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誰來了小班教案

時間:2022-04-17 08:07:50 幼兒教案 我要投稿

誰來了小班教案5篇

  作為一名老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的誰來了小班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

誰來了小班教案5篇

誰來了小班教案1

  活動說明:

  這是一節(jié)游戲活動課,小朋友對這節(jié)課的興趣很大,都很喜歡玩,因為根據(jù)這個年齡段的幼兒都特別人喜歡玩,這節(jié)課分三個游戲。

  活動目標(biāo):

  1、能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對同伴的認(rèn)識。

  2、能正確說出部分同伴的姓名。

  3、在教師語言提示下說出個別同伴姓名。

  4、學(xué)說短句:“xxx躲起來了!”

  5、樂意參加游戲活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、在日常生活中幫助幼兒認(rèn)識同伴,知道他們的姓名。

  2、漂亮的動物圖案小貼花若干。

  活動過程:

  老師導(dǎo)語,引起幼兒的興趣,請幼兒說一說班上你的好朋友是誰,你為什么和他是好朋友,鼓勵幼兒說的越多越好。

  如:我和妞妞是好朋友,因為妞妞她能吃飯好,能高高興興上幼兒園,我要向她學(xué)習(xí)吃飯好等等。

  一、點名游戲,鞏固認(rèn)識同伴姓名

  1、教師點名,被點到名的幼兒迅速起立答“到!”,其他幼兒要求注意聽和看。

  2、出示漂亮的動物圖案小貼花給幼兒欣賞,告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  3、請幼兒在我們班制作的'互動式墻飾我和我的好朋友中,讓幼兒分組進(jìn)行找朋友的活動。

  4、鼓勵在活動中找對朋友的

  幼兒,鼓勵膽小的幼兒勇于嘗試。

  二、新授游戲:誰躲起來了

  1、教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。

  ⑴游戲的名稱叫“誰躲起來了?”

  ⑵游戲玩法:請兩位幼兒上前,各自作自我介紹,“我叫xxx”,講完后請全體幼兒閉上眼睛,請其中一位幼兒藏進(jìn)來,接著叫大家睜開眼睛。老師問:“是誰躲起來了?”(請一幼兒回答)然后再請躲起來的幼兒出來給大家看,猜對后,全體幼兒再說一遍:“是xxx躲起來了”。

  2、幼兒游戲,先請2名幼兒上前,玩2—3遍后,請3名幼兒上前,視班上幼兒情況逐步增加人數(shù),增加難度。幼兒反復(fù)游戲,教師給猜對的幼兒身上貼動物貼花,以示鼓勵。

  活動中加強(qiáng)幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對同伴的認(rèn)識,鼓勵班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。

  3、學(xué)說短句:“xxx躲起來了!

 。ㄎ业呐笥咽钦l,我的朋友躲起來了,每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá))。

  三、提出交友要求

  教師小結(jié),鼓勵幼兒認(rèn)識更多的朋友,并說出他們的姓名。

  活動反思:

  第一個游戲是,貓媽媽找小貓,這個游戲玩的還不錯,規(guī)則并沒有很多,所以小朋友很快就都已經(jīng)會玩了,而且都玩的很開心。

  第二個游戲是,猜一猜哪只小貓不見了,是小朋友閉上眼睛來找藏起來的小貓。因為坐在自己的位置上玩的話,難度太小了,小朋友現(xiàn)在都已經(jīng)知道哪個小朋友坐在哪里,自己旁邊的小朋友不見了一看就知道是誰,所以我請所有的小朋友都坐在了中間,打亂了她們的次序,因為好奇心的驅(qū)使她們會偷偷的看,小朋友起來的時候也會碰到其她的小朋友,所以我決定讓小朋友都站在自己吃飯的桌子前面,然后趴在桌子上不許偷看,當(dāng)聽到小鈴聲音時就抬起頭來看看、猜猜誰不見了。

  第三個游戲是小貓藏在披風(fēng)里,讓其她小朋友來猜,可是我們沒有披風(fēng),所以我用棉襖來代替。同樣小朋友會偷看,我就讓小朋友趴在椅子上,我拍到頭的小朋友輕輕的走過來用棉襖遮住,然后請小朋友來猜猜看,誰藏在里面。

誰來了小班教案2

  一、活動目標(biāo):

