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小班語言《過生日》教案

時(shí)間:2022-04-19 08:41:44 幼兒教案 我要投稿

小班語言《過生日》教案

  作為一名老師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的小班語言《過生日》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班語言《過生日》教案

小班語言《過生日》教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能有感情地跟誦兒歌,感受歡快、融洽的家庭氛圍。

  2.愿意為家人做一些力所能及的事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.《生日快樂》音樂,切成片的黃瓜,醋、糖等調(diào)料。

  2.《給媽媽過生日》教學(xué)掛圖、語言CD。

  3.幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁。

  活動(dòng)過程

  1.播放《生日快樂》的音樂,齊唱引入活動(dòng)。

  2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。

  (1)出示教學(xué)掛圖一,只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象,其余遮住。

  引導(dǎo)幼兒觀察圖片:圖中有誰?誰要過生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過生日了,他和爸爸要為媽媽做好吃的,請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?

  打開遮住的部分,露出一盤蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。

  (2)出示教學(xué)掛圖二:爸爸在干什么?小朋友能干什么?

  出示切好的一盤黃瓜,在教室的指導(dǎo)下,請(qǐng)一名幼兒放上糖、醋,做一盤拌黃瓜。

  (3)出示教學(xué)掛圖三:給媽媽嘗一口,媽媽會(huì)說什么呢?

  用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說后兩句。教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里,“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說:“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香。”

  3.教師完整的朗誦一遍。

  4.配合教學(xué)掛圖,集體學(xué)習(xí)朗誦。

  5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁,鞏固記憶,提示幼兒有感情地朗誦。

  6.通過提問增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的.關(guān)心,激發(fā)樂意為家人做事的愿望。

  你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?

  活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒說一說自己媽媽喜歡吃的菜,用幼兒說出菜名替換到兒歌中,進(jìn)行仿編練習(xí)。

小班語言《過生日》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)念兒歌,感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。

  2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《媽媽過生日》的掛圖。

  2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶

  活動(dòng)流程:

  一、談話導(dǎo)入:老師今天給你們帶來了一件禮物,看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師:我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。

  二、出示圖片

  1、出示掛圖(1)師:請(qǐng)小朋友來猜一猜,今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌

  2、媽媽過生日只做兩個(gè)菜,夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)

  出示圖(2)提問:爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌

  3、出示圖(3)師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會(huì)怎么說?(幼兒討論回答)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌

  三、學(xué)念兒歌

  1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過生日》

  2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

  3、幼兒學(xué)念兒歌

  四、仿編兒歌

  1、教師示范創(chuàng)編兒歌

  2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌

  五、師幼一起完整的朗誦兒歌

  師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情?

  小結(jié):媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。

  六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候,把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽,好嗎?活動(dòng)結(jié)束

  活動(dòng)反思:

  幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨。活動(dòng)的'導(dǎo)入部分比較有趣,我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中,我采用了圖片的形式,既能幫助幼兒有序的理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,進(jìn)而來創(chuàng)編兒歌。

小班語言《過生日》教案3

  一、活動(dòng)名稱:語言兒歌《給媽媽過生日》第二周20xx、2、20——20xx、2、2、24

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)念兒歌,感受歡樂,融洽的氣氛。(重點(diǎn))

  2、幼兒愿意為家人做一些力所能及的事。(難點(diǎn))

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.《媽媽過生日》兒歌掛圖。

  2.《祝你生日快樂》歌曲磁帶。

  3.幼兒用書第1冊(cè)第16~17頁。

  四、活動(dòng)過程

  (一)通過音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣!

 。1)播放《祝你生日快樂》的音樂,齊唱引入活動(dòng)。

  (二)利用掛圖學(xué)唱歌

 。1)出示掛圖一。只露出媽媽,爸爸和孩子的形象,其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片:

  ——師:圖中有誰?(爸爸、媽媽,我)誰要過生日了?(媽媽)

  ——師:這個(gè)小朋友的媽媽要過生日了,他和爸爸要為媽媽做好吃的,請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?(幼兒自由議論:大蝦、排骨、蔬菜、烤)

  ——師:打開遮住的部分,露出一盤蝦,一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。(媽媽過生日,我和爸爸忙,先來一盤蝦,再燒一碗湯)

 。2)出示掛圖二。

  ——師:爸爸在干什么?(爸爸在切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(我也不能閑著,我?guī)桶职址糯缀吞前。?/p>

