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中班語言教案: 小老鼠的夢

時間:2022-05-07 00:57:10 幼兒教案 我要投稿
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中班語言教案: 小老鼠的夢

  作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的中班語言教案: 小老鼠的夢,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班語言教案: 小老鼠的夢

中班語言教案: 小老鼠的夢1

  設計意圖:

  夢對孩子們來說富有一種神秘感,而且孩子們的夢充滿了豐富的色彩和內容,無拘無束、自由自在他們運用語言夢非常具有想象發(fā)展的空間,這對于中班幼兒來說是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力,激發(fā)幼兒體驗創(chuàng)新思維樂趣的良好載體。本次活動《老鼠的夢》是在創(chuàng)設夢的游戲情景下展開,活動中根據中班幼兒年齡和心理發(fā)展特點,以生動的故事情節(jié)調動幼兒的思維興趣,激活孩子的創(chuàng)新思維,展開他們的思維空間;顒右杂螒虻姆绞秸归_,活動中注意體現出創(chuàng)新思維。

  活動目標:

  1.理解詩歌,感受詩歌的詼諧幽默,并能夠結合生活經驗大膽想象。

  2.能嘗試創(chuàng)編詩歌。

  活動準備:

  1.一只花貓、詩歌里變成食物的花貓圖片各一張。

  2.音樂《小老鼠上燈臺》【幼兒園PPT課件制作】

  活動過程:

  一、律動引入課題。

  律動《小老鼠上燈臺》剛才大花貓可把小老鼠嚇壞了,它躲進洞再也不敢出來了,猜猜它會干什么?(出示一只入睡的小老鼠)

  師:小老鼠睡著了,睡的多么甜啊,一定是做了甜甜的夢,猜猜它會夢到什么呢?幼兒自由想象。

  師:它的夢里出現了一只大花貓(出示花貓圖片)……

  二、完整欣賞、理解詩歌內容

  1.(出示變成食物的花貓)師:哎?小老鼠夢里的這只花貓和這一只有什么不一樣啊?

  (幼兒自由發(fā)揮)

  2.引導幼兒依次發(fā)現小貓的臉變成了蛋糕,小貓的`眼睛變成了葡萄,嘴巴變成了奶糖,尾巴變成了的香腸。

  3.哇!整只小貓都變成了小老鼠最喜歡吃的東西了,這只小貓可真滑稽啊。

  這只滑稽的小貓還可以變成一首好玩的詩歌,現在你來聽。(配樂朗誦2遍)

  詩歌:小老鼠的夢

  小老鼠做了一個甜甜的夢,

  夢見了世界上所有的貓都變了模樣,

  小貓的臉變成了香香的奶油蛋糕,

  眼睛變成了紫色的葡萄,

  嘴巴變成了甜甜的奶糖,

  尾巴變成了美味的香腸,

  自己變成了大王,神氣的走在大街上。

  師:小老鼠為什么希望小貓的臉、眼睛、嘴巴、尾巴變成它喜歡吃的東西呢?

  小老鼠的夢里為什么小貓的臉會變成香香的奶油蛋糕?

  出示圖片引導頭——蛋糕之間的聯系(形狀相似或顏色相似)

  4.哦,原來小老鼠是這樣想的呀!

  5.和幼兒完整朗誦詩歌。

  三、仿編詩歌

  1、小朋友也會做夢,在你的夢里小貓又會變成什么樣子的呢?(幼兒自由想象)

  老師范畫小朋友想象的貓,并用完整的話說出來。提醒幼兒用好聽的詞描述(甜甜的西瓜、脆脆的手指餅干等)

  2、你們說的可真好,我們把它們編進我們的夢里吧!和幼兒共同朗誦畫面上的詩歌。

  四、延伸活動

  那在你的夢里還想到了小貓的頭、眼睛、嘴巴、尾巴變成了什么呢?把你編的詩歌和你旁邊的小朋友說一說吧。

中班語言教案: 小老鼠的夢2

  活動目標

  1.初步理解、感受作品的有趣和夢境的奇妙。

  2.能用簡單的語言描述貓變的各種模樣。

  3.養(yǎng)成安靜聆聽的習慣。

  活動準備

  物質準備:教學掛圖、背景音樂、音樂《拉德斯基進行曲》、皇冠、披肩。

  經驗準備:日常生活中與幼兒談談夢,讓幼兒切身體驗了解夢的奇特性與不現實性。

  活動過程

  1.創(chuàng)設情境,游戲導入。

  師:小朋友,今天我們一起來玩一個有趣的游戲。我們現在是一群小老鼠,一起去找東西吃。出發(fā)咯!

  過渡引入:有一天,老鼠又被貓發(fā)現了,找不到東西吃。它又累又餓又困,就睡著了,做了一個夢。猜一猜,它會夢見什么?(幼兒自由表達)

  2.出示掛圖,教師完整朗誦散文,引導幼兒初步理解內容。

  提問?小老鼠做了一個什么樣的夢?

  小老鼠為什么把貓的頭變成了蛋糕?這個蛋糕是什么樣的?

  小老鼠為什么把貓的眼睛變成了葡萄?把貓的嘴巴變成了巧克力奶糖?把貓的尾巴變成了香腸?

  小老鼠在夢中把自己變成了什么?為什么?

  3.配樂朗誦散文,引導幼兒進一步理解散文內容。

  提問:老鼠為什么夢見所有的貓都改變了模樣?

