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中班語言三間樹葉房子教案（精選10篇）
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的中班語言三間樹葉房子教案，歡迎閱讀與收藏。
中班語言三間樹葉房子教案 篇1
活動目標：
1、理解故事內容，會用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式。
2、理解故事，掌握特定句式。
3、體會朋友間的友愛之情。
活動準備：
1、樹葉房子圖片。
2、一張藍色透明玻璃紙（能遮住三間房子）。
3、人手一張玻璃紙（紅、黃、藍、綠任選一種）。
4、人手一冊幼兒用書。
活動過程：
1、看看彩色世界，引出故事名稱。幼兒自由選擇自己喜歡的有色玻璃紙觀看周圍的景物。幼兒交換玻璃紙，并自由講講“我看到了ｘｘ顏色”。
教師：小朋友，你看到彩色的房子了嗎？小豬的好朋友送給它三間各種顏色的房子你們想知道是什么樣的房子嗎？
2、教師完整地講述故事，并針對故事提問。
教師指導幼兒逐頁翻閱幼兒用書。
教師：小豬的`好朋友是誰？它們做了三間什么樣的房子？
教師：過了幾天，小豬送給了好朋友什么？朋友們感到怎么樣？為什么？
根據(jù)幼兒需要，選擇段落重點欣賞。
活動延伸：游戲“給朋友送禮物”。
教師：小豬和三只小老鼠做好朋友，他們選自己喜歡的顏色做成禮物送給對方，讓大家感到快樂，我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友。幼兒用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式進行表演。
中班語言三間樹葉房子教案 篇2
活動目標：
1、激發(fā)幼兒樂于表達的欲望。
2、理解故事內容，體會好朋友之間的友愛之情。
3、能用“我用xx顏色做xx送給你”的句式進行語言交往。
活動準備：
教學掛圖，人手一張玻璃紙（紅、黃、綠）
活動過程：
一、看看彩色世界，引出故事名稱。
1、幼兒自由選擇自己喜歡的有色玻璃紙觀看周圍的'景物。
2、幼兒交換玻璃紙，并自由講講“我看到了xx顏色”。
教師：小朋友，你看到什么彩色的房子？
二、教師一一出示掛圖，引導幼兒理解故事內容。
1、引入：聽說有三只老鼠有一樣神奇的東西可以變魔術的，他們也來幫助小豬了，我們來聽聽他們是怎么幫助他的。
2、教師出示圖一，引導幼兒觀察，教師：小灰鼠撿了一片什么顏色樹葉，小黃鼠，小白鼠呢？
3、教師出示圖二：提出問題：
小白鼠用什么顏色的樹葉蓋了一座什么房子？
小灰鼠用什么顏色的樹葉蓋了一座什么房子？
小黃鼠用什么顏色的樹葉蓋了一座什么房子？
小豬回來了，它看到樹葉房子，會說什么？
4、教師出示圖三：“小豬的三間房子用來干什么？”
5、教師出示圖四：“過了幾天，小豬送給了好朋友什么呢？”
三、教師完整講述故事。
1、再次欣賞故事
2、教師小結：瞧！好朋友之間就要像小老鼠和小豬一樣，你的心里想著我，我的心里想著你，互相關心互相幫助，好嗎？
3、以“小老鼠要吃五彩米飯”引導幼兒嘗試編：“我用xx顏色的樹葉變xx米飯送給小老鼠”。
引入：剛剛小老鼠用神奇的樹葉變了三間房子送給小豬，現(xiàn)在小老鼠肚子餓了，你知道小老鼠最愛吃什么嗎？（米飯）可是小老鼠說今天想換換口味，想吃各種顏色的米飯，你想用什么顏色變米飯送給小老鼠？
四、給朋友送禮物
