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《大蘋果》幼兒園大班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《大蘋果》幼兒園大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《大蘋果》幼兒園大班教案1
活動目標(biāo)： 1、喜歡聽音樂做動作。
2、感受一字一動的快樂。
活動準(zhǔn)備： 蘋果實(shí)物一個、音樂磁帶、錄音機(jī)
活動過程： （一）以直觀的實(shí)物引入，激發(fā)幼兒的興趣。
提問：
�。�1）今天有一個水果寶寶要和我們小朋友一起學(xué)本領(lǐng)，請你們猜猜它是誰？
�。�2）它長什么樣子？
�。�3）你們喜歡吃蘋果嗎？
�。�4）吃的時(shí)候要先去做一件重要的事情，是什么事情呢？
（5）如果小手沒有洗干凈蘋果寶寶回對你說什么？
�。�
我是一個的大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。
�。ǘ┩ㄟ^聽一聽的形式感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容
�。�1）錄音機(jī)寶寶也有一個大蘋果，我們一起來聽一聽和老師的.是不是一樣，聽的時(shí)候可以拍拍手。
（2）你聽到了什么？
�。涸瓉硎且粯拥摹�
�。�3）再來拍拍手聽一次（老師配動作）
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒通過動一動、比一比學(xué)習(xí)動作
�。�1）教師"一字一動"的示范同時(shí)講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿。
�。�2）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)"一字一動"。
�。�3）跟著錄音機(jī)集體動一動。
�。�4）角色扮演式隨錄音機(jī)做動作，與同伴交流自己做的感受。
3、師 ：蘋果寶寶今天很開心和你們認(rèn)識，還和大家一起學(xué)了很好看的動作，現(xiàn)在有點(diǎn)累了，那我們請它回去休息一下，好嗎？
《大蘋果》幼兒園大班教案2
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用橫涂、豎涂、圈涂的技能來涂染蘋果。（難點(diǎn)）
2、能將“小蟲蟲”粘貼到蘋果合適的位置。（重點(diǎn)）
3、體驗(yàn)不同涂色方式的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、自制三幅“大蘋果和小蟲蟲”的范畫，分別由豎、橫、圓三種線條表現(xiàn)。
2、在日常活動中和幼兒涂畫、剪出“小蟲蟲”形象。
3、油畫棒、人手一張三只蘋果的輪廓圖。
【活動過程】
一、引出話題，說明可以用不同方式給蘋果“穿衣服”。
1、請幼兒觀察三張大蘋果的范畫。（教師出示三幅范畫）。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)三只蘋果是用三種不同的方法“穿衣服”的：“你們覺得這三只蘋果涂得有什么不一樣嗎？”
3、教師總結(jié)：這三只蘋果是用三種不同的方法來涂的，橫著朝一個方向涂色叫做橫涂；豎著朝一個方向涂叫豎涂，像畫圓圈一樣的涂叫做圈涂。
4、請幼兒書空練習(xí)三種涂蘋果的方法：豎著涂、橫著涂、圈涂（先穿外面的衣服、再穿里面的衣服）。
二、給蘋果娃娃穿漂亮的衣服。
1、幼兒分別用橫著涂、豎著涂、圈涂的方式在圖畫紙上涂染出蘋果。
2、將自己的“小蟲蟲”貼在蘋果上：“你覺得小蟲蟲應(yīng)該貼在什么位置最合適呢？”（提醒幼兒將小蟲蟲貼在蘋果的身上）。
三、欣賞作品：大蘋果和小蟲蟲。
1、和幼兒共同欣賞同伴的'作品，說一說：“你喜歡誰的“大蘋果和小蟲蟲”，問什么喜歡？
2、將大家選擇的作品一一陳列在黑板上，供大家欣賞。
四、延伸活動：大蘋果和小蟲蟲
1、幼兒手拉手組成圓形“大蘋果”，幾位幼兒做小蟲蟲在“大蘋果”的里里外外、上上下下跑動。當(dāng)教師說：啄木鳥來了！當(dāng)蘋果的幼兒要拉著手蹲下。在“蘋果”里的蟲蟲即被捉住。
2、“蟲蟲”與“蘋果”一一交換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
《大蘋果》幼兒園大班教案3
活動目標(biāo)：
1、通過美術(shù)活動的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部肌肉進(jìn)行“撕貼”活動。
2、鞏固對綠色、紅色的學(xué)習(xí)。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
4、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備：
白紙、紅、綠色彩紙，固體膠、籃子、準(zhǔn)備好的范畫
活動過程：
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題
1、出示蘋果畫。教師：小朋友們看，這是什么？那我們平時(shí)看到的蘋果是什么樣子的？那這張紙上的蘋果是什么顏色的？你們吃過這樣的蘋果嗎。、
2、那我們來幫助這個蘋果穿上漂亮的衣服吧！
二、示范
教師示范，撕紙完成范畫
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
四、展示作品，活動結(jié)束
課后反思：
幼兒知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對周圍事物充滿濃厚的'興趣。紙是幼兒在幼兒園一日活動中經(jīng)常接觸的，幼兒喜歡撕一撕，剪一剪，畫一畫。本次活動的設(shè)計(jì)，探索創(chuàng)新活動的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開始。在整個活動過程中，遵循幼兒年齡特征及美術(shù)教育活動中創(chuàng)新教育的要求來考慮，給每一個幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境，讓每一個幼兒施展自己的創(chuàng)造潛力�；顒又杏變和ㄟ^手的技能運(yùn)作，創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同大蘋果，反映了幼兒獨(dú)特的創(chuàng)造力。這節(jié)課的不足之處，在活動時(shí)孩子對活動很有興趣，但是教師沒有給予一定的表揚(yáng)，教育教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。