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妖怪王國(guó)歷險(xiǎn)記小班教案

時(shí)間:2022-04-16 15:00:17 幼兒教案 我要投稿
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妖怪王國(guó)歷險(xiǎn)記小班教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的妖怪王國(guó)歷險(xiǎn)記小班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

妖怪王國(guó)歷險(xiǎn)記小班教案

妖怪王國(guó)歷險(xiǎn)記小班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)。

  2、能按圖形特征進(jìn)行分類。

  3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),從中體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、白板課件

  2、一份圖形模板,形狀、顏色不一的圖形若干

  3、4座彩虹橋,形狀、顏色、大小不一的圖形若干

  活動(dòng)過程:

  (一)談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣師:巧虎今天請(qǐng)我們?nèi)ド滞鯂?guó)里玩游戲,我們一起出發(fā)吧。ㄟM(jìn)入)

 。ǘ"躲貓貓"游戲,找出小動(dòng)物師:森林到了。它們?cè)谕媸裁从螒颍壳苫⒛兀?/p>

  師:小朋友們,我們大家一起幫助巧虎找找小動(dòng)物躲在哪里。

  <游戲結(jié)束時(shí),聽見腳步聲,畫面暗。>師:發(fā)生了什么可怕的事?

  (三)闖關(guān)救小動(dòng)物

  1、出發(fā)去妖怪王國(guó)師:呀,小朋友們,我們快去妖怪王國(guó)救小動(dòng)物吧!

  2、第一關(guān):找鑰匙(根據(jù)按鈕的顏色,選擇相應(yīng)按鈕來開門)師:妖怪王國(guó)的大門是鎖著的,要打開門需要什么呢?(鑰匙)師:對(duì)啦!要找到鑰匙才能把鎖打開。這里有很多的鑰匙,用哪一把鑰匙才能打開呢?

  3、第二關(guān):找圖形拼圍墻(根據(jù)顏色選擇合適的圖形)

  1)觀察圍墻,找出拼圍墻的方法師:這里有長(zhǎng)長(zhǎng)的圍墻,看看是什么顏色的?它們上面都缺了很多的圖形寶寶,需要我們幫忙找回來。

  師:我們先來看紅色的圍墻,上面缺了什么圖形?找什么顏色的才行呢。

  2)幼兒找圖形拼圍墻師:你們?cè)敢鈳兔σ黄鹌磫幔?/p>

  4、第三關(guān):"修橋"游戲師:來到了小河邊,河里有一群張著大嘴的鱷魚,過不去了,怎么辦?

  1)觀察橋面,發(fā)現(xiàn)圖形的特征師:這些洞洞都一樣大嗎?哪些不一樣?

  2)找出修路的.方法,進(jìn)行"修橋"師:只要把這些洞洞填上就可以安全通過了。

  3)游戲"走小橋"師:洞洞全部填滿了,我們終于能走過去了!

 。ㄋ模┧托(dòng)物回家

  師:寶寶們太厲害了,把三個(gè)小動(dòng)物都救出來了。我們送它們回到大森林吧。

  延伸活動(dòng):

  數(shù)學(xué)區(qū)繼續(xù)玩圖形匹配的游戲。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

妖怪王國(guó)歷險(xiǎn)記小班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)。

  2. 能按圖形特征進(jìn)行分類。

  3.喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),從中體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂。

  4.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5 讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.白板課件

  2.人手一份圖形模板,形狀、顏色不一的圖形若干

  3.4座彩虹橋,形狀、顏色、大小不一的圖形若干

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,激發(fā)興趣

  師:巧虎今天請(qǐng)我們?nèi)ド滞鯂?guó)里玩游戲,我們一起出發(fā)吧!(進(jìn)入)

 。ǘ"躲貓貓"游戲,找出小動(dòng)物

  師:森林到了。它們?cè)谕媸裁从螒?巧虎呢?/p>

  師:小朋友們,我們大家一起幫助巧虎找找小動(dòng)物躲在哪里。

  <游戲結(jié)束時(shí),聽見腳步聲,畫面暗。

  師:發(fā)生了什么可怕的事?

 。ㄈ╆J關(guān)救小動(dòng)物

  出發(fā)去妖怪王國(guó)師:呀,小朋友們,我們快去妖怪王國(guó)救小動(dòng)物吧!

  2.第一關(guān):找鑰匙(根據(jù)按鈕的顏色,選擇相應(yīng)按鈕來開門)

  師:妖怪王國(guó)的大門是鎖著的,要打開門需要什么呢?(鑰匙)

  師:對(duì)啦!要找到鑰匙才能把鎖打開。這里有很多的鑰匙,用哪一把鑰匙才能打開呢?