教師：小豬和三只小老鼠做好朋友，它們選自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友，大家都很快樂，我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友，好嗎？
中班語言三間樹葉房子教案 篇3
一、教學背景：
都說生活是語言的源泉，沒有豐富的生活就沒有豐富的語言，豐富多彩的生活既充實了幼兒說話的內容，又為它們創(chuàng)設了說話的情景�！度g樹葉房子》是一則童話故事，采用擬人的手法，講述了小白鼠，小灰鼠，小黃鼠到樹林里看望小豬，小豬不在家，小白鼠，小灰鼠，小黃鼠用紅樹葉做間紅房子，用黃樹葉做間黃房子，用綠樹葉做間綠房子。小豬把紅蘋果放進紅房子，把黃香蕉放進黃房子，把綠葡萄放進綠房子。
故事情節(jié)雖然比較簡單，但是我們可以較清晰地感受到故事的趣味性，是非常適宜中班幼兒學習語言的好素材，使小朋友們懂得好朋友之間就要像小老鼠和小豬一樣，你的心里想著我，我的心里想著你，互相關心互相幫助。
2、理解故事內容，體會朋友間的友愛之情。掌握特定句式。
3、能用“我用xx顏色做xx送給你”的句式進行語言交往。
二、教學描述
一）小豬的煩惱
1、 教師以小豬的口吻引入：我有好多水果，有紅紅的蘋果、黃黃的香蕉、綠綠的葡萄，可是我該把他們放在哪兒呢？小朋友，你們來幫我想想辦法吧！
2、聽說有三只老鼠有一樣神奇的東西可以變魔術的，他們也來幫助小豬了，我們來聽聽他們是怎么幫助他的？
評析：
中班幼兒的注意特點是無意注意占優(yōu)勢有意注意初步發(fā)展. 所以，教師一開始就直接引題，出示紅、黃、綠種水果，一下子就把幼兒的注意力吸引住了，為活動的開展設下了臥筆。教師又用了一個巧妙的設問“我該把他們放在哪兒呢？”“聽說有三只老鼠有一樣神奇的東西可以變魔術的，他們也來幫助小豬了，我們來聽聽他們是怎么幫助他的？”給幼兒設置了懸念，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，促使幼兒安靜認真的傾聽故事。
二）、演示教具，欣賞故事
1．小白鼠用什么顏色的樹葉做了什么房子？
2．小灰鼠用什么顏色的樹葉做了什么房子？
3．小黃鼠用什么顏色的樹葉做了什么房子？
4．他們把三間房子送給小豬做什么？
5．小豬把什么東西放進了紅房子？
6．把什么東西放進了黃房子？把什么放進了綠房子？
7．小豬收到好朋友的'禮物后是怎么說的，他后來也送了什么東西？
3、 再次欣賞故事
4、 小結：
瞧！好朋友之間就要像小老鼠和小豬一樣，你的心里想著我，我的心里想著你，互相關心互相幫助。
評析：
這一環(huán)節(jié)，充分利用形象生動的圖片，視聽結合，把幼兒的注意力牢牢的牽住。孩子們也融入其中，巧妙引導幼兒關注并大膽表現(xiàn)小老鼠們和小豬的語氣和表情，使幼兒的語言在練習中得以發(fā)展。既為逐步實現(xiàn)第一目標：激發(fā)幼兒樂于表達的欲望奠定基礎，也為下面的學習做好鋪墊。
三）游戲：給朋友送禮物
1．幼兒用“我用什么顏色做成什么送給你”的句式互相說一說。師傾聽，并個別指導。鼓勵能力弱的孩子先聽聽旁邊的同伴是怎么說的，可以跟同伴學一學。提醒能力強的孩子可以說出多樣的東西。
2．請個別幼兒到集體面前用“我想用什么顏色做成什么送給你”這樣的句式來說一說。
評析：
小游戲的目的一方面繼續(xù)讓幼兒體驗同伴之間的友情，另一方面讓幼兒通過游戲，練習用完整的句式說話，也進一步體驗表達的快樂。
活動后反思：
