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家里的聲音小班教案

時(shí)間:2022-05-08 19:00:29 幼兒教案 我要投稿
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家里的聲音小班教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的家里的聲音小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

家里的聲音小班教案

家里的聲音小班教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  本次活動(dòng)選自《上海市學(xué)前教育課程指南(試行)》之《學(xué)習(xí)活動(dòng)》的主題“好聽的聲音”中的“家里的聲音”這一素材。我根據(jù)“好聽的聲音”的主題目標(biāo)(喜歡聽辨周圍的各種聲音,區(qū)別不同的聲音以及所表示的意義)和“家里的聲音”的參考點(diǎn)(看看說說這些是家里的什么東西,它在發(fā)出什么聲音,告訴我們什么),經(jīng)過反復(fù)思考和分析,結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),將本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定為:聽辨家里熟悉的聲音(技能目標(biāo)),大膽猜猜誰在干什么(認(rèn)知目標(biāo)),感受早晨家庭成員的忙碌(情感目標(biāo))。

  原教材“家里的聲音”提供的參考點(diǎn)是家里電器所發(fā)出的聲音。這些聲音相對(duì)凌亂、不連貫,有些聲音離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較遠(yuǎn),難以引起幼兒的興趣。為了引起幼兒的`興趣,我選擇了更貼近幼兒生活的聲音,將這些聲音巧妙地整合到早晨家庭生活的情景中,以符合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),體現(xiàn)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出的幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的這一理念。

  本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊圍繞目標(biāo)展開,并由易到難,層層推進(jìn)。

  第一環(huán)節(jié),以“鬧鐘”聲音導(dǎo)人,既符合活動(dòng)主題,又符合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),能很快讓幼兒進(jìn)入情景。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是引起幼兒對(duì)聽辨聲音的興趣。

  第二環(huán)節(jié),以聲音串聯(lián),盥洗的聲音、廚房里的聲音、電器的聲音都來源于幼兒的生活。在這一環(huán)節(jié)中通過引導(dǎo)幼兒感知、辨識(shí)聲音并嘗試表達(dá)聲音的來源,了解聲音帶來的信息和其表達(dá)的意義,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒聽辨聲音的興趣,讓幼兒聯(lián)想起自己家人的生活,感受家庭的溫馨,感悟生活的美好。

  第三環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒從關(guān)注家里的聲音到關(guān)注周圍生活的其他聲音,并思考周圍聲音所表示的意義,促使幼兒從無意注意逐漸向有意注意發(fā)展,同時(shí)激發(fā)幼兒持續(xù)探究各種聲音的興趣。

  目標(biāo):

  1.能聽辨家里熟悉的聲音,并嘗試表達(dá)聲音的來源。

  2.能根據(jù)聲音大膽猜測(cè)誰在干什么,感受早晨家庭成員忙碌的情景。

  3.對(duì)周圍的聲音感興趣,提高對(duì)聲音的敏感度。

  準(zhǔn)備:

  1.PPT,各種聲音(鬧鐘的聲音,盥洗的聲音,做早餐的聲音,洗衣機(jī)和吸塵器工作的聲音,馬路上各類車子的聲音和剎車的聲音),小班早操音樂。

  2.了解家庭成員早晨經(jīng)常做的事情,并和家人一起聽聽做這些事情所發(fā)出的聲音。

  過程:

  一、進(jìn)入情境,傾聽早晨起床時(shí)的聲音

  師:早上太陽公公出來了,天亮了。

  師:(播放鬧鐘聲音“叮鈴鈴”)這是什么聲音?它告訴我們?cè)摳墒裁戳? 師:對(duì),鬧鐘響了,它告訴我們?cè)撈鸫擦。瞧,寶寶起床?

  二、聽辨家里熟悉的聲音

  (一)幼兒逐一聽辨熟悉的聲音。

  1.聽辨聲音。

  師:寶寶來到衛(wèi)生間門口,聽到了一些聲音。

  (1)如廁時(shí)的聲音。

  師:這是什么聲音? 師:對(duì),這是馬桶沖水的聲音,大小便后要記得沖馬桶哦。

  (2)洗手時(shí)的聲音。

  師:聽到了什么聲音呢?(引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作。) 師:便后洗手,細(xì)菌不見了。

  (3)刷牙時(shí)的聲音。

  師:這又是什么聲音啊?(引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作。)

  師:這是刷牙的聲音,每天早晚刷牙才不會(huì)有蛀牙哦。

  (4)洗臉時(shí)的聲音。

  師:你還聽到了什么聲音?(引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作。)

  師:這是洗臉時(shí)擰毛巾的聲音。

  師(小結(jié)):啊,這么多種聲音,有沖馬桶、洗手的聲音,有刷牙、洗臉的聲音。

  2.初步感受早晨的家庭生活。

  師(出示全家人在盥洗的圖片):瞧,誰在做這些事情啊?家里有幾個(gè)人?