  1、 知道每個動物的最典型的特征,能夠理解故事內(nèi)容。

  2、能夠細(xì)心找出要找的小動物。

  二、活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:《誰藏起來了》ppt、《誰藏起來了》圖書經(jīng)驗準(zhǔn)備:玩過躲貓貓的游戲。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┗顒訉(dǎo)入

  1.師:我們來玩玩躲貓貓的游戲好不好呀?我請小朋友的藏起來。(幼兒自己藏到小椅子的背后。)(教師結(jié)合《誰藏起來了》的故事內(nèi)容,將幼兒找出來如:咦,我看到了XXX的小臉了。讓幼兒再次回憶對藏得體驗。)

  2.師:好,我請小朋友們坐下。今天,我給你們帶來了一本很好玩的故事,你們看(教師出示ppt故事封面),這個故事叫《誰藏起來了》(引導(dǎo)幼兒說出故事的名字)。故事里有好多小動物要跟我們玩躲貓貓的游戲呢。

  (二)識記小動物們的典型特征

  1.師:我們請他們出來好不好?(教師將ppt翻到故事的第一頁)咦,這么多的小動物,我們先猜猜他們都是誰好不好?(教師引導(dǎo)幼兒說出動物的`名字,如:哪個小動物的肚子上有個袋袋呀?從小動物的典型特征入手,讓幼兒開始知道這個故事的規(guī)則。)

  2.師:現(xiàn)在我們把所有小動物都請出來。(教師翻到第二頁,再讓幼兒識記小動物們的典型特征,并讓幼兒學(xué)學(xué)他們的叫聲。)

 。ㄈ┱l藏起來了游戲

  1.師:現(xiàn)在小動物們要跟我們玩誰藏起來了的游戲了,小眼睛仔細(xì)看哦,他們中間哪個小動物在跟我們玩。(教師翻到下一頁)

  2.師:猜猜看,誰藏起來了。(教師提醒幼兒誰的身體我們找不到呀?或者幼兒哪個小動物只露出了頭上的腳、眼睛、鼻子和嘴巴呀?)(梅花鹿或者馴鹿)

  3.師:哇,馴鹿被我們小朋友找到了,我們請他出來(教師翻到下一頁,指著梅花鹿。)咦,我發(fā)現(xiàn)有個小動物哭了,你們找到了嗎?

 。ń處熣堄變旱角懊纥c出來,并說出是誰哭了)

  4.師:原來是小豬哭了,小豬哭了,我們應(yīng)該說什么呀?(小豬小豬你別哭。培養(yǎng)幼兒之間要互相友愛。)

  5.師:我們再來猜猜看,誰又藏起來了呀?(讓幼兒逐漸理解游戲的內(nèi)容)

  6.教師根據(jù)故事的游戲,繼續(xù)問:典型特征。)猜猜看,誰生氣了? 猜猜看,誰藏起來了? 猜猜看,誰頭上長著犄角? 猜猜看,誰藏起來了?猜猜看,誰轉(zhuǎn)過身去了? 猜猜看,誰藏起來了? 猜猜看,誰睡覺了? 猜猜看,誰藏起來了? 猜猜看,誰轉(zhuǎn)過身去了? 猜猜看,這些是誰的眼睛?(在故事游戲過程中,慢慢讓幼兒知道小動物的特征和游戲的方法。讓第一個找到的幼兒上前指出要找的小動物,并給予鼓勵,并讓所有幼兒學(xué)學(xué)找到的動物的典型特征,如河馬有一張大嘴巴,讓幼兒張開大大的嘴巴,體驗游戲的快樂和幫助幼兒培養(yǎng)細(xì)心地好習(xí)慣。)

  (四)活動結(jié)束

  1.師:天黑了,小動物們都玩累了,小動物們該睡覺了,咦小動物的小眼睛怎么都睜開的呀,原來小動物們都不想睡覺,不睡覺的小動物是不是乖孩子呀,玩累了就要睡覺的哦?(對)我們叫他們睡覺吧。(讓幼兒再猜猜看小眼睛的主人是誰。猜錯了也沒關(guān)系,因為故事的這一頁是黑色的底,以及所有小動物的小眼睛,這需要十分仔細(xì)的小朋友才能認(rèn)出是哪只小眼睛是哪個小動物的)

  2.師:那我們小朋友再跟他們說聲再見好不好?(教師翻到最后一頁,讓幼兒跟所有動物說聲再見)

  3.師:小朋友們也累了,我們也休息也下吧。

  四、活動延伸師:我把這本書放在小朋友看書的地方,小朋友有空的時候可以再來看看誰藏起來了好不好?(培養(yǎng)幼兒看書和細(xì)心的好習(xí)慣。)

誰來了小班教案3

  活動目標(biāo):

  1.能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對同伴的認(rèn)識;

  2.學(xué)說短句:“×××躲起來了!”