 。3)出示掛圖三。

  ——師:給媽媽嘗一口。媽媽會(huì)說什么呢?(唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香)小結(jié):根據(jù)小班幼兒年齡利用圖片讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,激發(fā)幼兒的興趣。

 。ㄈ┣榫氨硌

 。1)教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里,媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說:“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

 。2)教師與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽說:“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香!毙〗Y(jié):通過情景表演讓幼兒感受歡樂,融洽的氣氛。

 。ㄋ模⿲W(xué)念兒歌

  ——師:孩子們,剛才我們一起給媽媽過了一個(gè)非常有意義的'生日,老師心里非常感動(dòng),就把這件事情編成了一首兒歌,名字就叫《給媽媽過生日》。

  ——教師完整地朗誦一遍。配合幼兒用書集體學(xué)習(xí)朗誦。

  (2)提問幼兒增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心,愿意為家人做事。

  ——師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?(20xx年xx月xx日)媽媽最喜歡吃什么菜?(炒魚片,紅燒肉,炒雞蛋等)媽媽在家還做些什么?(洗衣服,做飯等)你在家能幫媽媽做些社么事情?(擦桌子、拿筷子等)小結(jié):結(jié)合幼兒用書學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒增進(jìn)對(duì)媽媽的關(guān)心和愿意為家人做事。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中,進(jìn)行仿遍練習(xí)。

 。ㄈ纭跋葋沓呆~片,再燒青菜湯”,“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”!跋葋戆枞z,再燒排骨湯”,“先來糖醋魚,再來土豆絲”。)

  重點(diǎn)分析:(一)(二)(三)(四)中完成,(一)(三)通過音樂、表演,讓幼兒感受歡樂,融洽的氣氛。(二)(四)通過圖片、引導(dǎo)觀察讓幼兒學(xué)念兒歌。

  難點(diǎn)分析:(四)中完成,教師通過結(jié)合幼兒用書提問增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心和愿意為家人做一些力所能及的事。

小班語言《過生日》教案4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,幼兒在本次活動(dòng)中再次感受到家的溫馨。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒感受歡樂,融洽的氣氛

  2、在情景中學(xué)會(huì)描敘,大膽表現(xiàn),促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

  3、愿意為家人做一些力所能及的.事情。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)念兒歌,初步仿編兒歌

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《生日快樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒,涼拌黃瓜一盤、材料包:紙盤子上畫上紅燒大蝦,另畫一碗熱氣騰騰的燙。

  活動(dòng)過程

  (一)誰過生日

  1、出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快樂》歌,齊唱“祝你生日快樂”。

  2、猜一猜,今天是誰過生日?

  3、今天媽媽過生日,小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。

 。ǘ┙o媽媽過生日

  1、媽媽喜歡吃什么呢?先來意盤蝦,再燒一碗湯。

  2、學(xué)念詩歌前兩句:“媽媽過生日,我和爸爸忙,先來一盤蝦,再燒一碗湯!

  3、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。兩個(gè)菜還不夠,怎么辦?再加個(gè)菜吧!爸爸在干什么?我能干什么?給媽媽嘗一口黃瓜,媽媽會(huì)說什么?

  4、教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說:唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香。

  5、與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽學(xué)說:“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香”。

  6、為什么媽媽覺得菜的味道特別香?

 。ㄈ⿲W(xué)念兒歌

  1、老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,題目就叫《媽媽過生日》。

  2、教師朗誦兒歌《媽媽過生日》,幼兒集體跟念。

 。ㄋ模┓戮巸焊

  1、請(qǐng)幼兒說說媽媽喜歡吃的菜。

  2、用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦,再燒一碗湯”這兩句,如“先來炒魚片,再燒青菜湯”,“先來紅燒肉,在來炒雞蛋”,等等。

小班語言《過生日》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

  2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,有一定的觀察能力和想象能力。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《小貓過生日》課件。

  活動(dòng)過程:

  一、引題—

  觀看課件1

 。ㄐ∝垼

  寶寶,看看這是誰?跟它打個(gè)招呼。ü膭(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼)小貓今天特別高興,知道為什么?

 。ㄓ^看課件2)

  哪里看出小貓要過生日?

