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大班漂亮的果葉項(xiàng)鏈教案

時(shí)間:2022-05-01 11:39:30 幼兒教案 我要投稿
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大班漂亮的果葉項(xiàng)鏈教案

  作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的大班漂亮的果葉項(xiàng)鏈教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班漂亮的果葉項(xiàng)鏈教案

大班漂亮的果葉項(xiàng)鏈教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用兩種物體進(jìn)行間隔排序,探索間隔排序的規(guī)律。

  2、發(fā)展幼兒初步的判斷、推理能力。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:果葉交替排列穿成的項(xiàng)鏈2~3串,有間隔圖案的圖片、實(shí)物。

  2、學(xué)具:幼兒收集的各種水果(葡萄、圣女果、金橘等)和樹葉若干,各種粗細(xì)不同的吸管,各種大小、形狀不同的彩色珠子。穿線繩等。

  活動(dòng)過程:

  1、觀察、欣賞日常生活中有規(guī)律的圖案紋樣。

  引導(dǎo)幼兒欣賞有間隔圖案的圖片及實(shí)物。

  教師:這些物品上都有什么?這些圖案是怎樣排列的?它們有什么規(guī)律呢?

  遷移生活中的經(jīng)驗(yàn)。

  教師:你還在哪些地方見過有間隔排列規(guī)律的'物品?

  2、觀察實(shí)物項(xiàng)鏈。發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律。

  引導(dǎo)幼兒觀察項(xiàng)鏈,并說出項(xiàng)鏈?zhǔn)怯檬裁创┏傻摹?/p>

  引導(dǎo)幼兒觀察項(xiàng)鏈,并說出每串項(xiàng)鏈上物體排列的規(guī)律。

  3、嘗試運(yùn)用兩種物體間隔排序的方法穿項(xiàng)鏈。

  引導(dǎo)幼兒觀察各種材料,猜測活動(dòng)的內(nèi)容。

  幼兒談?wù)摬⑦x擇自己喜歡的兩種制作果葉項(xiàng)鏈的材料。

  幼兒運(yùn)用兩種物體間隔排序的方法制作項(xiàng)鏈。

  4、展示幼兒的活動(dòng)結(jié)果。相互學(xué)習(xí)同伴間的不同策略。

  請(qǐng)幼兒將自己穿的項(xiàng)鏈展示在絨板上,并鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流。

  觀察個(gè)別幼兒的活動(dòng)結(jié)果,集體檢查兩種物體間隔排序的規(guī)律是否正確。

  幼兒相互交流活動(dòng)的結(jié)果,學(xué)習(xí)同伴的不同記錄方式和解決問題的策略。

大班漂亮的果葉項(xiàng)鏈教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用3-4種物體進(jìn)行間隔排序。

  2、探索間隔排序的規(guī)律。

  3、注意傾聽、接納同伴間多種排序的方法和策略。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):運(yùn)用3-4種物體進(jìn)行間隔排序。

  2、難點(diǎn):能掌握間隔排序的規(guī)律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:有間隔圖案排列的圖片或?qū)嵨铮?種果葉交替排列穿成的門簾,梧桐樹葉、銀杏樹葉、楓樹葉、柳樹葉3種圖案人手若干,透明膠、粘好雙面膠的底板。

  2、幼兒用書第7頁《動(dòng)物圖卡》中“穿項(xiàng)鏈底板”、第13頁《實(shí)物卡、數(shù)卡、符號(hào)卡》、第15頁《實(shí)物卡》、第27頁《分馬夾》、第28頁《分分合合(一)》。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┯^察欣賞日常生活中有規(guī)律的圖案紋樣。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞有間隔圖案的圖片及實(shí)物。

  教師:這些物品上都有什么?(兩個(gè)圖案的有規(guī)律的排序)這些圖案是怎樣排列的?他們有什么規(guī)律?幫助幼兒總結(jié)出相應(yīng)規(guī)律1212、122、112、121等 。

