幼兒中班數(shù)學《比一比，說一說》教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒中班數(shù)學《比一比，說一說》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒中班數(shù)學《比一比，說一說》教案1

　　活動目標

　�。�1）能比較物體的粗細與寬窄

　�。�2）愿意用語言講述比較的結果，獲得探索的樂趣

　　重點：

　　學會比較物體的粗細與寬窄

　　難點：

　　講述比較的結果

　　活動準備

　　準備一些粗細、寬窄不同的物體，如：鉛筆、毛線、積木、寬窄卡紙等

　　活動過程

　�。�1）導入，孫悟空的故事，引導幼兒觀察 老師：小朋友們知道孫悟空嗎？孫悟空的`金箍棒讓它變粗可以變粗，變細可以變細，今天老師也來教你們這種本領幼兒：…………

　�。�2）觀察物體，出示毛線和鉛筆，區(qū)別粗細 老師：看老師手里拿的東西，我們比較一下哪個粗？哪個細？

　　幼兒：……（引導幼兒說xx比xx粗，xx比xx細）

　�。�3）出示彩色卡紙，區(qū)別寬窄 老師：寶貝們，看下老師手里拿的卡片，我們觀察比較一下，哪個寬？哪個窄？

　　幼兒：……（引導幼兒說xx比xx寬，xx比xx窄）

　�。�4）比一比，說一說 A.玩游戲，請小朋友找物體，比一比，說一說，并說一說你是怎么知道它是粗的或細的？

　　B.再請二組小朋友比較寬窄（引導幼兒說通過比較知道的）

　　C.總結：我們小朋友都很棒，都學習到了像孫悟空一樣的本領，知道了我們是通過比較知道粗細、寬窄，能掌握辨別粗細、寬窄的本領

　　活動延伸

　　我們小朋友以后在游戲過程中，也可以對物體的粗細寬窄作出對比，回到家里也可以并做好記錄。

幼兒中班數(shù)學《比一比，說一說》教案2

　　【活動目標】

　　1、能用目測額方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。

　　2、愿意用語言表述活動的結果。

　　【活動準備】

　　1、在班級環(huán)境中布置一些粗細、寬窄不同額物品，如：鉛筆、圓柱積木、長方形積木等。

　　2、大象和羊圖片各一張，黃色和紅色積木各一塊,《幼兒畫冊》，筆等。

　　【活動過程】

　　1、觀察動物圖片，區(qū)別粗細。

　　出示大象與羊的圖片，引導幼兒觀察，提問：大象和羊的比，誰的腿粗，誰的腿細?學說：大象腿粗，羊腿細。

　　2、觀察積木板，區(qū)別寬窄。

　　現(xiàn)在，大象和羊要過橋了，我們一起看一看，大象和羊分別要過哪座橋呢?為什么?學說黃色的橋寬,紅色的橋窄。

　　3、拓展經(jīng)驗：在生活中，還有很多東西有粗有細、有寬有窄，老師這也準備了一些，看看都有什么呢?請你找出兩樣相同的東西，比一比，哪個是粗的，哪個是細的?哪個是寬的?有個是窄的?請個別幼兒上來比一比，說一說。

　　4、小結：除了老師準備的這些材料，生活中還有很多東西，只要兩個東西放在一起比較都能分出粗細和寬窄。下課的時候我們可以再去找一找，比一比，說一說。

　　5、操作要求：今天我們學習的內容是“比一比，說一說”�！队變寒媰浴飞系�1組是比較粗細，小朋友把比較粗的物體用圈把它圈起來。第2組是比較寬窄，同樣小朋友把比較寬的物體用圈把它圈起來。如果兩種新游戲都玩好了，請你坐回座位上安靜等待。

　　6、幼兒操作。

　　7、評價活動：今天我們學習的`內容叫什么名字?你在完成的時候遇到了什么困難?你是怎么做的

　　【教后反思】

　　設計的故事情境可以貫穿整個活動，投入的學具要明顯區(qū)分粗細和寬窄，這樣便于幼兒比一比，說一說。幼兒操作完之后，可以請先完成的小朋友坐位子上嘴里說一說，這樣既鞏固所學知識，又能避免幼兒亂串的現(xiàn)象。

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