  二、理解故事

  觀看課件3:(停電)

  1、哎呀,小貓家里突然變的黑黑的,這是怎么回事?(家里停電了。

  2、停電了,什么也看不見,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。)

  觀看課件4:(小貓拿著電筒照)看看小貓找到了什么?(手電筒)

  觀看課件5:(門鈴;客人來了)

  1、叮咚:門鈴響了,小貓拿著手電筒從門洞里照照:這是誰啊?你們幫小貓猜猜看,(是小兔)為什么呢?你是怎么看出來的?請(qǐng)小貓打開門看一看(課件6):猜對(duì)了嗎?(小兔,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

  2、(課件7)叮咚:又有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,這是誰?誰來猜一猜?(刺猬)為什么?打開門看一看(課件8):真的是刺猬來了。ù题愫茫(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

  3、(課件9)叮咚:又有客人來了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,會(huì)是誰呢?長長的尾巴是誰。靠煺(qǐng)他進(jìn)來看一看吧,(課件10)(小猴,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

  4、現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧。〝(shù)1、2、3,同時(shí)出示課件11)

  5、(課件12)叮咚:還有朋友來啊,小貓的朋友可真多,我們來看看,哇!這次一下子來了三位朋友,到底是誰呢?打開門看看(課件13)。(長頸鹿,梅花鹿,熊貓你們好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)

  三、完整講故事。

  四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,唱生日歌

  1、(課件14)現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,(課件15)哇,電來了!小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦!小朋友,你們想不想和小貓一起過生日。靠墒怯幸粋(gè)要求的'哦,那就是要跟小貓說一句祝福的話,你會(huì)嗎?(幼兒說祝福語)

  2、生日歌響起,引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

  寶寶們,我們一起給小貓唱生日歌好嗎?

  3、分享糖果。

  附故事:小貓過生日今天是小貓的生日,它邀請(qǐng)朋友們來做客。

  突然,屋子里一片漆黑,呀!停電了,小貓拿來了,手電筒照亮了鞋柜和衣廚。

  叮咚,門呤響了,是誰呀?呀!是小猴來了。

  叮咚,門呤響了,是誰呀?呀!是小兔來了。

  叮咚,門呤又響了,是誰呀?

  呀!原來是小刺猬來了。

  叮咚,門呤響了,會(huì)是誰呀?呀!一個(gè)好大的黑影,來到了門前,!這么多朋友呀!這時(shí)燈亮了。

  今天真高興,有這么多朋友來為我過生日,生日快樂,真高興我又長了一歲呀!

  教學(xué)反思:

  我注意培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力,如在出示小貓圖片時(shí),我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察:“看看小貓過幾歲生日?”通過幼兒細(xì)致的觀察,使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日,并通過點(diǎn)數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認(rèn)為,閱讀重在細(xì)節(jié),有時(shí)孩子們會(huì)忽略細(xì)節(jié),而我目的就是想通過這樣的觀察,逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時(shí)細(xì)致的觀察能力。當(dāng)然,這不是在這一個(gè)教育活動(dòng)中就能落實(shí)的,而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。

小班語言《過生日》教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能有感情地跟誦兒歌,感受歡樂、融洽的家庭氛圍。2.愿意為家人做一些力所能及的事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《生日快樂》音樂,切成片的黃瓜,醋、糖等調(diào)料。

  2.《給媽媽過生日》教學(xué)掛圖、語言CD。

  3.幼兒學(xué)習(xí)資源①第26-27頁。

  活動(dòng)過程

  1.播放《生日快樂》的音樂,齊唱引入活動(dòng)。

  2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。

  出示教學(xué)掛圖一,只露出媽媽、爸爸和幼兒的'形象,其余遮住。

  引導(dǎo)幼兒觀察圖片:圖中有誰?誰要過生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過生日了,他和爸爸要為媽媽做好吃的,請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?

  打開遮住的部分,露出一盤蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。

  出示教學(xué)掛圖二。爸爸在干什么?小朋友能干什么?

  出示切好的一盤黃瓜,在教師的指導(dǎo)下,請(qǐng)一名幼兒放上糖和醋,做一盤拌黃瓜。

  出示教學(xué)掛圖三。給媽媽嘗一口,媽媽會(huì)說什么呢?