  師(小結(jié)):爸爸媽媽爺爺奶奶起得早,他們?cè)谛”、洗手、刷牙、洗臉,愛干凈才最最棒?

  (二)幼兒聽辨組合的聲音。

  1.聽辨聲音。

  師:咦,廚房里也傳來了忙碌的聲音。(播放廚房里忙碌的聲音)你們聽到了什么聲音?

  (1)切菜。

  師:菜刀切菜“篤篤篤”,它把小菜切得細(xì)細(xì)的。

  (2)炒菜。

  師:鏟子炒菜“刷刷刷”,小菜燒熟了,味道真正好。

  (3)洗碗。

  師:飯碗碰撞“叮叮叮”,小碗洗干凈,準(zhǔn)備開飯了!

  師(小結(jié)):原來媽媽和奶奶在做香噴噴的早飯呢1 2.模仿動(dòng)作。

  師:我們也給娃娃做飯了,一起來試試吧!注意安全哦! (引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作:按住小菜切切切,握住小鏟炒炒炒,拿起小碗洗洗洗。)

  師(小結(jié)):早上,媽媽和奶奶在為家人做早飯,吃了早飯身體才棒棒的哦。

  (三)幼兒聽辨相似的聲音。

  1.聽辨聲音。

  師(出示洗衣機(jī)和吸塵器圖片):瞧,這是什么呢?

  (1)播放洗衣機(jī)工作的聲音。

  師:聽聽,這是洗衣機(jī)還是吸塵器發(fā)出的聲音?洗衣機(jī)什么時(shí)候會(huì)發(fā)出這種聲音呢? 師:洗衣機(jī)“隆隆”轉(zhuǎn),它能把衣服洗得干干凈凈。

  (2)播放吸塵器工作的聲音。

  師:這又是誰發(fā)出的聲音呢?它與洗衣機(jī)發(fā)出的聲音有什么不同?吸塵器“呼——呼——呼——”開來開去在干什么呀? 師:吸塵器“呼呼”開,把灰塵都吃進(jìn)肚子里,家里就怎么樣了?

  2.小結(jié)。

  師:媽媽在用洗衣機(jī)洗衣服,爸爸在用吸塵器打掃衛(wèi)生。

  師:早上,家里的聲音可真多,忙碌的一天開始了!

  三、拓展想象周圍的聲音

  1.感受馬路上各種交通工具的聲音。

  師:爸爸要送寶寶去幼兒園了。(播放馬路上各種交通工具的聲音)寶寶們聽到了什么聲音?(汽車、電瓶車?yán)嚷暋暗蔚蔚巍保孕熊団徛暋扳忊忊彙,摩托車開動(dòng)“突突突”,大卡車開過“隆隆隆”,救護(hù)車?guó)Q笛“滴嘟滴嘟”,警車?guó)Q笛“唔——唔一”。)

  2.感受幼兒園的聲音。

  師(播放剎車的聲音,出示圖5):寶寶到哪兒了?(幼兒園。)聽,這是什么聲音?(播放小班早操音樂,幼兒跟隨音樂活動(dòng)身體。)

家里的聲音小班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、聽聽、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音,知道聲音的作用。

  2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作來模仿各種會(huì)發(fā)聲音的.物品。

  3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  活動(dòng)流程:

  情景導(dǎo)入--猜猜這是什么聲音

  教學(xué)過程

  一、情景導(dǎo)入

  1、今天老師要一起帶你們到美羊羊家去做客,剛才你們?cè)谂笥鸭依锟匆娏耸裁?這些東西都會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?

  2、電話鈴響了告訴我們什么?你們打過電話嗎?打電話給誰?會(huì)說些什么哪?

  小結(jié):我們家里的聲音可真多呀,有電話、電視機(jī)、洗衣機(jī)等等好多的聲音。

  二、猜猜這是什么聲音

  1、猜猜這是什么發(fā)出的聲音?它在對(duì)我說什么呀?我們一起看看洗衣機(jī)是怎么幫助我們的?

  2、還有幾個(gè)聲音比較難你們?cè)俨虏驴?/p>

  3、老師再做幾個(gè)動(dòng)作你們猜猜是什么?

