幼兒園小班英語教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小班英語教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班英語教案1

　　活動準(zhǔn)備：

　　磁帶、蛋糕。

　　活動過程：

　　一、幼問好。

　　T：Good morning．Boys and girls．

　　C：Good morning，Miss Zhu．

　　T：Look．Whatrsquo；s this？

　　C：Itrsquo；s banana．

　　T：Yes，very good．How many？

　　C：One，two，threehellip；hellip；．

　　T：OK．Letrsquo；s sing a song．

　　二、情景表演

　　T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．

　　T：How old are you？

　　M：I am six．

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容

　　兩個兩個小朋友對話：How old are you？I am six．

　　四、結(jié)束

　　T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．Happy birthday to you．

　　M：Thank you．

幼兒園小班英語教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識orange、peach、apple、pear

　　2．能正確朗讀單詞。

　　3．積極踴躍參加游戲。

　　4．學(xué)會幫助有困難的人。

　　教學(xué)重點：

　　水果單詞能正確發(fā)音。

　　教學(xué)難點：

　　認(rèn)識并理解單詞含義。

　　教學(xué)方法：

　　引導(dǎo)法、游戲法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．水果實物。

　　2．水果卡片若干，果樹一棵，單詞卡片4張。

　　3．小狗玩偶一個。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1．復(fù)習(xí)：唱首abc song.

　　2．故事：在一個陽光明媚的早晨，小狗dog來到一棵果樹下，這棵果樹特別神奇，一棵果樹結(jié)了許多不

　　同的水果，小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水�？墒�，它左蹦右跳，怎么都摘不下來。后來，它仔細(xì)

　　一看，這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話：“請正確朗讀出水果上的單詞，才可摘取果

　　哦，小狗dog抓抓頭，我一個都不認(rèn)識，怎么辦呢？

　　t：小狗dog遇到困難了，小朋友們想不想幫助它？

　　s：想。

　　二、新授

　　t：那好，想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會這果樹上的單詞�。肯�

　　面我們就一起努力學(xué)會這幾個單詞，一起來幫助小狗dog好不

　　好？

　　s：好。

　　t：看老師手中拿的是什么？（桔子實物）

　　s：桔子。

　　t：好，真棒，那這個卡片上的單詞就是桔子的單詞。（貼在黑板上）

　　1．領(lǐng)讀。

　　2．小組讀。

　　3．個別讀。

　　t：（依次講解peach、pear、apple）

　　1．開火車讀

　　2．男生女生比賽讀。

　　t：小朋友都學(xué)會了嗎？那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好？但是，必須正確朗讀單詞，才可摘

　　下來哦！

　　三、游戲《摘水果》

　　t：首先，老師先做個示范，幫助小狗dog摘一個又大又甜的水果。（讀單詞---摘水果---回座位）

　　t：比一比看哪組摘的多，哪組幫助小狗dog的`最多，那就證明哪組小朋友最有愛心，最后老師就會獎勵哪

　　組小朋友一顆愛心。

　　t：好，下面我們就開始摘水果。

　　四、小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（pear、peach、apple、orange）

　　小朋友們學(xué)得非常好，還用我們學(xué)到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次，

　　經(jīng)過我們的努力，可以再幫助到其他人，好不好？

　　五、作業(yè)

　　這節(jié)課我們就學(xué)到這里，老師給你們個任務(wù)：今天回到家里，把你幫助小狗dog的事情，講給爸爸媽媽

　　聽，再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽，好不好？

　　我相信，你們是最棒的，一定能做到！

　　t：class over ，goodbye class.

　　s：goodbye teacher.