  用情境表演的方式讓幼兒學(xué)說后兩句。教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說:“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香。”

  3.教師完整朗誦一遍。

  4.配合教學(xué)掛圖,集體學(xué)習(xí)朗誦。

  5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源①第26-27頁,鞏固記憶,提示幼兒有感情地朗誦。

  6.通過提問增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心,激發(fā)樂意為家人做事的愿望。

  你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?

小班語言《過生日》教案7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃(chi)的發(fā)音,并學(xué)說完整的短句。

  2、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維,培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。

  3、體驗(yàn)游戲的快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鴨,雞,兔,狗,貓等小動(dòng)物頭飾以及魚,草,螺螄,蟲,骨頭,蘿卜,白菜等教具若干。請(qǐng)大班4名幼兒擔(dān)任兔,雞,帽,狗,并排練好情節(jié)。用大積木造一個(gè)鴨子的家。

  三、活動(dòng)過程:

  1、教師扮演鴨媽媽,以鴨媽媽的口吻告訴小朋友:“今天是我的生日,我請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來做客。

  2、由大班小朋友扮演的小動(dòng)物依次出場(先不戴頭飾,只做模仿動(dòng)作,讓小班幼兒猜是什么動(dòng)物,猜對(duì)了再戴上頭飾)。

  “小兔”邊走邊說:“我有一對(duì)長耳朵,走起路來蹦蹦跳,猜猜我是誰?”

  “小雞”:“我有尖尖嘴,嘰嘰嘰嘰叫,猜猜我是誰?”

  “小貓”:“我會(huì)捉老鼠,喵嗚喵嗚叫,猜猜我是誰?”

  “小狗”:“我會(huì)看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是誰?”

  四只動(dòng)物齊聲向鴨媽媽問好,并就座。

  鴨媽媽提問:“這些小動(dòng)物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx,并且能和別人說的不同。教師隨時(shí)糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。

  鴨媽媽小結(jié):小朋友真聰明,說了好多小動(dòng)物喜歡吃的東西,現(xiàn)在我們也來做小動(dòng)物吧,鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢!

  3、幼兒自由選擇頭飾戴上,鴨媽媽端出放事物的盤子,讓小動(dòng)物從中選出自己最喜歡吃的東西,并告訴鴨媽媽:我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的'動(dòng)作,邊吃邊講:吃吃吃,xx真好吃。

  4、小兔子提醒小動(dòng)物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請(qǐng)鴨媽媽吃螺螄。

  小動(dòng)物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里,邊放邊說:“鴨媽媽,請(qǐng)你吃螺螄”

  5、分角色朗誦兒歌,祝賀鴨媽媽過生日(小小雞嘰嘰嘰,吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵,吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪,吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳,吃吃蘿卜跳跳跳。)

  6、出示其他一些動(dòng)物圖片,讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來創(chuàng)編兒歌。

  7、一起唱生日快樂歌結(jié)束活動(dòng)。

  反思

  整個(gè)活動(dòng),我能注重和幼孩子的交流,通過生動(dòng)的語言,引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實(shí)施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處:

  1、在導(dǎo)入活動(dòng)后,就可以引導(dǎo)孩子說一說自己的媽媽喜歡吃什么菜,滿足他們想說的愿望,同時(shí),也為創(chuàng)編活動(dòng)做好鋪墊;

  2、在創(chuàng)編部分,可以準(zhǔn)備好白紙,將孩子說出的菜,用簡筆畫的形式畫出來,幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容,同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。

  通過本次活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠,沒有很好地吃透教材,對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠。

小班語言《過生日》教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  在看看講講中,學(xué)說短句。

  感受小動(dòng)物為小熊過生日的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:

  長卷畫兩幅、禮物卡片、生日歌伴奏帶;

  認(rèn)知準(zhǔn)備:

  有一定過生日的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  觀察畫面,學(xué)說短句

  活動(dòng)難點(diǎn):

  選擇合適的禮物送給小熊,

  活動(dòng)過程:

  一、看畫講故事(逐步展開畫卷一)

  活動(dòng)重點(diǎn):觀察畫面,學(xué)說短句。

  仔細(xì)看看想一想:

  提問:

  小兔在干什么?(學(xué)說“小兔在摘花”)個(gè)別、集體學(xué)講短句

  小豬在干什么?(學(xué)說“小豬在采草莓”)個(gè)別、集體學(xué)講短句

  小老鼠在干什么?(學(xué)說“小老鼠在畫畫”)個(gè)別、集體學(xué)講短句

  小松鼠在干什么?

