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幼兒園大班教案《黃豆爺爺找寶寶》
作為一名人民教師,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案《黃豆爺爺找寶寶》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案《黃豆爺爺找寶寶》1
活動目標:
1、激發(fā)幼兒探究黃豆與黃豆制品關系的欲望和興趣。
2、引導幼兒初步認識黃豆及黃豆制品,并了解其營養(yǎng)價值。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1、準備一些黃豆、綠豆、赤豆、豆?jié){機
2、課件
活動過程:
⒈、導入:《猜黃豆》游戲。
小朋友,今天我呀給你們帶來了一個謎語,大家來猜猜!
謎語:“小小一顆豆,顏色黃又黃,營養(yǎng)真真好,吃了能長高!”黃豆
2、你們你知道黃豆長什么樣子嗎?
我們的桌子上有很多的豆豆,請小朋友把黃豆找出來哦!
有個小小的要求,要求每個小朋友把找來的黃豆放在自己面前的小盒子里,
幼兒運用已有經驗,嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、
摸,并運用經驗找出黃豆)
教師:我們班的小朋友真能干,這么快就找到了黃豆,那我們就來認識一下自己盒子里的“黃豆”新朋友吧。你們可以用眼睛、用手去看看,摸摸
3、認識黃豆外形特征
。1)幼兒看、摸,相互交流,掌握黃豆外形
。2)教師引導幼兒總結出黃豆外形特征
教師提問:
a、黃豆是什么顏色的?
b、黃豆是什么形狀的?
c、黃豆摸上去有什么感覺?
我們班小朋友那么快就和黃豆成了好朋友,可是呀還有個難題等著我們解決哦!
4、播放課件:
教師:今天黃豆爺爺過生日,要他的寶寶都請來。黃豆爺爺很為難,請小朋友幫助它。
A、認識各種豆制品。
黃豆寶寶是用黃豆加工成的`食品
“你知道哪些是用黃豆加工成的呢”
幼兒說一說,論一論
B、繼續(xù)播放課件:知道豆腐、豆?jié){、豆腐干、腐乳、油面筋、豆腐腦、油果也是黃豆做成的。
C、幫忙找一找,小朋友說一說
真聰明,
D、請誰先進去呢?
依次點擊
5、請幼兒品嘗豆制品,
小朋友豆?jié){
豆?jié){是黃豆寶寶們變的,那小朋友們平時還吃過什么也是黃豆寶寶們變來的呢?
教師:原來小朋友知道那么多的黃豆制品,黃豆爺爺說:“我們黃豆是‘豆中之王’它有豐富的蛋白質和鈣,小朋友正在長身體,多吃黃豆制品可以長得高高的,那小朋友想不想長高呀?
幼兒園大班教案《黃豆爺爺找寶寶》2
活動目標:
1、知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,是物美價廉、營養(yǎng)豐富的食品。
2、認識黃豆及豆制品,樂意吃各種豆制品。
3、能積極參與討論,大膽地說出自己的認識。
4、喜歡參與游戲,體驗。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準備:
1、請家長幫助幼兒準備1—2種豆制品帶到幼兒園,并向幼兒介紹其名稱及食用方法。
2、豆腐一塊,黃豆一把,黃豆爺爺頭飾一個。
3、請幼兒收集各種豆制品帶到幼兒園來,請食堂人員中午為幼兒安排一份豆制品的菜肴。
4、幼兒用書人手一份。
活動過程:
1、猜謎語,引起幼兒興趣。
謎語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養(yǎng)很好,做菜做湯。
教師出示豆腐,引導幼兒討論豆腐是用什么做成的。
教師出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。
2、引導幼兒閱讀幼兒用書《黃豆爺爺找寶寶》。
教師:圖片上的這些豆制品你見過嗎?你能說出它們的名字嗎?
教師:豆制品要怎么吃才更有營養(yǎng)呢?
3、游戲“黃豆爺爺找寶寶”,幫助幼兒認識多種豆制品。
教師戴上“黃豆爺爺”的頭飾,引導幼兒討論。
教師:我的寶寶在哪里?
幼兒:你的寶寶在哪里?
請幼兒相互介紹桌上的豆制品的名字,并說說自己是在哪里吃過的。
4、幫助幼兒認識豆制品的價值。
教師:豆制品雖然不是肉做的,但是它的營養(yǎng)卻和動物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到,比如小朋友的豆?jié){。
請幼兒現(xiàn)場觀看用豆?jié){機制作豆?jié){的過程。
5、引導幼兒討論豆制品的'吃法并品嘗豆制品。
教師:請小朋友說說看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?為什么要這樣燒?
小結:我們小朋友要經常吃豆制品,不挑食,這樣我們的身體才會更棒,更健康。
活動延伸:
黃豆爺爺找到了它的寶寶,真開心呀,讓我們一起去幫黃豆爺爺過生日吧。
活動反思:
本次活動在實施過程中,幼兒始終處在積極、主動的學習狀態(tài)中,注意力非常集中,探索的熱情很高,主要體現(xiàn)在:
1、活動中操作材料準備充分,滿足了孩子探索的需要。
2、通過觀看豆?jié){機將黃豆變成豆?jié){的制作過程,讓幼兒體驗到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。
3、通過《黃豆爺爺過生日》的故事很自然的引入新課,使孩子們在傾聽故事的過程中認識了更多的豆制品朋友,了解了許多新鮮的知識。
4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒,極大地調動了幼兒對活動的積極性,從活動的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。
幼兒園大班教案《黃豆爺爺找寶寶》3
一、 活動目標
1. 激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關系的欲望和興趣。
2. 引導幼兒初步認識黃豆及其制品,并了解其營養(yǎng)價值。
3. 培養(yǎng)幼兒運用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。
二、 活動重點和難點:
1. 重點:幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營養(yǎng)價值。
2. 難點:引導幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆,區(qū)分豆制品。
三、 活動準備:
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子,各種豆制品若干,蔬菜、水果若干,圖片“黃豆爺爺”。
四、 活動過程:
。ㄒ唬 開始部分:
請幼兒品嘗豆制品,引出認識黃豆的課題。
1. 教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。
2. 教師提問:這些食物都是用什么做的?
。ǘ 基本部分:(重點、難點部分)
幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆,掌握其外形特征,了解其營養(yǎng)價值,并能運用所學知識區(qū)分豆制品。
1. 幼兒運用已有經驗,嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸,并運用經驗找出黃豆。)
2. 認識黃豆外形特征。
。1) 幼兒相互交流,掌握黃豆外形。
。2) 教師引導幼兒總結出黃豆外形特征。
教師提問:a.黃豆是什么顏色的?
b.黃豆是什么形狀的?
c.黃豆上有什么?
d.黃豆摸上去有什么感覺?
3. 認識豆制品,了解它們的.營養(yǎng)價值。
。1) 幼兒利用已有經驗,理解黃豆與豆制品的關系。(教師講解什么是豆制品。)
。2) 引導幼兒通過生活經驗,說出豆制品。
教師提問:你還吃過哪些豆制品?
(3) 幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養(yǎng)價值。
4. 引導幼兒在已有知識基礎上,區(qū)分出豆制品。
。1) 出示各種豆制品及非豆制品食物。
(2) 通過游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。
(三) 結束部分:
觀察豆芽,激發(fā)幼兒探索豆芽生長過程的興趣。
1. 引導幼兒觀察豆芽。
2. 引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。
延伸活動:《發(fā)豆芽》