  3.樂意參加游戲活動。

  4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  5.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.在日常生活中幫助幼兒認(rèn)識同伴,知道他們的姓名。

  2.漂亮的動物圖案小貼花若干。

  活動過程:

  老師導(dǎo)語,引起幼兒的興趣,請幼兒說一說班上你的好朋友是誰,你為什么和他是好朋友,鼓勵幼兒說的越多越好。

  如:我和妞妞是好朋友,因為妞妞她能吃飯好,能高高興興上幼兒園,我要向她學(xué)習(xí)吃飯好等等。

  一、點名游戲,鞏固認(rèn)識同伴姓名

  1.教師點名,被點到名的幼兒迅速起立答“到!”,其他幼兒要求注意聽和看。

  2.出示漂亮的動物圖案小貼花給幼兒欣賞,告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  3、請幼兒在我們班制作的互動式墻飾我和我的好朋友中,讓幼兒分組進(jìn)行找朋友的活動。

  4、鼓勵在活動中找對朋友的

  幼兒,鼓勵膽小的幼兒勇于嘗試。

  二、新授游戲:誰躲起來了

  1.教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。

 、庞螒虻拿Q叫“誰躲起來了?”

 、朴螒蛲娣ǎ赫垉晌挥變荷锨,各自作自我介紹,“我叫×××”,講完后請全體幼兒閉上眼睛,請其中一位幼兒藏進(jìn)來,接著叫大家睜開眼睛。老師問:“是誰躲起來了?”(請一幼兒回答)然后再請躲起來的幼兒出來給大家看,猜對后,全體幼兒再說一遍:“是×××躲起來了”。

  2.幼兒游戲,先請2名幼兒上前,玩2-3遍后,請3名幼兒上前,視班上幼兒情況逐步增加人數(shù),增加難度。幼兒反復(fù)游戲,教師給猜對的幼兒身上貼動物貼花,以示鼓勵。

  活動中加強(qiáng)幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對同伴的認(rèn)識,鼓勵班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。

  3、學(xué)說短句:“×××躲起來了!

  (我的朋友是誰,我的朋友躲起來了,每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá))。

  三、提出交友要求

  教師小結(jié),鼓勵幼兒認(rèn)識更多的`朋友,并說出他們的姓名。

  反思:

  第一個游戲是,貓媽媽找小貓,這個游戲玩的還不錯,規(guī)則并沒有很多,所以小朋友很快就都已經(jīng)會玩了,而且都玩的很開心。

  第二個游戲是,猜一猜哪只小貓不見了,是小朋友閉上眼睛來找藏起來的小貓。因為坐在自己的位置上玩的話,難度太小了,小朋友現(xiàn)在都已經(jīng)知道哪個小朋友坐在哪里,自己旁邊的小朋友不見了一看就知道是誰,所以我請所有的小朋友都坐在了中間,打亂了她們的次序,因為好奇心的驅(qū)使她們會偷偷的看,小朋友起來的時候也會碰到其她的小朋友,所以我決定讓小朋友都站在自己吃飯的桌子前面,然后趴在桌子上不許偷看,當(dāng)聽到小鈴聲音時就抬起頭來看看、猜猜誰不見了。

  第三個游戲是小貓藏在披風(fēng)里,讓其她小朋友來猜,可是我們沒有披風(fēng),所以我用棉襖來代替。同樣小朋友會偷看,我就讓小朋友趴在椅子上,我拍到頭的小朋友輕輕的走過來用棉襖遮住,然后請小朋友來猜猜看,誰藏在里面。

  小百科:躲是故意離開或隱蔽起來,使人看不見,近來他總是躲避著我。

誰來了小班教案4

  活動名稱:

  誰躲起來了

  活動目標(biāo):

  1、第一層次:

  能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對同伴的認(rèn)識;

  第二層次:

  能正確說出部分同伴的姓名;

  第三層次:在教師語言提示下說出個別同伴姓名。

  2、學(xué)說短句:

  “×××躲起來了!”