對于中班的孩子來說，想象力還不夠豐富。在上述活動中，我沒有結合孩子的年齡特點從孩子的已有知識入手，在引導孩子說一說“我用XX顏色做成XX送給你”這一環(huán)節(jié)中，就出現(xiàn)問題，孩子的回答停留在同一內容上，他們總以XX顏色樹葉做成XX送給你，為了更好的拓展孩子的想象，在教學中我應以圖片為載體進行教學。圖片是孩子討論的對象、活動的載體，讓孩子借助圖片情景，通過自己的觀察進行思考，使孩子在我的啟發(fā)、引導下，學用故事中的句式，從而達到教學目標。從而使孩子在看一看，說一說中積極地、主動的參與活動，更能引起孩子說的欲望，拓展孩子的想象空間。
中班語言三間樹葉房子教案 篇4
活動目標：
1.能夠理解故事內容，學說故事中角色的對話
2.按顏色進行分類，體驗幫助別人的快樂
活動準備：
1.故事掛圖
2.人手一張有色玻璃紙，白、黃、灰老鼠頭飾，紅、黃、綠樹葉房子
3.各色水果卡片
活動過程：
1.與幼兒談話引出故事。小朋友們好，老師今天來到你們的幼兒園看到你們新的`幼兒園非常漂亮，你們喜歡新幼兒園嗎？喜歡！這么漂亮的樓房是用什么做的呢？磚頭、木頭、草、草莓、彩筆。房子是用來干什么的呢？避雨、住、上學。今天老師也帶來一個關于房子的故事，我們一起來聽。這個故事的名字叫《三間樹葉房子》
2.教師出示掛圖講故事。提出問題與幼兒一起討論：小豬有幾個好朋友？他們是誰？他們做了什么送給了小豬？今天小豬也來到了我們這里和小朋友們交朋友。教師帶上小豬頭飾以提問的方式復述故事內容。在此過程中分別出示黃鼠的黃樹葉房子、白鼠的紅房子、灰鼠的綠房子，并將頭飾放在房子旁邊，便于幼兒記憶。
3.游戲《幫小豬運水果》。小豬還有好多的水果沒有放到倉庫里，小豬一個人沒辦法弄完,怎么辦呢？引導幼兒幫助幼兒運水果。每人一個水果卡，讓幼兒說出水果的名字、顏色并說出應該放到那個房子里去。小朋友運水果。
4.小朋友們幫了小豬的忙，小豬給每個小朋友一個小禮物，一張彩色的玻璃紙，讓我們一起看看身邊的東西都變色了嗎?屋子都變色了，屋子外面變了沒有呢，讓我們一起去看看吧！
延伸活動：把頭飾、房子放到區(qū)域活動中去讓幼兒進行角色表演。
中班語言三間樹葉房子教案 篇5
活動目標：
1.初步理解故事內容，學習用“我用××做××”句子來表達。
2.在聽一聽、看一看、說一說的過程中，體會好朋友之間的友愛之情。
3.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備：
多媒體課件
活動過程：
一、引入課題：
出示第一幅圖
師：小豬種的水果豐收了！小朋友們看，都有些什么呀？（幼兒發(fā)言）
可是水果太多了，該怎么辦呢？還有誰愿意來幫小豬想想辦法的呢？哦，xx也想說。還有什么不一樣的想法嗎？（請幼兒回答）你們想出了這么多的辦法，小豬一定很開心。小豬說：這兒多的水果，我還想留點兒過冬呢！
二、看圖欣賞故事，理解故事內容。
1.引入：小豬的好朋友，小白鼠，小灰鼠，小黃鼠知道了這件事也來幫助小豬，可別小瞧這三只小老鼠，他們的本領可大了。你想知道他們是怎樣幫助小豬的嗎？那我們就一起來看一看，聽一聽吧！
2.播放幻燈片，理解故事內容。
師： 瞧，他們來啦！（教師講第一節(jié)）可是，小豬不在家。小朋友們看，這三只小老鼠在干什么呀？地上有些什么顏色的樹葉？還有什么顏色的樹葉？”
總結：地上有紅樹葉、黃樹葉，還有綠樹葉。
師：這是三種神奇的樹葉，可以做很多東西哦！猜猜看三只小老鼠會用樹葉來做什么呢？（幼兒發(fā)言）
師：那這三只小老鼠究竟會用樹葉做什么呢？我們接著往下看。（出示圖）
看后教師提問：小白鼠直接說：我用紅樹葉做間紅房子，我們一起來跟小白鼠說一說“我用紅樹葉做間紅房子”小灰鼠做了間什么樣的房子？（幼兒說）它是用什么做的呀？（幼兒說）師慢點動作說“我用黃樹葉做間黃房子”，來，小朋友一起說：“小灰鼠說，我用黃樹葉做間黃房子”。
