《護(hù)蛋行動(dòng)》大班教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的《護(hù)蛋行動(dòng)》大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《護(hù)蛋行動(dòng)》大班教案1

　　【教案目的】

　　1、了解媽媽愛護(hù)寶寶的各種方法，感受媽媽對(duì)自己濃厚的的愛，體驗(yàn)家長培養(yǎng)他們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報(bào)答父母。

　　2、探索保護(hù)雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料。

　　【教案準(zhǔn)備】

　　1、請(qǐng)每位家長當(dāng)天早上為幼兒準(zhǔn)備一枚熟雞蛋，上面寫上幼兒姓名。

　　2、親子協(xié)商，用棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料包裝雞蛋并攜帶在孩子身上帶入園。

　　【教案流程】

　　一、提前一天向家長介紹護(hù)蛋行動(dòng)的內(nèi)容：要求家長晚上同孩子商量如何利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護(hù)好放在自己身上帶一天。如：用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上；用布包好放在口袋里等。第二天早上請(qǐng)家長將蛋煮熟，給蛋做記號(hào)（用彩色筆給蛋寫上學(xué)生的名字）以確保蛋不被孩子掉包。

　　二、到校后教師協(xié)助把雞蛋掛在孩子的脖子上，要求幼兒從早上來園到離園，除午睡時(shí)間可以取下，其余時(shí)間均需帶在身上，并且保證不破碎。

　　三、教師組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒了解媽媽愛護(hù)寶寶的方法。根據(jù)需要進(jìn)行以下提問：你知道媽媽是怎樣保護(hù)寶寶的？你能想起小時(shí)候，媽媽是怎樣愛護(hù)你的`嗎？媽媽為什么會(huì)這樣做？

　　四、在傍晚離園前老師檢查每個(gè)孩子的蛋，引導(dǎo)幼兒相互展示介紹自己保護(hù)雞蛋的方法，并填寫護(hù)蛋記錄。表揚(yáng)蛋完整未破的孩子，引導(dǎo)幼兒再次體驗(yàn)媽媽保護(hù)寶寶的辛苦。

　　五、放學(xué)時(shí)請(qǐng)孩子把雞蛋獻(xiàn)給自己的媽媽并對(duì)媽媽說一句感謝、祝福的話。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒在一日活動(dòng)中將寶寶一直帶在身邊并保護(hù)好，教師隨時(shí)記錄雞蛋的破損情況。離園前，組織幼兒檢查自己的蛋寶寶，探索蛋寶寶完好和破損的原因，引導(dǎo)幼兒交流護(hù)蛋行動(dòng)的感受，體驗(yàn)媽媽的辛苦。

　　活動(dòng)反思：

　　通過探索保護(hù)雞蛋的不同方法，創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料，從而了解媽媽愛護(hù)寶寶的各種方法，感受媽媽對(duì)自己濃厚的的愛。

《護(hù)蛋行動(dòng)》大班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解媽媽愛護(hù)寶寶的各種方法，感受媽媽對(duì)自己濃厚的的愛。

　　2.探索保護(hù)生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料。

　　3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.生雞蛋若干(與幼兒人數(shù)相符)。

　　2.棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料。

　　活動(dòng)過程：

　　1.談話導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解媽媽愛護(hù)寶寶的方法。

　　根據(jù)需要進(jìn)行以下提問：媽媽是怎樣保護(hù)寶寶的?你小時(shí)候，媽媽是怎樣愛護(hù)你的?媽媽為什么會(huì)這樣做?

　　2.介紹護(hù)蛋行動(dòng)的內(nèi)容：要求幼兒利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護(hù)好放在自己身上帶一天(區(qū)域活動(dòng)，早操、教學(xué)活動(dòng)、吃放、睡覺等)。一天結(jié)束后，看誰的`雞蛋完好無損，體驗(yàn)保護(hù)寶寶的辛苦。

　　3.組織幼兒利用輔助材料保護(hù)雞蛋并想辦法固定在自己身上。如：用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上;用布包好放在口袋里等。

