小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案(通用16篇)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃(chi)的發(fā)音,并學(xué)說(shuō)完整的短句。
2、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維,培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。
3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
鴨,雞,兔,狗,貓等小動(dòng)物頭飾以及魚(yú),草,螺螄,蟲(chóng),骨頭,蘿卜,白菜等教具若干。請(qǐng)大班4名幼兒擔(dān)任兔,雞,帽,狗,并排練好情節(jié)。用大積木造一個(gè)鴨子的家。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師扮演鴨媽媽?zhuān)曾唻寢尩目谖歉嬖V小朋友:“今天是我的生日,我請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)做客。
2、由大班小朋友扮演的小動(dòng)物依次出場(chǎng)(先不戴頭飾,只做模仿動(dòng)作,讓小班幼兒猜是什么動(dòng)物,猜對(duì)了再戴上頭飾)。
“小兔”邊走邊說(shuō):“我有一對(duì)長(zhǎng)耳朵,走起路來(lái)蹦蹦跳,猜猜我是誰(shuí)?”
“小雞”:“我有尖尖嘴,嘰嘰嘰嘰叫,猜猜我是誰(shuí)?”
“小貓”:“我會(huì)捉老鼠,喵嗚喵嗚叫,猜猜我是誰(shuí)?”
“小狗”:“我會(huì)看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是誰(shuí)?”
四只動(dòng)物齊聲向鴨媽媽問(wèn)好,并就座。
鴨媽媽提問(wèn):“這些小動(dòng)物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx,并且能和別人說(shuō)的不同。教師隨時(shí)糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。
鴨媽媽小結(jié):小朋友真聰明,說(shuō)了好多小動(dòng)物喜歡吃的東西,現(xiàn)在我們也來(lái)做小動(dòng)物吧,鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢!
3、幼兒自由選擇頭飾戴上,鴨媽媽端出放事物的盤(pán)子,讓小動(dòng)物從中選出自己最喜歡吃的東西,并告訴鴨媽媽?zhuān)何蚁矚g吃xx。然后回到位子上做吃的動(dòng)作,邊吃邊講:吃吃吃,xx真好吃。
4、小兔子提醒小動(dòng)物一起祝賀鴨媽媽生日快樂(lè)。并請(qǐng)鴨媽媽吃螺螄。
小動(dòng)物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤(pán)子里,邊放邊說(shuō):“鴨媽媽?zhuān)?qǐng)你吃螺螄”
5、分角色朗誦兒歌,祝賀鴨媽媽過(guò)生日(小小雞嘰嘰嘰,吃吃蟲(chóng)子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵,吃吃魚(yú)兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪,吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳,吃吃蘿卜跳跳跳。)
6、出示其他一些動(dòng)物圖片,讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來(lái)創(chuàng)編兒歌。
7、一起唱生日快樂(lè)歌結(jié)束活動(dòng)。
反思
整個(gè)活動(dòng),我能注重和幼孩子的`交流,通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言,引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過(guò)生日的情境中。但在實(shí)施過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處:
1、在導(dǎo)入活動(dòng)后,就可以引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽喜歡吃什么菜,滿足他們想說(shuō)的愿望,同時(shí),也為創(chuàng)編活動(dòng)做好鋪墊;
2、在創(chuàng)編部分,可以準(zhǔn)備好白紙,將孩子說(shuō)出的菜,用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái),幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容,同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。
通過(guò)本次活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠,沒(méi)有很好地吃透教材,對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠。
小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能有感情地跟誦兒歌,感受歡快、融洽的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《生日快樂(lè)》音樂(lè),切成片的黃瓜,醋、糖等調(diào)料。
2、《給媽媽過(guò)生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。
3、幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放《生日快樂(lè)》的音樂(lè),齊唱引入活動(dòng)。
2、利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。
(1)出示教學(xué)掛圖一,只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象,其余遮住。
引導(dǎo)幼兒觀察圖片:圖中有誰(shuí)?誰(shuí)要過(guò)生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了,他和爸爸要為媽媽做好吃的,請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?
打開(kāi)遮住的部分,露出一盤(pán)蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。
(2)出示教學(xué)掛圖二:爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤(pán)黃瓜,在教室的指導(dǎo)下,請(qǐng)一名幼兒放上糖、醋,做一盤(pán)拌黃瓜。
(3)出示教學(xué)掛圖三:給媽媽嘗一口,媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?
用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆,把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里,“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香!
3、教師完整的.朗誦一遍。
4、配合教學(xué)掛圖,集體學(xué)習(xí)朗誦。
5、結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè),鞏固記憶,提示幼兒有感情地朗誦。
6、通過(guò)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心,激發(fā)樂(lè)意為家人做事的愿望。
你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己媽媽喜歡吃的菜,用幼兒說(shuō)出菜名替換到兒歌中,進(jìn)行仿編練習(xí)。
小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)念兒歌,感受歡樂(lè)、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《媽媽過(guò)生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)磁帶
活動(dòng)流程:
一、談話導(dǎo)入:老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物,看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師:我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂(lè)》師幼一起唱生日歌。
二、出示圖片
1、出示掛圖(1)師:請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜,今天誰(shuí)過(guò)生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過(guò)生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌
2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜,夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)
出示圖(2)提問(wèn):爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌
3、出示圖(3)師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒討論回答)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌
三、學(xué)念兒歌
1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過(guò)生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
師:你知道媽媽的'生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情?
