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小班語(yǔ)言教案小烏龜看爺爺

時(shí)間:2022-05-05 03:08:22 幼兒教案 我要投稿
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小班語(yǔ)言教案小烏龜看爺爺

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的小班語(yǔ)言教案小烏龜看爺爺,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班語(yǔ)言教案小烏龜看爺爺

小班語(yǔ)言教案小烏龜看爺爺1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)使用“走啊走啊,**怎么樣了!本涫剑苡帽容^完整的語(yǔ)句講述蘋(píng)果的變化過(guò)程。

  2、理解故事內(nèi)容,并初步了解蘋(píng)果開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程。

  3、感受小烏龜關(guān)愛(ài)爺爺?shù)母星椤?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小烏龜、龜爺爺圖片各一張,蘋(píng)果樹(shù)圖片一張(講故事中提到的四種形態(tài)合并在一張圖片上),兩幅風(fēng)景圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出主題

  師:小朋友們喜歡小烏龜嗎?那小烏龜是怎么樣的?(外形,有殼、小短腿、爬的慢等)今天啊楊老師就帶來(lái)了一只小烏龜。

  這只小烏龜啊他想念爺爺了,他呀要帶上禮物去看爺爺。

  小烏龜會(huì)送什么給爺爺呢,路上又會(huì)發(fā)生什么事情呢?接下來(lái)啊請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵仔細(xì)的聽(tīng)楊老師來(lái)講一講小烏龜看爺爺?shù)墓适拢?/p>

  二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

  1、講述故事

  師:小烏龜去看爺爺,它給爺爺帶了什么?(蘋(píng)果樹(shù))

  那在去爺爺家的路上蘋(píng)果樹(shù)發(fā)生了什么變化?(蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花了,結(jié)出小蘋(píng)果了,蘋(píng)果成熟了)

 。ㄐ∨笥褌兟(tīng)的很仔細(xì),)看來(lái)小朋友們還沒(méi)有聽(tīng)仔細(xì),楊老師再講一遍,這次小朋友們可要豎起小耳朵好好聽(tīng)故事了。

  2、分段講故事,邊講故事邊出示圖片(動(dòng)圖)

  師:(講到出發(fā)了,提問(wèn))小烏龜是用什么方法給爺爺送蘋(píng)果樹(shù)的?小烏龜是怎么把蘋(píng)果樹(shù)放在背上的?(綁在背上)

 。ń又v,講到爺爺家到了,再問(wèn),期間學(xué)習(xí)句式:走啊走啊,什么怎么樣了,語(yǔ)速慢,可以一起多念幾遍)小烏龜走路是什么樣的?你從哪里看出來(lái)的?(提示:蘋(píng)果樹(shù)是怎么變化的?蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花,結(jié)出小蘋(píng)果,蘋(píng)果成熟了需要很長(zhǎng)的時(shí)間,等到蘋(píng)果成熟了,小烏龜才到爺爺家,所以小烏龜爬的很慢。)

  小烏龜呀走的很慢很慢,走到蘋(píng)果樹(shù)都開(kāi)花了。蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了?(蜜蜂、蝴蝶)小烏龜接著走啊,走啊,蘋(píng)果樹(shù)怎么樣了?(結(jié)果了)蘋(píng)果樹(shù)結(jié)果的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了?(小鳥(niǎo)、大鳥(niǎo))蘋(píng)果樹(shù)結(jié)小蘋(píng)果,小鳥(niǎo)大鳥(niǎo)都飛來(lái)了,小烏龜還沒(méi)到爺爺?shù)募,他又走啊走啊,現(xiàn)在蘋(píng)果樹(shù)怎么樣了?爺爺?shù)募业搅藛幔?/p>

  終于到爺爺?shù)?家了,蘋(píng)果樹(shù)也成熟了。小朋友們能不能用完整的話告訴老師,一路上蘋(píng)果樹(shù)是怎么變化的?

  (講完最后一句)爺爺看到了小烏龜,它為什么很高興?