　　六、板書設(shè)計

　　認(rèn)識orange、peach、pear、apple

幼兒園小班英語教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、聆聽歌曲《Greetings》，培養(yǎng)幼兒的語感

　　2、能夠用肢體動作表達(dá)對歌詞內(nèi)容的`理解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)魔法棒（點讀機）、教學(xué)用書

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。

　　2、能夠用“Hello，I am……”做簡單的自我介紹。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的律動

　　1、教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

　　2、教師播放動畫教學(xué)VCD，讓幼兒觀看TPR動作。

　　第一遍：幼兒以欣賞為主。

　　第二遍：教師分解動作并讓幼兒模仿。

　　第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。

　　3、兒歌接龍：幼兒和教師進(jìn)行兒歌接龍：

　　C：Hello，hello，

　　T：Hello，How are you？

　　C：I’m fine，I’m fine.

　　T：I hope that you are too.（在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。）

　　4、小朋友之間互相問答式的律動。

　　5、活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強他們的表現(xiàn)欲。

　　效果分析：

　　這是一節(jié)律動課程。

幼兒園小班英語教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

　　語言點：orangepizzahamburgerI like…

　　教具準(zhǔn)備：故事動畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片；大骰子一個（六面貼有實物圖片，詳見游戲部分）。

　　教學(xué)過程：

　　（一）熱身活動：

　　表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。

　　（二）卡通動畫學(xué)習(xí)：

　　播放本課故事動畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說他喜歡吃什么��？”請小朋友試著回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請小朋友帶著問題再觀看動畫片一遍，仔細(xì)聽一聽這些食物的英文名稱。

　　（三）單詞學(xué)習(xí)：

　　老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小朋友模仿老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢問小朋友是否品嘗過等。

　　（四）游戲：

　　《尋寶》。游戲時請全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實物或圖片，然后請小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對了，小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到。

　　（五）句型操練：

　　因為小朋友以前學(xué)過“I like…”的.句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過“I like…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說出來），接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后，老師總結(jié)“I like apples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實物或圖片，請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ，微笑著飛吻一下表示like，邊做動作邊說出這三個句子。

幼兒園小班英語教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. Mouse. Mouth)

　　2.通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　3.通過各種游戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.字卡：eye[ai]眼睛nose(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴

　　2.粘貼小紅花若干

　　3.磁帶

　　活動過程：

　　1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發(fā)音。

　　兒歌：

　　eye、eye、eye.眨呀眨

　　nose、nose、nose聞一聞

　　mouth、mouth、mouth波波波

　　ears、ears、ears聽聲音

　　2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth.

　　(師)：我們每個人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的.名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說:eye two

　　eyes nose mouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eye mouse mouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。

　　3.游戲：

　　摸鼻眼(摸對者獎勵小紅花)

　　方法：

　　師：touch your eyes, one 、two、three，

　　幼：(手指眼睛)here 、here 、here，

　　師：touch your nose, one 、two 、three，

　　幼(手指鼻子)here 、here、 here，

　　師：touth your mouth, one、 two、three.

　　幼：(手指嘴邊)here、 here 、here。

　　4.活動延伸：

　　方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。

　　5.結(jié)束：

　　和老師一起做“五官操”，然后逐步下課

幼兒園小班英語教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1．體驗英語活動帶來的樂趣。

　　2．通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：sun

　　3．復(fù)習(xí)單詞：Hello

　　活動準(zhǔn)備：

　　太陽的圖片，太陽頭飾。

　　活動過程：

　　1．以“新朋友來做客”引入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：今天有一個新朋友要來我們這里做客。我們一起來請他出來（新朋友新朋友我們大家歡迎你）。

　　2．“太陽”進(jìn)入活動室，并向幼兒自我介紹。

　　3．讓幼兒跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，師注意幼兒“S” 的'發(fā)音。

　�。�1）提問新朋友的名字叫什么

　　（2）鼓勵幼兒大膽用Hello跟“sun”問好

　　4．與幼兒玩“找太陽”游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握“sun”的發(fā)音。

幼兒園小班英語教案7

　　游戲是幼兒園整個教育活動的重心。因此在幼兒園英語教育中采用游戲的方式最符合學(xué)齡前兒童的身心特點。通過幾年的研究與實踐，我初步將英語教育中的游戲劃分為六類：體育游戲、數(shù)字游戲、美術(shù)游戲、音樂游戲、情境對話和娛樂游戲。以下我將自己摸索出的游戲方法按這六類分別列舉一二，以供大家參考。