  小結(jié):聲音真有趣,不同的聲音告訴我們要去做不一樣的事情,我們回家再去找找家里面有趣的聲音吧!

  小百科:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)(空氣或固體、液體)傳播并能被人或動(dòng)物聽覺器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。

家里的聲音小班教案3

  活動(dòng)名稱:家里的聲音

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、聽聽、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音,知道聲音的作用。

  2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作來模仿各種會(huì)發(fā)聲音的物品。

  3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

  活動(dòng)流程:情景導(dǎo)入——猜猜這是什么聲音

  一、情景導(dǎo)入

  1、今天老師要一起帶你們到美羊羊家去做客,剛才你們?cè)谂笥鸭依锟匆娏耸裁矗窟@些東西都會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?

  2、電話鈴響了告訴我們什么?你們打過電話嗎?打電話給誰?會(huì)說些什么哪?

  小結(jié):我們家里的聲音可真多呀,有電話、電視機(jī)、洗衣機(jī)等等好多的'聲音。

  二、猜猜這是什么聲音

  1、猜猜這是什么發(fā)出的聲音?它在對(duì)我說什么呀?我們一起看看洗衣機(jī)是怎么幫助我們的?

  2、還有幾個(gè)聲音比較難你們?cè)俨虏驴?/p>

  3、老師再做幾個(gè)動(dòng)作你們猜猜是什么?

  小結(jié):聲音真有趣,不同的聲音告訴我們要去做不一樣的事情,我們回家再去找找家里面有趣的聲音吧!

  活動(dòng)反思:

  生活中隨處可以聽到聲音,對(duì)孩子們而言,聲音是熟悉的,是與生活息息相關(guān)的,同時(shí)聲音又恰恰是奇妙的,充滿幻想的,通過《家里的聲音》這一主題的開展,讓孩子在感受辨別各種聲音的同時(shí),了解聲音帶來的信息,然后漸漸引發(fā)孩子關(guān)注周圍人與事物的興趣。 正因有了前期的這些經(jīng)驗(yàn),所以,這個(gè)階段我們的孩子對(duì)聲音特別敏感,對(duì)聲音特別關(guān)注。

家里的聲音小班教案4

  活動(dòng)名稱:

  家里的聲音

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、聽聽、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音,知道聲音的作用。

  2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作來模仿各種會(huì)發(fā)聲音的物品。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)流程:

  情景導(dǎo)入——猜猜這是什么聲音?

  一、情景導(dǎo)入

  1、今天老師要一起帶你們到美羊羊家去做客,剛才你們?cè)谂笥鸭依锟匆娏耸裁?這些東西都會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?

  2、電話鈴響了告訴我們什么?你們打過電話嗎?打電話給誰?會(huì)說些什么哪?

  小結(jié):我們家里的聲音可真多呀,有電話、電視機(jī)、洗衣機(jī)等等好多的聲音。

  二、猜猜這是什么聲音

  1、猜猜這是什么發(fā)出的聲音?它在對(duì)我說什么呀?我們一起看看洗衣機(jī)是怎么幫助我們的?

  2、還有幾個(gè)聲音比較難你們?cè)俨虏驴?、老師再做幾個(gè)動(dòng)作你們猜猜是什么?

  小結(jié):聲音真有趣,不同的聲音告訴我們要去做不一樣的事情,我們回家再去找找家里面有趣的聲音吧!

  活動(dòng)反思:

  生活中隨處可以聽到聲音,對(duì)孩子們而言,聲音是熟悉的,是與生活息息相關(guān)的',同時(shí)聲音又恰恰是奇妙的,充滿幻想的,通過《家里的聲音》這一主題的開展,讓孩子在感受辨別各種聲音的同時(shí),了解聲音帶來的信息,然后漸漸引發(fā)孩子關(guān)注周圍人與事物的興趣。正因有了前期的這些經(jīng)驗(yàn),所以,這個(gè)階段我們的孩子對(duì)聲音特別敏感,對(duì)聲音特別關(guān)注。

家里的聲音小班教案5

  目標(biāo):

  ⒈能聽辨家里熟悉的聲音,嘗試表達(dá)聲音的來源。

 、材芨鶕(jù)聲音大膽猜測(cè)誰在干什么,感受早晨家庭成員忙碌的情景。

 、硨(duì)周圍的聲音感興趣,提高對(duì)聲音的敏感度。

  準(zhǔn)備:

  ⒈可互動(dòng)的ppt:各種聲音(鬧鐘的聲音,盥洗的聲音,做早餐的聲音,洗衣機(jī)和吸塵器工作的聲音,馬路上各類車子的聲音,剎車的聲音);小班早操的音樂。

 、擦私饧彝コ蓡T早晨經(jīng)常做的事情,并和家人一起聽聽做這些事情所發(fā)出的聲音。

  過程:

  一、進(jìn)入情景,傾聽早晨起床時(shí)的聲音

  師(出示圖一:一幢房子和太陽升起以及鬧鐘):早上太陽公公出來了,天亮了。(播放鬧鐘聲音)這是什么聲音?它告訴我能該干什么了?