  你喜歡小烏龜嗎?為什么?(看爺爺,送了爺爺一顆蘋(píng)果樹(shù))

  楊老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們,如果你們要去看爺爺,會(huì)送什么給爺爺?(請(qǐng)小朋友回答)

  小烏龜愛(ài)爺爺,爺爺也愛(ài)小烏龜,小朋友們也要向小烏龜一樣愛(ài)自己的爺爺,多關(guān)心爺爺,有空的時(shí)候要多去看看爺爺。

  故事:小烏龜看爺爺

  小烏龜想爺爺了,他說(shuō):“我要去看爺爺,順便給他送一棵蘋(píng)果樹(shù)去!

  小烏龜把蘋(píng)果樹(shù)綁在背上,出發(fā)了。

  走啊,走啊,蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花了。蜜蜂來(lái)了,蝴蝶也來(lái)了。

  走啊,走啊,蘋(píng)果樹(shù)結(jié)出了小蘋(píng)果。小鳥(niǎo)來(lái)了,大鳥(niǎo)也來(lái)了。

  走啊,走啊,蘋(píng)果樹(shù)成熟了,爺爺?shù)募业嚼玻?/p>

  小烏龜和爺爺吃著紅紅的蘋(píng)果真開(kāi)心。

小班語(yǔ)言教案小烏龜看爺爺2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果,感知小烏龜行走緩慢的特征。

  2、理解故事內(nèi)容,能用比較完整的語(yǔ)句講述。

  3、體驗(yàn)小烏龜給爺爺帶來(lái)快樂(lè)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小烏龜看爺爺?shù)木磔S畫(huà) 小烏龜圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣

  1、今天我們班來(lái)了一位新朋友,大家猜猜是誰(shuí)呀?(出示小烏龜)小烏龜有什么本領(lǐng)?(學(xué)小烏龜爬)小烏龜爬行的速度怎么樣?

  2、小烏龜要到什么地方去?會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?我們一起來(lái)看一看吧!

  二、途中的變化

  1、小烏龜背了什么?這棵樹(shù)長(zhǎng)的怎么樣?(這棵樹(shù)沒(méi)有樹(shù)葉,只有樹(shù)干和樹(shù)枝)它為什么要背著樹(shù)呢?那我們繼續(xù)跟著小烏龜,看看是怎么一回事。

  2、小烏龜走路的速度怎么樣?走啊走啊,這棵樹(shù)發(fā)生了什么變化?這棵樹(shù)開(kāi)花了,把誰(shuí)引來(lái)了?它們來(lái)干什么?

  3、小烏龜繼續(xù)往前走,走啊走啊,會(huì)發(fā)生什么事?花朵怎么了?剛才小烏龜走啊走樹(shù)就開(kāi)花了,現(xiàn)在走啊走怎么就花謝了,結(jié)出果子來(lái)呢?那是怎么回事呢?(小烏龜爬行速度慢,經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間,所以蘋(píng)果樹(shù)都慢慢開(kāi)花結(jié)果了。)現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)看果樹(shù)了?他們來(lái)干什么?

  4、小烏龜現(xiàn)在到什么地方了?原來(lái)小烏龜要到爺爺家呀。這回果樹(shù)又怎么了?它是一棵什么樹(shù)?原來(lái)小烏龜背了一棵蘋(píng)果樹(shù)。

  5、小烏龜在路上發(fā)生的事還是一個(gè)好聽(tīng)的故事,我們一起來(lái)聽(tīng)一遍故事吧,故事的題目叫《小烏龜看爺爺》。

  三、完整欣賞故事

  1、小烏龜只是去看爺爺,可是他背上的蘋(píng)果樹(shù)為什么會(huì)經(jīng)歷了開(kāi)花、結(jié)果,成熟這么長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程呢?

  小結(jié):小烏龜動(dòng)作慢,小朋友做事不學(xué)小烏龜,大家都要快快的.。

  2、到了爺爺家,爺爺看見(jiàn)小烏龜帶來(lái)的蘋(píng)果樹(shù)心里怎么樣?你喜歡小烏龜嗎?為什么?

