大班數(shù)學(xué)教案：倒計(jì)時(shí)5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案：倒計(jì)時(shí)，歡迎閱讀與收藏。

大班數(shù)學(xué)教案：倒計(jì)時(shí)1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解倒計(jì)時(shí)的含義，對倒計(jì)時(shí)的方法產(chǎn)生興趣。

　　2、體會倒計(jì)時(shí)與我們生活的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、火箭發(fā)射視頻、每組一張大的月歷、筆。

　　配套課件：大班數(shù)學(xué)課件《倒計(jì)時(shí)》PPT課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　PPT演示倒計(jì)時(shí)：“你們知道什么是倒計(jì)時(shí)嗎?”

　　小結(jié)：倒計(jì)時(shí)是用倒著數(shù)的方法來計(jì)算時(shí)間叫倒計(jì)時(shí)。

　　二、尋找生活中的倒計(jì)時(shí)生活中的現(xiàn)象。

　　提問：你們平時(shí)在哪里看到過倒計(jì)時(shí)?

　　(1)出示圖片：電風(fēng)扇。

　　師：a我們一起來找一找電扇上的倒計(jì)時(shí)在什么地方?

　　b你們平時(shí)用過電扇上的倒計(jì)時(shí)嗎?

　　誰用的`?(媽媽、小朋友)

　　c媽媽為什么要用電扇上的倒計(jì)時(shí)呢?

　　幼：媽媽設(shè)置好倒計(jì)時(shí)，我睡著后不感冒。

　　師：媽媽真關(guān)心我們小朋友，對了，電扇設(shè)置好倒計(jì)時(shí)后，可以預(yù)防我們睡著后著涼，有了倒計(jì)時(shí)可以保護(hù)我們的身體健康。

　　幼：節(jié)約電。(為什么會節(jié)約電?)

　　師：對了，現(xiàn)在我們提倡低碳生活，要節(jié)約用水、用電，有了倒計(jì)時(shí)器在我們睡著后電扇會按照規(guī)定的時(shí)間自動(dòng)關(guān)掉，這樣就更加節(jié)約用電了。

　　小結(jié)：有了電扇上的倒計(jì)時(shí)可以在我們小朋友睡著的時(shí)候幫我們關(guān)掉電扇，防止我們著涼，還可以節(jié)約用電做到低碳生活，倒計(jì)時(shí)的用處真大呀!

　　師：火箭發(fā)射需要許多科學(xué)家叔叔阿姨做許多的準(zhǔn)備工作才能保證火箭的成功發(fā)射，有了倒計(jì)時(shí)，他們可以聽統(tǒng)一的口令一起做好準(zhǔn)備工作。

　　師：對了，我們中國的火箭要上太空我們每一個(gè)中國人的心中都非常的激動(dòng)期盼這一時(shí)刻的到來。

　　小結(jié)：對了，火箭發(fā)射前的倒計(jì)時(shí)提醒我們科學(xué)家叔叔阿姨要一起集中注意力努力做好最后的準(zhǔn)備同時(shí)讓我們所有的中國人記住這個(gè)重要的時(shí)刻，記住我們中國人真了不起。

　　(4)出示圖片：紅綠燈

　　紅綠燈上的倒計(jì)時(shí)告訴我們什么?

　　小結(jié)：綠燈上的數(shù)字告訴我們，時(shí)間越長過馬路越安全，時(shí)間越短過馬路就越危險(xiǎn)。有了倒計(jì)時(shí)我們過馬路就更加的安全、方便了。

　　(5)出示圖片：倒計(jì)時(shí)廣告

　　你看到什么電視節(jié)目有廣告倒計(jì)時(shí)?為什么要有廣告倒計(jì)時(shí)?(知道還要等多久，不會很著急�？梢宰屛抑�道上個(gè)廁所來得及嗎。)

　　小結(jié)：有了廣告倒計(jì)時(shí)使我們了解要等待的時(shí)間，心里不會很著急。

　　小結(jié)：在我們的生活中有許多的地方會用到倒計(jì)時(shí)，有的倒計(jì)時(shí)用“秒”(火箭發(fā)射、新年的時(shí)鐘)，有的倒計(jì)時(shí)用“分”(電扇、微波爐、烤箱)，有的倒計(jì)時(shí)用到“天”，不同的地方有不同的用處，倒計(jì)時(shí)和我們生活的關(guān)系真大呀。

　　過渡：你們想做倒計(jì)時(shí)嗎?想做什么倒計(jì)時(shí)呢?