那小黃鼠會怎么說呢？（幼兒說）
這三間樹葉房子可真漂亮，提問：
�。�1）小豬把什么東西放進紅房子？
（2）他把香蕉放到哪了呢？
�。�3）綠房子里裝的是什么呀？
�。ń處熤v第四段）連起來講一遍
師：小豬把水果放進了三間不同顏色的房子，他的心情怎么樣�。磕阒佬∝i是怎么說的嗎？
看，小豬在干什么呢？（幼兒回答）
師：對呀，（慢）小豬高興地在草地上直翻跟頭，小朋友，如果你的好朋友幫助了你，你的心情是怎樣的呢？
那你高興了，你會怎么做呢？（說謝謝：你真是個有禮貌的孩子。說打滾：一見到你就知道你特別開心。哦，你是這樣表現(xiàn)的呀。你好可愛呦……）
�。ǔ鍪咀詈笠粡埶脱坨R圖，教師講第五段）
師：小朋友猜猜看，他們戴上藍眼鏡，三間樹葉房子會變成什么顏色的呢？
�。ń處熤v第六段）
三、完整欣賞故事。
1.師：現(xiàn)在，我們一起來把這個故事完整地聽一遍吧。
提問：
�。�1）你喜歡故事里的誰？為什么？
�。�2）你為什么要和他做好朋友呀？（回應：原來是這樣�。�
�。�3）說說你們之間的趣事兒吧。
小結：好朋友之間就要像小老鼠和小豬一樣，你的心里想著我，我的心里想著你，大家互相關心，互相幫助。
2.你的好朋友是誰呀？你們之間是怎樣互相關心互相幫助呢？師：這兒還有許多樹葉，你會用什么顏色的樹葉做什么送給好朋友呢？
教師回應：這條圍巾（毛衣）一定很暖和，
你的好朋友一定很喜歡
我真想做你的`好朋友
活動反思：
《三間樹葉房子》作為社會活動來說是比較牽強的，因為幼兒很難從故事中重點體會出好朋友之間的友愛之情，更多地則是語言句式的練習�；顒又校易層變好咳讼忍暨x一張彩色的玻璃紙去看周圍的事物。這一環(huán)節(jié)充分調動了幼兒的活動參與性。大家都興奮地跑到走廊里去看外面的風景，熱烈地討論著。在集中講述時，我引導幼兒用“我用X顏色的紙看到了X顏色的XX”的句式來說，孩子們都爭先恐后地說著。有的說“我用紅顏色的紙看到了紅顏色的滑滑梯�！保械恼f“我用藍顏色的紙看到了藍顏色的小兔子�！边�有的說“我用黃顏色的紙看到了黃顏色的云朵�！薄卮鸬亩己芡暾�，語言表達能力得到了發(fā)展。
在講述、傾聽故事時，大家聽得都比較仔細。在提問時，我還不斷地提出不同的問題，來培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，比如說“小豬還會用三間樹葉房子來放什么東西呢？為什么要放這個東西呢？”這樣的問題不僅考驗幼兒的思考能力，還考驗了幼兒的生活經驗。只有經驗豐富的的幼兒才能想得多、想的對、想的全面。
中班語言三間樹葉房子教案 篇6
活動領域
語言
活動目標
1、能夠理解故事內容，并簡單講述故事
2、體會朋友之間的友愛之情。
3、啟發(fā)幼兒根據(jù)顏色對應對物品進行分類。
活動準備
1、幼兒已有觀察秋天大樹的經驗。
2、背景音樂，水彩筆。
3、飛幼兒用書》中班上2第12頁-13頁。
活動過程
1、談話，引入活動主題。
師：美麗的秋天到了，大樹媽媽的'葉子有變化嗎？變成了什么顏色？我們能用這些樹葉做什么呢7
這些美麗的樹葉可以蓋房子呢！下面請小朋友們聽老師講一個關于小動物拿樹葉蓋房子的故事。
2、教師在背景音樂的伴奏下，完整的講述故事。
師：故事的名字叫什么？誰去樹林里看望小羊了？三只小老鼠送給小羊什么禮物？（幼兒回答：樹葉房子）三間樹葉房子是什么顏色的？（幼兒回答：紅、黃、綠）
3、教師再次有感情的講述故事。
師：小羊收到禮物高興嗎？它是怎樣說的？小羊送給小老鼠什么禮物？為什么它要給小老鼠送禮物？
（教師引導小朋友之間要友好相處，禮尚往來）