小結(jié):媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候,把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng),好嗎?活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)反思:
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨;顒(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣,我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中,我采用了圖片的形式,既能幫助幼兒有序的理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,進(jìn)而來(lái)創(chuàng)編兒歌。
小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,觀察圖片,根據(jù)小動(dòng)物的不同外形進(jìn)行大膽猜猜
2、學(xué)說(shuō)短句:“歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!
3、體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小貓頭飾,小兔、刺猬、小猴子、長(zhǎng)頸鹿、梅花鹿、熊貓的頭飾和背影。
活動(dòng)過(guò)程:
一、圖片導(dǎo)入
今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物客人,瞧!誰(shuí)?
我們跟小貓打個(gè)招呼吧!
小貓的臉上怎么樣?(笑)
原來(lái)今天是小貓的生日,你們生日的時(shí)候會(huì)怎么過(guò)呢?
二、理解故事
看看小貓是怎樣過(guò)生日的,桌子上有什么(蛋糕、香蕉、魚(yú)。)
1、出示黑色圖片
哎呀!發(fā)生什么事了?為什么我什么都看不到。ㄍk娏耍
黑漆漆的怎么辦呀?小貓?jiān)撛趺崔k?你家里停電了,爸爸媽媽是怎么做的?(打火機(jī)、手電筒)
小貓也找來(lái)了手電筒,啪的一聲,他打開(kāi)了手電筒,房間里變得怎么樣了呀?
2、出示小兔子圖片
叮咚~門(mén)鈴響了,有客人來(lái)了!小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照呀照:這是誰(shuí)。浚ǔ鍪拘⊥藐幱埃
為什么呢?你是怎么看出來(lái)的?
小貓走近門(mén)口照了照,是誰(shuí)呀~(出示小兔圖片)小貓說(shuō):“原來(lái)是小兔子呀,歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。”(動(dòng)作提示)
小貓說(shuō)了什么有禮貌的話?
沒(méi)有聽(tīng)清楚沒(méi)關(guān)系,等下一位客人來(lái)的時(shí)候我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)小貓是怎么說(shuō)的
3、出示刺猬圖片
叮咚~門(mén)鈴又響了,小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照呀照,這是誰(shuí)。浚ǔ鍪敬题幱埃
為什么呢?你是怎么看出來(lái)的?小刺猬的刺有什么用?
小貓走近門(mén)口照了照,是誰(shuí)呀?(出示刺猬圖片)小貓說(shuō):原來(lái)是小刺猬呀,歡迎歡迎!保ㄕ(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn))
我發(fā)現(xiàn)了一只有禮貌的小貓,我們請(qǐng)他上來(lái)說(shuō)一說(shuō)
4、出示小猴子圖片
叮咚~又來(lái)了一位客人,小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照呀照,這是誰(shuí)啊?(出示小猴子尾巴陰影)
你是怎么看出來(lái)的?什么部位是這樣子的?
小貓走近門(mén)口照了照,是誰(shuí)呀?(出示小猴子圖片)小貓說(shuō):“原來(lái)是小猴子。”(歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn))
5、出示長(zhǎng)頸鹿、梅花鹿和熊貓
現(xiàn)在已經(jīng)有幾位客人了?我們一起數(shù)一數(shù)
叮咚叮咚~門(mén)口出現(xiàn)了好大的黑影,還有朋友來(lái)啊,小貓的朋友可真多,我們來(lái)看看,哇!這次來(lái)了幾位朋友?(出示長(zhǎng)頸鹿、梅花鹿和熊貓的陰影)都是些誰(shuí)呢?
小貓走近門(mén)口照了照,都是些誰(shuí)呀?(出示長(zhǎng)頸鹿、梅花鹿和熊貓圖片)那小貓要對(duì)他們說(shuō)什么?(歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn))
三、完整欣賞故事
1、鞏固句式
每當(dāng)有小客人來(lái)小貓家的時(shí)候,小貓都會(huì)說(shuō)怎樣一句有禮貌的話?(噢!原來(lái)是你呀!歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn))
第一個(gè)到小貓家來(lái)做客的客人是誰(shuí)?第二個(gè)?第三個(gè)?