　　1.Wolf, wolf, are you hungry?(老狼老狼你餓嗎?)──體育游戲

　　準(zhǔn)備：動物頭飾，自制，設(shè)置小動物的家

　　方法：它由傳統(tǒng)游戲“老狼，老狼幾點鐘?”演化而來，其方法也基本與之相似。選擇一人扮演“wolf”，其他幼兒扮演小動物，隨意地跟隨在“wolf”身后散步，并一起提問“Wolf,

　　wolf, are you

　　hungry?”。若“wolf”回答“No”，則繼續(xù)游戲;若“wolf”回答“Yes”，幼兒要馬上跑回家。被抓住的幼兒必須說出“wolf”出示的.英語圖卡上的詞句，才可繼續(xù)游戲。答錯者可讓別的幼兒補充將其“救回”，或者罰停一次游戲。

幼兒園小班英語教案8

　　Teaching Aims(活動目標(biāo))：

　　1. To learn：milk

　　2. Review：cake

　　3. 激發(fā)寶寶參與英語活動的興趣。

　　Teaching Aids(活動準(zhǔn)備)：

　　1. cake、milk的圖片

　　2. 一盒milk的實物模型

　　3. 音樂磁帶

　　Teaching Ste (活動過程)：

　　1. Warm up：

　　(1)律動歌曲：《Butterfly》

　　(2)Daily talk：

　　T：What’s your name?

　　S：I’m ××.

　　T：How do you do!

　　S：How do you do!.

　　2. Topic：

　　(1)T：Look at me!教師出示milk的實物模型問：“What’s this?”

　　教授“milk”讀音。

　　Game：品嘗milk

　　玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說出品嘗的東西的`名稱。同時糾正幼兒的錯誤發(fā)音。

　　(2)Game：Run and Touch

　　玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對的幼兒可以得到獎勵。

幼兒園小班英語教案9

　　運動目的：

　　1、引發(fā)幼兒感覺英語進(jìn)修的興趣，快活學(xué)英語。

　　2、創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運用本領(lǐng)。

　　3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

　　運動預(yù)備：

　　1、課件動畫片：熱身活動（warmup）

　　2、VCD光盤、電腦、閃卡。

　　運動過程：

　　一、動畫片：熱身活動（warmup）

　　師幼一路做Unit1《HowAreYou？》律動，邊跟音樂唱邊做，

　　幼兒感覺！引發(fā)進(jìn)修英語的'愛好：

　　《HowAreYou？》

　　Hello！Goodmorning！Howareyou？

　　Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

　　Hello！Goodmorning！Howareyou？

　　Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！

　　二、幼兒園教育隨筆主題運動（topil）

　　1、出示Notbad/Great/Terrible三個新單詞（詞組）的閃卡，正音；

　　請個體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個貼展版。

　　2、經(jīng)由過程TPR講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；開心、很好；

　　很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。

　　3、句型運動：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對話，增強明白。

　　三、游戲運動（game）

　　1、《開仗車》：請會說單詞的幼兒上臺與一路接火車，幼兒園教案看誰反響快。

　　2、《心境問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！

　�。�剪子、負(fù)擔(dān)、錘）

　　輸?shù)南蜈A的問候：Howareyou？

　　贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible！

　　交換繼承游戲！

　　四、總結(jié)吩咐（follow）

　　1、回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新常識。

　　2、看VCD，聽灌音。

幼兒園小班英語教案10

　　為大家提供大量不同教師的教學(xué)經(jīng)驗和設(shè)計方案供您瀏覽和參考，今天呈現(xiàn)給大家的是幼兒園小班英語教案

　　I’maboy/girl

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓孩子能夠正確區(qū)分自己和其他人的性別。

　　2、培養(yǎng)孩子積極參與各種活動。

　　3、讓寶寶們從小感受英語的'魅力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、不同性別的男孩、女孩胸飾

