- 相關推薦
大班科學睡蓮花開教案反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班科學睡蓮花開教案反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班科學睡蓮花開教案反思1
活動名稱:睡蓮花開活動目的:
1、通過實驗紙吸收水會張開,讓幼兒了解"睡蓮花開"的原因。
2、樂于參與活動,養(yǎng)成仔細觀察和探索的習慣。
3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備:
每組一盆水,若干剪刀和質(zhì)地不同的紙(蠟光紙·白紙.牛皮紙.報紙等)活動過程:
1、導入:引導幼兒觀察桌面材料你看到了什么?(激發(fā)幼兒興趣,導入活動內(nèi)容)2、教師示范折"睡蓮"。
A、把正方形紙對折三次B、將角對邊折.
C、再剪去多余部分,將花瓣向花心折。
3、幼兒分組折紙,教師巡回觀察指導。
4、將折好的"睡蓮"放入水中:
A、請幼兒認真觀察"睡蓮"在水中發(fā)生了什么變化?
B、"睡蓮"為什么會開花?
C、為什么不同質(zhì)地的紙開花的速度不一樣。
D、師對幼兒的回答進行小結(jié):紙的主要成分是植物纖維,內(nèi)有細小的'毛細管,紙遇到水后,水沿著紙的毛細管上升,使纖維膨脹,于是,原來向里折疊的"花瓣"就張開了。不同質(zhì)地紙,其吸水性不同,因而"花瓣"張開的速度也不同。
5.活動結(jié)束,請幼兒們收拾材料。
活動反思:
我根據(jù)中班幼兒年齡特點,他們對于新鮮事物充滿好奇,好問、喜歡探索操作活動,能運用各種感官探究問題。于是我設計此節(jié)科學活動。
首先,興趣是最好的老師,我把各種紙質(zhì)的睡蓮展現(xiàn)出來,讓幼兒猜想,它們能在土、沙,水里開放嗎?因為有些幼兒先前這方面的知識經(jīng)驗缺乏,有可能會有不同的猜想,教師對孩子的猜想暫且不做評價,讓孩子進一步試著實驗觀察,結(jié)果結(jié)論一致,教師繼續(xù)抓住幼兒探究心理,為什么紙做的睡蓮為什么能在水中開放呢?初步讓幼兒了解紙有吸水性。教師循序漸進,紙有多種,它們吸水性一樣嗎?幼兒通過猜想-----驗證------再驗證,最后通過實驗自己得出結(jié)論。
整節(jié)活動結(jié)束,老師和領導對活動的組織評價較高,組織比較嚴謹,幼兒的興趣非常濃厚,探究欲望較高,最后通過區(qū)域活動使幼兒求知欲望得到了延伸。但從中也存在不足,比如:材料的投放方面,有紙質(zhì)吸水性相差不太大,如果幼兒不注意觀察,有可能結(jié)果不同,所以教師在備課之前盡量選擇吸水性差別較大的觀察,對于吸水性差別小的,放在區(qū)域中個別指導,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
大班科學睡蓮花開教案反思2
【活動目的】
1、通過實驗紙吸收水會張開,讓幼兒了解"睡蓮花開"的原因。
2、樂于參與活動,養(yǎng)成仔細觀察和探索的習慣。
3、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
【活動準備】
每組一盆水,若干剪刀和質(zhì)地不同的紙(蠟光紙·白紙.牛皮紙.報紙等)
【活動過程】
1、導入:引導幼兒觀察桌面材料你看到了什么?(激發(fā)幼兒興趣,導入活動內(nèi)容)
2、教師示范折"睡蓮"。
A、把正方形紙對折三次
B、將角對邊折.
C、再剪去多余部分,將花瓣向花心折。
3、幼兒分組折紙,教師巡回觀察指導。
4、將折好的"睡蓮"放入水中:
A、請幼兒認真觀察"睡蓮"在水中發(fā)生了什么變化?
B、"睡蓮"為什么會開花?
C、為什么不同質(zhì)地的紙開花的速度不一樣。
D、師對幼兒的回答進行小結(jié):
紙的主要成分是植物纖維,內(nèi)有細小的毛細管,紙遇到水后,水沿著紙的.毛細管上升,使纖維膨脹,于是,原來向里折疊的"花瓣"就張開了。不同質(zhì)地紙,其吸水性不同,因而"花瓣"張開的速度也不同。
5.活動結(jié)束,請幼兒們收拾材料。
【活動反思】
忽略了經(jīng)驗準備;顒拥臏蕚浒私叹、學具以及經(jīng)驗的準備,它可以為整個活動做好鋪墊的作用,在活動開展之前,我準備了不同的三種紙張(復印紙、報紙、廣告紙)做的睡蓮花、以及記錄紙和睡蓮花的圖片,在活動的進行中,孩子們把“睡蓮花”當成了“荷花”,把復印紙說成了彩紙,可以說出現(xiàn)這種現(xiàn)象不僅浪費了不必要的時間,還給整個活動帶來了不好的效果。同時我還發(fā)現(xiàn)中班孩子的折紙能力比較弱,睡蓮花折的不太平整,這也可能對實驗的結(jié)果帶來一定的影響,經(jīng)過討論后我們把“區(qū)別睡蓮花和荷花”、“認識三種紙張”、“折紙的練習”這些知識點放在了活動之前的準備環(huán)節(jié)上。
【大班科學睡蓮花開教案反思】相關文章:
大班科學睡蓮花開教案09-22
大班睡蓮花開教案09-24
大班睡蓮花開教案6篇10-01
大班睡蓮花開教案(6篇)10-01
睡蓮花開大班科學教案(通用11篇)05-28
中班教案:睡蓮花開09-24
《睡蓮》大班教案05-23
睡蓮大班教案05-22
中班教案:睡蓮花開5篇09-24