2、完整欣賞故事
今天是小貓的生日,他買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕和好多好多好吃的(邊講邊出示小貓圖片),在小貓等待小客人們來(lái)的時(shí)候,突然屋里漆黑一片,呀,停電了!怎么辦呀?這時(shí)候小貓找來(lái)了手電筒,她打開(kāi)手電筒,房間里變亮了!叮咚,誰(shuí)來(lái)了呀?小貓拿著手電筒走近門(mén)口照呀照:“噢,原來(lái)是你呀!小兔子,歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!”叮咚,誰(shuí)又來(lái)了呀?小貓拿著手電筒走近門(mén)口照了照。ㄓ變夯卮饐(wèn)題教師出示刺猬)噢,原來(lái)是你呀!小刺猬,歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!叮咚,誰(shuí)又來(lái)了呀?小花貓拿著手電筒走近門(mén)口照了照。ㄓ變夯卮饐(wèn)題教師出示小猴子)噢,原來(lái)是你呀!小猴子,歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!叮咚叮咚,這回來(lái)了三只小動(dòng)物,哪三只呢?(長(zhǎng)頸鹿、梅花鹿、熊貓),“噢!原來(lái)是你們呀!長(zhǎng)頸鹿、梅花鹿、熊貓,歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!闭谶@時(shí),燈亮了,“真高興你們來(lái)參加我的生日聚會(huì)!啊,我又長(zhǎng)大了一歲!迸笥褌儑∝埥o她唱起了生日歌。
四、生日歌
今天爸爸媽媽也來(lái)到我們的班級(jí),那我們一起用那句有禮貌的話對(duì)他們說(shuō)。(歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn))
1、播放生日歌
將爸爸媽媽一起拉進(jìn)圓圈,為小貓唱生日歌
反思
我這次上的課是小班語(yǔ)言《小貓過(guò)生日》,活動(dòng)的目標(biāo)重點(diǎn)我將它定為理解故事內(nèi)容,能根據(jù)小動(dòng)物的不同外形進(jìn)行大膽猜測(cè),并能學(xué)說(shuō)短句:“歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!,活動(dòng)難點(diǎn)是體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè),但是在結(jié)尾本應(yīng)為體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)的情感目標(biāo)升華一下,帶孩子進(jìn)入情感的高潮,卻因?yàn)榄h(huán)節(jié)銜接的不夠連貫,使效果大打折扣。如果將結(jié)尾請(qǐng)客串孩子自己推著蛋糕出來(lái)或者出示一個(gè)龐大的裝飾蛋糕會(huì)使情感目標(biāo)更好的達(dá)成。
在活動(dòng)中,在引導(dǎo)孩子學(xué)說(shuō)禮貌短句的時(shí)候,可能自己比較注意小貓說(shuō)這句話的情感,以至于說(shuō)“歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)”的語(yǔ)速有點(diǎn)快,應(yīng)當(dāng)降低語(yǔ)速,帶著孩子慢慢說(shuō),同時(shí)在部分孩子說(shuō)出這句話時(shí),沒(méi)有給予及時(shí)的`肯定,若能有及時(shí)正面、肯定的回應(yīng),相信幼兒會(huì)更快掌握禮貌短句。在完整講述欣賞故事時(shí),沒(méi)能把完整的故事制作成ppt,使得與前面的理解故事環(huán)節(jié)一樣,可能在完整欣賞這里稍微有一些不完整,如果能把動(dòng)物的影子放進(jìn)多媒體里,對(duì)幼兒完整欣賞故事會(huì)更有幫助。
當(dāng)天幼兒的語(yǔ)言能力比較好,在猴子尾巴的部分一出示就有幼兒說(shuō)出是猴子的尾巴,考慮到要多給孩子表達(dá)自己想法,提供說(shuō)話的機(jī)會(huì),因此沒(méi)有馬上說(shuō)出他的答案,之后有幼兒說(shuō)出6、9、蝸牛等精彩的答案,但沒(méi)有給予良好的回應(yīng)。
因此,在這節(jié)活動(dòng)后,應(yīng)該多提高自己應(yīng)對(duì)幼兒答案的能力,令自己的反饋更加多樣性、豐富化,使自己的教育機(jī)智有更大的進(jìn)步。
小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案 篇5
教案目標(biāo):
1、初步學(xué)念,感受歡樂(lè)、融洽的家庭氛圍。
2、知道長(zhǎng)大了要為家人做一些力所能力的事情。
教案準(zhǔn)備:
掛圖2號(hào)、畫(huà)的'大蝦、湯。
教案過(guò)程:
一、出示掛圖,引入主題。
1、這是什么?(蛋糕)猜猜今天是誰(shuí)過(guò)生日?(今天是媽媽過(guò)生日)
2、媽媽過(guò)生日,我和爸爸在干什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō):媽媽過(guò)生日,我和爸爸忙。
二、給媽媽過(guò)生日。
1、媽媽喜歡吃什么呢?(教師自言自語(yǔ)地做思考狀,忽然想到了,依次拿出一盤(pán)紅燒大蝦、一碗湯)先來(lái)一盤(pán)蝦,再燒一碗湯。
2、請(qǐng)幼兒學(xué)念詩(shī)歌前兩句:媽媽過(guò)生日,我和爸爸忙,先來(lái)一盤(pán)蝦,再燒一碗湯!
3、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。兩個(gè)菜夠不夠?怎么辦?再加幾個(gè)菜吧。看,爸爸在干什么?(爸爸切黃瓜)黃瓜淡淡的不好吃,需要放些調(diào)料,我們來(lái)放吧?梢苑判┦裁茨兀浚ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出醋和糖)
4、我在干什么?給媽媽嘗一口,媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“嗯,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香!保
5、教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆,把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō):“嗯,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香!