  3、小烏龜真是個(gè)孝順的孩子想爺爺了就帶了蘋(píng)果去看望。那我們小朋友想爺爺奶奶的話,會(huì)怎么樣?

  小結(jié):我們小朋友都那么愛(ài)自己的爺爺奶奶,他們是最疼愛(ài)我們的人了。以后我們?nèi)敔斈棠碳易隹,也帶上一些禮物,爺爺奶奶肯定很開(kāi)心。

  四、課后反思:

  這個(gè)活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)有幾點(diǎn)不足:在卷軸式圖片上的小樹(shù)苗可以稍稍添加一些小綠芽,這樣幼兒就能更容易的分辨出這是一棵小樹(shù)苗,在畫(huà)卷中的顏色可以明顯一些,不要都是綠色的;在上課的時(shí)候,自己還可以放松一些,不要總是把小烏龜拿在手里;在完整聽(tīng)故事提問(wèn)后可以小結(jié)一下。

  附:小烏龜看爺爺

  小烏龜想爺爺了,他說(shuō):“我要去看爺爺,順便給他送一棵蘋(píng)果樹(shù)去!

  小烏龜把蘋(píng)果樹(shù)綁在背上,出發(fā)了。

  走啊,走啊,蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花了。蜜蜂來(lái)了,蝴蝶也來(lái)了。

  走啊,走啊,蘋(píng)果樹(shù)結(jié)出了小蘋(píng)果。小鳥(niǎo)來(lái)了,大鳥(niǎo)也來(lái)了。

  走啊,走啊,蘋(píng)果樹(shù)成熟了,爺爺?shù)募业嚼玻?/p>

  小烏龜和爺爺吃著紅紅的蘋(píng)果真開(kāi)心。

小班語(yǔ)言教案小烏龜看爺爺3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意大膽表述畫(huà)面內(nèi)容,一起說(shuō)說(shuō)故事。

  2、和小烏龜一起體驗(yàn)帶爺爺?shù)那楦小?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)小烏龜已有一定經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

  2、PPT課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,激起興趣

  1、(出示小烏龜)看看,這是誰(shuí)呀?我們來(lái)和他打個(gè)招呼吧!

  2、仔細(xì)看一看,小烏龜?shù)纳砩嫌惺裁囱剑?/p>

  小結(jié):小烏龜背上大龜殼,有著四條腿,和一條小尾巴。

  3、模仿小烏龜走路提問(wèn):你們知道小烏龜是怎么走路的嗎?那我們來(lái)看看小烏龜是怎么爬的吧?

  4、讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小烏龜,背上龜殼走一走吧!

  5、小小烏龜爬呀爬,爬呀爬,慢慢爬到哪里去了?小朋友們來(lái)猜一猜,你覺(jué)得小烏龜會(huì)爬去哪兒?

  二.分段欣賞故事

 。ㄒ唬┎シ臥PT

  1、原來(lái)小烏龜要爬到爺爺家去呀,他想自己的爺爺啦!

  2、重點(diǎn)提問(wèn):你們平時(shí)去看爺爺,都會(huì)為爺爺準(zhǔn)備什么禮物呢?

  小結(jié):你們都是把自己最?lèi)?ài)吃的東西送別人,真是懂事的好孩子、

  3、那你們想不想知道小烏龜送了什么禮物給爺爺了?那我們一起來(lái)看一看。

  小結(jié):原來(lái)小烏龜準(zhǔn)備送一棵樹(shù)給爺爺。

  5、小朋友們眼睛一定要看好哦,這棵樹(shù)會(huì)變得哦,小烏龜爬呀爬,小樹(shù)變呀變

  出示PPT

  小結(jié):原來(lái)小樹(shù)開(kāi)出了美麗的花,蝴蝶來(lái)了,小蜜蜂也來(lái)了!

  6、走了那么久,我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小烏龜你累不累呀?

  7、這棵樹(shù)又變了,變成了什么樣子呀?

  小結(jié):小鳥(niǎo)來(lái)了,大鳥(niǎo)也來(lái)了,綠色的大蘋(píng)果長(zhǎng)出來(lái)了。

  8、這棵樹(shù)又變變變,變成什么樣子了呀?

