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有趣的門票大班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的有趣的門票大班教案,歡迎閱讀與收藏。
有趣的門票大班教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山,激發(fā)幼兒對(duì)祖國的熱愛之情。
2、觀察了解門票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察事物的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種門票的展板
2、教學(xué)課件
活動(dòng)過程:
一、幼兒欣賞各種門票,對(duì)門票產(chǎn)生興趣,了解門票的意義及作用。
1、教師用談話導(dǎo)入,請(qǐng)幼兒觀察展板上的門票。
2、請(qǐng)幼兒找出一張自己最喜歡的票,并討論這是哪得票,上面有什么?
3、教師提問:這是哪得票?你怎么知道的?這張票是干什么用的?
4、教師總結(jié)門票的具體含義。
二、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察課件中的門票,發(fā)現(xiàn)門票上的信息,了解各種信息的作用。
1、幼兒仔細(xì)觀察門票,發(fā)現(xiàn)門票上的文字、圖片、號(hào)碼、副券等信息并了解其作用。
2、請(qǐng)幼兒觀察的門票正面、背面,進(jìn)一步了解門票上的信息。
3、教師總結(jié):門票的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容
三、請(qǐng)幼兒觀看課件中同一景區(qū)的不同門票,比較門票的不同,欣賞不同材質(zhì)的門票,了解門票的發(fā)展。
1、仔細(xì)觀察不同的門票,找出不同。
2、仔細(xì)觀塑料門票,說說材質(zhì)有什么不同。教師出示塑料門票是幼兒直觀的感受塑料門票的不同。
3、前幼兒自己設(shè)想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票?教師介紹磁卡門票。
4、請(qǐng)幼兒選出自己最喜歡的門票并說明原因。
5、請(qǐng)幼兒猜猜現(xiàn)在使用什么樣的門票?為什么?聽錄音,了解門票的發(fā)展。
四、請(qǐng)幼兒觀看課件欣賞不同場所不同種類的門票。
1、請(qǐng)幼兒欣賞不同場所的.門票,了解門票的使用范圍。
2、欣賞不同種類的門票:嵌幣門票、異型門票、多功能門票。
3、教師小結(jié):今天咱們看了許多不同地方、不同種類的門票,在門票上都印有這個(gè)地方最美的風(fēng)景,這些都是那個(gè)國家的風(fēng)景?(中國)你們想不想讓更多的人看到咱們國家的風(fēng)景?我們應(yīng)該怎樣做?
五、延伸活動(dòng):
小小門票設(shè)計(jì)師
今天老師請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟男∨笥褋懋?dāng)小小門票設(shè)計(jì)師,為我們祖國的風(fēng)景設(shè)計(jì)門票,你想設(shè)計(jì)哪的門票?設(shè)計(jì)成什么樣的?為什么?
有趣的門票大班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山,激發(fā)祖國的熱愛之情。
2、觀察了解門票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。
3、培養(yǎng)仔細(xì)觀察事物的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種門票的展板、課件。
活動(dòng)過程:
一、欣賞各種門票,對(duì)門票產(chǎn)生興趣,了解門票的意義及作用。
1、談話導(dǎo)入,請(qǐng)幼兒觀察展板上的.門票。
2、找出一張自己最喜歡的票,并討論這是什么票,上面有什么?
3、教師提問:這是什么票?你怎么知道的?門票有什么用?
4、教師總結(jié)門票的具體含義。
二、仔細(xì)觀察課件中的門票,發(fā)現(xiàn)門票上的信息,了解各種信息的作用。
1、仔細(xì)觀察門票,發(fā)現(xiàn)門票上的文字、圖片、號(hào)碼、副券等信息并了解其作用。
2、觀察的門票正面、背面,進(jìn)一步了解門票上的信息。
3、教師總結(jié)門票的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。
三、觀看課件中同一景區(qū)的不同門票,比較門票的不同,欣賞不同材質(zhì)的門票,了解門票的發(fā)展。
1、仔細(xì)觀察不同的門票,找出不同。
2、仔細(xì)觀察塑料門票,說說門票的材質(zhì)有什么不同。
3、請(qǐng)幼兒設(shè)想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票?
教師介紹磁卡門票。
4、選出自己最喜歡的門票并說明原因。
四、請(qǐng)幼兒觀看課件欣賞不同場所不同種類的門票。
1、欣賞不同場所的門票,了解門票的使用范圍。
2、欣賞不同種類的門票:嵌幣門票、異型門票、多功能門票。
延伸活動(dòng):
今天咱們看了許多不同地方、不同種類的門票,在門票上都印有這個(gè)地方最美的風(fēng)景,這些都是哪個(gè)國家的風(fēng)景?(中國)你們想不想讓更多的人看到咱們國家的風(fēng)景?我們應(yīng)該怎樣做?
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