4、打開《幼兒用書》，教師帶領幼兒一起嘗試配樂復述故事。
5、請幼兒幫助小羊把水果送回倉庫。
根據(jù)顏色對應對水果進行分類，幫助小羊完成運送任務。
活動延伸
課后嘗試分角色表演故事，體驗與同伴合作的快樂。
附：故事
三間樹葉房子
小白鼠、小灰鼠和小黃鼠到樹林里去看望小羊�？墒切⊙虿辉诩�，小白鼠、小灰鼠和小黃鼠就在草地上玩兒了起來。
小白鼠用紅樹葉做了間紅房子；小灰鼠用黃樹葉做了間黃房子；小黃鼠用綠樹葉做了間綠房子。
小羊把朋友們送給它的房子做了倉庫，它把紅蘋果放在紅房子里，把香蕉放在黃房子里，把綠蘋果放在綠房子里。小羊高興地翻起了跟頭說：“謝謝你們，我的好朋友！”
小白鼠、小灰鼠、小黃鼠收到了小羊送給它們的禮物——藍色眼鏡。哈哈，戴上這副眼鏡，整個世界都變成了藍色！
中班語言三間樹葉房子教案 篇7
活動目標：
能與同伴合作協(xié)商進行故事表演，體驗表演故事的樂趣
活動準備：
自制的樹葉房子，彩筆，眼睛道具，小豬和小老鼠的頭飾
活動流程：
1.引導幼兒仔細聽故事故事里面都有誰，它們做了什么?樹葉房子是什么顏色的?他們把樹葉房子送給了誰?
2.與幼兒一起為樹葉房子涂色小老鼠做的樹葉房子是什么顏色的?讓我們?yōu)樗可?
引導幼兒自己布置表演場地
3.聽故事，鞏固對故事內容的了解和記憶
4.分角色表演故事先請幾名幼兒上臺表演，一名教師輔助。其他幼兒做觀眾。分組表演，引導幼兒能夠與同伴友好協(xié)商分配角色
5.回家給家人表演
活動反思：
《三間樹葉房子》是一個集合了顏色、水果、互幫互助等方面的有趣的故事。故事的主人公小豬有了煩惱的事情，就是各種顏色的水果沒地方儲藏，這時候小豬的好朋友小老鼠們紛紛來出主意，幫助小豬解決了困難。
《綱要》指出：要為幼兒創(chuàng)設一個想說、敢說、喜歡說的環(huán)境，在本次活動中，我通過“請你來幫助小豬“讓幼兒各抒己見，接著通過小老鼠的辦法讓孩子們了解了顏色的對應。
孩子們已經進入中班了，有了小班的經驗積累，也比較善于學習了。所以在此處通過問題“你覺得故事的什么地方最有趣?”來讓幼兒用自己的話說一說今天學的故事。孩子們也不負眾望，用自己的語言說出了自己喜歡的情節(jié)。
在活動的`游戲環(huán)節(jié)，我讓幼兒邀請自己的好朋友到前面來，想好一個禮物送給自己的好朋友，并用“我用XX顏色做一個XX送給XX”的句式進行表演，讓幼兒體會好朋友之間的友愛之情。在活動中孩子表現(xiàn)很活躍，大部分幼兒都能用完整的語句來表達自己的想法。在孩子說完后，我很自然地引導他們進行道謝，但是當輪到姚錦恒和錢彥博時，當姚錦恒說完：“我用藍色的蠟筆畫一個娃娃送給錢彥博”后，錢彥博卻出乎意料地說：“我不喜歡�！闭f完小朋友們都竊竊私語，這時候我問：“錢彥博，禮物是小朋友送給你心意，老師覺得很不錯呢�！币娝策^頭，我繼續(xù)問：“那你喜歡什么呢?”錢彥博這才轉過頭來說：“坦克唄。”我笑著對姚錦恒說：“恒恒，那你能送給你好朋友坦克嗎?”“可以啊，我用黑色的蠟筆畫一輛最大最大的坦克送給錢彥博。”話音剛落，大家都哄笑起來，“最大最大的坦克，錢彥博一定很喜歡吧�！蔽覍Σ┎┱f，“當然，謝謝姚錦恒。”
中班語言三間樹葉房子教案 篇8
活動重點：
理解故事內容，嘗試“我用什么什么顏色做什么什么送給你”的句式進行語言交往。
活動難點：
能大膽表達自己的想法，培養(yǎng)積極參與語言活動的興趣。
活動目標：
1、理解故事內容，能用“我用什么什么顏色做什么什么送給你”的句式進行語言交往。
2、能大膽表達自己的想法，體驗主動學習的樂趣。
2、理解故事內容，體會好朋友之間的友愛之情。
活動準備：
1、樹葉房子圖片