　　2、槍、洋娃娃，裙子，褲子等男生和女生分別需要用的物品

　　活動過程：

　　1、首先老師告訴孩子們性別是什么？教會孩子boy/girl

　　2、然后開始分組，男生站一邊，女生站一邊。

　　3、請出一位男孩（老師給他穿裙子）并問其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No(并且說出原因)

　　4、老師再請出一位女生，將一把槍交給她。再問其他孩子：Issheaboy?孩子們回答：NO(并說出原因)

　　小編希望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所幫助，祝愿各位工作愉快！

幼兒園小班英語教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1. 知道瓶蓋子的作用，在尋找瓶子特征的過程中，嘗試選擇合適的蓋子與瓶子進(jìn)行匹配。

　　2. 樂意探索擰、按等不同方法，嘗試蓋緊瓶蓋，發(fā)展手部動作。

　　3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4. 讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

　　活動重難點：

　　通過自己動手給瓶子蓋蓋子，發(fā)現(xiàn)不同的蓋子適合不同瓶子。

　　發(fā)展孩子的手部動作，給各種瓶子蓋蓋子，并能用簡單的語言描述。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道瓶子都是有蓋子的，如果生活中少了蓋子會帶來很多方便；

　　環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒收集各種不同形狀、功用的瓶子；泡沫板若干（和幼兒人數(shù)相當(dāng)）；橡皮筋（細(xì)而長，便于孩子操作）；

　　活動過程：

　　一、引出話題，并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用

　　老師：我們的超市里有許多有用的瓶子，有飲料瓶、食品瓶、化妝品瓶、洗滌用品瓶等大大小小式樣不一的瓶子，老師想在這些瓶子里裝東西，可是一不小心把瓶蓋子全弄亂了，這下該怎么辦呢？

　　重點提問：老師心里真著急，沒有了蓋子，瓶子還能用嗎？為什么？

　　【這一問題幫助幼兒了解蓋子對瓶子的重要性，旨在和孩子們共同討論缺少了蓋子會發(fā)生哪些問題。孩子們紛紛表示沒有瓶蓋子是絕對不行的，有的孩子說：“沒有蓋子，臟東西會跑到瓶子里面去的。”；有的孩子說：“沒有蓋子，瓶子里面的東西會流出來了，都浪費了�！�；有的孩子說：“沒有蓋子，里面的東西不衛(wèi)生了”；有的孩子說：“沒有蓋子，小蟲子會飛進(jìn)去，東西就不能吃了”……】

　　老師根據(jù)孩子的回答進(jìn)行小結(jié)：引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋子的作用——沒有瓶蓋子里面的東西會跑出來，會被弄臟，用時不方便，吃的東西就會變得不衛(wèi)生。

　　二、“找蓋子”

　　1、 教師鼓勵幼兒動手為瓶子找合適的蓋子，將配好蓋子的瓶子放在自己的泡沫板上。

　　這一環(huán)節(jié)中，能力較弱的孩子最少為3個瓶子找到蓋子，能力較強的孩子最多為6個瓶子找到了蓋子，他們高高興興地將配好蓋子的瓶子捧到了自己的“家”里（泡沫板上），還和旁邊的同伴互相介紹自己的瓶子和蓋子呢！

　　【老師觀察到，孩子在幫瓶子找蓋子的過程中，產(chǎn)生了很多的方法，有的孩子通過觀察瓶子和蓋子的顏色來配對；有的孩子通過瓶子和蓋子的大小來配對，老師仔細(xì)觀察，記住孩子們的這些方法，小班的孩子語言能力還比較弱，可能自己使用的方法說不清楚，老師觀察入微，稍后可以幫助孩子梳理經(jīng)驗�！�

　　2、你給幾個瓶子找到了蓋子？

　　【一筆帶過的一個環(huán)節(jié)，鞏固小班孩子點數(shù)的能力，尋找到數(shù)量多的孩子老師可以在幼兒手口一致點數(shù)的過程中給予適當(dāng)?shù)膸椭��！?/p>

