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中班語(yǔ)言《一頂大草帽》教案

時(shí)間:2022-04-25 22:45:24 幼兒教案 我要投稿

中班語(yǔ)言《一頂大草帽》教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編收集整理的中班語(yǔ)言《一頂大草帽》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班語(yǔ)言《一頂大草帽》教案

中班語(yǔ)言《一頂大草帽》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞、理解并嘗試復(fù)述故事《一頂大草帽》。

  2、感受故事中動(dòng)物們互相關(guān)心、互相謙讓的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事中動(dòng)物的圖片和頭飾,一頂草帽。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞理解故事《一頂大草帽》。

  教師出示動(dòng)物的圖片并完整講述。

  故事說了一件什么事情,都提到了誰(shuí)?

  小動(dòng)物“們戴上草帽,發(fā)生了什么事?

  后來又發(fā)生了什么?

  2、討論:草帽到底該給誰(shuí)戴?

  小兔、小猴、小熊都在山上干活,草帽應(yīng)該給誰(shuí)戴呢?

  有什么辦法讓小動(dòng)物們都戴上草帽嗎?

  你們覺得小松鼠的辦法好嗎?為什么?你們有什么好辦法嗎?

  3、復(fù)述故事《一頂大草帽》。

  故事:《一頂大草帽》

  夏天真熱呀,小松鼠撿到一頂草帽,戴上正合適。它看見在烈日下工作的小螞蟻,就說:"把我的.帽子給你戴吧。"小螞蟻一戴上,草帽馬上就變小了。這時(shí)候,它看見大象正在滿頭大汗的運(yùn)木頭,小螞蟻就說:"大象,你比我更累,帽子給你戴吧。"大象一戴上,草帽又變大了。

  山上,大家都在工作,小兔、小猴在撒種,小熊在澆水,小動(dòng)物們忙個(gè)不停,草帽該給誰(shuí)戴呢?小松鼠認(rèn)真想了想,拿著草帽轉(zhuǎn)身往山頂上跑,它要把草帽給山頂尖兒戴上。

  草帽戴到山尖兒上變得好大好大,大家都涼快了。這真是一頂好草帽啊。

中班語(yǔ)言《一頂大草帽》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 能發(fā)現(xiàn)事物的差別,嘗試用事物特征排除法尋找目標(biāo),逐步發(fā)展分類能力。

  2.積極參與猜找游戲,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT,操作材料人手一份,禮物盒圖片

  活動(dòng)過程:

  一、進(jìn)入故事情景,萌發(fā)活動(dòng)興趣 今天天氣真好,小熊一家到森林里游玩。走著走著,看到前面有一座漂亮的城堡!巴,這么漂亮的城堡,它的主人是誰(shuí)呢?”

  二、認(rèn)識(shí)小兔子的特征,猜測(cè)城堡的主人,學(xué)習(xí)分類方法

 。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)小兔子的特征(帽子、衣服、鞋子)

  師:1.小兔子說:主人只有一個(gè),就在我們中間。你們先仔細(xì)看一下我們的樣子,然后再猜猜看。

  2.小兔子有幾個(gè)?它們有什么不一樣?(帽子、衣服、鞋子)

 。ǘ┱页潜ぶ魅 師:這么多小兔子都不一樣,到底誰(shuí)是城堡主人呢?小兔子想和小熊一家玩一個(gè)“猜人”的游戲,讓小熊一家提三個(gè)問題,由小兔子回答“是”或“不是”,最后請(qǐng)小熊一家猜出城堡主人。

  1.播放熊與兔子的錄音,幼兒自主找城堡主人 熊爸爸:城堡主人是戴帽子的嗎? 熊媽媽:城堡主人是穿紅衣服的嗎? 小熊:城堡主人是穿紅鞋子的'嗎?

  2.師幼驗(yàn)證,學(xué)習(xí)肯定分類

 。ㄈ┱页潜N師

  1.請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)識(shí)提問,學(xué)習(xí)否定分類

 。1)(出示帽子標(biāo)識(shí))熊爸爸會(huì)怎么問?幫熊爸爸想想,把哪些小兔子請(qǐng)出來?

 。2)(出示黃衣服)熊媽媽會(huì)怎么問?幫熊媽媽想想,把哪些小兔子請(qǐng)出來?

 。3)(出示紅鞋子)小熊問了一個(gè)和猜城堡主人一樣的問題,它是怎么問的?

 。4)城堡的廚師是誰(shuí)?

  三、運(yùn)用分類方法進(jìn)行猜找游戲

  (一)游戲一:猜猜禮物盒

  1.觀察禮物盒的特征

  師:(1)這一天,小熊一家在城堡里玩的很高興,下午該回家了,小兔要送一份禮物給小熊。禮物就在其中一個(gè)的盒子里,猜對(duì)了就可以把禮物帶回家。

 。2)我們來看看有幾個(gè)禮物盒?它們有什么不同?

  2.學(xué)習(xí)提出問題,尋找禮物盒。

  師:這么多禮物盒,只有一個(gè)盒子里有禮物,小熊覺得很難找到,請(qǐng)我們幫助它,用提問的方法把禮物盒找出來,我們可以怎么問呢?比如說顏色可以怎么問?還可以問什么?(高矮、帶子)

  小結(jié):我們可以根據(jù)顏色不同、高矮不同、是不是系帶子來提問。

  3.在操作板上尋找禮物盒。

  4.驗(yàn)證禮物盒 你們是怎么找到禮物盒的?

 。ǘ┯螒蚨憾Y物送給誰(shuí) 根據(jù)小朋友的性別、穿戴等特征進(jìn)行送禮物游戲。

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