2、人手一張（紅、黃、綠任選一種）玻璃紙
活動過程：
一：集體看看彩色的世界，引出故事名稱。
師：今天老師給小朋友準備了三張不同顏色的玻璃紙，請小朋友看看是什么顏色的？
師：老師告訴你們，這三張玻璃紙可神奇了，透過這張玻璃紙看我們的周圍，就會有新的發(fā)現(xiàn)。小朋友想不想來看一看？幼兒自由選擇喜歡的有色玻璃紙看周圍的景物。
二：教師完整欣賞故事，并對故事畫面提問。
1、師：三種不同顏色玻璃紙讓我們看到了三種不同顏色的世界，很漂亮也很神奇。有一只小豬，它的好朋友送給它三間特別的房子，你們想知道是什么樣子的房子嗎？聽了故事你們就知道了。
教師有感情地講述故事一遍。提問：故事中好朋友送給小豬的是什么樣的三間房子？
2、小豬的好朋友是誰？它們做了三間什么樣的`房子？
老師提醒幼兒用“誰誰誰用什么顏色的什么做了什么”這樣的句式來回答老師的問題，要求把話說完整。
3、小豬用三間房子干什么了？
4、過了幾天，小豬的朋友們發(fā)現(xiàn)什么？朋友們感到怎么樣？為什么？
�。ㄐ±鲜蟀l(fā)現(xiàn)三間樹葉房子變成白色的了。朋友們感到很驚奇。因為下雪了，房子都被雪蓋住了，所以紅房子，黃房子、綠房子都變成白房子了。）
5、根據(jù)幼兒需要可選擇段落重點欣賞。
師：你覺得這個故事好聽嗎？哪里最有趣？你還想再聽一段？
師再次講述故事，鼓勵幼兒和老師一起看圖講述。
三：游戲：給朋友送禮物
1、師：小豬和三只小老鼠做好朋友，它們選擇自己喜歡的顏色做成禮物送給對方，讓大家感到快樂。我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好
小白鼠、小灰鼠、小黃鼠到樹林里去看望小豬。小豬不在家，小白鼠、小灰鼠、小黃鼠就在草地上玩起來。小白鼠說：“我用紅樹葉做間紅房子�！毙』沂笳f：“我用綠樹葉做間綠房子�！毙↑S鼠說：“我用黃樹葉做間黃房子�！毙∝i回來了，小老鼠們說：“這三間房子送給你做倉庫放東西吧�！毙∝i把紅蘋果放進紅房子里，把黃香蕉放進黃房子里，把綠葡萄放進綠房子里�！爸x謝，謝謝！”小豬高興得在地上直翻跟頭。過了幾天，小白鼠、小灰鼠、小黃鼠來看望小豬，小豬給他們每人一副藍色的眼鏡，他們戴上藍眼鏡一起玩，“呀！我們的樹葉房子都變色了！
中班語言三間樹葉房子教案 篇9
一、教材
本活動選自省編幼兒園中班教材里第三主題《落葉飄飄》中的《三間樹葉房子》。
《三間樹葉房子》是一篇富有兒童情趣的童話故事，童話的語言通俗易懂，情節(jié)簡單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認識水平。秋天是一個迷人的季節(jié)，孩子對秋天最直觀的認識就是樹葉黃了，落了。《三間樹葉房子》故事中樹葉房子，彩色樹葉，都體現(xiàn)著秋天的多姿多彩。激發(fā)著幼兒對秋天、對大自然的熱愛之情。
二、幼兒
《三間樹葉房子》這篇內容設在中班，結合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，4~5歲的幼兒理解能力還很膚淺，注意力往往受興趣的影響和支配，有意注意初步得到發(fā)展。所以教師在教學活動中要利用各種教學手段，恰當、巧妙地引導幼兒理解故事內容。通過認識三種顏色，讓幼兒體會秋天的美。也通過學習故事中的對話，來提高幼兒的語言表達能力，現(xiàn)在幼兒大多數(shù)為獨生子女，缺乏體會與同齡人玩耍的機會，不懂如何關心別人，所以教師通過這次活動，引導幼兒體會好朋友之間的友愛之情。
三、目標