　　三、嘗試設(shè)計(jì)倒計(jì)時(shí)。

　　1、交流并討論倒計(jì)時(shí)的方法。

　　2、激發(fā)幼兒計(jì)算倒計(jì)時(shí)的愿望。

　　6月1號馬上就要到了，讓我們一起做個(gè)倒計(jì)時(shí)的牌子吧。

　　找一找六月份有哪些節(jié)日?

　　提問：今天是幾月幾號?除了要找到今天的日期，還要找到那個(gè)日期?

　　3、幼兒操作，教師觀察幼兒采取倒計(jì)時(shí)的方法。

　　4、交流提問：離6月1日還有幾天?你是怎么計(jì)算的?

　　(1、順著數(shù) 2、倒著數(shù) 3、兩個(gè)兩個(gè)數(shù))

　　5、一個(gè)月加上多余的天數(shù)——一個(gè)月都是30天嗎?

　　6、為什么天數(shù)會相差一天呢?6月1日當(dāng)天不能算進(jìn)去。為什么不能算進(jìn)去?

　　7、小結(jié)：有了六一節(jié)倒計(jì)時(shí)，可以讓我們清楚的知道今天離6.1節(jié)還有幾倒計(jì)時(shí)的天，我們可以在不這段時(shí)間做好準(zhǔn)備。

　　8、6.5世界環(huán)境日倒計(jì)時(shí)。

　　9、引出離園倒計(jì)時(shí)，讓幼兒做離園倒計(jì)時(shí)。

大班數(shù)學(xué)教案：倒計(jì)時(shí)2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解倒計(jì)時(shí)的含義，對倒計(jì)時(shí)的方法產(chǎn)生興趣。

　　2、體會倒計(jì)時(shí)與我們生活的關(guān)系。

　　3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)ppt、每組一張大的月歷、筆

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　出示“倒計(jì)時(shí)’：“你們知道什么是倒計(jì)時(shí)嗎？”

　　小結(jié)：倒計(jì)時(shí)是用倒著數(shù)的方法來計(jì)算時(shí)間叫倒計(jì)時(shí)。

　　二、尋找生活中的倒計(jì)時(shí)生活中的現(xiàn)象。

　　提問：你們平時(shí)在哪里看到過倒計(jì)時(shí)？

　　1）幼兒：電扇。

　　師：a我們一起來找一找電扇上的倒計(jì)時(shí)在什么地方？

　　b你們平時(shí)用過電扇上的倒計(jì)時(shí)嗎？

　　誰用的？（媽媽、小朋友）

　　C媽媽為什么要用電扇上的倒計(jì)時(shí)呢？

　　幼兒：媽媽開好倒計(jì)時(shí)我睡著后不感冒。

　　師接：媽媽真關(guān)心我們小朋友，對了，電扇設(shè)置好倒計(jì)時(shí)后，可以預(yù)防我們睡著后著涼，有了倒計(jì)時(shí)可以保護(hù)我們的身體健康。

　　幼兒：節(jié)約電。（為什么會節(jié)約電？）

　　師接：對了，現(xiàn)在我們提倡低碳生活，要節(jié)約用水、用電，有了倒計(jì)時(shí)器在我們睡著后電扇會按照規(guī)定的時(shí)間自動(dòng)關(guān)掉，這樣就更加節(jié)約用電了。

　　小結(jié)：有了電扇上的倒計(jì)時(shí)可以在我們小朋友睡著的時(shí)候幫我們關(guān)掉電扇，防止我們著涼，還可以節(jié)約用電做到低碳生活，倒計(jì)時(shí)的用處真大呀！

　　2）幼兒：微波爐

　　教師：微波爐上面的計(jì)時(shí)器上寫了什么你們看到過嗎？（有一分鐘、兩分鐘、30分鐘等不同長短的時(shí)間）

　　教師：為什么要有不同的時(shí)間？（還有那些家電業(yè)用到倒計(jì)時(shí)的？）

　　小結(jié)：我們可以根據(jù)不同的食物來確定不同的時(shí)間，這樣既保證食物不會燒焦，而且不需要我們照看可以去做其它的事情，既安全又方便。

　　3）火箭發(fā)射：今天老師帶來一短火箭發(fā)射的錄像，我們一起來看看好嗎？（看錄像）

　　a火箭發(fā)射最后倒計(jì)時(shí)怎么念得？（火箭發(fā)射時(shí)我們要倒數(shù)十秒。）

　　B火箭發(fā)射前幾秒為什么要倒計(jì)時(shí)呢？（一起做好準(zhǔn)備、大家心里很激動(dòng)、期盼這一時(shí)刻的到來）

　　師接：火箭發(fā)射需要許多科學(xué)家叔叔阿姨做許多的準(zhǔn)備工作才能保證火箭的成功發(fā)射，有了倒計(jì)時(shí)，他們可以聽統(tǒng)一的口令一起做好準(zhǔn)備工作。