6、與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽學(xué)說(shuō):“嗯,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香。”
7、為什么媽媽會(huì)覺(jué)得菜的味道特別香?(因?yàn)槲視?huì)幫助大人做事情了)
三、初步學(xué)念。
1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首,名字就叫《媽媽過(guò)生日》。
2、教師朗誦,幼兒跟念。
小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說(shuō)"祝你生日快樂(lè)!這是我送給你的XX"
2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感,并愿意在別人面前表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、各種圖片、美工用具
活動(dòng)過(guò)程:
(一)、出示背景,引起興趣。
1、這是誰(shuí)的家?你是怎么知道的?小雞,相互打招呼。
2、今天對(duì)小雞來(lái)
說(shuō)是個(gè)特別的日子,你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?今天是小雞的生日,它請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。
(二)、使用課件,幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別,并表述。
1、描述小兔的'特征,并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
2、逐一出示大象和小猴,鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征,并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
(三)、幼兒操作,表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物,你會(huì)送什么?
2、你想送小雞什么禮物,說(shuō)一句好聽(tīng)的話。
3、幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)"祝你生日快樂(lè)!這是我送給你的XX
小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察課件畫(huà)面,初步了解故事內(nèi)容。
2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人,有一定的觀察能力和想象能力。
3、樂(lè)意表達(dá)自己的'理解,體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件;
2、請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備一份小禮物。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題,觀看PPT1。
寶貝們,看看這是誰(shuí)?跟它打個(gè)招呼!小貓今天特別高興,知道為什么?(觀看PPT2)哪里看出小貓要過(guò)生日?
二、分段觀看,理解故事。
1、觀看PPT3,哎呀,小貓家里突然變的黑黑的,這是怎么回事?
什么也看不見(jiàn),怎么辦?
2、觀看課件4:看看小貓想了個(gè)什么辦法?(手電筒)
3、觀看課件5:叮咚:門(mén)鈴響了,小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照:這是誰(shuí)。磕銈儙托∝埐虏驴。你是怎么看出來(lái)的?請(qǐng)小貓打開(kāi)門(mén)看一看(課件6):猜對(duì)了嗎?
4、(PPT7)叮咚:又有人來(lái)按門(mén)鈴了,小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照,這是誰(shuí)?誰(shuí)來(lái)猜一猜?你怎么知道是刺猬?打開(kāi)門(mén)看一看(課件8):真的是刺猬來(lái)了!
5、(PPT9)叮咚:又有客人來(lái)了,小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照,會(huì)是誰(shuí)呢?長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)啊?快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧,(課件10)
6、現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧!
7、(課件11)叮咚:還有朋友來(lái)啊,小貓的朋友可真多,我們來(lái)看看,哇!這次一下子來(lái)了三位朋友,到底是誰(shuí)呢?請(qǐng)你猜猜看,你怎么知道是長(zhǎng)頸鹿,梅花鹿,熊貓呢?打開(kāi)門(mén)看看(課件12)。
三、教師完整講述故事。
四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,唱生日歌。體驗(yàn)一起過(guò)生日的快樂(lè)。
現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,(PPT13)哇,電來(lái)了!小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦!小朋友,你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?可是有一個(gè)要求的哦,那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話,你會(huì)嗎?(幼兒說(shuō)祝福語(yǔ))。生日歌響起,引導(dǎo)幼兒唱生日歌。
五、分享禮物:引導(dǎo)幼兒懂得分享。
小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、能從影子的整體輪廓配對(duì),得到熟悉物體的外形特征的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
2、在看看、說(shuō)說(shuō)、找找的過(guò)程中體驗(yàn)和小貓一起過(guò)生日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)景:小貓過(guò)生日的大圖書(shū)
2、動(dòng)物和禮物影子若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、小貓的生日
1、這個(gè)動(dòng)物是誰(shuí)?小貓為什么這么高興?
2、她過(guò)幾歲生日,你是怎么知道的?
小結(jié):生日蛋糕上的蠟燭的數(shù)量是幾,就是幾歲。
二、找動(dòng)物影子
。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)黑暗中如何看到物體的辦法。
有什么辦法可以讓小貓看清楚黑黑的房間里的東西,安全走到門(mén)口呢?
小結(jié):我們可以用手電筒、蠟燭、打火機(jī)等一些能發(fā)光發(fā)亮的物品來(lái)照亮黑暗里的`東西。
。ǘ┎虏潞诎抵信笥训挠白
1、看看影子的樣子,猜猜是哪個(gè)動(dòng)物朋友來(lái)了?
2、小貓過(guò)生日,請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友?
小結(jié):你們真聰明,通過(guò)找影子的辦法幫小貓猜到了好朋友。
三、找禮物
我們小朋友也來(lái)送禮物給小貓吧。
1、幼兒幫助小貓找禮物
2、交流評(píng)價(jià)
小結(jié):小眼睛真亮,通過(guò)找影子的辦法幫小貓找到了這么多的禮物,謝謝你們。
3、分享小貓的禮物
小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、能從影子的整體輪廓配對(duì),得到熟悉物體的外形特征的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
2、在看看、說(shuō)說(shuō)、找找的過(guò)程中體驗(yàn)和小貓一起過(guò)生日的快樂(lè)。
3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小貓過(guò)生日》課件。
2、禮物和禮物影子若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示ppt課件小貓圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容:
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入:老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),小耳朵認(rèn)真聽(tīng)哦,它是一個(gè)小動(dòng)物,走起路來(lái)靜悄悄,叫起聲來(lái)喵喵喵,你們猜它是誰(shuí)?
