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中班小兔子的菜園教案

時(shí)間:2022-05-01 14:27:45 幼兒教案 我要投稿

中班小兔子的菜園教案(5篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的中班小兔子的菜園教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班小兔子的菜園教案(5篇)

中班小兔子的菜園教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)唱歌曲,能有節(jié)奏的念白。

  能有效地理解、記憶歌詞,并參與歌表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片;節(jié)奏圖譜。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、播放音樂(lè)

  《小兔子的菜園》的.伴奏音樂(lè),師幼扮演兔媽媽和兔寶寶,聽音樂(lè)蹦蹦跳跳進(jìn)入活動(dòng)室。

  二、提問(wèn)導(dǎo)入

  小兔子在菜園里種了許多喜歡吃的蔬菜,你們猜猜都有些什么?(根據(jù)幼兒回答,逐一出示蔬菜的圖片,并有節(jié)奏的念白。)

  三、學(xué)唱歌曲

  1. 小兔子吃蔬菜,學(xué)習(xí)歌曲第一段

  (1) 播放第一段音樂(lè),請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

  (2) 教師用歌曲中的念白來(lái)回答,即按節(jié)奏念:有青菜、有蘿卜、有南瓜、還有毛豆。

 。3)出示節(jié)奏圖譜,幼兒邊拍手邊念白。

 。4)再次傾聽第一段后,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地學(xué)小兔子吃蔬菜的樣子--"啊嗚啊嗚"。

  (5)完整學(xué)唱第一段。

  2.小兔子種蔬菜,學(xué)習(xí)歌曲第二段

 。1)幼兒傾聽歌曲第二段,小兔子種了什么蔬菜?按什么順序種的?

 。2)引導(dǎo)幼兒大膽想像種菜的動(dòng)作,如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。

 。3)幼兒學(xué)唱歌曲第二段,鼓勵(lì)幼兒輕輕跟唱,有節(jié)奏地念白。

  3、完整演唱歌曲

  四、延伸活動(dòng)

  制作"小菜園"

  請(qǐng)幼兒把小兔子喜歡吃的蔬菜畫在卡片上,在卡片上貼上牙簽,插在一個(gè)泡沫盒上,制作成"小菜園",請(qǐng)小兔子來(lái)品嘗。

中班小兔子的菜園教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  在“香香的蔬菜”主題背景下,小朋友對(duì)一些蔬菜的名稱、特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)有了一些基本的了解,因此對(duì)歌曲中的一些蔬菜有所熟悉,同時(shí)《小兔子的菜園》這是一首趣味性,帶有故事性的歌曲。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),即活潑好動(dòng),本次活動(dòng)旨在從音樂(lè)節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動(dòng)作等方面對(duì)幼兒的音樂(lè)能力進(jìn)行提高。在活動(dòng)中給孩子寬松愉快的音樂(lè)氛圍,并在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。整個(gè)活動(dòng)在一定的故事情境中展開。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在情境中感受音樂(lè)的旋律,初步學(xué)唱歌曲,能有節(jié)奏地念白。

  2.樂(lè)意創(chuàng)編情境動(dòng)作,并大膽的進(jìn)行表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片。(圖片也可以教師自制)

  2.音樂(lè)磁帶

  3.節(jié)奏圖譜

  4.地毯

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小兔子們走進(jìn)菜園

 、沤處煱缪萃脣寢,幼兒扮演兔寶寶,邊念前半段歌詞邊蹦蹦跳跳進(jìn)入活動(dòng)室。(伴隨著情景,幼兒很容易融入到這個(gè)活動(dòng)中,積極性就會(huì)增加)

 、茙煟盒⊥米犹、小兔子跑跑,來(lái)到了什么地方呀?(菜園里)師:小菜園到了,兔寶寶找個(gè)地方休息一會(huì)(找到自己的座位)(老師唱前面一段后接著提問(wèn))

 、菐煟翰藞@里有些什么蔬菜呀?(根據(jù)幼兒的回答,引出xxxxxx還有xx)(在最后一個(gè)蔬菜前可以加上還有,這樣聽起來(lái)更加的清楚)師:聽一聽小兔子念這些蔬菜的`時(shí)候,哪一個(gè)蔬菜節(jié)奏上有些不一樣?(用歌曲中的念白來(lái)念,邊念邊出示圖譜:有青菜,有蘿卜,有南瓜,還有毛豆。)(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)最后的毛豆有些不一樣要念得慢一點(diǎn))(在說(shuō)很多東西的時(shí)候說(shuō)道左后一個(gè)可以加一個(gè)還有。)

  二、小兔子吃蔬菜

 、庞羞@么多好吃的蔬菜,小兔子要開始吃起來(lái)了?小兔子吃的時(shí)候是怎么吃得?(請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)表演一下,引出“啊嗚啊嗚”的聲音)

 、七@個(gè)小兔子吃得真香,你們想不想也來(lái)嘗一嘗?(老師唱,幼兒接著念白)

 、浅舜罂诖罂诔,還能怎么吃?(砸吧砸吧小口吃,花擦花擦吃)提升表情再來(lái)一遍。(老師接唱最后一句)