　　師接：對了，我們中國的'火箭要上太空我們每一個(gè)中國人的心中都非常的激動(dòng)期盼這一時(shí)刻的到來。

　　小結(jié)：對了，火箭發(fā)射前的倒計(jì)時(shí)提醒我們科學(xué)家叔叔阿姨要一起集中注意力努力做好最后的準(zhǔn)備同時(shí)讓我們所有的中國人記住這個(gè)重要的時(shí)刻，記住我們中國人真了不起。

　　4）紅綠燈

　　紅綠燈上的倒計(jì)時(shí)告訴我們什么？

　　小結(jié)：綠燈上的數(shù)字告訴我們，時(shí)間越長過馬路越安全，時(shí)間越短過馬路就越危險(xiǎn)。有了倒計(jì)時(shí)我們過馬路就更加的安全、方便了。

　　5）廣告倒計(jì)時(shí)

　　你看到什么電視節(jié)目有廣告倒計(jì)時(shí)？為什么要有廣告倒計(jì)時(shí)？（知道還要等多久，不會很著急�？梢宰屛抑�道上個(gè)廁所來得及嗎。）

　　小結(jié)：有了廣告倒計(jì)時(shí)使我們了解要等待的時(shí)間，心里不會很著急。

　　小結(jié)：在我們的生活中有許多的地方會用到倒計(jì)時(shí)，有的倒計(jì)時(shí)用“秒”（火箭發(fā)射廣告、新年的鐘聲），有的倒計(jì)時(shí)用“分”（電扇、微波爐、電熱毯）、有的倒計(jì)時(shí)用到“天”，不同的地方有不同的用處，倒計(jì)時(shí)和我們生活的關(guān)系真大呀。

　　過渡：你們想做倒計(jì)時(shí)嗎？想做什么倒計(jì)時(shí)呢？

　　三、嘗試計(jì)算倒計(jì)時(shí)

　　1、交流并討論倒計(jì)時(shí)的方法。

　　2、激發(fā)幼兒計(jì)算倒計(jì)時(shí)的愿望。

　　6月1號馬上就要到了，讓我們一起做個(gè)倒計(jì)時(shí)的牌子吧。

　　找著六月份有哪些節(jié)日？

　　提問：今天是幾月幾號？除了要找到今天的日期，還要找到那個(gè)日期？

　　3、幼兒操作，教師觀察幼兒采取倒計(jì)時(shí)的方法。

　　4、交流提問：離6月1日還有幾天？你是怎么計(jì)算的？

　�。�1、順著數(shù)2、倒著數(shù)3、兩個(gè)兩個(gè)數(shù)、

　　5、一個(gè)月加上多余的天數(shù)——一個(gè)月都是30天嗎？

　　6、為什么天數(shù)會相差一天呢？6月1日當(dāng)天不能算進(jìn)去。為什么不能算進(jìn)去）

　　7、小結(jié)：有了六一節(jié)倒計(jì)時(shí)，可以讓我們清楚的知道今天離6。1節(jié)還有幾倒計(jì)時(shí)的天，我們可以在不這段時(shí)間做好準(zhǔn)備。

　　8、6。5世界環(huán)境日倒計(jì)時(shí)。

　　9、引出離園倒計(jì)時(shí)，讓幼兒做離園倒計(jì)時(shí)。

大班數(shù)學(xué)教案：倒計(jì)時(shí)3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用倒著數(shù)的方法計(jì)算時(shí)間，了解“倒計(jì)時(shí)”的含義。

　　2、在尋找節(jié)日的過程中，體驗(yàn)“倒計(jì)時(shí)”給我們的生活帶來方便。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、倒計(jì)時(shí)PPT。

　　2、幼兒每人一張自制的XX年6月的月歷、鉛筆。

　　活動(dòng)過程：

　　環(huán)節(jié)一：說說：倒計(jì)時(shí)（感知信號燈上的“倒計(jì)時(shí)”，了解“倒計(jì)時(shí)”的含義。）

　　1、看看說說：倒計(jì)時(shí)