  猜猜想想,小老鼠可能會(huì)找什么?(學(xué)說“小松鼠在找玩具”)

  小熊在干什么?(學(xué)說“小熊在做蛋糕”)

  二、看畫說一說(展開畫卷二)

  提問:今天誰要過生日?從哪里看出來的'?

  大家?guī)裁炊Y物給小熊?

  小熊請(qǐng)大家吃什么?小熊是過幾歲生日?

  大家會(huì)對(duì)小熊說什么祝賀的話呢?

  活動(dòng)重點(diǎn):觀察、理解畫面。

  三、為小熊過生日

  1、出示禮物卡片,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)選擇要送小熊的禮物。

  2、鼓勵(lì)幼兒送禮物給小熊時(shí)說一句祝賀的話。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  選擇禮物,說祝賀的話。

  3、大家一起為小熊唱生日歌。

  四、活動(dòng)延伸:在娃娃家游戲中,也試著給娃娃過一次生日吧!

小班語言《過生日》教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子,對(duì)匣子中的秘密有探究愿望。

  2、通過參與故事情境,樂意與老師一起講述故事中的部分語言。

  3、體驗(yàn)過生日時(shí)得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大圖書;紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒;小熊胸飾;《開汽車》、《生日快樂》的音樂

  活動(dòng)過程:

  一、老師帶上小熊胸飾,引起幼兒興趣

  教師:看誰來我是誰?(小熊)今天是一個(gè)特別的日子,是小熊的'生日。你們想送什么禮物給我呢?(幼兒自由想象)

  我真的收到了一個(gè)神秘的禮物,你們想不想跟我回家看看?(開汽車)

  二、教師演示故事,幼兒初步理解故事內(nèi)容,并參與到故事中

  1、找找看,我的神秘禮物在哪呢?(揭開布,出示紅匣子)你們知道紅匣子是誰送來的嗎?(郵遞員)

  2、(老師講述故事的開始部分)誰在說話呀?說的什么?要不要打開 ?

  3、(打開紅匣子)啊,里面有什么?(里面有一只黃匣子)老師講述:黃匣子真好看,里面會(huì)有什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出:快打開、快打開)

  4、(請(qǐng)一位幼兒來打開黃匣子)老師帶領(lǐng)幼兒一起說:啊,里面有一個(gè)蘭匣子,藍(lán)匣子真漂亮。還想打開嗎?應(yīng)該怎么說?(幼兒一起說:快打開、快打開)老師打開,一起說:啊,里面有一個(gè)綠匣子,綠匣子真漂亮,里面有什么呢?

  5、以開火車的形式輪流說:快打開、快打開。(再請(qǐng)一位幼兒打開,出現(xiàn)灰匣子)

  6、(出示最后的白匣子)讓幼兒猜猜,是什么禮物?(引導(dǎo)幼兒相互交流并回答)

  7、看看是不是你們說的?(打開白匣子)大聲說出禮物的名稱(小恐龍)

  三、翻閱大圖書,完整講述故事

  我把發(fā)生的事拍成了照片,編成了故事。我們一起來講一講。(出示大圖書,鼓勵(lì)幼兒一起講)

  四、幼兒討論:生日禮物

  小熊得到了好玩的生日禮物,你過生日的時(shí)候想要什么禮物呢?去和爸爸媽媽說一說。

  五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。

  走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌。

  活動(dòng)反思:

  在教學(xué)活動(dòng)中一定要將自主權(quán)交還給孩子,繪本教學(xué)注重欣賞與感受,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐,不斷摸索,不斷反思,才能提升自我,達(dá)到理想境界。

小班語言《過生日》教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說"祝你生日快樂!這是我送給你的XX"

  2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感,并愿意在別人面前表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、各種圖片、美工用具

  活動(dòng)過程:

  (一)、出示背景,引起興趣。

  1、這是誰的家?你是怎么知道的?小雞,相互打招呼。

  2、今天對(duì)小雞來

  說是個(gè)特別的日子,你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?今天是小雞的'生日,它請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來慶祝。

  (二)、使用課件,幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別,并表述。

  1、描述小兔的特征,并學(xué)說禮貌用語。

  2、逐一出示大象和小猴,鼓勵(lì)幼兒嘗試用語言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征,并學(xué)說禮貌用語。

  (三)、幼兒操作,表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。

  1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物,你會(huì)送什么?

