中班美術(shù)星空教案(通用12篇)
作為一位杰出的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)星空教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班美術(shù)星空教案 篇1
活動(dòng)名稱:
星空
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞梵高作品《星月夜》,感受畫面中構(gòu)圖結(jié)構(gòu)、繪畫方式及顏色所傳達(dá)出來的夜晚星空的神秘意境。
2、嘗試用刮蠟畫的繪畫方式,刮畫出不同的線條、色塊,表現(xiàn)出夜晚的景色。
3、積極參與活動(dòng),愿意用語言、動(dòng)作等多種方式表達(dá)自己對(duì)畫面的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:
電子書、音樂《星空》、刮畫紙1張、刮畫棒1根、不同星空的PPT
學(xué)具準(zhǔn)備:
人手刮畫紙1張、刮畫棒1根
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)夜晚星空的印象和經(jīng)驗(yàn)。
1、小朋友們好!你們看過夜晚的天空嗎?
2、那天空上都有什么呢?(星星月亮……)
二、欣賞《星空》作品,出示電子書。
(一)欣賞《星空》,初步感知畫面和顏色。
1、今天老師也帶來一副關(guān)于夜晚星空的畫,請(qǐng)你看看畫里都有什么?(幼兒:天空、風(fēng)、云、星星、月亮、房子、樹等等)
2、你看到的xx都用了什么顏色呢?(例:藍(lán)色)
3、藍(lán)色給你什么樣的感覺呢?(安靜、清涼,清爽等等。)
教師總結(jié):小朋友看到了藍(lán)色的天空,有種安靜、涼涼的感覺。
4、小朋友在近處看到了樹,那這顆樹長(zhǎng)得什么樣子?誰能用動(dòng)作學(xué)一學(xué)?(幼兒動(dòng)作模仿樹,教師跟隨引導(dǎo)學(xué)習(xí)幼兒模仿樹的動(dòng)作,) 總結(jié):原來這棵離我們近的樹是這樣長(zhǎng)的(做動(dòng)作),高高大大的`,它叫柏樹。
5、那這棵樹用的什么顏色呢?(黑黑的)那給你什么感覺?(害怕、恐怖)
總結(jié):黑色給我們的感覺有點(diǎn)恐怖、害怕。
6、還看到了什么?(月亮)(提問月亮什么顏色,給幼兒帶來什么感覺,并總結(jié)幼兒說出看到月亮的顏色后感覺)
教師總結(jié):剛剛小朋友在畫里看到了星星、月亮、房子、樹等等,還看到用了很多的顏色,藍(lán)色給我們有種什么感覺,xx顏色給我們什么感覺.......
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1、今天也有一位小朋友也看到了這副畫,看看這是哪位大師的作品?她看過這幅畫后和你們有什么不一樣的感覺?(播放視頻) 幼兒:梵高;開心、快樂美好的感覺。
老師總結(jié):荷蘭著名畫家梵高的《星空》,視頻中小朋友的感受。
2、小朋友看看看這些東西都用什么線條畫出來的呢?(幼兒:一段一段的短線條)
教師總結(jié):對(duì)的。小朋友們觀察的真仔細(xì),用很多很多的短線條來畫畫的。(放大線條畫面)
3、其實(shí)梵高先生最喜歡用短線條來表現(xiàn)他的作品,老師今天還帶來了許多著名大師的畫,請(qǐng)你看看哪些畫室梵高大師的畫呢?(出示PP讓幼兒初步一張張欣賞,停在最后一張讓幼兒分辨觀察找出梵高的作品。)
4、你是怎么知道的呢?總結(jié)哪些是梵高的畫。
三、播放背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒相互交流,構(gòu)思自己你的作品主題。
教師:梵高先生喜歡用短線條來畫畫,今天老師也帶來了一些材料,想請(qǐng)小朋友也用短線條來畫一幅你喜歡的夜晚的星空畫。你想畫些什么呢?
2、教師幫助幼兒回憶和鞏固刮畫棒的使用方式。(先認(rèn)識(shí)刮畫棒,一頭粗一頭細(xì),用細(xì)的刮輪廓,用粗的刮色塊。)(星星、燈、月亮可以刮的明亮些。)
四、作品評(píng)價(jià)與展示。
1、請(qǐng)部分幼兒展示自己的作品。(請(qǐng)2到3名幼兒)(依然要分析作品的間架結(jié)構(gòu),鞏固學(xué)習(xí))
教師:請(qǐng)你來說一說,你畫了些什么?遠(yuǎn)處有什么?近處有什么? 晚上夜景還有很多,需要我們?nèi)ビ^察、發(fā)掘。今天晚上我們回去就和爸爸媽媽一起看一看晚上的夜景,下次說給我們小朋友聽一聽!