　　3、為什么還多出來幾個蓋子呢？它們到底是哪些瓶子的呢？

　　【孩子們大多找的都是大的、平時在日常生活中經(jīng)常用到的一些瓶子，例如飲料、洗發(fā)水、沐浴露、面油等，而一些平時不常見的，例如香水瓶、保健品都沒有人幫著找蓋子，還有就是一些蓋子特別難蓋的，蓋的方法和平時使用的不太一樣的，孩子們就采取放棄的辦法了�！�

　　4、是怎么找到最合適的蓋子的？怎么幫它蓋蓋子的呢？

　　【根據(jù)孩子尋找過程中的方法，以及剩余瓶子大家共同找出的方法，幫助孩子共同梳理瓶子找蓋子的各種方法：有的孩子根據(jù)瓶口大小找到蓋子的；有的孩子根據(jù)瓶子和蓋子的'顏色找到蓋子的；有的孩子根據(jù)蓋蓋子的方式找到蓋子的；有的孩子根據(jù)擰、按的不同方式找到蓋子的（老師重點介紹蓋子的不同蓋法）……】

　　5、每個瓶子都有不同的蓋子，那么瓶子里的東西是怎么出來的呢？

　　【通過老師和孩子的演示，總結(jié)出了各種瓶子出東西的方法：按、擠、倒……】

　　三、“找朋友”

　　1、每個孩子去找兩個“好朋友”瓶子，這兩個好朋友要有一個地方是一樣的，比如說它們都是飲料瓶子……；

　　【旨在鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)瓶子之間的共同點，例如顏色、功用、按取方式或者是一摸一樣的瓶子，發(fā)展孩子的觀察能力和辨別事物的能力�！�

　　2、將找到的兩個“好朋友”瓶子用橡皮筋捆綁在一起，送到自己的泡沫板上；

　　3、向大家介紹自己找到的兩個“好朋友”瓶子一樣的地方；

　　【因為老師介紹演示的是飲料瓶子找朋友，所以找飲料瓶的孩子特別多，還有的孩子找到洗發(fā)水的瓶子做朋友；有的孩子將顏色相同的兩個瓶子做朋友；有的孩子找了兩個都是玻璃瓶做朋友；有的孩子找了兩個都是用按德方法將東西弄出來的瓶子做朋友……】

　　四、活動小結(jié)

　　小結(jié)瓶子在我們生活中的用途！

　　【激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找、探究的興趣�！�

　　活動反思：

　　針對小班幼兒來說，我設(shè)計的這個活動總體上比較滿意�；顒忧�，我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子，目的就是為了讓幼兒積累一定的經(jīng)驗，經(jīng)常見到幼兒對瓶蓋的擰、開等動作很感興趣，這些材料在生活中比較多見， 活動很容易在幼兒園小班開展。在活動中幼兒都能動手嘗試，在反復(fù)的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。

　　活動結(jié)束后．我將活動操作材料投放到區(qū)角游戲中，一來讓能力弱的幼兒可以得到鞏固練習(xí)，二來進(jìn)一步滿足幼兒的操作欲望，三來鼓勵幼兒留意觀察生活中不同類型的瓶子和蓋子，發(fā)現(xiàn)了奇特的瓶子和蓋子，可以帶來與同伴一起分享。讓幼兒初步產(chǎn)生對事物的好奇心，并有初步的探究意識。

　　專家點評：

　　這節(jié)課有三個特點：一是要求明確，操作有序；二是擴大了幼兒的活動范圍，活動時更寬敞；三是注意了幼兒觀察能力及語言表達(dá)能力的培養(yǎng)�；顒拥倪^程中，鄭老師沒有牽著幼兒的鼻子走，也沒有一放了事，而是讓幼兒明白了具體的操作要求后進(jìn)行自主活動，并且有充裕的時間鼓勵幼兒看看、講講。整個活動始終保持著寬松、和諧、快樂、有序的氣氛。目標(biāo)層層遞進(jìn)，教學(xué)方法使用得當(dāng)，體現(xiàn)了有效教學(xué)。

幼兒園小班英語教案12

　　教學(xué)目標(biāo)

　　讓小朋友學(xué)會字母AB及代表單詞(a a le .b bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書, VCD,磁帶。

　　教學(xué)過程

　　1.讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動(good morning).