 。ǘ┏鍪舅徒o爺爺

  提問(wèn):看看爺爺怎么啦?小烏龜會(huì)怎么和爺爺說(shuō)呢?一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看

  爺爺,我想你啦,我把最?lèi)?ài)的'蘋(píng)果樹(shù)送給你。

  提問(wèn):爺爺會(huì)怎么說(shuō)呢?謝謝,我也很想你?

  你們還記得蘋(píng)果是怎么長(zhǎng)大的嗎?

  三、完整欣賞故事

  四、經(jīng)驗(yàn)提升

  提問(wèn):你們想你們的爺爺嗎?愛(ài)他嗎?

  小結(jié):我們下次去看爺爺,也要把自己最喜歡的東西送給爺爺,好嗎?

小班語(yǔ)言教案小烏龜看爺爺4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果,感知小烏龜行走緩慢的特征。

  2、理解故事內(nèi)容,能用比較完整的語(yǔ)句講述。

  3、體驗(yàn)小烏龜給爺爺帶來(lái)快樂(lè)的情感。

  4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

  5、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小烏龜看爺爺?shù)木磔S畫(huà)、PPT、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)激發(fā)興趣

  1、今天我們班來(lái)了一位新朋友,大家猜猜是誰(shuí)呀?(出示小烏龜)小烏龜有什么本領(lǐng)?(學(xué)小烏龜爬)小烏龜爬行的速度怎么樣?

  2、小烏龜要到什么地方去?會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?我們一起來(lái)看一看吧!

  (二)活動(dòng)過(guò)程

  1、它今天有些不高興,因?yàn)橄霠敔斄耍?我想帶上禮物去看看爺爺,帶什么好呢?"

  2、小烏龜背了什么?這棵樹(shù)長(zhǎng)的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整:這棵樹(shù)沒(méi)有樹(shù)葉,只有樹(shù)干和樹(shù)枝)猜猜這是一顆說(shuō)明樹(shù)?它為什么要背著樹(shù)呢?那我們繼續(xù)跟著小烏龜,看看是怎么一回事。

  3、小烏龜走路的速度怎么樣?走啊走啊,這棵樹(shù)發(fā)生了什么變化?這棵樹(shù)開(kāi)花了,把誰(shuí)引來(lái)了?它們來(lái)干什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整)

  4、小烏龜繼續(xù)往前走,走啊走啊,會(huì)發(fā)生什么事?花朵怎么了?剛才小烏龜走啊走樹(shù)就開(kāi)花了,現(xiàn)在走啊走怎么就花謝了,結(jié)出果子來(lái)呢?那是怎么回事呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整:小烏龜爬行速度慢,經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間,所以蘋(píng)果樹(shù)都慢慢開(kāi)花結(jié)果了。)現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)看果樹(shù)了?他們來(lái)干什么?

  5、小烏龜現(xiàn)在到什么地方了?原來(lái)小烏龜要到爺爺家呀。這回果樹(shù)又怎么了?它是一棵什么樹(shù)?原來(lái)小烏龜背了一棵蘋(píng)果樹(shù)。

  (三)完整欣賞故事小烏龜在路上發(fā)生的事還是一個(gè)好聽(tīng)的故事,我們一起來(lái)聽(tīng)一遍故事吧,故事的題目叫《小烏龜看爺爺》。(邊放音樂(lè)邊講故事)

  1、小烏龜只是去看爺爺,可是他背上的蘋(píng)果樹(shù)為什么會(huì)經(jīng)歷了開(kāi)花、結(jié)果,成熟這么長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程呢?

  小結(jié):小烏龜動(dòng)作慢,小朋友做事不學(xué)小烏龜,大家都要快快的。

  2、到了爺爺家,爺爺看見(jiàn)小烏龜帶來(lái)的.蘋(píng)果樹(shù)心里怎么樣?你喜歡小烏龜嗎?為什么?

  3、小烏龜真是個(gè)孝順的孩子想爺爺了就帶了蘋(píng)果去看望。那我們小朋友想爺爺奶奶的話,會(huì)怎么樣啊?

