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中班語言活動(dòng)教案《調(diào)皮的太陽》4篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的中班語言活動(dòng)教案《調(diào)皮的太陽》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班語言活動(dòng)教案《調(diào)皮的太陽》1
設(shè)計(jì)意圖:
《調(diào)皮的太陽》這篇散文幽默詼諧,以擬人化的手法展現(xiàn)了活潑調(diào)皮的太陽形象,散文的長短適中,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。幼兒園語言教育的目標(biāo)之一是“喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美,具體的說,就是要培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學(xué)作品,能理解并復(fù)述簡短的句子!币虼耍鶕(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我將活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒理解散文內(nèi)容,感受散文中太陽“調(diào)皮”的表現(xiàn)上。但往往幼兒對(duì)理解散文內(nèi)容會(huì)有一定的難度,光聽老師念或圖片示范,并不能充分引起幼兒的興趣,我們大家都知道,具體形象性是學(xué)前兒童思維的特點(diǎn),并在幼兒的記憶、注意等過程中得到了充分的反映,這種特點(diǎn)在中班幼兒身上表現(xiàn)最為典型,于是我將傳統(tǒng)的跟讀,轉(zhuǎn)換為幼兒自己看圖譜幫助理解記憶,緊緊抓住孩子們的注意力欣賞學(xué)習(xí)散文。并在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒理解、感受散文的詼諧幽默,滲透情感教育。最后,我設(shè)計(jì)了讓孩子們表演散文的環(huán)節(jié),讓每一位幼兒以邊學(xué)念散文邊表演的`形式參與到活動(dòng)當(dāng)中,動(dòng)靜結(jié)合,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,進(jìn)一步感受散文的詼諧幽默,體驗(yàn)語言活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用圖譜,幫助幼兒理解散文內(nèi)容,感受散文中太陽“調(diào)皮”的表現(xiàn)。
2、通過欣賞散文,表演散文內(nèi)容,體會(huì)散文的幽默、詼諧意味。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
太陽手偶一個(gè),散文圖譜一份,錄音機(jī),磁帶。
活動(dòng)過程:
一、 以擬人化的方式出示太陽手偶,引出活動(dòng)。
小朋友們看看,誰來啦? 太陽來和我們做朋友了,你們覺得這個(gè)太陽怎么樣?
演示太陽調(diào)皮的樣子,提問:現(xiàn)在你覺得這個(gè)太陽怎么樣?(初步感受調(diào)皮)
二、欣賞散文,理解散文內(nèi)容
1、欣賞散文
提問:散文的題目是什么?
散文里講了些什么?(根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)的圖片)
2、再次欣賞散文
提問:調(diào)皮的太陽做了些什么事?
教師根據(jù)幼兒回答,逐句出示圖片,形成散文圖譜。
3、幼兒看圖譜學(xué)念散文
4、幫助幼兒理解散文內(nèi)容。
5、放錄音,幼兒邊看圖譜邊跟念散文。
提問:你覺得太陽調(diào)皮嗎?為什么?
你喜不喜歡這個(gè)調(diào)皮的太陽?聽了散文后你心里有什么感覺?
三、游戲《調(diào)皮的太陽》
1、教師與幼兒共同商討游戲中的表演動(dòng)作
2、 教師與幼兒邊念散文邊玩游戲
四、活動(dòng)結(jié)束
我們?nèi)ネ饷婵纯刺栠有哪些調(diào)皮的地方。
中班語言活動(dòng)教案《調(diào)皮的太陽》2
一、以擬人化的方式出示太陽手偶
“小朋友,今天我給大家請(qǐng)來了新朋友。這是一個(gè)調(diào)皮的太陽,咦?小朋友,你們知道什么叫調(diào)皮嗎?幼兒回答
這是你們說的調(diào)皮的意思,那今天這個(gè)調(diào)皮的太陽,真的跟你們說的`那樣調(diào)皮嗎?
二、欣賞散文,理解散文內(nèi)容。
提問:調(diào)皮的太陽去了哪里?它都做了什么事情?
孩子回答完畢以后,請(qǐng)孩子做做詩歌中的動(dòng)作,如掀開、催、往上拔等。
再次欣賞散文,出示圖譜幫助幼兒理解,提問散文中最喜歡的句子。
這次你又聽到了什么?你最喜歡里面的哪一句?說說你的理由。
三、幼兒看著圖譜,學(xué)念散文
我們一起看著圖譜來念念這好玩的散文
這個(gè)太陽你喜歡嗎?為什么?
師小結(jié):太陽它可以幫助小朋友早早起床,幫助莊稼和果實(shí)長得更好,還可以讓小朋友在炎熱的夏季舒服的游泳,還可以曬干被子,消滅被子里細(xì)菌等等,我們的生活離開不太陽。
四、游戲《調(diào)皮的太陽》
幼兒分成5組,在5個(gè)不同的地方站好,教師扮演太陽,幼兒分別扮演不同角色做相應(yīng)的動(dòng)作。
我們?cè)偃ネ饷嬲艺,調(diào)皮的太陽又去了哪里?做了什么事?好嗎?