中班美術(shù)星空教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。
2.會(huì)畫美麗的星空。
3.體會(huì)星空的美麗。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫紙,畫筆,星星圖片,月亮圖片。
活動(dòng)重難點(diǎn):
畫出心中美麗的星空。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什么時(shí)候出來呀?哦,那么,提到太陽公公,你們想到什么呀?
二、引出月亮。
有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現(xiàn),給我們帶來暖暖的陽光,那么,月亮姐姐就是晚上出來,帶給我們美美的月光。
晚上出來的,除了月亮姐姐,還有什么呀?
哦,對(duì)了,是小星星。
三、畫出美麗的星空。
晚上,一個(gè)大大的月亮掛在天空,還有一些閃閃亮亮的星星在一邊,天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應(yīng)該都見過星空,在自己心里呢,也有一副美麗的星空,F(xiàn)在,拿起我們手中的紙和筆,把我們心中的心空畫一畫吧。
不會(huì)畫的,在畫畫中有原則性錯(cuò)誤的,老師在一旁引導(dǎo)教導(dǎo)。
四、點(diǎn)評(píng)。
哇,小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個(gè)小朋友的星空都是不一樣的,都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。
活動(dòng)反思:
在美術(shù)教育中,教師的首要目標(biāo)是幫助幼兒順利地把自己的'想法、情感,借助于美術(shù)這一載體有效地表達(dá)出來。在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的能力、興趣,在美術(shù)的技法、想象、思維等方面提出更進(jìn)一步的要求。因此,我們必須從幼兒美術(shù)教育的最終目標(biāo)這一高度來審視美術(shù)活動(dòng)中的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí),既不能只重視美術(shù)技能,也不是不要美術(shù)技能,而是要對(duì)其有一個(gè)正確的定位,應(yīng)把培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣、想象力、創(chuàng)造力作為真正反映幼兒繪畫能力的重要指標(biāo)。
中班美術(shù)星空教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過談話欣賞活動(dòng)使幼兒自由想像、大膽繪畫.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí);
2.引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā㈩伾憩F(xiàn)星空。
3.培養(yǎng)幼兒審美情趣,激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn):如何激發(fā)幼兒自由想像,大膽表現(xiàn)多彩的星空,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
白板課件,梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。
三、活動(dòng)過程
1.對(duì)話交流
師:你見過美麗的夜空吧?夜空中有什么?師;你見過、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問題。幼兒:有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星……
2.欣賞教師與名家的作品
①首先欣賞梵高的《星空》。請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞畫面中的形象,筆觸及色彩。
、谛蕾p教師的作品:教師眼中的星空是五彩繽紛的,有菊花星、仙女星。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。
3.創(chuàng)作與交流
、賻熞龑(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?
、谟變簞(dòng)手繪畫,師有重點(diǎn)觀察,輔導(dǎo)幼兒繪畫。
4.作品評(píng)議
面對(duì)幼兒的作品,師生共同欣賞評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)反思:
此活動(dòng)評(píng)析從內(nèi)容選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程,教師的教法與表現(xiàn).教學(xué)效果五個(gè)方面進(jìn)行。
首先,教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。興趣、經(jīng)驗(yàn)和接受能力。“星空”主題具有廣泛性,挑戰(zhàn)性,和前瞻性,內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受.培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。
第二,在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面教師考慮到了幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,教具、學(xué)具的準(zhǔn)備.同時(shí)還有教師自身的準(zhǔn)備(如略案,詳案的準(zhǔn)備),具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計(jì)。