　　4.引導(dǎo)幼兒相互展示介紹自己保護(hù)雞蛋的方法。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒在一日活動(dòng)中將寶寶一直帶在身邊并保護(hù)好，教師隨時(shí)記錄雞蛋的破損情況。離園前，組織幼兒檢查自己的蛋寶寶，探索蛋寶寶完好和破損的原因，引導(dǎo)幼兒交流護(hù)蛋行動(dòng)的感受，體驗(yàn)媽媽的辛苦。

　　活動(dòng)反思：

　　通過探索保護(hù)生雞蛋的不同方法，創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料，從而了解媽媽愛護(hù)寶寶的各種方法，感受媽媽對(duì)自己濃厚的的愛，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的責(zé)任心的培養(yǎng)。對(duì)于不小心打破雞蛋的孩子教師要給與關(guān)愛，引導(dǎo)幼兒想一個(gè)更好的辦法保護(hù)蛋寶寶。

　　小百科：行動(dòng)是指為達(dá)到某種目的而進(jìn)行的活動(dòng)；亦指活動(dòng)，行動(dòng)是動(dòng)詞，附屬含義為行者動(dòng)著做，能有行走動(dòng)作的意思。

《護(hù)蛋行動(dòng)》大班教案3

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1、通過實(shí)驗(yàn)，探索雞蛋落在硬的材料上容易碎，落在軟的材料上不容易碎。

　　2、嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　3、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　探索雞蛋落在硬的材料上容易碎，落在軟的材料上不容易碎。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣確定活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教師要尊重和滿足幼兒的需要，鼓勵(lì)幼兒與周圍環(huán)境發(fā)生有意義的互動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　活動(dòng)中提供豐富的'材料，給足幼兒自由的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)他們探索、發(fā)現(xiàn)和嘗試。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)驗(yàn)材料（磚頭、積木、沙子、海綿、泡沫盒、稻草、桌子、棉花）

　　人手一張記錄表（附后）、雞蛋若干，一張統(tǒng)計(jì)表，ppt課件

　　教學(xué)過程：

　　一、出示蛋寶寶，引起幼兒興趣。

　　1、（出示一個(gè)雞蛋）看，老師給你們帶來了什么？

　　2、小朋友，想一想、猜一猜，雞蛋落到桌子上會(huì)怎么樣呢？為什么？（幼兒回答，教師實(shí)驗(yàn)）

　　二、通過猜一猜的游戲，學(xué)會(huì)在記錄表上記錄猜想結(jié)果。

　　1、是不是雞蛋落在所有的地方都會(huì)碎呢？

　　2、看，今天老師為你們準(zhǔn)備了許多的材料，（出示調(diào)查表）有磚頭、積木、沙子、海綿、泡沫盒、稻草、桌子、棉花，請(qǐng)你也來猜一猜，把你的猜想記錄在你的記錄表里，可以用什么符號(hào)來記錄呢？把你的猜想用你喜歡的符號(hào)記錄下來。（幼兒猜想、記錄）

　　3、你能大膽地把你的猜想告訴我們大家嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述）

　　三、通過實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)探索游戲的興趣。

　　1、剛才，我們大家都只是猜想，那雞蛋到底落在這些材料上會(huì)不會(huì)碎呢？讓我們一起來驗(yàn)證一下吧！做個(gè)小小實(shí)驗(yàn)員，并把你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。（記住哦，我們?cè)囈淮斡涗浺淮危┌牙蠋煖?zhǔn)備的所有材料都試過以后，再和小朋友講一講你的發(fā)現(xiàn)。

　　2、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽在集體面前講述。

　　3、教師統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行小結(jié)。

　　我們發(fā)現(xiàn)：雞蛋落在磚頭、積木、桌子上容易碎，因?yàn)樗鼈兌际怯驳�；落在棉花、稻草、海綿、沙子、泡沫盒上不容易碎，這是因?yàn)樗鼈兌际擒浀摹?/p>