  小結(jié):我們小朋友都那么愛(ài)自己的爺爺奶奶,他們是最疼愛(ài)我們的人了。以后我們?nèi)敔斈棠碳易隹,也帶上一些禮物,爺爺奶奶肯定很開(kāi)心。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)一開(kāi)始,老師從小烏龜背著重重的禮物去看爺爺導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒理解小烏龜之所以愿意背著重重的蘋(píng)果樹(shù),是因?yàn)樗鼝?ài)自己的爺爺,從而突出主線,幫助幼兒體驗(yàn)小烏龜祖孫兩的親情。接著,以尋找蘋(píng)果樹(shù)的秘密為線索,引導(dǎo)幼兒通過(guò)發(fā)現(xiàn)即使蘋(píng)果樹(shù)從小樹(shù)苗長(zhǎng)到開(kāi)花結(jié)果非常漫長(zhǎng)的過(guò)程,但是小烏龜讓就堅(jiān)持去看爺爺,只是因?yàn)樾觚斚矚g爺爺。進(jìn)一步突出目標(biāo),體驗(yàn)親情。最后,老師從小烏龜?shù)挠H情聯(lián)系到小朋友的親情,下哦那個(gè)小烏龜對(duì)爺爺?shù)膼?ài)聯(lián)系到小朋友對(duì)家人的愛(ài)。聯(lián)系到生活之中,做進(jìn)一步的提升。

小班語(yǔ)言教案小烏龜看爺爺5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事中的小烏龜因行動(dòng)緩慢而發(fā)生的趣事,體驗(yàn)角色之間(愛(ài)爺爺)的親情。

  2、培養(yǎng)幼兒能根據(jù)圖片,用比較完整的.語(yǔ)句講述故事。

  材料準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、課件《小烏龜看爺爺》

  2、大書(shū)《小烏龜看爺爺》、小書(shū)《小烏龜看爺爺》

  預(yù)設(shè)過(guò)程:

  一、游戲“快樂(lè)的小烏龜”,將幼兒引入活動(dòng)。

  幼兒以小烏龜?shù)慕巧咦、跳跳、爬爬,進(jìn)入活動(dòng)。

  二、欣賞課件《小烏龜看爺爺》,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  師:(PPT1:小烏龜)誰(shuí)來(lái)了?

  師:(PPT2:小烏龜想爺爺)小烏龜想誰(shuí)了?你怎么看出來(lái)的?

  師:(PPT3:小烏龜背樹(shù))去看爺爺帶什么禮物呢?小烏龜想到了什么?這是棵什么樹(shù)?

  師:(PPT4:樹(shù)開(kāi)花)小烏龜走啊走,花怎么了?你發(fā)現(xiàn)這是棵什么樹(shù)?怎么看出來(lái)的?

  師:(PPT5:蝴蝶飛)小烏龜繼續(xù)往前走。誰(shuí)來(lái)了,它們來(lái)干嗎呀?

  師:(PPT6:花謝結(jié)果子)剛才小烏龜走啊走樹(shù)就開(kāi)花了,現(xiàn)在走啊走怎么就花謝了,結(jié)出蘋(píng)果來(lái)呢?那是怎么回事呢?

  師:(PPT7:小鳥(niǎo)飛)現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)看蘋(píng)果樹(shù)了?

  師:(PPT8:爺爺和小烏龜)爺爺家到了,爺爺看見(jiàn)小烏龜帶來(lái)的蘋(píng)果樹(shù)心里怎么樣?

  師:以后我們?nèi)敔斈棠碳易隹停矌弦恍┒Y物,爺爺奶奶肯定很開(kāi)心。

  三、師幼共同閱讀大書(shū),進(jìn)一步理解故事。

  師:今天我們看的動(dòng)畫(huà)片,名字叫《小烏龜看爺爺》,我們一起來(lái)看一遍這個(gè)故事。

  四、幼兒自主閱讀小書(shū),感受小烏龜因行動(dòng)緩慢而發(fā)生的趣事,體驗(yàn)角色之間(愛(ài)爺爺)的親情。

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