 、瘸郧嗖说臅r(shí)候發(fā)出什么聲音?蘿卜呢?南瓜呢?毛豆呢?(引導(dǎo)幼兒用不同的擬聲詞進(jìn)行匹配)完整的唱第一段,最后把圖譜拿走,引出第二段。

  三、小兔子種蔬菜哎呀呀,小兔子的菜園沒有蔬菜了,怎么辦?(重新種上蔬菜

  )⑴幼兒傾聽歌曲第二段。(教師完整范唱第二段歌曲)小兔子種了些什么?是按什么順序種蔬菜的。

 、莆覀円黄饋(lái)幫小兔子種菜好嗎?啟發(fā)幼兒大膽想象小兔子種蔬菜的動(dòng)作,如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。(引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演第二段念白部分)

 、切⊥米臃N上了香香的蔬菜,過(guò)段時(shí)間又可以吃了。

  四、完整欣賞歌曲,鼓勵(lì)幼兒輕輕跟唱,有節(jié)奏地念白。

 、边@首好聽的歌曲就叫“小兔子的菜園”我們一起來(lái)完整的聽一聽?

  ⒉幫助幼兒找出吃蔬菜和中蔬菜的規(guī)律?

  剛才小兔吃蔬菜是按照什么順序的?種蔬菜呢?

 、嘲褕D片反過(guò)去進(jìn)行完整表演唱。

  幼兒集體演唱。

  一部分幼兒扮演吃蔬菜的小兔,一部分幼兒扮演種蔬菜的蔬菜。

  活動(dòng)反思:

  在情境創(chuàng)設(shè)中進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),很吸引幼兒,老師能關(guān)注到歌曲中所蘊(yùn)含的一些價(jià)值,如:有XX有XX有XX還有XX的句式;種子種植的過(guò)程;一些節(jié)奏的念白等。老師都能較全面的進(jìn)行關(guān)注。

  建議:

  ⒈在讓小朋友進(jìn)行完整演唱前可以先欣賞一遍,這樣對(duì)歌曲能更好的進(jìn)行感受。

 、苍诩w完整演唱時(shí),在吃蔬菜環(huán)節(jié),最好和小朋友一起商量運(yùn)用一些比較固定的擬聲詞來(lái)進(jìn)行演唱,這樣既保留了孩子們的想法,又能讓集體演唱更加的一致。

 、吃谧詈蠛⒆訒(huì)場(chǎng)后如果能多形式的進(jìn)行一些演唱,這樣會(huì)更好!

中班小兔子的菜園教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,能有節(jié)奏的念白。

  2、能有效地理解、記憶歌詞,并參與歌表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片;節(jié)奏圖譜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)播放音樂(lè)

  《小兔子的菜園》的伴奏音樂(lè),師幼扮演兔媽媽和兔寶寶,聽音樂(lè)蹦蹦跳跳進(jìn)入活動(dòng)室。

 。ǘ┨釂(wèn)導(dǎo)入

  小兔子在菜園里種了許多喜歡吃的蔬菜,你們猜猜都有些什么?(根據(jù)幼兒回答,逐一出示蔬菜的`圖片,并有節(jié)奏的念白。)

 。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲

  1、小兔子吃蔬菜,學(xué)習(xí)歌曲第一段

  播放第一段音樂(lè),請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

  教師用歌曲中的念白來(lái)回答,即按節(jié)奏念:有青菜、有蘿卜、有南瓜、還有毛豆。

  出示節(jié)奏圖譜,幼兒邊拍手邊念白。

  再次傾聽第一段后,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地學(xué)小兔子吃蔬菜的樣子——"啊嗚啊嗚"。

  完整學(xué)唱第一段。

  2、小兔子種蔬菜,學(xué)習(xí)歌曲第二段

  幼兒傾聽歌曲第二段,小兔子種了什么蔬菜?按什么順序種的?

  引導(dǎo)幼兒大膽想像種菜的動(dòng)作,如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。

  幼兒學(xué)唱歌曲第二段,鼓勵(lì)幼兒輕輕跟唱,有節(jié)奏地念白。

  3、完整演唱歌曲

 。ㄋ模┭由旎顒(dòng)

  制作"小菜園"

  請(qǐng)幼兒把小兔子喜歡吃的蔬菜畫在卡片上,在卡片上貼上牙簽,插在一個(gè)泡沫盒上,制作成"小菜園",請(qǐng)小兔子來(lái)品嘗。

中班小兔子的菜園教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步學(xué)唱歌曲《小兔子的菜園》,能有節(jié)奏地念白。

  2.能有效地理解、記憶歌詞,并參與歌表演。

  3.在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

  4.通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片。(圖片也可以教師自制)

  2.音樂(lè)磁帶

  3.節(jié)奏圖譜

  4.地毯

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小兔子們走進(jìn)菜園

  1.教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶,邊念前半段歌詞邊蹦蹦跳跳進(jìn)入活動(dòng)室。(伴隨著情景,幼兒很容易融入到這個(gè)活動(dòng)中,積極性就會(huì)增加)

  2.師:小兔子跳跳、小兔子跑跑,來(lái)到了什么地方呀?(菜園里)