第三,教學(xué)過程分為四個(gè)層次:感覺一一智慧(領(lǐng)悟,發(fā)現(xiàn),想像)一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過談話導(dǎo)入星空的話題,引起幼兒的興趣,教師的.問題是遞進(jìn)的:你見過美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見過.知道的星星是什么樣的呢,沒見過的星星又是什么樣的,幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過程。幼兒討論星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機(jī)星、桃子星等。過程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品,并討論交流,孩子們的積極性高,表現(xiàn)好,幼兒為教師的作品鼓掌,為大師的作品驚奇,紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空,是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法。大師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡(jiǎn)單的表現(xiàn)技法,線條,色彩的運(yùn)用,提醒幼兒用喜歡的材料,合適的方法表現(xiàn)星空。有許多幼兒直接用小手,觸摸喜歡的顏色,大膽繪畫,自由表現(xiàn)。小手自由了,心靈自由了,伴著興奮的情緒體驗(yàn),潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動(dòng),創(chuàng)作熱情充分展示。作品評(píng)議是活動(dòng)必要和重要的一部分,是另一個(gè)欣賞活動(dòng)。評(píng)議以師幼兒自評(píng)、互評(píng)為主,幼兒互為學(xué)習(xí),互相提高。
第四,教師的教法與表現(xiàn)。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活,知識(shí)經(jīng)驗(yàn);注重幼兒審美情感的體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境,自由感受美,表現(xiàn)美;提供多種材料,實(shí)踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力,教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng),較廣泛的藝術(shù)知識(shí)和技能,并且有創(chuàng)新精神。
第五,教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的,每位幼兒的星空各具特色。如會(huì)炸的星,治病的星,機(jī)器人星,開滿鮮花的星空,燈籠星空,蛇星,表現(xiàn)手法也多種多樣(畫、吹、噴),很好的完成了教學(xué)目標(biāo),開闊了幼兒視野,發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作,培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力,調(diào)動(dòng)了幼兒積極情感,體驗(yàn)了成功,培養(yǎng)了自信。
總之,此次活動(dòng).幼兒在教師的正確引導(dǎo)下,在感知、理解、活動(dòng)過程中,幼兒不斷豐富內(nèi)心感受,兒童樂于表達(dá),善于表達(dá),爭(zhēng)著表達(dá).并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣,富有創(chuàng)新的作品。
中班美術(shù)星空教案 篇4
活動(dòng)背景:
新《綱要》提出幼兒美術(shù)的價(jià)值在于它能激發(fā)情趣,激活興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),賦予幼兒滿足感和成就感。
而在進(jìn)行名畫欣賞時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)米羅的畫特別感興趣,他的畫中往往沒用什么寫實(shí)的手法來明確具體的物像,只用了一些線條、大小不同的點(diǎn)、和扭曲重組的形狀來繪畫,這些都類似于兒童涂鴉期的偶得形狀,充分顯露了大師兒童的心理。而我選擇米羅的這幅作品《星空》就是以簡(jiǎn)單的色彩,通過點(diǎn)線來構(gòu)圖,抽象的表現(xiàn)了夜晚星空的神秘,充分調(diào)動(dòng)了孩子們想象的空間和表現(xiàn)的欲望,作品非常適合中大班幼兒的思維特點(diǎn)和認(rèn)知的特點(diǎn),于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)欣賞活動(dòng)《星空》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步欣賞、探討美術(shù)大師米羅的作品《星空》,感受作品的意境美。
2、嘗試?yán)命c(diǎn)、線進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)星空,體驗(yàn)合作的樂趣。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大的畫紙兩條(粘貼在長(zhǎng)條KT板上)、油畫棒;PPT課件、輕音樂
活動(dòng)過程:
一、放一段輕音樂,想象夜晚的天空景象。
引導(dǎo)語:你從天空中都看到了什么呢?
二、幼兒從“點(diǎn)、顏色、線”三個(gè)方面欣賞大師的作品
引導(dǎo)語:有一位西班牙的大畫家,他叫米羅,他也在美麗的夜晚出來欣賞天空的景色,那米羅都看到了什么呢?我們一起來欣賞一下吧!(PPT課件)
1、引導(dǎo)幼兒從“點(diǎn)”出發(fā),大師的作品。
2、引導(dǎo)幼兒從“顏色”出發(fā),感受大師的作品。
3、引導(dǎo)幼兒從“線”出發(fā),感受大師的作品。
4、通過為作品起名字,提升幼兒的整體欣賞能力。
引導(dǎo)語:你能給作品起個(gè)名字嗎?
師總結(jié):你們說得真好,畫家米羅給這幅作品起了一個(gè)好聽的名字叫星空,(輕音樂)在一個(gè)美麗的夜晚,星星們?cè)诳鞓返奶,月亮在旁邊靜靜的欣賞著這一切,有一個(gè)人高高的.舉起雙手,看著滿天的星星,好像在和星星們說著悄悄話呢!
三、合作完成作品,創(chuàng)作星空。
引導(dǎo)語:剛才我們欣賞了大師米羅的星空,那我們?cè)賮砜匆豢,米羅在畫這幅畫時(shí),用了很多的什么呢(點(diǎn)和線)?在他的畫里出現(xiàn)的最多的又是哪些顏色呢(黑色和紅色)?