  2、你想送小雞什么禮物,說一句好聽的話。

  3、幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒說"祝你生日快樂!這是我送給你的XX

小班語言《過生日》教案11

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  讓幼兒得社會(huì)生活與美術(shù)及其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合,讓幼兒學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問題;經(jīng)過自己的策劃、制作、表演、展示,從中學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)和技能,體驗(yàn)美術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,發(fā)展自己的美術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能根據(jù)故事《給媽媽過生日》的情節(jié)進(jìn)行角色表演。

  2、體會(huì)母子之間的深情。

  3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):能讓幼兒學(xué)會(huì)與母親與家人的良好溝通、

  難點(diǎn):如何讓幼兒學(xué)習(xí)“換位思考”以及想象力、、觀察力思維能力和解決問題能力進(jìn)一步的提升

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒用書《給媽媽過生日》

  2、了解媽媽的生日時(shí)間、

  3、思考如何用行動(dòng)愛媽媽、

  4、頭飾及材料若干。

  活動(dòng)過程

 。ɑ顒(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的.主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  一、談話:

  1、教師出示幼兒的頭飾。

  2、教師的導(dǎo)入:小林媽媽就要過生日了,她送什么禮物給媽媽最好呢?幼兒表達(dá)自己的意見。

  3、教師:現(xiàn)在我們來看看故事《給媽媽過生日》里面是怎么說的。

  二、欣賞故事《給媽媽過生日》

  1、幼兒聽教師講故事、

  2討論交流。

  三、說一說、畫一畫:你想送給媽媽的生日禮物。

  1、教師:你媽媽過生日的時(shí)候,你想送什么給媽媽?教師鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。

  2、通過繪畫來表現(xiàn)自己想送給媽媽的生日禮物。

  四、延伸活動(dòng)表演游戲媽媽過生日。

  教學(xué)反思

  通過這一課的活動(dòng)使他們知道感謝父母,因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們應(yīng)該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物,一個(gè)小小的《父母生日會(huì)》,但從中看似簡單樸素的感恩教育蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會(huì)到給父母過生日也是一件十分快樂的事。

小班語言《過生日》教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察課件畫面,初步了解故事內(nèi)容。

  2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,有一定的觀察能力和想象能力。

  3、樂意表達(dá)自己的理解,體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件;

  2、請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備一份小禮物。

  活動(dòng)過程:

  一、引題,觀看PPT1。

  寶貝們,看看這是誰?跟它打個(gè)招呼!小貓今天特別高興,知道為什么?(觀看PPT2)哪里看出小貓要過生日?

  二、分段觀看,理解故事。

  1、觀看PPT3,哎呀,小貓家里突然變的黑黑的,這是怎么回事?

  什么也看不見,怎么辦?

  2、觀看課件4:看看小貓想了個(gè)什么辦法?(手電筒)

  3、觀看課件5:叮咚:門鈴響了,小貓拿著手電筒從門洞里照照:這是誰?你們幫小貓猜猜看。你是怎么看出來的'?請(qǐng)小貓打開門看一看(課件6):猜對(duì)了嗎?

  4、(PPT7)叮咚:又有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,這是誰?誰來猜一猜?你怎么知道是刺猬?打開門看一看(課件8):真的是刺猬來了!

  5、(PPT9)叮咚:又有客人來了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,會(huì)是誰呢?長長的尾巴是誰啊?快請(qǐng)他進(jìn)來看一看吧,(課件10)

  6、現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧!

  7、(課件11)叮咚:還有朋友來啊,小貓的朋友可真多,我們來看看,哇!這次一下子來了三位朋友,到底是誰呢?請(qǐng)你猜猜看,你怎么知道是長頸鹿,梅花鹿,熊貓呢?打開門看看(課件12)。

  三、教師完整講述故事。

  四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,唱生日歌。體驗(yàn)一起過生日的快樂。

  現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,(PPT13)哇,電來了!小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦!小朋友,你們想不想和小貓一起過生日?可是有一個(gè)要求的哦,那就是要跟小貓說一句祝福的話,你會(huì)嗎?(幼兒說祝福語)。生日歌響起,引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

  五、分享禮物:引導(dǎo)幼兒懂得分享。

小班語言《過生日》教案13

  教案目標(biāo):