2、教師邊揭示謎底邊出示小貓的圖片:對(duì)啦,它是小貓,我們一起和小貓打個(gè)招呼吧(小貓你好)
師:小貓今天特別高興,知道為什么嗎?我們一起來(lái)看看圖片(小貓過(guò)生日)你們是從什么地方看出小貓要過(guò)生日的?(有生日蛋糕)在過(guò)生日的時(shí)候什么事讓你最開(kāi)心的?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答)
過(guò)渡語(yǔ):小貓過(guò)生日又遇到了什么事情呢?讓我們一起看看課件吧。
二、通過(guò)課件展示,幫助幼兒理解故事內(nèi)容
觀看課件(停電)
1、哎呀,小貓家里怎么突然變得黑黑的,這是怎么回事呢?(家里停電了)
2、出示圖片提問(wèn):這是什么?黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西呢?(小貓的眼睛)
3、提問(wèn):停電了,什么都看不見(jiàn),怎么辦?(幼兒自由回答)
師:小貓不但有發(fā)光的眼睛,還有聰明的腦瓜,遇到問(wèn)題就會(huì)想辦法解決,小貓想出什么好主意?(用手電筒)你們用過(guò)手電筒嗎?打開(kāi)手電筒會(huì)怎么樣?
3、師小結(jié):有了手電筒,屋子一下子就亮了起來(lái),能看清楚屋子里的東西了,小貓很高興,覺(jué)得自己挺了不起的。
三、觀看課件(客人來(lái)了)
1、叮咚、叮咚,好像有客人來(lái)了,我們一起來(lái)看看小貓家來(lái)了哪些客人。
2、小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照了照:這是誰(shuí)?你們幫小貓猜猜看(小兔子)打開(kāi)門(mén)看一看,猜對(duì)了嗎?(小兔你好,請(qǐng)進(jìn))
3、叮咚,又有人來(lái)按門(mén)鈴了,小貓拿起手電筒又照了照門(mén)洞,會(huì)是誰(shuí)來(lái)了呢?打開(kāi)門(mén)看一看(是刺猬)快請(qǐng)它進(jìn)來(lái)看看吧。(用同樣的方法引出大象)
四、出示實(shí)物(給禮物影子找禮物)
1、師:哇,小動(dòng)物們送來(lái)了許多的禮物,不過(guò)今天有點(diǎn)麻煩,在黑漆漆的'屋子里只能看見(jiàn)這些禮物的影子。小貓請(qǐng)小朋友們幫幫忙,你們?cè)敢鈳退鼏幔?/p>
交代要求:請(qǐng)每一位幼兒拿一個(gè)禮物的影子,先仔細(xì)看一看、想一想是什么禮物?再帶影子去找相對(duì)應(yīng)的禮物,最后把禮物送到小貓的身邊。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的禮物是什么?
結(jié)束部分:為小貓唱生日歌慶祝生日。
教學(xué)反思:
我注意培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力,如在出示小貓圖片時(shí),我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察:“看看小貓過(guò)幾歲生日?”通過(guò)幼兒細(xì)致的觀察,使孩子們知道有蛋糕就代表著要過(guò)生日,并通過(guò)點(diǎn)數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過(guò)五歲的生日。我認(rèn)為,閱讀重在細(xì)節(jié),有時(shí)孩子們會(huì)忽略細(xì)節(jié),而我目的就是想通過(guò)這樣的觀察,逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時(shí)細(xì)致的觀察能力。當(dāng)然,這不是在這一個(gè)教育活動(dòng)中就能落實(shí)的,而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。
小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案 篇10
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
讓幼兒得社會(huì)生活與美術(shù)及其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合,讓幼兒學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;經(jīng)過(guò)自己的策劃、制作、表演、展示,從中學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)和技能,體驗(yàn)美術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,發(fā)展自己的美術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能根據(jù)故事《給媽媽過(guò)生日》的情節(jié)進(jìn)行角色表演。
2、體會(huì)母子之間的深情。
3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的`猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):能讓幼兒學(xué)會(huì)與母親與家人的良好溝通、
難點(diǎn):如何讓幼兒學(xué)習(xí)“換位思考”以及想象力、、觀察力思維能力和解決問(wèn)題能力進(jìn)一步的提升
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書(shū)《給媽媽過(guò)生日》
2、了解媽媽的生日時(shí)間、
3、思考如何用行動(dòng)愛(ài)媽媽、
4、頭飾及材料若干。
活動(dòng)過(guò)程
。ɑ顒(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
一、談話:
1、教師出示幼兒的頭飾。
2、教師的導(dǎo)入:小林媽媽就要過(guò)生日了,她送什么禮物給媽媽最好呢?幼兒表達(dá)自己的意見(jiàn)。
3、教師:現(xiàn)在我們來(lái)看看故事《給媽媽過(guò)生日》里面是怎么說(shuō)的。
二、欣賞故事《給媽媽過(guò)生日》
1、幼兒聽(tīng)教師講故事、
2討論交流。
三、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà):你想送給媽媽的生日禮物。
1、教師:你媽媽過(guò)生日的時(shí)候,你想送什么給媽媽?zhuān)拷處煿膭?lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
2、通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己想送給媽媽的生日禮物。
四、延伸活動(dòng)表演游戲媽媽過(guò)生日。
教學(xué)反思
通過(guò)這一課的活動(dòng)使他們知道感謝父母,因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們應(yīng)該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物,一個(gè)小小的《父母生日會(huì)》,但從中看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會(huì)到給父母過(guò)生日也是一件十分快樂(lè)的事。
小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案 篇11
一、活動(dòng)名稱(chēng):
語(yǔ)言兒歌《給媽媽過(guò)生日》
第二周20xx.2.20——20xx.2.24
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒學(xué)念兒歌,感受歡樂(lè),融洽的氣氛。(重點(diǎn))
2、幼兒愿意為家人做一些力所能及的事。(難點(diǎn))
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《媽媽過(guò)生日》兒歌掛圖。
2、《祝你生日快樂(lè)》歌曲磁帶。
3、幼兒用書(shū)第1冊(cè)第16~17頁(yè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣!