  師:小菜園到了,兔寶寶找個(gè)地方休息一會(huì)(找到自己的座位)(老師唱前面一段后接著提問(wèn))

  3.師:菜園里有小兔子愛吃的蔬菜,猜一猜都有些什么?(根據(jù)幼兒的回答,逐一出示蔬菜的圖片,并有節(jié)奏地念白)

  師:聽一聽小兔子念這些蔬菜的時(shí)候,哪一個(gè)蔬菜節(jié)奏上有些不一樣?(用歌曲中的念白來(lái)念,邊念邊出示圖譜:有青菜,有蘿卜,有南瓜,還有毛豆。)(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)最后的毛豆有些不一樣要念得慢一點(diǎn))(在說(shuō)很多東西的時(shí)候說(shuō)道左后一個(gè)可以加一個(gè)還有。)

  二、小兔子吃蔬菜

  1.有這么多好吃的蔬菜,小兔子要開始吃起來(lái)了?小兔子吃的時(shí)候是怎么吃得?(請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)表演一下,引出“啊嗚啊嗚” 的聲音)

  2.這個(gè)小兔子吃得真香,你們想不想也來(lái)嘗一嘗?(老師唱,幼兒接著念白)

  3.提升表情再來(lái)一遍。(老師接唱最后一句)

  完整的唱第一遍,最后把圖譜拿走,引出第二段。

  三、小兔子種蔬菜

  哎呀呀,小兔子的菜園沒有蔬菜了,怎么辦?(重新種上蔬菜)

  1.幼兒傾聽歌曲第二段。(教師完整范唱第二段歌曲)小兔子種了些什么?是按什么順序種蔬菜的。

  2.我們一起來(lái)幫小兔子種菜好嗎?啟發(fā)幼兒大膽想象小兔子種蔬菜的動(dòng)作,如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。(引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演第二段念白部分)

  3.小兔子種上了香香的`蔬菜,過(guò)段時(shí)間又可以吃了。

  四、完整欣賞歌曲,鼓勵(lì)幼兒輕輕跟唱,有節(jié)奏地念白。

  幼兒集體演唱。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中運(yùn)用故事情境創(chuàng)設(shè),能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣;顒(dòng)中圖譜的運(yùn)用也比價(jià)的好。第一段引導(dǎo)幼兒用不同的聲音來(lái)表現(xiàn)吃蔬菜的情境,第二段重點(diǎn)讓幼兒用不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)中蔬菜的情境。

  小百科:兔具有管狀長(zhǎng)耳(耳長(zhǎng)大于耳寬數(shù)倍),簇狀短尾,比前肢長(zhǎng)得多的強(qiáng)健后腿。共9屬43種。

中班小兔子的菜園教案5

  目標(biāo):

  1.學(xué)唱歌曲,能有節(jié)奏的念白。

  2.能有效地理解、記憶歌詞,并參與歌表演。

  準(zhǔn)備:

  青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片;節(jié)奏圖譜。

  過(guò)程:

  一、播放《小兔子的菜園》的伴奏音樂(lè),師幼扮演兔媽媽和兔寶寶,聽音樂(lè)

  蹦蹦跳跳進(jìn)入活動(dòng)室。

  二、提問(wèn)導(dǎo)入:

  小兔子在菜園里種了許多喜歡吃的蔬菜,你們猜猜都有些什么?(根據(jù)幼兒回答,逐一出示蔬菜的圖片,并有節(jié)奏的念白。)

  三、學(xué)唱歌曲

  1.小兔子吃蔬菜,學(xué)習(xí)歌曲第一段

 。1)播放第一段音樂(lè),請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

 。2)教師用歌曲中的念白來(lái)回答,即按節(jié)奏念:有青菜、有蘿卜、有南瓜、

  還有毛豆。

 。3)出示節(jié)奏圖譜,幼兒邊拍手邊念白。

 。4)再次傾聽第一段后,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地學(xué)小兔子吃蔬菜的樣子--"啊嗚啊嗚"。

 。5)完整學(xué)唱第一段。

  2.小兔子種蔬菜,學(xué)習(xí)歌曲第二段

  (1)幼兒傾聽歌曲第二段,小兔子種了什么蔬菜?按什么順序種的'?

  (2)引導(dǎo)幼兒大膽想像種菜的動(dòng)作,如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。

 。3)幼兒學(xué)唱歌曲第二段,鼓勵(lì)幼兒輕輕跟唱,有節(jié)奏地念白。

  3、完整演唱歌曲

  四、延伸活動(dòng):制作"小菜園"

  請(qǐng)幼兒把小兔子喜歡吃的蔬菜畫在卡片上,在卡片上貼上牙簽,插在一個(gè)泡沫盒上,制作成"小菜園",請(qǐng)小兔子來(lái)品嘗。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中運(yùn)用故事情境創(chuàng)設(shè),能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣;顒(dòng)中圖譜的運(yùn)用也比價(jià)的好。第一段引導(dǎo)幼兒用不同的聲音來(lái)表現(xiàn)吃蔬菜的情境,第二段重點(diǎn)讓幼兒用不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)中蔬菜的情境。

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