  1、初步學(xué)念,感受歡樂、融洽的家庭氛圍。

  2、知道長大了要為家人做一些力所能力的事情。

  教案準(zhǔn)備:

  掛圖2號(hào)、畫的大蝦、湯。

  教案過程:

  一、出示掛圖,引入主題。

  1、這是什么?(蛋糕)猜猜今天是誰過生日?(今天是媽媽過生日)

  2、媽媽過生日,我和爸爸在干什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)說:媽媽過生日,我和爸爸忙。

  二、給媽媽過生日。

  1、媽媽喜歡吃什么呢?(教師自言自語地做思考狀,忽然想到了,依次拿出一盤紅燒大蝦、一碗湯)先來一盤蝦,再燒一碗湯。

  2、請(qǐng)幼兒學(xué)念詩歌前兩句:媽媽過生日,我和爸爸忙,先來一盤蝦,再燒一碗湯。”

  3、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。兩個(gè)菜夠不夠?怎么辦?再加幾個(gè)菜吧?矗职衷诟墒裁?(爸爸切黃瓜)黃瓜淡淡的.不好吃,需要放些調(diào)料,我們來放吧?梢苑判┦裁茨?(引導(dǎo)幼兒說出醋和糖)

  4、我在干什么?給媽媽嘗一口,媽媽會(huì)說什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說“嗯,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香。”)

  5、教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說:“嗯,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香!

  6、與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽學(xué)說:“嗯,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香。”

  7、為什么媽媽會(huì)覺得菜的味道特別香?(因?yàn)槲視?huì)幫助大人做事情了)

  三、初步學(xué)念。

  1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首,名字就叫《媽媽過生日》。

  2、教師朗誦,幼兒跟念。

小班語言《過生日》教案14

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、在故事的情境中,讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征,并學(xué)說“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語。

  2、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂,積極參與集體活動(dòng)。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件《小熊過生日》。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  在故事的情境中,學(xué)說“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語。

  四、教學(xué)手段與方法:

  多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。

  五、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  出示課件圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

 。1)師:小朋友們,看,這個(gè)家漂亮嗎?家里有什么呀?是誰的家呢?

 。2)師:看,誰來了呀?小熊在向我們打招呼呢,我們和小熊也打個(gè)招呼吧!小熊你好!

 。3)師:今天是小熊的生日,小熊想要邀請(qǐng)好朋友來家里吃蛋糕。

 。ǘ┗静糠郑赫J(rèn)識(shí)長頸鹿、猴子、兔子、和大象。

  1、認(rèn)識(shí)長頸鹿。

 。2)聽錄音。

  師:小熊打電話給誰?

 。3)出示長頸鹿圖片,認(rèn)識(shí)長頸鹿脖子長長的。

  師:小熊怎么打電話給長脖子的呢?

 。3)播放課件,學(xué)說對(duì)話:喂,喂,長脖子請(qǐng)你快來吃蛋糕。

 。4)學(xué)說“謝謝你”。

  師:聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的?我們一起學(xué)一學(xué)。

  2、認(rèn)識(shí)小兔。

 。1)播放課件。

  ①師:小熊邀請(qǐng)的第二位朋友是誰呢?看,小熊又打起了電話。

  ②師:小熊怎么打電話的'呀?學(xué)習(xí)打電話。

 。2)出示小兔圖片,認(rèn)識(shí)小兔耳朵長長的。

  師:長耳朵朋友是誰呀?是不是小兔呢?

  (3)學(xué)說對(duì)話。

  師:長耳朵接到小熊的電話會(huì)說什么呢?

  3、認(rèn)識(shí)猴子。

 。1)課件出示,認(rèn)識(shí)猴子,知道尾巴長長的。

 、賻煟旱谌慌笥咽钦l呢?

 、趲煟赫l的尾巴長長的?

 。2)分角色表演。

  師:你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎?教師放課件和小朋友一起打電話,互換角色,再練習(xí)一遍。

  4、認(rèn)識(shí)大象。

  (1)出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長長的。

  師:小熊還要邀請(qǐng)的第四位朋友是誰?(大象)大象哪里長長的?(鼻子)我們就叫它長鼻子。

 。2)角色表演,練習(xí)鞏固。

 、賻煟赫l想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。(請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái))

 、趲煟洪L鼻子接到電話,說了什么呢?