。1)播放《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè),齊唱引入活動(dòng)。
(二)利用掛圖學(xué)唱歌
。1)出示掛圖一。只露出媽媽?zhuān)职趾秃⒆拥男蜗,其余遮住。引?dǎo)幼兒觀察圖片:
——師:圖中有誰(shuí)?(爸爸、媽媽?zhuān)遥┱l(shuí)要過(guò)生日了?(媽媽?zhuān)?/p>
——師:這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了,他和爸爸要為媽媽做好吃的,請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?(幼兒自由議論:大蝦、排骨、蔬菜、烤)
——師:打開(kāi)遮住的部分,露出一盤(pán)蝦,一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。(媽媽過(guò)生日,我和爸爸忙,先來(lái)一盤(pán)蝦,再燒一碗湯)
。2)出示掛圖二。
——師:爸爸在干什么?(爸爸在切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(我也不能閑著,我?guī)桶职址糯缀吞前。?/p>
。3)出示掛圖三。
——師:給媽媽嘗一口。媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?(唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香)小結(jié):根據(jù)小班幼兒年齡利用圖片讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,激發(fā)幼兒的'興趣。
。ㄈ┣榫氨硌
。1)教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆,孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里,媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
。2)教師與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香!毙〗Y(jié):通過(guò)情景表演讓幼兒感受歡樂(lè),融洽的氣氛。
。ㄋ模⿲W(xué)念兒歌
——師:孩子們,剛才我們一起給媽媽過(guò)了一個(gè)非常有意義的生日,老師心里非常感動(dòng),就把這件事情編成了一首兒歌,名字就叫《給媽媽過(guò)生日》。
——教師完整地朗誦一遍。配合幼兒用書(shū)集體學(xué)習(xí)朗誦。
。2)提問(wèn)幼兒增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心,愿意為家人做事。
——師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?(20xx年xx月xx日)媽媽最喜歡吃什么菜?(炒魚(yú)片,紅燒肉,炒雞蛋等)媽媽在家還做些什么?(洗衣服,做飯等)你在家能幫媽媽做些社么事情?(擦桌子、拿筷子等)小結(jié):結(jié)合幼兒用書(shū)學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒增進(jìn)對(duì)媽媽的關(guān)心和愿意為家人做事。
活動(dòng)延伸:
幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中,進(jìn)行仿遍練習(xí)。
。ㄈ纭跋葋(lái)炒魚(yú)片,再燒青菜湯”,“先來(lái)紅燒肉,再來(lái)炒雞蛋”!跋葋(lái)拌三絲,再燒排骨湯”,“先來(lái)糖醋魚(yú),再來(lái)土豆絲”。)
重點(diǎn)分析:(一)(二)(三)(四)中完成,(一)(三)通過(guò)音樂(lè)、表演,讓幼兒感受歡樂(lè),融洽的氣氛。(二)(四)通過(guò)圖片、引導(dǎo)觀察讓幼兒學(xué)念兒歌。
難點(diǎn)分析:(四)中完成,教師通過(guò)結(jié)合幼兒用書(shū)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心和愿意為家人做一些力所能及的事。
小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案 篇12
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,幼兒在本次活動(dòng)中再次感受到家的溫馨。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒感受歡樂(lè),融洽的氣氛
2、在情景中學(xué)會(huì)描敘,大膽表現(xiàn),促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。
3、愿意為家人做一些力所能及的事情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)念兒歌,初步仿編兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備
《生日快樂(lè)》音樂(lè)磁帶、生日蛋糕的'模型或蛋糕盒,涼拌黃瓜一盤(pán)、材料包:紙盤(pán)子上畫(huà)上紅燒大蝦,另畫(huà)一碗熱氣騰騰的燙。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┱l(shuí)過(guò)生日
1、出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快樂(lè)》歌,齊唱“祝你生日快樂(lè)”。
2、猜一猜,今天是誰(shuí)過(guò)生日?
3、今天媽媽過(guò)生日,小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。
。ǘ┙o媽媽過(guò)生日
1、媽媽喜歡吃什么呢?先來(lái)意盤(pán)蝦,再燒一碗湯。
2、學(xué)念詩(shī)歌前兩句:“媽媽過(guò)生日,我和爸爸忙,先來(lái)一盤(pán)蝦,再燒一碗湯。”
3、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。兩個(gè)菜還不夠,怎么辦?再加個(gè)菜吧!爸爸在干什么?我能干什么?給媽媽嘗一口黃瓜,媽媽會(huì)說(shuō)什么?
4、教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆,把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō):唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香。
5、與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽學(xué)說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香”。
6、為什么媽媽覺(jué)得菜的味道特別香?