　　插1：PPT提問：你看到了什么？綠燈上的數(shù)字告訴我們什么？

　　歸納：交通指示燈上的數(shù)字是從大到小倒著計(jì)時(shí)間的`。

　　插2：PPT提問：這張圖片上綠燈顯示的數(shù)字是幾？說明了什么？

　　情景：弟弟拉著媽媽的手要過馬路，媽媽說：“你看綠燈顯示的數(shù)字只剩3秒了，馬上就要變紅燈了，我們還是等下一個(gè)綠燈吧，這樣過馬路比較安全�！�

　　插3：PPT提問：這張圖片顯示是幾秒？

　　情景：奶奶送妹妹上幼兒園，走到十字路口看到綠燈閃了就對妹妹說：“我們還是等一等吧！”妹妹說：“奶奶來得及的，從18秒鐘到紅燈還有好長一段時(shí)間呢�！�

　　2、歸納

　　原來我們用倒著數(shù)的辦法，還能來計(jì)算過馬路的時(shí)間�！皶r(shí)間長”表示過馬路是安全的，時(shí)間短表示過馬路有危險(xiǎn)。該走的時(shí)間就要抓緊走，不該走的時(shí)間堅(jiān)決不能走。

　　用倒著數(shù)的方法來計(jì)算時(shí)間就叫“倒計(jì)時(shí)”。

　　環(huán)節(jié)二：找找：“倒計(jì)時(shí)”（體驗(yàn)“倒計(jì)時(shí)”與我們的生活的關(guān)系）

　　1、尋找生活中的“倒計(jì)時(shí)”

　　奧運(yùn)會的開幕畫面、火箭發(fā)射、新年倒計(jì)時(shí)、微波爐、洗衣機(jī)、世博會倒計(jì)時(shí)。

　　環(huán)節(jié)三：算算：父親節(jié)“倒計(jì)時(shí)”（體驗(yàn)“倒計(jì)時(shí)”給我們生活帶來方便）

　　1、幼兒操作：算算從今天到父親節(jié)還有幾天？

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　在日歷上找6月10日和6月20日的位置。

　　究竟算那幾天呢？

　　環(huán)節(jié)四：活動(dòng)延伸

　　今年的6月30日對你們來說是個(gè)特別的日子，你們要畢業(yè)了，那么離畢業(yè)“倒計(jì)時(shí)”還有幾天呢？能不能算算呢？

大班數(shù)學(xué)教案：倒計(jì)時(shí)4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解倒計(jì)時(shí)的含義，對計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法產(chǎn)生興趣。

　　2．體會倒計(jì)時(shí)給我們生活帶來的方便。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　相關(guān)圖片若干、月歷、筆。

　　活動(dòng)過程

　　一、模擬看紅綠燈過馬路

　　1．導(dǎo)入：前幾天老師在馬路上拍了兩張照片，這兩張照片哪里不一樣？

　　思考：人行紅綠燈跳動(dòng)的數(shù)字不一樣和我們過馬路有關(guān)系嗎？

　　2．模擬過馬路（兩名幼兒先后模擬過馬路，其余幼兒倒著數(shù)）。

　　3．說說各自的發(fā)現(xiàn)：這里的數(shù)字是倒數(shù)的，數(shù)字越來越小，時(shí)間越來越短……

　　體會：綠燈上的數(shù)字告訴我們，時(shí)間越長過馬路越安全，時(shí)間越短，過馬路越危險(xiǎn)。有了倒計(jì)時(shí)，我們過馬路就更加方便、安全了。

　　4．綠燈上的數(shù)字是怎么變化的？（了解用倒著數(shù)的方法發(fā)現(xiàn)數(shù)字是由大到小表示時(shí)間由多到少的變化）

　　二、尋找生活中的倒計(jì)時(shí)

　　1．說說生活中的倒計(jì)時(shí)現(xiàn)象。

　　2．教師依次出示照片，了解在我們的`生活中有很多倒計(jì)時(shí)現(xiàn)象。

　　3．進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)在使用倒計(jì)時(shí)時(shí)，有的倒計(jì)時(shí)用“秒”（奧運(yùn)會開幕式、火箭發(fā)射等），有的倒計(jì)時(shí)用“分”（電扇、微波爐、電熱毯），有的倒計(jì)時(shí)用“天”（世博會）。

　　三、嘗試計(jì)算倒計(jì)時(shí)

　　1．激發(fā)幼兒計(jì)算倒計(jì)時(shí)的愿望：3月20號，我們要去春游了，讓我們一起來做個(gè)春游倒計(jì)時(shí)牌吧。

　　思考：今天是幾月幾號？除了要找到今天的日期，還要找到哪個(gè)日期？

　　2．交流采取計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法，如：順著數(shù)；兩個(gè)兩個(gè)數(shù)；倒著數(shù)；春游的那天不算進(jìn)去等。