  2、引導(dǎo)幼兒遷移生活中的經(jīng)驗(yàn)。

  教師:你還在哪些地方見過有間隔排列規(guī)律的物品?請(qǐng)幼兒自由討論并說說,老師和小朋友共同記錄怎么拍的規(guī)律。

 。ǘ┯^察實(shí)物門簾,發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律。

  1、教師出示用3種物體有規(guī)律的交替排列穿成門簾。

  教師:門簾是由哪些物品穿成的?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察并說出物體排列的規(guī)律(ABC、ABC)

  教師:這3種物體是如何排列的?

 。ㄈ﹪L試運(yùn)用3種樹葉圖案進(jìn)行間隔排序。

  1、教師:這里有3種圖案,看看都是些什么圖案?

  2、同伴之間相互交流各自的排列方法。

  3、師幼討論:你能用這3種圖案設(shè)計(jì)出一條漂亮的項(xiàng)鏈嗎?你想怎么有序地排列3種樹葉呢?

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試將3種物體進(jìn)行間隔排序。

  5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)間隔排序的規(guī)律。

  教師:這3種物體是怎樣間隔排序的?

  討論:是否還有其他不同的間隔排序的方法?可以怎樣排列?

 。ㄋ模┯變悍纸M操作活動(dòng)。

  1、完成樹葉項(xiàng)鏈。

  教師:請(qǐng)用3種樹葉有序的排列成一條漂亮的樹葉項(xiàng)鏈。

  2、完成水果項(xiàng)鏈。

  教師:請(qǐng)用3-4種水果有序地排列成一條漂亮的.水果項(xiàng)鏈。

  3、完成給蘋果連線。

  教師:用線條將左右兩邊的蘋果相連,使每排的蘋果數(shù)目都為5。

  (五)活動(dòng)評(píng)價(jià):

  展示幼兒的活動(dòng)結(jié)果,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。

  活動(dòng)延伸:

  在數(shù)學(xué)區(qū)提供各種圖案,讓幼兒運(yùn)用3~4種圖案進(jìn)行間隔排序。

  活動(dòng)反思:

  《漂亮的果葉項(xiàng)鏈》是大班的一節(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律排序的數(shù)學(xué)活動(dòng)。執(zhí)教老師在這一簡單、乏味的數(shù)學(xué)規(guī)律排序活動(dòng)中插入了情景元素,利用小熊去小貓家做客這一情境貫穿活動(dòng)來吸引幼兒的注意力。

  活動(dòng)從PPT課件出發(fā),邊放PPT邊講故事,提問“小熊去小貓家的路上看到了什么?”(兩種花的簡單規(guī)律排序,三種花的簡單規(guī)律排序)然后,出示一段未完成的規(guī)律排序小路,讓幼兒找出規(guī)律并將路補(bǔ)充完整,如此一來讓幼兒體驗(yàn)了成功幫助小熊的快樂,使幼兒參與活動(dòng)的積極性得到了進(jìn)一步的提升。然后是讓幼兒猜測小貓裙子上的花邊規(guī)律。操作一是讓幼兒們一組合作制作一條有規(guī)律排序的項(xiàng)鏈,如此一來,小朋友們體驗(yàn)了和同伴一起合作的快樂,一起成功的喜悅。最后一個(gè)操作是為自己制作一條果葉項(xiàng)鏈。

  本次活動(dòng)執(zhí)教老師從規(guī)律的簡單排列慢慢過渡到復(fù)雜排列,完成了從易到難的教學(xué)過度,有利于幼兒對(duì)該知識(shí)的理解與掌握。在教學(xué)過程中對(duì)于數(shù)學(xué)提問的有效性把握到位,以及操作過程中要求的交代都簡單清楚明了。但是對(duì)于創(chuàng)設(shè)故事情境沒有做到首尾呼應(yīng),如果最后結(jié)尾可以和前面的故事相呼應(yīng)就更好了。

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