中班美術(shù)教案《千奇百怪的杯子》3篇

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案《千奇百怪的杯子》，歡迎大家分享。

中班美術(shù)教案《千奇百怪的杯子》1

　　活動目標(biāo)

　　1.了解杯子的基本造型，感知杯子的豐富和多樣。

　　2.嘗試運(yùn)用夸張、變形的手法設(shè)計造型各異的杯子。

　　3.喜歡自己設(shè)計生活作品，感受作品的獨特性。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.幼兒已事先觀察過自己家中杯子的形態(tài)，了解杯子在生活中的作用。

　　2.收集造型不同的杯子實物和有創(chuàng)意的杯子圖片。

　　3.勾線筆，油畫棒，畫紙。

　　4.背景音樂。

　　活動過程

　　一、認(rèn)識杯子的作用，回憶聯(lián)想生活中的杯子，了解杯子的基本結(jié)構(gòu)。

　　教師：我們每天都要喝水，喝水就離不開杯子。你們見過什么樣的杯子?你們知道杯子都有哪些部分嗎?(杯身、杯把、杯底、杯蓋)

　　二、欣賞杯子，感知杯子的有趣造型。

　　1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒從杯子的基本結(jié)構(gòu)來表達(dá)。

　　教師：誰能說說，這些圖片中的杯子是什么樣的`?

　　2.教師繼續(xù)出示圖片，讓幼兒感受“套系”特征。

　　教師：剛才我們看到的是一個一個不同的杯子，現(xiàn)在你們再看看，這些杯子和剛才的杯子哪里不一樣?你們是從哪里看出它們是一套的?

　　3.教師：杯子的杯身有的是粗粗的、有的是細(xì)細(xì)的，有的細(xì)而長；杯把有的是半圓的、心形的、有的是動物的尾巴；杯身的圖案設(shè)計有的是動物，有的是人的頭像；等等。

　　三、引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計有創(chuàng)意的杯子。

　　1.教師：你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的杯子?杯口是什么形狀的?杯把是什么樣的?你準(zhǔn)備在杯身上設(shè)計什么樣的圖案?

　　2.教師：如果你想設(shè)計的杯子是一套的，你想設(shè)計一套什么系列的杯子?

　　四、運(yùn)用線條的夸張、變形，大膽設(shè)計餐具。

　　1.提出操作要求

　　2.鼓勵幼兒大膽想象，設(shè)計出與眾不同的杯子，造型獨特、生動有趣。

　　五、展示作品，請幼兒相互說說自己的作品。

　　教師：請你來說說，你設(shè)計的這個杯子最特別的地方在哪里?為什么要這樣設(shè)計?

中班美術(shù)教案《千奇百怪的杯子》2

　　活動目標(biāo)

　　1、了解杯子的基本造型，感知杯子的豐富和多樣。

　　2、嘗試運(yùn)用夸張、變形的手法設(shè)計造型各異的杯子。

　　3、喜歡自己設(shè)計生活作品，感受作品的獨特性。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒已事先觀察過自己家中杯子的形態(tài)，了解杯子在生活中的作用。

　　2、收集造型不同的杯子實物和有創(chuàng)意的杯子圖片。

　　3、勾線筆，油畫棒，畫紙。

　　4、背景音樂。

　　活動過程

　　1、認(rèn)識杯子的作用，回憶聯(lián)想生活中的杯子，了解杯子的基本結(jié)構(gòu)。

　　教師：我們每天都要喝水，喝水就離不開杯子。你們見過什么樣的杯子？你們知道杯子都有哪些部分嗎？（杯身、杯把、杯底、杯蓋）

　　2、欣賞杯子，感知杯子的有趣造型。

　�。�1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒從杯子的基本結(jié)構(gòu)來表達(dá)。

