yàn)成功的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各類蔬菜如:黃瓜、胡蘿卜、番茄等以及開水燙熟的土豆、花菜、芹菜、豌豆等;小廚師服裝、廚具人手一套、蔬菜題板、紅水彩筆人手一份;教師用的大廚師服裝、廚具一套。

  活動(dòng)過程:

  一、鞏固幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)

  師:孩子們,老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)地方。

  眾幼:太好了。(進(jìn)入活動(dòng)室)

  師:蔬菜朋友也來了,我們和它跳個(gè)舞吧。(音樂起師生手拿一樣蔬菜一起跳)

  師:你們和哪個(gè)蔬菜朋友跳舞的?

  幼:黃瓜、蘿卜、番茄、萵苣、芹菜……

  師:這些蔬菜有什么不一樣呢?

  幼:顏色、形狀、營(yíng)養(yǎng)……

  二、了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)

  師:請(qǐng)你們拿出椅子底下的題板,在你喜歡吃的蔬菜后面打上 ,不喜歡吃的蔬菜后面打上 ,還和好朋友說說你為什么喜歡吃這中蔬菜。

  [幼兒在操作過程中有的打一個(gè),有的打兩個(gè),只有三個(gè)小朋友全部打]

  幼:大蒜太臭了。

  幼:原來我什么都不喜歡吃,現(xiàn)在我喜歡吃黃瓜了,因?yàn)槎喑渣S瓜皮膚好,

  眾幼:紅蘿卜吃了眼睛亮所以我們都喜歡。

  師:有什么都喜歡吃的.嗎?

  三幼:這些蔬菜我們都喜歡吃,因?yàn)槲覌寢屨f蔬菜營(yíng)養(yǎng)很好,吃了身體健康。

  師:除了這些蔬菜你們還認(rèn)識(shí)哪些蔬菜?

  眾幼:香菇、韭菜、芋艿、大蒜、菠菜……

  師:它們都有什么營(yíng)養(yǎng)?

  幼:菠菜補(bǔ)血、香菇防癌、芋艿里面含有鈣、大蒜殺菌……

  師:蔬菜有各種營(yíng)養(yǎng)多吃蔬菜會(huì)使我們的身體更棒。

  三、學(xué)做蔬菜沙拉

  師:蔬菜有很多營(yíng)養(yǎng),平時(shí)我們是怎么吃這些蔬菜的呢?

  眾幼:炒著吃、燒湯、涼拌

  師:看,老師為你們準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西。

  眾幼:番茄醬

  師:今天我們一切來學(xué)做蔬菜沙拉,先看制作圖。

  幼:有四步

  幼:先要切開,再放鹽,攪一下,最后放一勺番茄醬。

  四:制作蔬菜沙拉

  不一會(huì)兒時(shí)間動(dòng)作快的幼兒根據(jù)制作圖已經(jīng)做好了沙拉,只有幾個(gè)動(dòng)作較慢的幼兒還在切,孩子們互相之間開始了品嘗,大家你吃我一口,我吃他一口,非常開心,突然有人打

  叫起來,太咸了,這時(shí)教師啟發(fā)他們?cè)鯓硬抛龅暮贸浴?/p>

  幼:鹽不能放多,因?yàn)榧依餆藭r(shí)我奶奶總是這么說。

  幼:菜不能切的太粗。

  沙拉先要少放一點(diǎn),嘗一嘗再放。

  師:好!那我們?cè)僮鲆环荨?/p>

  有了第一次的經(jīng)驗(yàn),大家做的時(shí)候都很認(rèn)真,仔細(xì),做出來的沙拉滋味真的不錯(cuò)。

  延伸活動(dòng):

  請(qǐng)幼兒選擇一樣最喜歡的蔬菜進(jìn)行設(shè)計(jì)并向本園幼兒宣傳(可以用繪畫、編廣告詞、編兒歌、歌曲等形式)

  繼續(xù)管理自然角、種植園地并準(zhǔn)備收獲。

  和家人收集有關(guān)蔬菜方面的知識(shí),如;自然環(huán)境、科學(xué)技術(shù)對(duì)蔬菜的影響等。

  小班健康水果沙拉教案 篇7

  活動(dòng)名稱

  水果沙拉

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。

  2、 學(xué)習(xí)切、割、刨等技巧,學(xué)會(huì)自我保護(hù)身體。

  3、 引導(dǎo)幼兒完整地描述水果的特征,提高幼兒表達(dá)能力。

  4、 體驗(yàn)共同制作,與人分享的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

 、 已組織幼兒到果園游玩

 、 幼兒對(duì)水果的橫切面已有認(rèn)識(shí)

 、 已吃過或看過水果沙拉

  2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:

  ① 去果園摘果子的錄像

 、 水果課件

  ③ 音樂磁帶

 、 擦手巾

  ⑤ 干凈的各種水果,如:蘋果、桔子、香蕉、西瓜等

 、 果醬、沙拉醬

 、 工具:筷子、調(diào)羹、鋸齒刀、刨子、碟子、牙簽等

  3、 環(huán)境準(zhǔn)備

 、 將活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)成一個(gè)水果園

 、 操作臺(tái)四組,桌子兩兩相拼

  活動(dòng)過程:

  一、 開始部分

  1、 韻律活動(dòng)《摘蘋果》,活躍氣氛。

  2、 引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境布置,激發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。

  3、 觀看去果園的錄像,簡(jiǎn)單回顧小朋友常見的水果,知道水果的營(yíng)養(yǎng)。

  4、 運(yùn)用猜謎語(yǔ)的游戲,加深幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

  二、中間部分

  1、出示制作水果沙拉的材料,激發(fā)幼兒想做沙拉的愿望。

 、僖龑(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)工具并掌握工具的正確方法。

 、谶\(yùn)用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),討論沙拉的.做法。

  ③ 教師根據(jù)幼兒討論結(jié)果提出制作沙拉的注意事項(xiàng)。

  2、親身體驗(yàn)、探索,制作水果沙拉。

 、僭谳p快的音樂聲中,幼兒選擇材料和工具,運(yùn)用自己的方式與同伴共同制作水果沙拉。

 、诮處熝不赜^察,并提醒或引導(dǎo)幼兒制作沙拉。

  三、結(jié)束部分

 、僖龑(dǎo)幼兒互相品嘗水果沙拉,體驗(yàn)勞動(dòng)成果。

 、谕ㄟ^看、說、評(píng)、嘗水果沙拉,共同分享勞動(dòng)帶來的快樂。

  四、活動(dòng)延伸

  ①在美術(shù)活動(dòng)中,提供油畫棒、畫紙讓幼兒畫自己喜愛的水果。

  ②在手工活動(dòng)中,讓幼兒用橡皮泥提出喜愛的水果。

 、墼谝魳坊顒(dòng)中,讓幼兒唱、跳關(guān)于摘果子的樂曲。

 、 在區(qū)域活動(dòng)中,提供豐富的材料,讓幼兒制作水果娃娃等等。

  小班健康水果沙拉教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解橘子、香蕉、梨、蘋果等幾種常見水果的基本特征和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  2.學(xué)習(xí)用小勺攪拌水果,嘗試制作水果沙拉。

  3.喜歡吃水果,體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.水果若干:橘子、香蕉、梨、蘋果、棗等。

  2.酸奶若干。

  3.水果盆8個(gè)。

  4.小勺人手1把。

  5、ppt課件。

  【活動(dòng)過程

  1.參觀“水果店”。

  請(qǐng)幼兒在布置的“水果店”中選擇一到兩種自己喜歡的水果與同 伴說說它的名稱、形狀、味道及自己喜歡它的原因。

  2.引導(dǎo)幼兒討論:經(jīng)常吃水果有什么好處。

  3.出示水果沙拉ppt,請(qǐng)幼兒觀察并說說沙拉中用到了哪些水果,是怎樣做的?說說自己想用什么水果制作水果沙拉。

  4.幼兒動(dòng)手制作水果沙拉。

  (1)、幼兒選擇香蕉一個(gè),剝?nèi)テ,用小刀親手切成香蕉片,放入果盆中。再選擇一個(gè)橘子,親手剝皮,把橘子瓣放入果盆中。

  (2)、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果并用小勺舀到自己的小盆里,將酸奶撒到水果上,用小勺進(jìn)行攪拌。

  5.展示、分享勞動(dòng)成果。

  (1)請(qǐng)幼兒介紹一下自己制作的.水果沙拉,說說用了哪幾種水果。

  (2)教師幼兒一起品嘗自制的水果沙拉,體驗(yàn)自己動(dòng)手、分享成果的快樂。

  小班健康水果沙拉教案 篇9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、體驗(yàn)音樂ABC三段體的表現(xiàn)形式,樂于參與音樂游戲。

  2、學(xué)會(huì)用XX XX ︱X O ︱和XX XX ︱XX XX︱︱X X︱X 0︱的節(jié)奏進(jìn)行念白。

  3、在傾聽音樂的基礎(chǔ)上體驗(yàn)自主游戲的樂趣。

  4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》選段。

  2、各種顏色的手圈若干,手鼓一只。

  3、課前幼兒了解過水果沙拉的相關(guān)知識(shí)。

  【活動(dòng)過程】

  一、熱身:圍繞XX XX ︱X O ︱的節(jié)奏進(jìn)行問候游戲。

  師:“小朋 友你 好! ”,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的回應(yīng)。

  二、游戲:《魔法大變身》

  1、幼兒嘗試用水果的名稱進(jìn)行念白。

  提問:你 愛 吃 什 么?(引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的回答)

  2、幼兒熟悉游戲規(guī)則并游戲。

  (1)教師交代游戲規(guī)則并示范。

 、 重點(diǎn)練習(xí)“XX XX ︱XX XX︱︱X X︱X 0︱”的節(jié)奏型。

 、 教師交代游戲規(guī)則并示范玩法:跟著鼓的節(jié)奏,說兩遍自己愛吃的水果,然后念出咒語(yǔ)(芝麻開門,芝麻開門,變變變!)最后用自己的身體創(chuàng)意水果的造型。

  (2)幼兒集體游戲:《魔法大變身》。

  三、音樂游戲:《水果沙拉》

  1、幼兒完整欣賞音樂,熟悉音樂的曲式結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)形式。

 。1)初步欣賞音樂,熟悉音樂的ABC三段體曲式結(jié)構(gòu)。

  師:“你們變出了這么多好吃的水果,我來教你們做水果沙拉吧,仔細(xì)看好哦!”教師隨音樂表演。

  提問:我是怎么做水果沙拉的?