《新鋼要》在語言領域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境”。根據(jù)這一目標和要求，結合中班幼兒年齡特點和語言發(fā)展水平，由此制定了情感、能力、認知三個方面的教學目標。
1、情感目標：感受秋天和大自然的美麗，并在故事中體會好朋友之間的友愛之情。
2、能力目標：學說故事中的對話，掌試著用所學的新句型來表達自己的想法。
3、認知目標：理解故事內容，了解透過不同顏色的紙去看事物，事物的顏色也會發(fā)現(xiàn)變化。
在教學中結合教學內容和幼兒的特點，通過生動的講述，動畫展示，情感遷移等方式來確保目標的實現(xiàn)。
四、重點難點
重點：是幼兒理解故事的情節(jié)和內容，了解故事的含義并能夠體會朋友之間的友愛之情。
難點：學說故事中的對話，會用“XX顏色做XX送給你”的句式。了解透過不同顏色的紙去看事物，事物的顏色也會發(fā)現(xiàn)變化。
制定重難點的依據(jù)是：中班幼兒理解水平有限，理解隱含在故事中的寓意有一定的困難，所以讓幼兒充分感受三個小老鼠和小豬之間的友愛之情，學會新句型也可以讓幼兒在生活中更多的去奉獻和付出。也讓中班的幼兒初步認識色彩以及色彩的奧妙。
在教學活動的`結束部分我設計了三個問題，小豬收到好朋友的禮物后是怎么說的，他后來又送了什么？他的朋友高興嗎？由故事內容到生活，引導幼兒思考討論，進而得出與幼兒實際生活相關的答案，并使幼兒有了開展實際行動的愿望，解決了本活動的重難點達到了教育的目標。
五、活動準備
1、多媒體課件：符合故事情節(jié)發(fā)展，動畫形象，聲音生動。
2、藍色、紅色、黃色、綠色透明卡紙各一張。
3、上課前讓幼兒和自己的朋友自由組合坐在一起，初步理解朋友的概念。
六、教法和學法
�。ㄒ唬┱f教法
根據(jù)幼兒的認知水平、實際情況和教材自身的特點，我采用了直觀演示法、講述法、討論法。
1、直觀演示法：運用直觀、形象的的多媒體課件，可以引導幼兒了解故事情節(jié)，理解故事內容。
2、講述法：通過生動形象地講述，能夠激發(fā)幼兒的情感共識，引導幼兒理解故事內容，從而較好的表達作品的感情。
3、討論法：使用討論法是指讓幼兒根據(jù)自身的生活經驗相互結合，共同探討問題答案的方法。在活動中，我將討論結合在講述故事過程中，如：請小朋友共同討論，小豬送給朋友了什么？朋友們感覺怎么樣？為什么？
�。ǘ┱f學法
本次活動，主要采用欣賞法、發(fā)現(xiàn)法、講述法。
1、欣賞法：引導幼兒學會理解作品內涵，使幼兒獲得美的享受。
2、發(fā)現(xiàn)法：提供充足的教材，使幼兒通過自己的探索去發(fā)現(xiàn)知識。
3、講訴法：主要教會幼兒能準備的表達自己的想法以及區(qū)分不同的顏色。在活動中，采用多種形式的提問，為幼兒提供講訴的空間。
七、活動過程
整個活動分為三個部分，下面將其詳細說明一下：
�。ㄒ唬⿲氩糠郑杭ぐl(fā)學習興趣，引出故事主題
教師可以搜集秋天的落葉，展示給孩子看，讓幼兒感受到秋天的美。并引出故事，三間樹葉房子。
我在此環(huán)節(jié)注意引導幼兒回憶原有的生活經驗，并組織幼兒分別進行討論，為下一步的教學的開展進行鋪墊。突出活動的教學重點，引起興趣，引出主題。
（二）展開部分：理解故事內容，掌握學習方法
1、教師有感情的講故事，不出示任何教具，根據(jù)幼兒的無意注意占主要地位，有意注意還不穩(wěn)定的特點，為了避免分散幼兒的注意力，所以教師可以運用豐富的表情動作，歡快的背景音樂來表現(xiàn)故事。
講完后，提問簡單的問題：
(1)故事的名字是叫什么？
(2)故事里都有誰呢？
2、分段播放多媒體課件，幼兒欣賞，教師分別提問：