四、作品展示、交流分享。
引導(dǎo)語:我們的星空畫好了,感覺怎么樣?你都看到了什么呢?
五、結(jié)束活動(dòng)。
課后反思:
整個(gè)活動(dòng),我先從幼兒想象天空,后欣賞大師作品,再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的,在活動(dòng)中,幼兒通過與教師提供的作品直接主動(dòng)對(duì)話,使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動(dòng)起來,這充分說明,孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識(shí)和規(guī)律的,這幅畫自由、輕快、無拘無束,通過欣賞之后再進(jìn)行繪畫創(chuàng)作來深化幼兒對(duì)作品的感受,這時(shí)的孩子們充滿了自信,從而大膽的繪畫,體驗(yàn)了成功的快樂。
過去的評(píng)價(jià)作品往往是以“誰畫的像范畫?”“誰畫的好?”這些標(biāo)準(zhǔn)來衡量畫的好壞,它不僅限制了幼兒的想象力,而且也違背了新《綱要》的精神。而我這次的評(píng)價(jià)就本著尊重幼兒的想象和對(duì)作品的理解為出發(fā)點(diǎn),如“我們的星空畫好了,感覺怎么樣?你都看到了什么呢?”這是一個(gè)開放性的問題,它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更個(gè)性,顯然,之后我聽到了各種不同的答案。
美術(shù)欣賞中,同樣一幅畫給不同的幼兒欣賞會(huì)有不同的情況產(chǎn)生,今后的美術(shù)欣賞活動(dòng)中,我會(huì)不斷總結(jié)、反思,不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力。
小百科:星空指有星光的天空。
中班美術(shù)星空教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞米羅的作品《星空》,感受各種元素、符號(hào)組合而成的神奇畫面。
2、嘗試畫星空,練習(xí)圖形間的重疊。
3、能大膽想象、創(chuàng)作,體驗(yàn)作畫的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、米羅的作品《星空》,及相關(guān)星空的作品數(shù)幅。
2、豐富幼兒關(guān)于星座的知識(shí)。
3、勾線筆、油畫棒、8K鉛畫紙。
活動(dòng)過程:
一、預(yù)熱階段:
師:晚上,在藍(lán)藍(lán)的天空里,閃耀著許多星星,小星星亮晶晶的,有的像眼睛、有的像勺子、有的像一朵花……
西班牙有一名畫家,名字叫米羅,他畫的星星特別好看。出示米羅的作品,這幅畫叫《星空》。
二、圖形刺激:
1、欣賞米羅的《星空》,感受各種元素、符號(hào)組合而成的神奇效果。
師:米羅爺爺畫了那些形狀的星星?
2、與幼兒討論圖形重疊的地方有哪些?
3、教師示范:
。1)在畫紙上畫上各種形狀的星星,重點(diǎn)示范星星之間的'重疊。
。2)用2——3條長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線把星星連起來。
4、欣賞相關(guān)的幼兒作品。
三、創(chuàng)造表現(xiàn):
1、提出作畫要求:
。1)所畫的圖形行形狀要豐富,長(zhǎng)長(zhǎng)的線直接穿過圖形。
。2)圖形外輪廓可用白色描一圈
。3)小星星涂五顏六色。
。4)背景不需分割,涂一個(gè)底色(可嘗試用水粉色刷底色)。
2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
四、作品賞評(píng):
請(qǐng)幼兒說說自己的作品上有哪些形狀的星星?圖形重疊的地方有哪些?
中班美術(shù)星空教案 篇6
活動(dòng)名稱
仰望星空?qǐng)?zhí)教者
活動(dòng)目標(biāo)
1、在欣賞中初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、花的畫法來裝飾人物形象,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
2、在創(chuàng)作中體驗(yàn)線描畫的樂趣,能較細(xì)心地完成作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)范畫,記號(hào)筆,繪畫紙。
重點(diǎn)與難點(diǎn)在欣賞中初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、花的畫法來裝飾人物形象;在創(chuàng)作中體驗(yàn)線描畫的樂趣
活動(dòng)過程:
一、欣賞范畫:
1、師:今天老師帶來一幅《仰望星空》的畫,看看畫上有些什么?這些人在干什么?他們是怎樣看星星的?你們喜歡他們嗎?為什么?
2、說說自己喜歡的.理由,引出線描畫。
3、激發(fā)幼兒作畫的欲望
師:今天我們也來學(xué)學(xué)這些有趣的點(diǎn)、線、花的畫法來裝飾人物形象,也來構(gòu)畫一幅《仰望星空》的畫,好不好?