(三)學(xué)念兒歌
1、老師把給媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌,題目就叫《媽媽過(guò)生日》。
2、教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》,幼兒集體跟念。
。ㄋ模┓戮巸焊
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。
2、用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤(pán)蝦,再燒一碗湯”這兩句,如“先來(lái)炒魚(yú)片,再燒青菜湯”,“先來(lái)紅燒肉,在來(lái)炒雞蛋”,等等。
小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案 篇13
一、教學(xué)目標(biāo):
1、在故事的情境中,讓幼兒了解長(zhǎng)頸鹿、小兔、小猴、大象的特征,并學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。
2、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè),積極參與集體活動(dòng)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
課件《小熊過(guò)生日》。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
在故事的情境中,學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。
四、教學(xué)手段與方法:
多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。
五、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:
出示課件圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。
。1)師:小朋友們,看,這個(gè)家漂亮嗎?家里有什么呀?是誰(shuí)的家呢?
(2)師:看,誰(shuí)來(lái)了呀?小熊在向我們打招呼呢,我們和小熊也打個(gè)招呼吧!小熊你好!
。3)師:今天是小熊的生日,小熊想要邀請(qǐng)好朋友來(lái)家里吃蛋糕。
(二)基本部分:認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿、猴子、兔子、和大象。
1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿。
。2)聽(tīng)錄音。
師:小熊打電話給誰(shuí)?
。3)出示長(zhǎng)頸鹿圖片,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的`。
師:小熊怎么打電話給長(zhǎng)脖子的呢?
。3)播放課件,學(xué)說(shuō)對(duì)話:喂,喂,長(zhǎng)脖子請(qǐng)你快來(lái)吃蛋糕。
(4)學(xué)說(shuō)“謝謝你”。
師:聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)脖子接到小熊的電話是怎么說(shuō)的?我們一起學(xué)一學(xué)。
2、認(rèn)識(shí)小兔。
。1)播放課件。
、賻煟盒⌒苎(qǐng)的第二位朋友是誰(shuí)呢?看,小熊又打起了電話。
②師:小熊怎么打電話的呀?學(xué)習(xí)打電話。
。2)出示小兔圖片,認(rèn)識(shí)小兔耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的。
師:長(zhǎng)耳朵朋友是誰(shuí)呀?是不是小兔呢?
。3)學(xué)說(shuō)對(duì)話。
師:長(zhǎng)耳朵接到小熊的電話會(huì)說(shuō)什么呢?
3、認(rèn)識(shí)猴子。
。1)課件出示,認(rèn)識(shí)猴子,知道尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的。
①師:第三位朋友是誰(shuí)呢?
、趲煟赫l(shuí)的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的?
。2)分角色表演。
師:你們想和小熊一起打電話給長(zhǎng)尾巴嗎?教師放課件和小朋友一起打電話,互換角色,再練習(xí)一遍。
4、認(rèn)識(shí)大象。
。1)出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的。
師:小熊還要邀請(qǐng)的第四位朋友是誰(shuí)?(大象)大象哪里長(zhǎng)長(zhǎng)的?(鼻子)我們就叫它長(zhǎng)鼻子。
。2)角色表演,練習(xí)鞏固。
、賻煟赫l(shuí)想和小熊一起打電話給長(zhǎng)鼻子朋友。(請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái))
、趲煟洪L(zhǎng)鼻子接到電話,說(shuō)了什么呢?
5、出示汽車(chē),引導(dǎo)幼兒正確的請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē)。
(1)師:小熊有禮貌的邀請(qǐng)了四位朋友,它們要乘車(chē)去小熊家啦,看,滴滴,車(chē)來(lái)了,誰(shuí)來(lái)看看小兔該上哪輛車(chē)?(幼兒說(shuō)……)
(2)師:這是一輛長(zhǎng)耳朵車(chē),我們快請(qǐng)小兔上車(chē)吧!
(3)師:小兔會(huì)怎么說(shuō)呢?看,小兔上車(chē)?yán)病?/p>
(4)師:長(zhǎng)脖子會(huì)乘哪輛車(chē)呢?為什么?
。5)師:還剩下(小猴和大象)長(zhǎng)尾巴猴子上哪輛車(chē)呢?為什么?。
(6)師:四位小動(dòng)物都上車(chē)?yán),?zhǔn)備出發(fā)吧!
。ㄈ┙Y(jié)束部分:
1、游戲:開(kāi)汽車(chē)。
。1)師:小朋友們,你們想去嗎?