  小結(jié):對(duì),鬧鐘響了,它告訴我們?cè)撈鸫擦。瞧,寶寶起床了?/p>

  二、聽辨家里熟悉的聲音

  ㈠逐一聽辨熟悉的聲音

 、笨串嬅媛牨媛曇。

  師:寶寶來到衛(wèi)生間門口(圖片:爸爸上廁所;寶寶洗手;媽媽刷牙),聽到了一些聲音。

 、湃鐜鷷r(shí)的聲音。

  師:這是什么聲音?

  師:對(duì),這是馬桶沖水的聲音,上完廁所之后要記得沖馬桶哦。

 、葡词謺r(shí)的聲音。

  師:聽到了什么聲音呢?(模仿動(dòng)作)

  師:上完廁所要洗手,細(xì)菌洗光光。

 、撬⒀罆r(shí)的聲音。

  師:這又是什么聲音啊?(模仿動(dòng)作)

  師:這是刷牙的聲音,每天早晚刷牙才不會(huì)有蛀牙哦。

  ⑷洗臉時(shí)的聲音。

  師:你還聽到了什么聲音?(模仿動(dòng)作)

  師:這是洗臉時(shí)擰毛巾的聲音。

  小結(jié):啊,這么多聲音,有沖馬桶、洗手的聲音,有刷牙洗臉的聲音。

 、嬗變郝牨娼M合的聲音

 、甭牨媛曇

  師:咦!廚房里也傳來了忙碌的聲音。(播放廚房里組合的聲音)你們聽到了什么聲音?

 、徘胁恕

  師:菜刀切菜“篤篤篤”,它把小菜切的細(xì)細(xì)的。

 、瞥床。

  師:鏟子燒菜“刷刷刷”,小菜燒熟了,味道正正好。

 、窍赐。

  師:飯碗碰撞“叮叮!,小碗洗干凈了,準(zhǔn)備開飯了!

  師:(出示圖3并小結(jié))原來媽媽和奶奶在做香噴噴的早飯呢!

  ⒉模仿動(dòng)作。

  師:我們也給娃娃做飯了,一起來試試吧!

  (幼兒模仿動(dòng)作:按住小菜切切切,握住小鏟抄抄炒,拿起小碗洗洗洗)

  小結(jié):早上吃好了早飯身體才能棒棒的哦!

 、缏牨嫦嗨频穆曇。

  ⒈聽辨聲音。

  師:(出示洗衣機(jī)和吸塵器圖片)這是什么?

 、挪シ畔匆聶C(jī)工作的.聲音

  師:聽聽,這是洗衣機(jī)還是吸塵器發(fā)出的聲音?洗衣機(jī)什么時(shí)候會(huì)發(fā)出這樣的聲音?

  師:洗衣機(jī)“隆隆”轉(zhuǎn),它能把衣服洗得干干凈凈。

 、撇シ盼鼔m器工作的聲音

  師:這又是誰發(fā)出的聲音呢?它和洗衣機(jī)發(fā)出的聲音有什么不一樣呢?吸塵器呼呼呼開來開去是干什么呀?

  師:吸塵器把灰塵吸走了,家里就干干凈凈啦!

  小結(jié):(出示圖4):媽媽在用洗衣機(jī)洗衣服,爸爸在用吸塵器打掃衛(wèi)生。早上,家里的聲音可真多,忙碌的一天開始了!

  三、拓展想象周圍的聲音

 、备惺荞R路上各種交通工具的聲音。

  師:爸爸要送寶寶去幼兒園了。(播放馬路上各種交通工具的聲音)寶寶們聽到了什么聲音?(汽車、電瓶車自行車、摩托車、大卡車、救護(hù)車、警車)

 、哺惺苡變簣@的聲音。

  師:(播放剎車聲音,出示圖5:幼兒園門口的圖片)寶寶到哪里了?幼兒園。聽,這是什么聲音?(播放小班早操音樂,幼兒跟隨音樂活動(dòng)身體)