二、討論示范繪畫過程:
1、怎樣畫呢?先畫什么?再畫什么?
2、引導(dǎo)幼兒作畫時(shí)先用筆勾畫出不同的人物形象輪廓,注意線條的流暢。
3、添畫星空背景。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo):
1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒畫時(shí)細(xì)心地分割布局和裝飾。
四、展示幼兒的作品。
說說自己喜歡的畫。價(jià)值分析:
讓幼兒以欣賞者的角度,再通過師幼互動(dòng)一步步去“剝解”畫面,這樣會(huì)使幼兒加深對(duì)人物的不同形象和線描畫的具體認(rèn)識(shí)。
討論、示范繪畫過程,讓幼兒在理解掌握繪畫的基礎(chǔ)上投入操作,會(huì)增強(qiáng)幼兒作畫的興趣,同時(shí)也會(huì)提升幼兒繪畫質(zhì)量。反思與調(diào)整:
中班美術(shù)星空教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過談話欣賞活動(dòng)使幼兒自由想像、大膽繪畫.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí);
2.引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā㈩伾憩F(xiàn)星空。
3.培養(yǎng)幼兒審美情趣,激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件:梵高-《星空》
2.繪畫工具、材料若干。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入
1.教師:你見過美麗的夜空吧?夜空中有什么?
教師:你見過的星星是什么樣的?
2.幼兒交流教師提出的問題。
(有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星。)
二、欣賞名畫作品
1.欣賞梵高的《星空》
請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面中的形象,筆觸及色彩。
2.欣賞范畫
教師眼中的'星空是五彩繽紛的,有菊花星、仙女星。
引導(dǎo)幼兒了解老師是如何表現(xiàn)星空的?如何把想像的星空用畫筆描繪出來。
三、幼兒創(chuàng)作與交流
1.教師引導(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?
2.幼兒繪畫,教師觀察,指導(dǎo)幼兒繪畫。
四、作品展示
展示幼兒的作品,師生共同欣賞評(píng)價(jià)。
活動(dòng)結(jié)束。
中班美術(shù)星空教案 篇8
課型:欣賞。評(píng)述
媒體使用:微機(jī)、幻燈、PPT
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn):
通過欣賞作品,使學(xué)生了解不同畫種的作品特點(diǎn)。
能力培養(yǎng)點(diǎn):
提高學(xué)生欣賞作品、評(píng)述作品的能力。
情感激發(fā)點(diǎn):
珍惜人類寶貴的藝術(shù)文化遺產(chǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):對(duì)于美術(shù)分類的了解。
教學(xué)難點(diǎn):各個(gè)不同類別作品的特點(diǎn)。
教學(xué)關(guān)鍵:同題材作品,不同類創(chuàng)作的區(qū)別。
教學(xué)流程:
一、課前準(zhǔn)備:(1分鐘)
``1、教師準(zhǔn)備教具:圖片、影像資料、開啟電教設(shè)備
2、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具:教材、自己查找的不同種類的美術(shù)作品資料。
二、引課:(2分鐘)
。ㄒ唬┨釂柺裁词敲佬g(shù)?
是一種靠視覺來觀賞“造型藝術(shù)”。它是通過對(duì)物質(zhì)材料的運(yùn)用,遵循色彩、明暗、造型等規(guī)律塑造視覺藝術(shù)形象的一種手段。
包括繪畫、雕塑、建筑和工藝美術(shù)四大類。
。ǘ┬蕾p作品、辨析類別:
水粉靜物、剪紙、建筑、素描、工藝美術(shù)、中國(guó)畫、水彩人物、木刻版畫、水彩風(fēng)景畫、中國(guó)寫意花鳥畫、雕塑
在作品的欣賞中,自然引入課題——
在美術(shù)世界中遨游
三、新課:(35分鐘)
(一)PPT展示作品圖例,了解繪畫的種類。
1、中國(guó)畫:泛指一切區(qū)別于西方的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)。表現(xiàn)手法分為工筆、寫意、沒骨、白描等。寫意又可分為大寫意、小寫意、潑墨,還有兼工帶寫等。 畫科有花鳥畫、山水畫和人物畫。
2、油畫:用核桃油或亞麻仁油等植物油,調(diào)和油質(zhì)顏料所作的畫。油畫起源于歐洲,發(fā)展至今,已經(jīng)成為世界性的畫種。
3、水彩畫:以水為媒介,調(diào)和透明性顏料作畫的畫種。由于水彩顏料有透明、快干、混色等特性,往往能創(chuàng)造出意想不到的“偶然效果”,水彩畫也就成為了最具吸引力的藝術(shù)表達(dá)形式之一。