中班語言活動(dòng)教案《調(diào)皮的太陽》3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能感受散文中太陽“調(diào)皮”的表現(xiàn)。
2、體會(huì)散文的幽默、詼諧意味。
3、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒在散文中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖;
2、太陽頭飾,紅色圓形紙板若干(跟幼兒臉大小),自制烏云圖片一張(同臉大小);
3、故事磁帶;
4、活動(dòng)前帶幼兒感受太陽升起、太陽落山的方位變化。
活動(dòng)過程:
1、欣賞圖片
(1)這些圖片講了些什么事情?
。2)幼兒獨(dú)立閱讀幼兒活動(dòng)材料,然后可小聲討論;
。3)你看到了什么?
。4)太陽在干什么?
。5)這個(gè)太陽和我們平時(shí)看到的太陽有什么不同?(幫助幼兒理解“調(diào)皮”)。
2、欣賞散文
(1)散文里講了什么事情,是誰的事情?
。2)欣賞散文后你的心里有什么感受?
3、再次欣賞散文
。1)散文的題目叫什么?為什么要說它是“調(diào)皮的太陽”?
。2)小朋友,你們還有什么聽不懂的地方嗎?
4、游戲:《調(diào)皮的太陽》
。1)幼兒分成五組,在五個(gè)不同的地方站好,分別扮演小朋友、莊稼、蘋果、草莓、雨點(diǎn)兒;
。2)跟著錄音機(jī),幼兒和教師一起玩游戲,教師扮演太陽,跟著散文里的情節(jié)發(fā)展做相應(yīng)的動(dòng)作;
。3)游戲結(jié)束。
活動(dòng)反思:
兒童散文是開展幼兒文學(xué)欣賞教學(xué)的'重要內(nèi)容,也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學(xué)作品,能理解并復(fù)述簡短的兒童文學(xué)作品。要幫助幼兒順利地學(xué)習(xí)兒童散文,離不開教師對(duì)作品進(jìn)行必要的解釋。開展兒童散文教學(xué),讓幼兒從小接觸散文,可以在幼兒稚嫩的心田里播種下美的種子,讓幼兒從小懂得學(xué)會(huì)用一種審美的目光來看待周圍現(xiàn)實(shí)的生活,不斷增強(qiáng)幼兒抵御社會(huì)上種種庸俗實(shí)用市儈現(xiàn)象的侵襲的能力。
中班語言活動(dòng)教案《調(diào)皮的太陽》4
目標(biāo)
1.能感受散文中太陽“調(diào)皮”的表現(xiàn)。
2.體會(huì)散文的幽默、詼諧意味。
準(zhǔn)備
1.掛圖。
2.太陽頭飾,紅色圓形紙板若干(同幼兒臉大小),自制烏云圖片一張(同臉大小)。
3.故事磁帶。
4.活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒感受太陽升起、落山的方位變化。
過程
1.欣賞圖片。
――這些圖片講了些什么事情?
――幼兒獨(dú)自閱讀幼兒活動(dòng)材料,看后可小聲討論。
――你看到了什么?
――太陽在干什么?
――這個(gè)太陽和我們平時(shí)看到的太陽有什么不同? (幫助幼兒理解:調(diào)皮)
2.欣賞散文
――散文里講了誰的事情?
――聽了散文后你心里有什么感覺?
3.再次欣賞散文。
――散文的題目是什么?為什么要說它是個(gè)調(diào)皮的太陽?
――你有什么聽不懂的地方嗎?
4.游戲:調(diào)皮的太陽。
――幼兒分成五組,在五個(gè)不同的'地方站好,分別扮演小朋友、莊稼、蘋果、草莓、小朋友、雨點(diǎn)兒。
――跟著錄音,幼兒與教師一起游戲。教師扮太陽,跟著散文的情節(jié)發(fā)展,幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。
如:“太陽”來到第一組,幼兒就做起床的動(dòng)作;
到第二組,幼兒扮演的莊稼做長高的動(dòng)作;
到第三組,幼兒將紅色紙板擋在臉上;
到第四組,幼兒做天熱游泳的動(dòng)作;
到第五組,“太陽”用烏云圖片擋住臉,幼兒做下雨的動(dòng)作。
建議
1.該活動(dòng)為二課時(shí)。
2.游戲中可根據(jù)幼兒的情緒交換角色。
3.可將錄音投放到區(qū)角中,供幼兒學(xué)念散文。
附:調(diào)皮的太陽
調(diào)皮的太陽來到屋子里,掀開被子,催小朋友早早起床。
調(diào)皮的太陽來到田野里,使足勁兒把莊稼往高處拔。
調(diào)皮的太陽來到果園里,掏出畫筆把蘋果涂成紅的,把草莓涂成紅的……
調(diào)皮的太陽掛在空中睡午覺,熱得小朋友光著屁股跳進(jìn)河里。
調(diào)皮的太陽躲進(jìn)烏云捉迷藏,慌得媽媽趕緊把被子收進(jìn)屋子里。
調(diào)皮的太陽玩累了,紅著臉躲進(jìn)西山媽媽的懷里。 (韶山/文)
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