。2)出示汽車(chē),請(qǐng)幼兒上車(chē)。
。3)師:嘀嘀嘀,來(lái)了一輛車(chē),xx朋友在哪里?請(qǐng)你快上我的車(chē)。
2、開(kāi)車(chē)去小熊家。
小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案 篇14
教學(xué)目標(biāo):
在看看講講中,學(xué)說(shuō)短句。
感受小動(dòng)物為小熊過(guò)生日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:
長(zhǎng)卷畫(huà)兩幅、禮物卡片、生日歌伴奏帶;
認(rèn)知準(zhǔn)備:
有一定過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn):
觀察畫(huà)面,學(xué)說(shuō)短句
活動(dòng)難點(diǎn):
選擇合適的禮物送給小熊,
活動(dòng)過(guò)程:
一、看畫(huà)講故事(逐步展開(kāi)畫(huà)卷一)
活動(dòng)重點(diǎn):觀察畫(huà)面,學(xué)說(shuō)短句。
仔細(xì)看看想一想:
提問(wèn):
小兔在干什么?(學(xué)說(shuō)“小兔在摘花”)個(gè)別、集體學(xué)講短句
小豬在干什么?(學(xué)說(shuō)“小豬在采草莓”)個(gè)別、集體學(xué)講短句
小老鼠在干什么?(學(xué)說(shuō)“小老鼠在畫(huà)畫(huà)”)個(gè)別、集體學(xué)講短句
小松鼠在干什么?
猜猜想想,小老鼠可能會(huì)找什么?(學(xué)說(shuō)“小松鼠在找玩具”)
小熊在干什么?(學(xué)說(shuō)“小熊在做蛋糕”)
二、看畫(huà)說(shuō)一說(shuō)(展開(kāi)畫(huà)卷二)
提問(wèn):今天誰(shuí)要過(guò)生日?從哪里看出來(lái)的?
大家?guī)裁炊Y物給小熊?
小熊請(qǐng)大家吃什么?小熊是過(guò)幾歲生日?
大家會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么祝賀的話呢?
活動(dòng)重點(diǎn):觀察、理解畫(huà)面。
三、為小熊過(guò)生日
1、出示禮物卡片,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)選擇要送小熊的'禮物。
2、鼓勵(lì)幼兒送禮物給小熊時(shí)說(shuō)一句祝賀的話。
活動(dòng)難點(diǎn):
選擇禮物,說(shuō)祝賀的話。
3、大家一起為小熊唱生日歌。
四、活動(dòng)延伸:在娃娃家游戲中,也試著給娃娃過(guò)一次生日吧!
小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡表演,愿意學(xué)說(shuō)重復(fù)的短句,發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說(shuō)短句:“甜甜的____我愛(ài)吃”
2、豐富幼兒對(duì)常見(jiàn)水果的認(rèn)識(shí)
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。
2、梨、蘋(píng)果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)。
3、小熊的家,“汽車(chē)”錄音機(jī),錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、一名幼兒扮演小熊,老師扮演小司機(jī),其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊過(guò)生日,請(qǐng)好朋友到家里去做客的游戲情景,引出活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣(小熊道白)
3、教師(司機(jī))說(shuō):“今天小熊過(guò)生日,要請(qǐng)好朋友到家里做客,我開(kāi)車(chē)幫小熊把好朋友接到家里去,引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)短句:“我是____”及“我送小熊甜甜的____”
4、教師開(kāi)車(chē)請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē),一起來(lái)到小熊叫,互相問(wèn)好,小動(dòng)物分別送禮物,學(xué)說(shuō)重復(fù)短句:“送你甜甜的____,祝你生日快樂(lè)”小熊說(shuō)短句:“甜甜的____我愛(ài)吃,謝謝你,”“不客氣”等禮貌用語(yǔ)。
5、與小熊共同唱“生日快樂(lè)”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說(shuō):“請(qǐng)你吃甜甜的.蛋糕”小動(dòng)物說(shuō):“甜甜的蛋糕,我愛(ài)吃,謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃,重復(fù)說(shuō)短句。
在游戲過(guò)程中,教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音,鼓勵(lì)幼兒大膽地表演,說(shuō)學(xué)短句。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正,對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過(guò)來(lái)的個(gè)別發(fā)音,教師不要強(qiáng)化,使孩子失去信心,要多給予鼓勵(lì),日;顒(dòng)時(shí),或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)信心,使他有成功感。
活動(dòng)反思
這節(jié)課是小班的課程,我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué),非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,更能著我的思路走。學(xué)習(xí)興趣濃,活動(dòng)目標(biāo)基本完成。
小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,相互幫助的情感。
2、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的.樂(lè)趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事錄音帶。相關(guān)動(dòng)物的圖片等。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,懂得關(guān)心朋友。
活動(dòng)流程:
引起聽(tīng)故事的興趣——欣賞故事——理解故事內(nèi)容——表演故事
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事的興趣。出示蛋糕和小汽車(chē)的圖片。提問(wèn):今天誰(shuí)過(guò)生日?小氣車(chē)是干什么的?
2、欣賞故事。介紹故事名稱(chēng),播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問(wèn)。
。1)小兔過(guò)生日得到了什么禮物?
。2)它開(kāi)汽車(chē)時(shí)發(fā)生了什么事?
(3)它是怎么做的?
。4)小兔子為什么叫“救命”?誰(shuí)來(lái)救它了?
。5)最后,小兔子在它過(guò)生日時(shí)請(qǐng)誰(shuí)吃蛋糕了?
。6)如果是小白兔,你會(huì)怎么做?
4、幼兒扮演角色表演故事。
活動(dòng)反思:
小班年齡段幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言的最佳期,幼兒的語(yǔ)言教育應(yīng)該以多種言語(yǔ)活動(dòng)為手段,激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣,使他們能樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往,幫助幼兒積累運(yùn)用語(yǔ)言的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)他們初步的聽(tīng)說(shuō)能力以及交往的技能,進(jìn)而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展。
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