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守株待兔幼兒園大班語言教案

時間:2022-05-01 16:12:39 幼兒教案 我要投稿

守株待兔幼兒園大班語言教案

  作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的守株待兔幼兒園大班語言教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

守株待兔幼兒園大班語言教案

守株待兔幼兒園大班語言教案1

  活動目標:

  1、認識“株、兔”,理解“守株待兔”的含義,知道“不勞而獲是不會成功的”。

  2、通過猜字的形式,初步感受玩字的樂趣。

  3、續(xù)編成語故事,相信只要自己努力,就會有所收獲。

  活動準備:

  字卡、動畫片“守株待兔”、勾線筆及白紙

  活動過程:

  一、通過猜字,認識成語“守株待兔”

  教師出示畫面,引導幼兒猜測后面躲得是什么字?認識“株、兔”

  “守株待兔”是什么意思呢?我們一起來看動畫片就知道了!

  二、通過動畫片結(jié)合具體的`問題引導幼兒理解“守株待兔”的含義。

  1、誰在什么地方見到了野兔?

  2、見到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?

  3、他能等到野兔嗎?為什么?幼兒猜想。

  根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論:

  1、能等到

  2、等不到

  雙方說出自己的理由。教師及時總結(jié),突出重點:他坐在樹樁旁等呀等終于等到了野兔、他坐在樹樁旁等呀等最后還是沒有等到野兔

  他到底有沒有等到野兔呢?我們繼續(xù)往下看(繼續(xù)播放至結(jié)束)

  4、他等到了嗎?為什么等不到呢?

  5、他沒有等到野兔,反而怎么樣了?

  教師總結(jié),重點突出:他坐在樹樁旁邊等呀等,莊稼也死了,人也瘦了,最后一只野兔也沒有等到!笆刂甏谩边@個成語告訴我們不經(jīng)過努力和辛勤勞動,是不會獲得成功的。

  6、你認為他應該怎么做呢?如果是你,你會怎么做?

  三、通過繪畫續(xù)編成語故事“守株待兔”

  延伸活動:

  幼兒可以表演“守株待兔”。

守株待兔幼兒園大班語言教案2

  一、教學目標:

  了解成語故事,理解其寓意課時。

  二、教學準備:

  故事講述所需三幅圖片。

  三、教學過程:

  1、今天老師要給小朋友們講一個故事:

  一天,一個農(nóng)民在地里干活,突然一只兔子從他身邊跑過,一頭撞到樹上,死了。農(nóng)民撿起這只死兔子,高興地把它拿回家。(展示第一張圖片,換到第二張)

  農(nóng)民心想:“如果每天我都能抓住一只兔子,何必要在地里拼命干活呢?”第二天他便坐在那棵樹下,等著其他兔子來送死。他在那兒坐了幾天,可連一只兔子的影子也沒有看到。(展示第二張圖片,換成第三張)

  田里的禾苗卻因為沒有澆水枯死了,這個農(nóng)民最后沒有得到兔子也沒有得到田里的'收成,他最后只好躲在樹底下聽著小鳥嘲笑流著眼淚過日子了。(展示第三張圖片)

  2、師:故事講完了,你們知道小鳥是怎么說這個農(nóng)民的么,讓我來告訴你們聽,它們說:守株待兔。守株待兔跟老師讀一讀。

  生:守株待兔。

  3、師:對了,如果我們今后看到只是憑著自己想法做事,而不考慮實際情況的小朋友,我們就說用“守株待兔”羞羞他。

  四、板書設(shè)計:

  守株待兔。

  五、教學反思:

  1、教學寓言的主要目的是為了運用,要讓幼兒會讀并理解到寓言的含義。

  2、在故事情節(jié)中增添一些動物的有趣言論,可幫助幼兒處于模仿的天性會不自覺的理解記憶寓言,重點不要放在寓言字面意思的解釋上。

守株待兔幼兒園大班語言教案3

  活動目標:

  1、認識"株、兔",理解"守株待兔"的含義,知道"不勞而獲是不會成功的"。

  2、通過猜字的形式,初步感受玩字的樂趣。

  3、續(xù)編成語故事,相信只要自己努力,就會有所收獲。

  活動準備:

  動畫片"守株待兔"。

  活動過程:

  一、認識成語"守株待兔"。

  教師出示畫面,引導幼兒猜測后面躲得是什么字?認識"株、兔""守株待兔"是什么意思呢?我們一起來看動畫片就知道了!

  二、通過動畫片結(jié)合具體的問題引導幼兒理解"守株待兔"的含義。

  1、誰在什么地方見到了野兔?

  2、見到野兔以后他是怎么想的`?怎么做的?

  3、他能等到野兔嗎?為什么?幼兒猜想。

  根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論:(A、能等到B、等不到)雙方說出自己的理由。

  教師及時總結(jié),突出重點:

  A、他坐在樹樁旁等呀等,終于等到了野兔。

  B、他坐在樹樁旁等呀等,最后還是沒有等到野兔。

  他到底有沒有等到野兔呢?我們繼續(xù)往下看(繼續(xù)播放至結(jié)束)

  4、他等到了嗎?為什么等不到呢?

  5、他沒有等到野兔,反而怎么樣了?

  教師總結(jié),重點突出:他坐在樹樁旁邊等呀等,莊稼也死了,人也瘦了,最后一只野兔也沒有等到。

  "守株待兔"這個成語告訴我們不經(jīng)過努力和辛勤勞動,是不會獲得成功的。

  6、你認為他應該怎么做呢?如果是你,你會怎么做?

  延伸活動:

  幼兒可以表演"守株待兔"

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