　　2.教師向幼兒問好：good morning everyboday

　　教師向幼兒介紹我是美樂迪老師

　　(I am melody)

　　教幼兒齊聲向老師問好

　　(good morning melody)

　　小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的.。OK

　　3.今天老師教小朋友們認(rèn)識以A和B開頭的單詞。先聽磁帶

　　請看，這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞----(出示卡片a le), le on to me.請跟我讀a le.出示字母B,以字母B開頭的單詞-----(出示卡片bear)。Le on to me. 請跟我讀Bear.小朋友們都認(rèn)識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個游戲，

　　when I say a le

　　you say a le

　　when I say bear

　　you say bear OK

　　(當(dāng)我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。)

　　(當(dāng)我說熊的時候，你就跟著說熊)。

　　游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚一下自己。

　　Very very good.

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行：

　　when I say a le,

　　you say a le.

　　When I say bear,

　　You stop. OK

　　(當(dāng)我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。)

　　(當(dāng)我說熊的時候，你們就閉上嘴。)

　　游戲做得很好，小朋友們自己表揚一下自己，

　　very very good,

　　very very wonderful,

　　very very cool.

　　4.活動延伸：

　　今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。

　　律動《good morning》.

幼兒園小班英語教案13

　　一、活動內(nèi)容： Morning. Good morning

　　二、活動目標(biāo)： 掌握Morning、Good morning的讀音，能正確運用 Good morning.

　　三、活動準(zhǔn)備： 太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

　　四、活動過程：

　　1、打招呼：

　　T：Hello！Hello！I'm your teacher，Mrs wang.

　　2、導(dǎo)入新課：

　　T：（老師手托太陽教具緩緩移至頭頂）

　　小朋友們，太陽剛剛升起的時侯是什么時侯�。�

　　C：早晨

　　T：Morning（范讀）

　　C：Morning（試讀）

　�。ㄖ貜�(fù)三遍）

　　T：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛(wèi)

　　叔叔要怎么問好呀？

　　C：早上好！

　　T：對，我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了，在以后再見到老

　　師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀？

　　C：早上好！

　　T：對，我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了，在以后再見到老

　　師和門衛(wèi)叔叔的時侯就要對他們說：Good morning.

　　3、正音：

　　T：Good morning！

　　C：Good morning！

　　T：Good morning↑Good morning↓

　　C：Good morning↑Good morning↓

　�。ㄖ貜�(fù)三四次）

　　4、練習(xí)：

　　T：當(dāng)別人對你問好說Good morning時，我們不能沒

　　有禮貌呀？對不對？

　　T：我們應(yīng)怎么回答？（眨眼做疑問狀）（老師舉手向小

　　朋友打招呼）

　　C：Good morning（小朋友摹仿老師舉手打招呼）

　　T：Good morning（老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾

　　次）

　　T：（老師拿小狗的.圖片到一個幼兒面前）

　　小狗見了你對你說Good morning，你應(yīng)怎么回答呀？

　�。ㄕＱ圩鲆蓡枲睿�

　　C：Good morning.

　　T：OK.Very good.

　�。ㄒ源祟愅�，每個小朋友對話問好）

　�。�可換小貓、小兔、小熊等動物圖進(jìn)行）

　　T：One、two、three.Good!你們真棒！

　　T：我們一起玩游戲（拍肩膀練句子游戲），好不好？

　　C：好！

　　“拍肩膀、練句子”游戲

　　T： one、two、three...（抽6-7個小朋友，讓他們排成一隊）

　　游戲規(guī)則：

　　最后一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀，說Goodmorning，前一個小朋友轉(zhuǎn)過頭回答：Good morni-ng，然后這個小朋友轉(zhuǎn)過來拍他前面小朋友的肩膀說Good morning，以此類推直到最前面的小朋友對他后面的小朋友說Good morning，再對老師說Goodmorning為止。

　　T：Do you know？（明白嗎？）

　　C：明白（或點頭）

　　T：Are you ready？（準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好說Yes，沒準(zhǔn)備就說No）

　　C：Yes.