　　教師：誰能說說，這些圖片中的杯子是什么樣的？

　�。�2）教師繼續(xù)出示圖片，讓幼兒感受“套系”特征。

　　教師：剛才我們看到的是一個一個不同的杯子，現(xiàn)在你們再看看，這些杯子和剛才的.杯子哪里不一樣？你們是從哪里看出它們是一套的？

　�。�3）教師小結(jié)：杯子的杯身有的是粗粗的、有的是細(xì)細(xì)的，有的細(xì)而長；杯把有的是半圓的、心形的、有的是動物的尾巴；杯身的圖案設(shè)計有的是動物，有的是人的頭像；等等。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計有創(chuàng)意的杯子。

　�。�1）教師：你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的杯子？杯口是什么形狀的？杯把是什么樣的？你準(zhǔn)備在杯身上設(shè)計什么樣的圖案？

　　（2）教師：如果你想設(shè)計的杯子是一套的，你想設(shè)計一套什么系列的杯子？

　　4、運(yùn)用線條的夸張、變形，大膽設(shè)計餐具。

　�。�1）鼓勵幼兒大膽想象，設(shè)計出與眾不同的杯子。

　　（2）造型獨特、生動。

　　5、展示作品，請幼兒相互說說自己的作品。

　　教師：請你來說說，你設(shè)計的這個杯子最特別的地方在哪里？為什么要這樣設(shè)計？

　　活動建議

　　活動延伸讓幼兒進(jìn)一步了解杯子的不同種類，如古代的、現(xiàn)代的，中式的、西式的，青瓷、水晶的等，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗。

　　家園共育

　�、倥c幼兒共同搜集各種形態(tài)各異的杯子圖片，讓幼兒了解更多的杯子造型。

　�、谶M(jìn)行親子活動，有條件的家長可帶幼兒逛一逛附近的生活館，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)各種奇特造型的杯子實物；有條件的可帶幼兒去“陶吧”親自烘焙一個杯子。

中班美術(shù)教案《千奇百怪的杯子》3

　　一、活動主題：千奇百怪（各種各樣樣的）杯子（繪畫+手工）

　　二、活動對象：中班（4-5歲幼兒）

　　三、活動重點難點：

　　重點：回憶聯(lián)想日常生活中的杯子，根據(jù)自己的想象與回憶，描繪出杯子的形狀，再結(jié)合手工，組成一只自己的杯子。

　　難點：幼兒難把握杯子的對稱性，線條地把握難度要求更高。

　　四、活動目標(biāo)：

　　1.了解杯子的基本造型，感知杯子的豐富和多樣。（認(rèn)知）

　　2.喜歡自己設(shè)計的作品，感受作品的獨特性。（情感）

　　3.嘗試運(yùn)用多種形式、手法來設(shè)計各種各樣造型和樣子。（能力）

　　4.體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1.收集不同的杯子實物和有創(chuàng)意的杯子圖片。

　　2.顏料盒、繪畫本（A4紙若干）勾線筆、鉛筆、油畫棒。

　　六、活動過程：

　　1.認(rèn)知杯子的作用，回憶聯(lián)想生活中的杯子，了解杯子的基本結(jié)構(gòu)。

　　教師：我們每天都要喝水，喝水就離不開杯子。你們見過什么樣的杯子？你們知道杯子有哪些部分嗎？（杯子、杯蓋、杯身、杯底、杯把）

　　2.欣賞杯子，感知杯子的造型。

　�。�1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒從杯子的基本結(jié)構(gòu)來表達(dá)。教師：說能來說說，這些圖片中的杯子地什么樣的？

　　（2）教師總結(jié)：杯子的`杯身有的是粗粗的，有的是細(xì)細(xì)的，有的是細(xì)而長；杯把有的是半圓的，心型的，有的是動物的尾巴；杯身的圖案有的是動物，有的是人的頭像；等等。

　　3.引導(dǎo)幼兒談?wù)撛O(shè)計有創(chuàng)意的杯子。教師：你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的杯子？杯子的形狀是怎樣的？杯把是怎樣的？你準(zhǔn)備在杯身設(shè)計什么樣的圖案？

　　七、作品展示

　　請幼兒相互說說自己的作品

　　教師：請你說說，你設(shè)計的這個杯子最特別的地方在哪里？為什么要這樣設(shè)計？

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