  5、出示汽車,引導(dǎo)幼兒正確的請(qǐng)小動(dòng)物上車。

 。1)師:小熊有禮貌的邀請(qǐng)了四位朋友,它們要乘車去小熊家啦,看,滴滴,車來了,誰來看看小兔該上哪輛車?(幼兒說……)

 。2)師:這是一輛長耳朵車,我們快請(qǐng)小兔上車吧!

 。3)師:小兔會(huì)怎么說呢? 看,小兔上車?yán)病?/p>

 。4)師:長脖子會(huì)乘哪輛車呢?為什么?

  (5)師:還剩下(小猴和大象)長尾巴猴子上哪輛車呢?為什么?。

 。6)師:四位小動(dòng)物都上車?yán),?zhǔn)備出發(fā)吧!

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  1、游戲:開汽車。

 。1)師:小朋友們,你們想去嗎?

  (2)出示汽車,請(qǐng)幼兒上車。

 。3)師:嘀嘀嘀,來了一輛車,xx朋友在哪里?請(qǐng)你快上我的車。

  2、開車去小熊家。

小班語言《過生日》教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  理解兒歌內(nèi)容。

  學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)唱歌曲《祝你生日快樂》。

  課件準(zhǔn)備:《祝你生日快樂》歌曲音頻;《給媽媽過生日》兒歌視頻。

  紙面教具:《媽媽愛吃的菜》。

  活動(dòng)過程

  播放歌曲《祝你生日快樂》,帶領(lǐng)幼兒齊唱,引出主題。

  ——我們什么時(shí)候會(huì)唱這首歌?(過生日的時(shí)候)

  ——誰給你過生日?

  ——你有想過給爸爸媽媽過生日嗎?

  ——爸爸媽媽過生日時(shí),你想怎么做?

  出示組圖“給媽媽過生日”,引導(dǎo)幼兒看圖說話。

  1.出示圖片“給媽媽過生日01”。

  ——有個(gè)小朋友,他的'媽媽要過生日了,他和爸爸決定要為媽媽做好吃的,我們來看看,他們做了哪些好吃的?

  ——小朋友手里端了一盤什么?

  ——爸爸手里端了一碗什么?

  2.出示圖片“給媽媽過生日02”。

  ——小朋友還要給媽媽做好吃的,你覺得在準(zhǔn)備好吃的之前小朋友應(yīng)該做什么?(洗手)

  ——為什么要洗手呢?(因?yàn)榘咽窒锤蓛袅嗽僮霾诉@樣才衛(wèi)生。)

  ——開始做菜了,爸爸在切什么呢?(黃瓜)

  ——小朋友往黃瓜上放了什么?(糖)

  ——你猜他們要做什么菜呢?(拌黃瓜)

  出示圖片“給媽媽過生日03”。

  ——媽媽回來了,小朋友端了什么給媽媽?(拌黃瓜)

  ——你覺得媽媽嘗完拌黃瓜會(huì)說什么?

  ——給媽媽過生日,我們還要對(duì)媽媽說什么呢?(生日快樂)

  小結(jié):媽媽過生日,小朋友和爸爸為媽媽做了好吃的菜,媽媽覺得特別開心。

  播放兒歌視頻《給媽媽過生日》,帶領(lǐng)幼兒完整欣賞并有感情地朗誦兒歌。

  1.播放兒歌音頻及插圖《給媽媽過生日》,請(qǐng)幼兒完整欣賞。

  ——小朋友把給媽媽過生日的事情編成了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽吧。

  2.帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦兒歌。

  出示紙面教具《媽媽愛吃的菜》,請(qǐng)幼兒選擇想為媽媽做的菜,并將菜名替換到兒歌中,創(chuàng)編兒歌。

  ——媽媽過生日的時(shí)候你想為媽媽準(zhǔn)備什么好吃的呢?

  ——選一選你想為媽媽做的菜,讓我們一起把它們編進(jìn)兒歌里吧。

  附【兒歌】

  給媽媽過生日

  媽媽過生日,

  我和爸爸忙。

  先來一盤蝦,

  再煮一碗湯。

  我把手洗洗,

  也來下廚房。

  爸爸切黃瓜,

  我放醋和糖。

  媽媽嘗一口:

  “唔——

  這個(gè)拌黃瓜,

  味道特別香!

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