　　T：（游戲開始）one.two.begin.

　　T：（游戲中不斷糾正讀音，游戲結(jié)束說very good）老師一個人給你們一個禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說：你該給老師說什么話呢？（引導(dǎo)小朋友說謝謝）你是不是該給老師說謝謝呀？說Thank you!

　　C：Thank you!（然后回到座位上）

　�。ㄔ俪橐唤M，進(jìn)行此游戲）

　　“白雪公主和七個小矮人的游戲”

　　T：You�。ㄖ敢粋�小姑娘）Come here!（招手讓她過來）你扮白雪公主

幼兒園小班英語教案14

　　活動設(shè)計背景

　　我設(shè)計的這個活動是小班上學(xué)期的英語活動，對于小班年齡段的幼兒來說，英語是個新鮮事物，他們對此有著濃厚的興趣，他們喜歡英語單詞、律動、兒歌……認(rèn)識新的英語單詞是他們值得驕傲的'事情之一。

　　活動目標(biāo)

　　1、了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學(xué)說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　　2、初步理解句子“I like apples”。

　　教學(xué)重難點

　　重點：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　　難點： 理解句型I like…

　　活動準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：掛圖、大小單詞卡、點讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

　　活動過程

　　一、Warming-up（熱身活動）

　　教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。

　　二、Presentation（內(nèi)容呈現(xiàn)）

　　1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

　　2、請幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’s an apple.”

　　其他水果方法同上。

　　3、教師出示掛圖，用點讀筆點讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。

　　三、Practice（活動操練）

　　游戲：大聲小聲

　　1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀，幼兒則小聲讀。

　　2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。

　　四、Production（創(chuàng)造鞏固）

　　1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“I like banana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

　　“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

　　2、師幼道別

　　師幼同唱《Goodbye song 》。

　　五、活動結(jié)束

幼兒園小班英語教案15

　　活動目的：

　　1、使幼兒在吃點心時不知不覺得學(xué)會說：“cookies”。

　　2、讓幼兒在學(xué)唱歌曲中初步感知學(xué)會說“I like…”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　餅干若干個，牛奶每人一杯，圍兜一個。

　　活動過程：

　　1、以媽媽的身份引起孩子們的興趣。

　　T:Tody I am your mum.

　　T:Oh!my baby I love you.Do you love me?

　　T:Tody mum make some food for you.

　　T:Oh!Look what is this?(出示一個遮好布的'餅干盆)

　　T:Now,let’s count.one two three four five.(打開布)

　　T:Follow me say “cookies”.(分別以三種不同的語調(diào)念cookies)

　　2、發(fā)餅干

　　T:Please,pick up one.you must say thank you.

　　分發(fā)餅干給孩子每人自己拿一塊，告訴孩子先不要吃。之后，讓孩子邊拿著餅干邊唱歌，唱完后把餅干吃下去。

　　T: I like means “我喜歡”.follow me say I like.

　　第二次讓幼兒每人拿2個餅干，唱一個歌曲吃一個。

　　3、發(fā)牛奶

　　T:好像我們還有東西沒有吃。啊，是這個。Say milk（每人發(fā)給他們一杯牛奶）

　　T:I like milk.

　　T:Please,one mouth milk,one mouth cookie.

　　T:Oh,it’s yum!

　　4、結(jié)束

　　T:Clean your mouth after eating.

【幼兒園小班英語教案】相關(guān)文章：

幼兒園小班英語教案09-27

This is a幼兒園小班英語教案09-10

幼兒園小班英語教案《氣球》09-29

小班英語教案12-31

小班英語教案:This is a07-09

幼兒園小班英語教案(15篇)07-28

幼兒園小班英語教案15篇10-10

幼兒園小班英語教案《wake up》09-29

幼兒園小班英語教案《show me》09-29