4、水粉畫:使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。其表現(xiàn)特點(diǎn)為處在不透明與半透明之間,色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤(rùn)、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。
5、版畫:運(yùn)用刀和筆等工具在不同材質(zhì)的版面上進(jìn)行刻畫和藝術(shù)加工,可復(fù)印出多幅原作的藝術(shù)統(tǒng)稱為“版畫”。分為凸版畫,如木版畫;凹版畫,如銅版畫;平版畫,如石版畫;漏版畫,如絲網(wǎng)版畫等。
6、素描:是單一色彩表達(dá)物象明暗的繪畫方法。
。ǘ㏄PT展示作品圖例,了解雕塑的種類。
雕塑:具有三度空間的(長(zhǎng)度、高度、深度)的造型藝術(shù)。根據(jù)功能的不同,可分為紀(jì)念性雕塑和裝飾性雕塑;根據(jù)放置環(huán)境的不同,可分為室外雕塑、室內(nèi)雕塑和架上雕塑等;根據(jù)表現(xiàn)手法不同,可分為圓雕和浮雕。
浮雕:雕塑的一種,指在實(shí)體的表面上雕塑出具有背景的形象,使之成為介于平面繪畫和立體雕塑之間的一種藝術(shù)形式。根據(jù)浮雕的深淺和厚度的.不同,可分為高浮雕和淺浮雕。
圓雕:雕塑的一種,指不附著在任何背景上,適于多角度觀賞的完全立體的雕塑。
。ㄈ㏄PT展示作品圖例,了解建筑。
建筑:通過建筑群體組織、建筑物的形體、平面布置、立體形式、裝飾色彩等多方面的處理所形成的一種綜合藝術(shù)。建筑藝術(shù)具有反映社會(huì)生活、反映社會(huì)精神面貌和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的功能。
(四)PPT展示作品圖例,了解工藝美術(shù)。
工藝美術(shù):通過設(shè)計(jì)的理念和工藝手段進(jìn)行實(shí)用性和審美性創(chuàng)造的藝術(shù)形式,是美術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的分支。主要分為民間手工藝、染織設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、裝璜設(shè)計(jì)等形式。
四、布置作業(yè):(1分鐘)
查找資料:畢加索及《格爾尼卡》
五、小結(jié):(略)
中班美術(shù)星空教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、從形式語言入手(色彩、圖形等),初步感受“星空”的美。
2、嘗試用圖形來表達(dá)自己對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感受。
3、通過感知對(duì)比色、圖形聯(lián)想,體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、觀賞星座圖。
2、PPT、音樂鋼琴曲《星空》。
3、4大張畫紙(星夜)、顏料盤8個(gè)(紅、黃、藍(lán)、綠、黑)、圓點(diǎn)刷子16個(gè)(每組1大2中1小)、水彩筆16支。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
小朋友,你觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空有些什么?(PPT1)
二、欣賞:
1、(PPT2)西班牙有個(gè)大畫家——米羅爺爺。他的`爸爸是個(gè)天文學(xué)家,喜歡用天文望遠(yuǎn)鏡觀察星星,米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星,還很喜歡畫星星。
2、看,這就是米羅爺爺?shù)漠嫞绬幔?/p>
你認(rèn)為它美在什么地方?你看到了什么?(月亮、星星、一個(gè)個(gè)黑黑的圓點(diǎn))黑黑的圓點(diǎn)表示什么呢?(一閃一閃的星星)有首歌曲《小星星》,我們來唱一唱。你還看到了什么?(線條)
師指小人,你覺得這像什么?(娃娃)他的表情是怎樣的?(驚訝、開心)
3、除了線條、圖形,你還看到了哪些漂亮的東西呢?(色彩)
4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢?(出示顏色標(biāo)記)顏色和顏色之間藏著一個(gè)小秘密:對(duì)比色。(紅——綠、黃——藍(lán)、黑——白)老師身上有對(duì)比色嗎?你們找一找自己身上有哪些對(duì)比色?對(duì)比色放在一起,會(huì)使顏色的對(duì)比更明顯,黃的更黃,藍(lán)的更藍(lán)。
5、鮮艷的對(duì)比色、有趣的圖形、跳躍的線條,米羅爺爺用這些向大家講述了一個(gè)美妙的故事。告訴你們哦,米羅爺爺畫畫有一個(gè)特點(diǎn),就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示,然后再通過想象加上一些顏色和線條,就把它組合成一幅美麗的畫了,而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。
6、如果請(qǐng)你給這幅畫取名字,你會(huì)取個(gè)什么名字呢?