  3、樂意參加游戲活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、在日常生活中幫助幼兒認(rèn)識同伴,知道他們的姓名。

  2、漂亮的動物圖案小貼花若干。

  活動過程:

  老師導(dǎo)語,引起幼兒的興趣,請幼兒說一說班上你的好朋友是誰,你為什么和他是好朋友,鼓勵幼兒說的越多越好。 如:我和妞妞是好朋友,因為妞妞她能吃飯好,能高高興興上幼兒園,我要向她學(xué)習(xí)吃飯好等等。

  一、點名游戲,鞏固認(rèn)識同伴姓名

  1、教師點名,被點到名的幼兒迅速起立答“到!”,其他幼兒要求注意聽和看。

  2、出示漂亮的.動物圖案小貼花給幼兒欣賞,告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  3、請幼兒在我們班制作的互動式墻飾我和我的好朋友中,讓幼兒分組進(jìn)行找朋友的活動。

  4、鼓勵在活動中找對朋友的幼兒,鼓勵膽小的幼兒勇于嘗試。

  二、新授游戲:誰躲起來了

  1、教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。

 、 游戲的名稱叫“誰躲起來了?”

 、 游戲玩法:請兩位幼兒上前,各自作自我介紹,“我叫×××”,講完后請全體幼兒閉上眼睛,請其中一位幼兒藏進(jìn)來,接著叫大家睜開眼睛。老師問:“是誰躲起來了?”(請一幼兒回答)然后再請躲起來的幼兒出來給大家看,猜對后,全體幼兒再說一遍:“是×××躲起來了”。

  2、 幼兒游戲,先請2名幼兒上前,玩2-3遍后,請3名幼兒上前,視班上幼兒情況逐步增加人數(shù),增加難度。幼兒反復(fù)游戲,教師給猜對的幼兒身上貼動物貼花,以示鼓勵。 活動中加強(qiáng)幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對同伴的認(rèn)識,鼓勵班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。

  3、學(xué)說短句:“×××躲起來了! (我的朋友是誰,我的朋友躲起來了,每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá))。

  三、提出交友要求 教師小結(jié),鼓勵幼兒認(rèn)識更多的朋友,并說出他們的姓名。

誰來了小班教案5

  一、活動目標(biāo)

  1、初步學(xué)會唱歌曲。

  2、喜歡參加音樂活動,體驗邊唱邊做動作的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備

  小兔、大象、小鴨手偶;立體草叢。

  三、活動過程

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。

  今天有三只小動物想和小朋友玩捉謎藏的游戲,我們來看一看,猜一猜,是誰來了。

 。ǘ┙Y(jié)合手偶,熟悉理解歌詞

  1、分別出示動物身體的一部分,引導(dǎo)幼兒猜一猜。

 。1)露出小兔的'長耳朵,念歌詞:長長的耳朵,長長的耳朵,誰來了,誰來了?

  請幼兒猜一猜。教師以小兔口吻回答:我是小兔,我是小兔,你好呀,你好呀。

 。2)露出小鴨的扁嘴巴,念歌詞:扁扁的嘴巴,扁扁的嘴巴,誰來了,誰來了?

  請幼兒猜一猜。教師以小鴨口吻回答:我是小鴨,我是小鴨,你好呀,你好呀。

 。3)露出大象的長鼻子,念歌詞:長長的鼻子,長長的鼻子,誰來了,誰來了?

  請幼兒猜一猜。教師以大象口吻回答:我是大象,我是大象,你好呀,你好呀。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)念歌詞,并創(chuàng)編簡單的動作

 。1)小兔露出了什么讓我們來猜?小兔的長耳朵,我們可以做個什么動作來表示長耳朵?小兔怎么說的?(音樂伴奏下念歌詞)

 。2)小鴨露出了什么讓我們來猜?扁扁的嘴巴可以怎么表示,小鴨怎么說的?(音樂伴奏下念歌詞)

 。3)大象露出了什么讓我們來猜?大象的長鼻子我們可以怎么做呢?大象怎么說的?(音樂伴奏下念歌詞)

  (三)學(xué)唱歌曲

  1、老師唱歌曲

  2、幼兒學(xué)唱歌曲(配上手的動作)

  3、在游戲中學(xué)習(xí)唱歌曲

  引導(dǎo)幼兒扮演動物躲在椅子后面,一邊唱一邊表演。

 。ㄋ模┗顒友由

  今天,我們唱的這首歌名字叫《誰來了》,小朋友們表現(xiàn)都非常棒,回家后你們可以和爸爸媽媽去想一想,,還有哪些小動物喜歡玩捉迷藏,把它們唱出來,好嗎?

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