(1)小白鼠用什么顏色的樹葉做了什么房子？（還有小黃鼠和小灰鼠）
鼓勵幼兒結合自己的經驗充分想象并講述，嘗試“用XX顏色做XX送給你”來進行創(chuàng)造，大膽說出自己的想法。
3、完整的欣賞故事：請幼兒邊看課件，邊完整欣賞故事，教師根據(jù)幼兒對故事的理解以遞進的方式提問，并拿出顏色卡紙讓幼兒體會顏色的變化：
�。�1）小豬收到好朋友的禮物后是怎么說的，他后來又送了什么？他的朋友高興嗎？
(4)用藍色紙看房子，房子變成了什么顏色呢？用其他顏色卡紙又會發(fā)生什么呢？
這個環(huán)節(jié)重在揭示思想內涵，進行情感教育，我將它貫穿到整個故事的情節(jié)里，它是解決重點，突破活動難點的最關鍵的一個環(huán)節(jié)。
（三）結束部分：用“給朋友送禮物”游戲遷移故事主題，滲透思想品德教育，在游戲中鞏固所學句型
1、幼兒相互詢問身邊的朋友喜歡什么顏色，并用：“XX顏色做XX送給你”的句式相互說一說，教師鼓勵語言表達能力弱些的孩子先傾聽同伴是怎么說的，提示語言能力強的孩子說出多樣的顏色。
2、請個別幼兒到集體面前用“XX顏色做XX送給你”句型來表達。
依據(jù)幼兒思維發(fā)展的過程，本環(huán)節(jié)由易到難的引導幼兒思考、討論。進而得出與幼兒自身生活經驗有關的答案，并使幼兒有了表達和付出的愿望，促進了幼兒友誼的發(fā)展，解決了本活動的難點，達到了教育目標。
俗話說，教無定法，貴在得法。今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多不足之處，希望在座的各位領導，老師能給予批評和指導，讓我在以后的教學實踐中，在新的教育觀念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長！謝謝
中班語言三間樹葉房子教案 篇10
活動目標：
1、理解故事內容，會用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式。
2、理解故事，掌握特定句式。
3、體會朋友間的友愛之情。
活動重點：能夠體會朋友之間的友愛之情。
難點：會用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式。
活動準備：
1、樹葉房子圖片。
2、一張藍色透明玻璃紙（能遮住三間房子）。
3、人手一張玻璃紙（紅、黃、藍、綠任選一種）。
4、人手一冊幼兒用書。
活動過程：
1、看看彩色世界，引出故事名稱。幼兒自由選擇自己喜歡的有色玻璃紙觀看周圍的景物。幼兒交換玻璃紙，并自由講講“我看到了ｘｘ顏色”。
教師：小朋友，你看到彩色的房子了嗎？小豬的好朋友送給它三間各種顏色的房子你們想知道是什么樣的房子嗎？
2、教師完整地講述故事，并針對故事提問。
教師指導幼兒逐頁翻閱幼兒用書。
教師：小豬的.好朋友是誰？它們做了三間什么樣的房子？
教師：過了幾天，小豬送給了好朋友什么？朋友們感到怎么樣？為什么？
根據(jù)幼兒需要，選擇段落重點欣賞。
活動延伸：游戲“給朋友送禮物”。
教師：小豬和三只小老鼠做好朋友，他們選自己喜歡的顏色做成禮物送給對方，讓大家感到快樂，我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友。幼兒用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式進行表演。
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