　　3．發(fā)現(xiàn)有了春游倒計(jì)時(shí)，讓我們很清楚地知道今天離春游還有11天，可以在這一段時(shí)間里為春游做準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)延伸

　　1．為最近的節(jié)日做倒計(jì)時(shí)牌。

　　2．為離園做倒計(jì)時(shí)牌。

大班數(shù)學(xué)教案：倒計(jì)時(shí)5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在。同樣，幼兒的生活與數(shù)字也密不可分，本次活動(dòng)是在“周圍的人”主題活動(dòng)的進(jìn)行中，截取孩子關(guān)注到的數(shù)字為內(nèi)容，借“生活中的倒計(jì)時(shí)”這一靈感，通過經(jīng)驗(yàn)化的回顧，綜合化的形式，游戲化的過程，生活化的內(nèi)容讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，數(shù)字之間的奧秘。

　　《綱要》中指出：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要在幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行，既要了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，又要提供新的經(jīng)驗(yàn)。幼兒在平日里通過報(bào)數(shù)、數(shù)數(shù)等游戲掌握了10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并且對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣。在此基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步鞏固幼兒對數(shù)概念的理解，教師可以通過集體教學(xué)等方式開展關(guān)于“倒數(shù)”活動(dòng)，發(fā)展他們的逆向思維能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解生活中的倒計(jì)時(shí)，初步體驗(yàn)倒計(jì)時(shí)的作用。

　　2、感知倒計(jì)時(shí)中數(shù)量從多到少逐一遞減的`變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“生活中的數(shù)字”ppt，數(shù)字卡

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┙�(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)：

　　1、回憶馬路邊的數(shù)字：

　　重點(diǎn)提問：

　�。�1）上一次我們到馬路邊尋找數(shù)字，你找到了哪里的數(shù)字？（根據(jù)幼兒回答ppt再現(xiàn)）

　　（2）這些數(shù)字表示什么意思？

　　小結(jié)：有的數(shù)字表示身份，有的數(shù)字表示價(jià)格，還有的數(shù)字是表示時(shí)間。

　　2、看錄像：

　　重點(diǎn)提問：

　�。�1）你們在馬路邊有沒有看到過不停變化的數(shù)字呢？

　�。╬pt放映紅綠燈的數(shù)字變化）

　�。�2）數(shù)字是怎么變化的？

　　小結(jié)：像這樣數(shù)字從多到少一個(gè)一個(gè)倒著數(shù)來計(jì)算時(shí)間，我們就叫做“倒計(jì)時(shí)”，倒計(jì)時(shí)可以讓我們做事情有準(zhǔn)備。

　�。�3）為什么馬路上要裝倒計(jì)時(shí)的紅綠燈呢？

　　小結(jié)：有倒計(jì)時(shí)的紅綠燈能夠提醒我們抓緊時(shí)間過馬路。

　�。ǘ�）體驗(yàn)“倒計(jì)時(shí)”

　　1、你還在什么地方看到過或聽到過倒計(jì)時(shí)呢？

　　l 火箭發(fā)射

　　l 新年倒計(jì)時(shí)

　　l 微波爐、洗衣機(jī)

　　游戲：制作爆米花

　�。�1）假設(shè)還有5秒開始爆，我們來倒計(jì)時(shí)。

　�。�2）假設(shè)還有8秒開始爆，我們來倒計(jì)時(shí)。

　　（3）教師舉數(shù)字，幼兒倒計(jì)時(shí)，爆米花做好了。

　　小結(jié)：生活中經(jīng)常會用到倒計(jì)時(shí)。

　　2、幼兒園里用到的倒計(jì)時(shí)：

　　重點(diǎn)提問：

　�。�1）有沒有發(fā)現(xiàn)張老師平時(shí)也用到過倒計(jì)時(shí)呢？

　�。�2）為什么張老師總是要用倒計(jì)時(shí)？

　�。�3）你們覺得張老師什么時(shí)候還可以用用倒計(jì)時(shí)呢？為什么？

　　小結(jié)：倒計(jì)時(shí)真有用，提醒我們做事情要加快速度。

　　活動(dòng)延伸：

　　六一兒童節(jié)就要到了，你知道離六一兒童節(jié)還有幾天嗎？

　　過了今天，離兒童節(jié)還有幾天？

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