　　四、保護(hù)蛋寶寶。

　　1、蛋寶寶容易碎，我們可以選擇哪些材料來保護(hù)它，和朋友討論一下，可以怎樣來保護(hù)它們。

　　交流自己的想法。

　　2、操作，幼兒運(yùn)用材料保護(hù)蛋寶寶。

　　3、蛋寶寶去旅行。

　　將用各種材料包好的蛋寶寶放到籃子里，小朋友端著籃子跳跳、走走、掂掂。最后打開包裝，檢查蛋寶寶有沒有受傷。

　　4、經(jīng)驗(yàn)拓展。

　　你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，被運(yùn)用到我們的生活中，看看人們是怎么來保護(hù)蛋寶寶的。（觀看ppt課件）人們最開始把雞蛋放在米里，稻草里、糠里、小麥里，現(xiàn)在人們發(fā)明了紙做的蛋托，塑料做的蛋托。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中，在操作實(shí)驗(yàn)前讓孩子做出實(shí)驗(yàn)猜想，再讓幼兒親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)去求證。孩子們將實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)的情況用文字、符號(hào)等多種方式記錄下來，不僅通過語言，而且通過某種符號(hào)去表現(xiàn)自己的想法，從猜想到驗(yàn)證，讓孩子們體會(huì)實(shí)驗(yàn)的過程和發(fā)現(xiàn)的快樂，從而對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　在最后探索保護(hù)蛋寶寶的方法過程中，教師借助ppt課件和豐富的材料，注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流和分享，引發(fā)生生互動(dòng)，從而把幼兒的探索興趣引向?qū)嶋H應(yīng)用，使活動(dòng)得到延伸和深入。

《護(hù)蛋行動(dòng)》大班教案4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解媽媽愛護(hù)寶寶的各種方法，感受媽媽對(duì)自己濃厚的愛。

　　2、探索保護(hù)生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　音樂、圖片、生雞蛋若干、棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、組織教學(xué)

　　小朋友，老師帶來了好聽的音樂《世上只有媽媽好》，大家一起來聽一聽，唱一唱。

　　二、基本部分

　　1、從這首歌中，你聽到了什么？（有媽的孩子象塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱幸福享不了等等）肯定有媽媽的孩子是幸福的。

　　2、老師這里有些圖片，我們一起來看看圖中的媽媽是怎樣愛自己的孩子的？讓幼兒分別說一說。結(jié)合現(xiàn)實(shí)提問幼兒：你小時(shí)候，媽媽是怎樣愛護(hù)你的'？媽媽為什么要這樣做？

　　3、每個(gè)媽媽都特別愛自己的寶寶，動(dòng)物們的媽媽也是這樣，比如雞媽媽，它的孩子是誰��？引導(dǎo)幼兒了解雞媽媽的孩子是蛋寶寶。蛋寶寶特別脆弱，一不小心就會(huì)破碎，所以雞媽媽特別的辛苦。今天我們也來當(dāng)一次雞媽媽，想想用什么辦法來保護(hù)自己的蛋寶寶。

　　4、老師這里有好多材料，組織幼兒利用輔助材料保護(hù)雞蛋并想辦法固定在自己的身上。如：用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上，用布包好放在口袋里等。

　　5、護(hù)蛋行動(dòng)開始。利用有難度的小游戲，讓幼兒體會(huì)雞媽媽保護(hù)蛋寶寶的不易。

　　三、結(jié)束部分

　　個(gè)別幼兒分享活動(dòng)中的感受。帶著蛋寶寶到戶外游戲，繼續(xù)一天的幼兒園生活。

　　【活動(dòng)延伸】

　　引導(dǎo)幼兒在一日活動(dòng)中將蛋寶寶一直帶在身上保護(hù)好，教師隨時(shí)記錄雞蛋的破損情況。

　　【活動(dòng)反思】

　　通過講課，幼兒從中體會(huì)到當(dāng)一個(gè)媽媽的辛苦。從而知道要更加好的愛自己的媽媽。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　為了讓寶寶們知道媽媽生育寶寶是多么的不容易，特別是懷胎十月時(shí)，媽媽挺著大肚子行動(dòng)非常不便，每天除了堅(jiān)持認(rèn)真工作、做家務(wù)，還要格外留心寶寶的安全，她的心每時(shí)每刻都牽掛著我們寶寶。今天我們也來當(dāng)一回勤勞負(fù)責(zé)的媽媽，通過護(hù)蛋行動(dòng)體驗(yàn)做媽媽的辛苦，感受媽媽為我們的付出是無私而偉大的！