  教師根據(jù)幼兒的回答,哼唱相應(yīng)的段落,引導(dǎo)幼兒分辨音樂的曲式結(jié)構(gòu)。

  (2)再次欣賞音樂,掌握音樂的表現(xiàn)形式。

  提問:我按什么步驟來做水果沙拉的呢?

  2、幼兒進(jìn)行《水果沙拉》自主游戲。

 。1)教師出示各種顏色的`手圈,講解并示范游戲玩法。

 、僖龑(dǎo)幼兒根據(jù)水果的顏色來選擇手圈。

 、谟螒蛞(guī)則:放入自己愛吃的水果;再用力的攪拌它們;最后加上自己喜歡的調(diào)味料,一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音樂結(jié)束變回水果造型。

 、塾變杭w隨音樂游戲。

 。2)兩人合作自主游戲。

  師:一種水果做沙拉口味有些單一,我們邀請(qǐng)一個(gè)好朋友一起來做吧!

 。3)多人合作自主游戲。

  師:想讓沙拉的味道更好嗎,那我們多邀請(qǐng)一些朋友一起來做吧!

  四、結(jié)束:幼兒有秩序的離開。

  師:今天做了這么多水果沙拉,都有些累了。我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)!

  【活動(dòng)反思】

  活動(dòng)效果評(píng)析:通過“我會(huì)做水果沙拉”健康活動(dòng)的開展,我班幼兒有了很大變化。家長(zhǎng)反映幼兒吃飯吃得香,不挑食,不挑菜,也愛吃水果了。家長(zhǎng)說這項(xiàng)活動(dòng)幫助孩子養(yǎng)成了一個(gè)好的生活習(xí)慣。

  優(yōu)勢(shì):

 。1)、選材實(shí)際,來自于熟悉的生活環(huán)境;

  (2)、通過看、說、嘗、做、吃一系列參與活動(dòng)環(huán)節(jié),達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

  (3)、符合小班幼兒心理特征及教育。

 。4)、增長(zhǎng)了一些生活知識(shí)。

  不足之處:

 。1)、活動(dòng)銜接不連貫;

 。2)、組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),留給孩子自由空間較小;

  (3)、活動(dòng)氣氛差。

  今后改進(jìn):考慮活動(dòng)的銜接、氛圍,幼兒活動(dòng)時(shí)的主動(dòng)性。

  小班健康水果沙拉教案 篇10

  目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)部分紅皮或紅心的水果。

  2.體驗(yàn)共同制作的樂趣。

  準(zhǔn)備

  1.選擇紅皮或紅心的水果(干果),如:紅蘋果、西瓜、西紅柿、火龍果、栗子、山楂等。

  2.每桌放一盆已做好的水果沙拉,塑料小勺若干,另有色拉醬、果醬、水果刀(帶齒、鈍頭)、調(diào)羹等。

  3.幼兒在區(qū)角中已學(xué)會(huì)使用切割工具。

  過程

  1.嘗嘗水果沙拉。

  ――出示水果沙拉,猜猜這是用什么做成的'。

  ――幼兒品嘗水果沙拉。

  ――品嘗后,說說里面有哪些水果。(幼兒說出一種水果,教師就出示這種水果實(shí)物)

  ――這些水果有什么相同的地方? (都有紅色)

  ――除了水果自己的味兒,還有什么味道? (沙拉醬)

  2.做做水果沙拉。

  ――你知道水果沙拉是怎樣做的嗎? (讓幼兒自由講述)

  ――教師介紹所提供的材料。

  ――每組幼兒自己選擇材料或工具,自制沙拉。

  3.互相品嘗水果沙拉。

  ――幼兒自由品嘗水果沙拉?蓢L嘗本組的,也可嘗嘗其他組做的。

  ――說說哪一組做的水果沙拉味道最好。請(qǐng)這一組幼兒介紹是怎樣制作的。

  建議

  1.本活動(dòng)試圖讓幼兒在互相交流、協(xié)作、探索的過程中了解制作沙拉的方法,在與材料、學(xué)習(xí)伙伴的交互過程中建構(gòu)制作技能。在制作沙拉這一環(huán)節(jié),教師不要刻意將制作方法告訴幼兒,而應(yīng)盡量讓幼兒自己去嘗試、去體驗(yàn),實(shí)際上學(xué)習(xí)沙拉的制作方法已不是至關(guān)重要的問題。

  2.制作沙拉的過程中,教師的巡回觀察非常重要。

  3.活動(dòng)可根據(jù)條件或分組制作或幼兒每人制作一份。

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