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中班社會教案:古代的男孩和女孩

時間:2022-04-25 07:31:06 幼兒教案 我要投稿
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中班社會教案:古代的男孩和女孩

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的中班社會教案:古代的男孩和女孩,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班社會教案:古代的男孩和女孩

中班社會教案:古代的男孩和女孩1

  活動目標:

  1.比較古代男孩、女孩與現(xiàn)代男孩、女孩的不同之處。

  2.運用已有經(jīng)驗大膽的進行創(chuàng)作、表現(xiàn)自身的感想。

  3.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  4.樂于探索、交流與分享。

  活動準備:

  有關(guān)古代男孩與女孩的圖片。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿵墓适隆赌咎m從軍》引出話題。

  1、教師和幼兒一起回憶、講述故事《木蘭從軍》。

  師:"小朋友們,你們還記得木蘭從軍的故事嗎?我們一起來回憶一下。"師幼一起討論花木蘭為什么要女扮男裝才能去當兵。

  師:"請小朋友們想一想花木蘭為什么要扮成男孩代爸爸打仗?"小結(jié):因為古代的時候女人是不能上戰(zhàn)場的,行軍打仗是男人的事情,所以要女扮男裝才能代她父親打仗。

 。ǘ┙處煶鍪緢D片,引導幼兒討論古代男孩與女孩的不同之處。

  1、觀察并說一說古代男孩與女孩服裝、發(fā)型的差異。

  古代的男孩穿衣服和褲子,女孩則穿裙子;古代的男孩全部的頭發(fā)都是朝上扎起來,女孩則是披著或者挽著發(fā)髻。

  2、觀察并說一說古代男孩與女孩生活內(nèi)容的差異。

  古代的男孩要到外面去干活,比如種田、做生意等。還有要讀書考試光耀門楣。女孩子則是在家燒飯做菜、織布等干家務(wù)活。

  3、大家互相討論,花木蘭為什么不能當兵上戰(zhàn)場。

  古代的女孩是不能隨便外出的,她們得在家料理家務(wù)活。只有男孩子才可以外出打戰(zhàn),所以花木蘭不能上戰(zhàn)場。

 。ㄈ┐蠹矣懻摤F(xiàn)代男孩、女孩與古代男孩、女孩的不同。

  1、說一說現(xiàn)代男孩、女孩與古代男孩、女孩活動的不同。

  現(xiàn)代男孩、女孩活動的范圍很廣,女孩和男孩可以做同樣的事情,女孩也可以上學,也可以到外面去玩……。而古代的男孩和女孩則分工很明確,女孩子是不可以隨意外出的'。

  2、比較現(xiàn)代男孩、女孩與古代男孩、女孩在服裝、發(fā)型方面的差異。

  現(xiàn)代男孩與女孩服裝和發(fā)型可以多種多樣,男孩也可以扎辮子、穿裙子;古代男孩與女孩卻只能穿特定的衣服,梳特定的頭發(fā)。

 。ㄋ模┯變鹤杂上胂螅杭偃缥沂腔咎m……

  1、引導幼兒圍繞"假如我是花木蘭,我會做……我希望……"展開想象。

  2、幫助幼兒從花木蘭的服飾、動作等方面將想象的內(nèi)容表現(xiàn)出來,也可創(chuàng)編故事情節(jié)。

  反思:

  在活動的組織與互動過程中,我比較關(guān)注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動起來,快樂的學習。

  當然,在活動中的回應還不夠靈活,當孩子說“男人女人”時,只是直接糾正為“男孩女孩”,其實這里可以拓展驗證。

中班社會教案:古代的男孩和女孩2

  活動目標:

  1、幫助幼兒建立性別認同,了解男、女孩的不同特征與共同點。

  2、尊重自己和他人的性別與個性,相互欣賞彼此的優(yōu)點,接納并喜歡異性同伴。

  活動準備:

  音樂(中國功夫、茉莉花)、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。

  活動過程:

  一、問候?qū)?/p>

  1、請幼兒按男女不同的標志,找到正確位置坐下,并交流自己的想法:你為什么要坐在這邊?

  2、教師簡單介紹男女性別標志。

  二、引導幼兒了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。

  1、教師運用簡筆畫的方式記錄幼兒講述的內(nèi)容,并做出小結(jié)。(女孩大多數(shù)留著長頭發(fā),喜歡穿花裙子,男孩子留著短頭發(fā),穿衣服和褲子等。)

  2、選擇玩具物品,了解男孩女孩喜好的差異。

  (1)教師提供各種物品,請幼兒選擇自己最喜歡的一個。

  (2)幼兒交流自己喜歡這樣物品的原因,教師給予鼓勵。

  (3)幼兒將手中的玩具物品贈送給圖片上的男孩女孩。

  3、分別欣賞音樂《中國功夫》、《茉莉花》,了解男孩女孩動作表現(xiàn)的不同。

  (1)提問:你們喜歡哪段音樂?為什么?

  (2)請男孩子用動作表現(xiàn)《中國功夫》,女孩子欣賞。

  (3)請女孩子用動作表現(xiàn)《茉莉花》,男孩子觀看并拍手鼓勵。

  三、辯論賽,鼓勵幼兒大膽表述自己的優(yōu)點。

  辯題:男孩女孩誰的本領(lǐng)大。

  1、介紹規(guī)則。

  2、幼兒辯論、教師記錄(男孩女孩圖片上貼"笑臉")。

  四、互相評論彼此的優(yōu)點,激發(fā)幼兒學會彼此欣賞。

  1、播放DV--《老師、爸爸眼中的男孩女孩》

  2、互動交流彼此的優(yōu)點:男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。

  3、教師小結(jié):互相學習、欣賞,讓每個人的心中都能容納更多的優(yōu)點。

  五、提升:了解男孩女孩長大后的.理想與角色變化。

  1、提問:男孩女孩慢慢長大了,(PPT),他們因為性格不同,愛好不同,長大后所做的工作也會不同,你們長大了想干什么?說說你的理想!"

  2、教師小結(jié):男孩女孩們,老師相信,只要你們認真學習,努力做好每一件事情,就一定會實現(xiàn)你們的理想。

  六、結(jié)束部分

  男孩很有禮貌的邀請女孩做好朋友,一起出去做游戲!

  活動反思:

  活動設(shè)計符合大班幼兒學習的特點。在游戲中感知男女的不同外形特征,通過按男女標志做不同的動作,強化孩子的性別意識,同時滲透了分類排序的數(shù)學知識。由于在設(shè)計中關(guān)注了孩子的學習特點,因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中,孩子們從慢到快,從錯誤到自己或在同伴提醒下糾正錯誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學習的過程,既有趣也有效。

  雖然是借班上課,但在活動前夕的交流中,讓我對部分孩子的特點有了初步的了解,提問更有針對性,同時師生感情也很融洽,這可能也是本次活動比較成功的原因。

  在活動的組織與互動過程中,我比較關(guān)注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動起來,快樂的學習。

  當然,在活動中的回應還不夠靈活,當孩子說“男人女人”時,只是直接糾正為“男孩女孩”,其實這里可以拓展驗證。

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