7、如果讓你畫星星的話,你會(huì)把一顆顆星星連畫成什么樣子呢?
三、創(chuàng)作:
1、今天我們四個(gè)小朋友合作畫《星空》。請(qǐng)看步驟圖:
四人合作:海綿圓點(diǎn)刷印大小黑圓點(diǎn) 水彩筆連線 棉簽添畫及涂色。
2、幼兒4人合作畫,提醒幼兒涂色時(shí)注意畫面的干凈,可用紙巾吸顏料。
3、展示,欣賞同伴作品。
中班美術(shù)星空教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美
2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來的快樂
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圖片"星空"
2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問題導(dǎo)入,師:"小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?"
1、師:"有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?quot;"美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什么?"
2、師:"那畫上什么最亮呢?
二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品
1、從顏色上觀察作品師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺?
小結(jié):梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等,色彩很美,對(duì)比也很強(qiáng)烈,給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品師:"這幅畫里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什么?"
三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品
師:"你看了這幅畫,有什么感覺?"小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過的感情。
四、 合作完成作品,創(chuàng)作星空。
師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請(qǐng)小朋友們來畫畫你想象中的星空"
1、小組合作的`方法師:"老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫紙,這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢?人多怎么辦呢?
師:"對(duì)了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請(qǐng)個(gè)別幼兒說說畫中有什么。
中班美術(shù)星空教案 篇11
活動(dòng)背景:
在進(jìn)行名畫欣賞時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)米羅的畫特別感興趣,他的畫中往往沒用什么寫實(shí)的手法來明確具體的物像,只用了一些線條、大小不同的點(diǎn)、和扭曲重組的形狀來繪畫,這些都類似于兒童涂鴉期的偶得形狀,充分顯露了大師兒童的心理。而我選擇米羅的這幅作品《星空》就是以簡(jiǎn)單的色彩,通過點(diǎn)線來構(gòu)圖,抽象的表現(xiàn)了夜晚星空的神秘,充分調(diào)動(dòng)了孩子們想象的空間和表現(xiàn)的欲望,作品非常適合中大班幼兒的思維特點(diǎn)和認(rèn)知的特點(diǎn),于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)欣賞活動(dòng)《星空》。
活動(dòng)名稱:星空
年齡段:5——6歲
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用多種形狀、線條結(jié)合進(jìn)行抽象繪畫。
2、能用自己的語言表達(dá)對(duì)作品的想法。
3、在欣賞和嘗試中體驗(yàn)合作帶來的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用多種形狀、線條結(jié)合進(jìn)行抽象繪畫。
活動(dòng)難點(diǎn):口頭表達(dá)能力以及對(duì)抽象畫的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:大的畫紙、馬克筆、水彩筆、油畫棒、制作的PPT課件、輕音樂
活動(dòng)過程:
一、擬人化的導(dǎo)入:形狀
——今天,老師給小朋友帶來了一個(gè)好朋友,我們一起來看看。
教師在紙上畫一個(gè)圓點(diǎn),讓幼兒看看像什么?發(fā)揮想象,自由聯(lián)想。
——小朋友可真厲害,可以把圓想成那么多東西,那除了圓形你還認(rèn)識(shí)什么形狀呢?你來畫畫,你覺得它像什么?今天這個(gè)小圓點(diǎn)要和小朋友做游戲,可是它覺得好孤單,它想請(qǐng)小朋友幫它畫一些大小、形狀不一樣的圖形和它做朋友。(黑色水彩筆)
——在開始繪畫的時(shí)候我要播放一段魔法音樂,音樂停止,魔法就消失了,小朋友也要停下來哦!(幼兒自主繪畫)
教師巡回指導(dǎo),并提醒幼兒,圖形不能排隊(duì),大小形狀要不同。
二.介紹繪畫的第二種方式:線條。
1.教師示范蝸牛線的畫法,并引發(fā)幼兒聯(lián)想,并接下來引出線條。
——這么多圖形一起玩,但是它們想和好朋友手拉手,我們一起用線條來幫幫它們!