  3.第二關(guān):找圖形拼圍墻(根據(jù)顏色選擇合適的圖形)

  1)觀察圍墻,找出拼圍墻的方法

  師:這里有長(zhǎng)長(zhǎng)的圍墻,看看是什么顏色的?它們上面都缺了很多的圖形寶寶,需要我們幫忙找回來。

  師:我們先來看紅色的圍墻,上面缺了什么圖形?找什么顏色的才行呢。

  2)幼兒找圖形拼圍墻

  師:你們?cè)敢鈳兔σ黄鹌磫幔?/p>

  4.第三關(guān):"修橋"游戲

  師:來到了小河邊,河里有一群張著大嘴的鱷魚,過不去了,怎么辦?

  1)觀察橋面,發(fā)現(xiàn)圖形的特征

  師:這些洞洞都一樣大嗎?哪些不一樣?

  2)找出修路的'方法,進(jìn)行"修橋"

  師:只要把這些洞洞填上就可以安全通過了。

  3)游戲"走小橋"

  師:洞洞全部填滿了,我們終于能走過去了!

 。ㄋ模┧托(dòng)物回家

  師:寶寶們太厲害了,把三個(gè)小動(dòng)物都救出來了。我們送它們回到大森林吧。

  延伸活動(dòng):

  數(shù)學(xué)區(qū)繼續(xù)玩圖形匹配的游戲。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

妖怪王國(guó)歷險(xiǎn)記小班教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠通過觀察找出相關(guān)人物,并嘗試根據(jù)所給的提示按特征分類。

  2、能按一定的規(guī)則進(jìn)行游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  白板課件。

  活動(dòng)過程

  一、游戲?qū)?/p>

  1、巧虎今天請(qǐng)我們?nèi)ド滞鯂?guó)里玩游戲,我們快去和它一起玩吧!<推門>哪個(gè)小朋友愿意來敲敲門呢?

  2、它們?cè)谕媸裁从螒?巧虎在哪呢?巧虎出現(xiàn),說歡迎詞>小朋友們我們一起去玩吧!大家一起幫助巧虎找到小動(dòng)物躲在哪里。<觀察游戲>

 。ń處熛日业揭粋(gè))我看到小羊妹妹躲在草叢里。你們看到了嗎?我用小手輕輕的拍它一下,它就出來啦!<讓孩子知道怎么說,怎么觸摸>你們想試試嗎?你看到小動(dòng)物躲在哪里?輕輕的拍拍它。

  <游戲結(jié)束時(shí),聽見腳步聲,畫面暗。>

  3、小朋友們,發(fā)生了什么可怕的事?(巧虎被妖怪抓走了)<哇哈哈哈,我是國(guó)王,我把巧虎抓走啦!>

  二、找妖怪

  1、呀,小朋友們,我們快去妖怪王國(guó)救巧虎吧!<起來奔現(xiàn)妖怪王國(guó)畫面>

  2、妖怪王國(guó)到了,我們快輕輕的躲到安全小椅子上!記得輕輕的哦,千萬別把妖怪引出來。

  3、咦,妖怪王國(guó)的大門上有許多按鈕,按哪個(gè)才對(duì)呢?【小孩子叫黃的,紅的,藍(lán)的,白的】(顏色,形狀)只有按對(duì)按鈕,門才會(huì)打開。萬一按錯(cuò)了,我們就救不了巧虎了。這樣吧,我們一起請(qǐng)門爺爺幫幫忙。門爺爺,請(qǐng)你幫幫我們!<門說話:勇敢的孩子們,仔細(xì)看我身上的魔法轉(zhuǎn)盤,它會(huì)指向勝利的'顏色>

  4、根據(jù)按鈕的顏色,選擇相應(yīng)按鈕,門打開。

  5、地板上怎么有那么多奇怪的洞!我們走不過去了!怎么辦?我發(fā)現(xiàn)了許多大石頭,快搬起它們,把洞填滿吧。

 。1)我們先來填方形的洞洞吧!

 。2)接著來填藍(lán)色的圓洞洞;

  (3)你想填哪個(gè)洞洞?什么顏色什么形狀?(選擇顏色形狀相同的圖形放入洞中)洞洞全部填滿了,我們終于能走過去了!

  6、(出現(xiàn)7個(gè)大妖怪>啊,出現(xiàn)了好多妖怪!一共有幾個(gè)?)

  7、(嫩江路幼兒園的小朋友,你們終于來了!想救回巧虎嗎?如果你們找到國(guó)王,我就把巧虎還給你們。┠膫(gè)會(huì)是妖怪國(guó)王呢?

  8、剛才小動(dòng)物們都看到了妖怪國(guó)王,可都只看到了一點(diǎn)點(diǎn),我們快來聽聽他們?cè)趺凑f

  提供線索:帽子,愛心,拿劍

  原來妖怪國(guó)王頭上戴著——,身上有——,手上還拿著——(邊說邊點(diǎn)破氣球)

  9、那到底誰是國(guó)王呢?它是嗎?為什么它不是?把它送回家吧。

  10、哇,我們終于救出巧虎了!<巧虎說話>今天救出了巧虎,開心嗎?巧虎給你們準(zhǔn)備了一些小禮物放在教室里,我們現(xiàn)在去拿吧!

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