  這只小老鼠有趣嗎?你覺得哪里有趣?

  4.播放配樂散文詩,要求幼兒小聲地跟讀。

  5.拓展想象,大膽表達。

  討論:貓還可以變成什么好吃的東西?

  6.游戲表演自然結速。

  附:[散文詩]小老鼠的夢

  小老鼠走進甜甜的夢鄉(xiāng)……

  它夢見世界上所有的貓都改變了原來的.模樣:

  小貓的頭變成了又大又圓的蛋糕,

  小貓的眼睛變成了黑黑的葡萄,

  小貓的嘴巴變成了巧克力奶糖,

  小貓的尾巴變成了又粗又長的香腸,

  它自己呢,走在大街上,也變成了神氣的大王。

  注:參考教師指導用書

  教學反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展;顒又,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

中班語言教案: 小老鼠的夢3

  一、活動目標:

  1、理解、感受詩歌的有趣和夢境的奇妙。

  2、通過多媒體教學,幫助幼兒理解詩歌內容并且學會詩歌。

  3、培養(yǎng)孩子專心聽講的作為能力、能大膽地表演詩歌。

  重點:目標2

  難點:目標3

  二、活動準備:

  1、意境課件:《小老鼠的夢》

  三、活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:身臨其境,引發(fā)興趣。

  以謎語引入,兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃

 。ㄐ∨笥褌!這是什么動物?對啦!就是小老鼠看!小老鼠,來啦。┗ゴ蛘泻

  小朋友們。你們晚上做夢嗎?做過怎樣的夢?(幼兒自由發(fā)言)

  (二)意境學詩歌

  你們知道嗎昨天晚上啊,小老鼠也做了一個非常有趣的夢,小朋友們想不想知道是怎樣

  的夢?(想)好!我們一起來看看小老鼠做的夢,看過之后,請你告訴我,你覺得

  ,小老鼠的夢是一個怎樣的夢?發(fā)生了什么?(PPT)(簡要講述詩歌第一遍)

  這就是小老鼠做的夢,你覺得小老鼠做的是一個怎樣的夢?給你的是一種怎樣的感覺?

 。ㄒ龑в變赫f出美好的、快樂的、甜甜的等詞語)

  那么,你在小老鼠的夢里你都聽到了什么?(貓,變了樣等等)

  好,我們馬上就要上小學啦,那我們大二班的小朋友能不能把小老鼠做的這個夢編成一

  首詩歌,并且用好聽的聲音說給我們大家聽聽,誰來!

  哦!我們小朋友真是太棒了,讓我們一起來用甜甜的、美好的聲音說一遍這首詩歌吧!

 。ㄒ黄鹬v述故事三遍)

  啊!小朋友的聲音真是太好聽了,可是,詩歌我們是會說了,這首詩歌還沒有名字呢,

  哪位小朋友為這首詩歌取一個好聽的名字?

  (三)表演詩歌

  小朋友們,小老鼠在夢里,夢見了這么美好的事情,它自己最后怎么樣了啊?(鼠大王

  、神氣地走在大街上)哦!那哪位小朋友來給我們大家表演一下神氣地鼠大王。

  小朋友們,表演的都不錯,那哪位小朋友敢于挑戰(zhàn)自己,:“我不僅能表演鼠大王神氣

  地樣子,這首詩歌我都能表演!”請2—3位

 。ㄋ模┬±鲜笞鰤舻木売

  小朋友們,我們都知道了,小老鼠的夢是一個甜甜的、美好的.夢,那你有沒有想過小老

  鼠為什么做這個夢呢?在什么情況下才會做這個夢。

 。ㄓ變鹤杂砂l(fā)揮想象回答)

  好,我們一起來問問小老鼠它為什么做這個夢吧,很久很久以前,在一座破舊的房子里

  ,住著一只小老鼠和一只大肥貓。那只小老鼠非?蓱z,常常被那只大肥貓欺負,又一

  次,大肥貓兇惡地對小老鼠說:“喂!小子,你最好快點滾出這個家,我給你三天時間

  ,要不然啊!哼哼——休怪我無情了!毙±鲜舐犃舜蠓守埖脑,拉攏著耳朵,夾著尾

  巴回到了自己的洞里,當天晚上,小老鼠就做了一個這樣的夢,它剛夢到自己變成了鼠

  大王神氣地走在大街上的時候,就“撲通”一聲掉到了地上。

  小朋友你覺得小老鼠怎么樣?(可憐),那我們是不是應該幫助小老鼠啊?怎么幫助

  呢?

  恩,相信小老鼠!看見我們小朋友這么幫助它,它一定會高興地,那只大肥貓啊,也

  一定會改過自新,和小老鼠和睦相處的。

  最后,老師祝愿在坐的每一位小朋友上小學之后“好好學習、天天向上”比現在更棒!

  也希望我們的小朋友聽故事或者背詩歌的同時想一想這個故事、詩歌告訴了我們什么,

  我從中學會了什么,不能只追求把詩歌、故事理解、會說就行了,知道了嘛!

  今天的課就到這里謝謝各位小朋友們。

  注:幻燈片等2頁是有意境聲音的

  音效一:小老鼠出場音樂(星球大戰(zhàn)主題曲、片段)

  音效二:小老鼠跟小朋友們打招呼(hi,小朋友們好!我是小老鼠。)然后互打招呼