教師先試著用線條連接圖形,并強(qiáng)調(diào)要用輕輕柔柔的線條在紙上跳舞。
——小朋友也試著用輕柔的線條把你們畫的圖形連起來:魔法音樂停止的時(shí)候小朋友也就要完成畫畫哦。
請(qǐng)幼兒說一說自己畫的像什么。
三.出示大師作品。
——老師突然發(fā)現(xiàn),小朋友的畫很像一位大師的作品,讓我們趕緊來看一看。(ppt)
引導(dǎo)語:有一位西班牙的大畫家,他叫米羅,他非常喜歡看星星,還喜歡把星星畫下來,他的這幅畫有一個(gè)好聽的名字,叫《星空》,在一個(gè)美麗的夜晚,星星們?cè)诳鞓返奶,月亮在旁邊靜靜的欣賞著這一切,有一個(gè)人高高的舉起雙手,看著滿天的星星,好像在和星星們說著悄悄話呢!小朋友,你們剛才的畫是不是和米羅爺爺?shù)男强蘸芟衲兀?/p>
——你們?cè)谶@幅畫上看到了什么?除了形狀和線條,老師還看到了顏色,都有什么色?我們也像米羅爺爺一樣用油畫棒給自己的畫涂上顏色吧!
1、引導(dǎo)幼兒從“點(diǎn)”出發(fā),大師的作品。
2、引導(dǎo)幼兒從“顏色”出發(fā),感受大師的作品。
3、引導(dǎo)幼兒從“線”出發(fā),感受大師的.作品。
四、作品展示、交流分享。
——讓我們拿著自己的作品合影吧!
課后反思:
整個(gè)活動(dòng),我先從幼兒自主繪畫點(diǎn)、再連接線,后欣賞大師作品,這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的,在活動(dòng)中,幼兒通過與教師提供的作品直接主動(dòng)對(duì)話,使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動(dòng)起來,這充分說明,孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識(shí)和規(guī)律的,這幅畫自由、輕快、無拘無束,打破了傳統(tǒng)的先欣賞后繪畫的方式,這時(shí)的孩子們充滿了自信,從而大膽的繪畫,體驗(yàn)了成功的快樂。
過去的評(píng)價(jià)作品往往是以“誰畫的像范畫?”“誰畫的好?”這些標(biāo)準(zhǔn)來衡量畫的好壞,它不僅限制了幼兒的想象力,而且也違背了指南的精神。而我這次的評(píng)價(jià)就本著尊重幼兒的想象和對(duì)作品的理解為出發(fā)點(diǎn),如“我們的畫好了?你都看到了什么呢?”這是一個(gè)開放性的問題,它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更個(gè)性,顯然,之后我聽到了各種不同的答案。
中班美術(shù)星空教案 篇12
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗(yàn)。
課件:
星空的圖片和作品多幅。
玻璃板,色彩鮮亮的顏料,裝在顏料瓶?jī)?nèi)(顏料瓶多于幼兒人數(shù)),水粉筆(與顏料瓶數(shù)量相等),抹布,黑色或深籃色作業(yè)紙(大于玻璃板,數(shù)量多于幼兒人數(shù))。
活動(dòng)目標(biāo)
繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫,知道印的時(shí)候紙小能移動(dòng)。
欣賞星空?qǐng)D片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美。
能選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。
活動(dòng)過程
1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片,感受群星的造型和色彩之美。
教師:圖片上是什么?畫面上什么最亮?它們?cè)谑裁搭伾奶炜罩?星星是什么樣子的?有多少星星?是什么顏色的?/p>
2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。
。╨)教師:星星怎么畫?誰會(huì)畫?怎么拿筆? (右手拿筆,抓在水粉筆最粗的地方)怎么蘸顏料? (輕輕蘸,顏料過多要舔一舔)什么顏色的星星在紙上最亮?你想在玻璃板上畫什么樣的星星? (點(diǎn)一點(diǎn)、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線)
。2)教師:換顏色的時(shí)候要注意什么? (把水粉筆放回原來的瓶子后再換)畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適? (深色的`紙)
3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
。╨)鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。
(2)用深色的作業(yè)紙?jiān)诓AО迳嫌〉臅r(shí)候,要注意將紙輕輕鋪平后再印。
4、展示幼兒的玻璃版畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)。
教師:
你們畫的天空中有什么?是什么樣的?哪顆星星最亮?
要點(diǎn)提示
教師在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)星星的時(shí)候不但要充分引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)星星的照片,還要鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同造型的星星,這樣畫面的效果會(huì)比較豐富。
提供最小號(hào)的水粉筆給幼兒作畫,有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星。
活動(dòng)建議
日;顒(dòng)
與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品,相互交流印制玻璃版畫的經(jīng)驗(yàn)。
區(qū)角活動(dòng)
科學(xué)角:
閱讀相關(guān)書籍,了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。
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