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幼兒園大班教案《云》

時(shí)間:2022-05-08 23:23:01 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班教案《云》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案《云》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案《云》

幼兒園大班教案《云》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒了解幾種基本的配色方案

  2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,用三元色配置間色。

  3.引導(dǎo)幼兒用各種方法染花布。

  4.一次性桌布四張、抹布四塊。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教師和每組幼兒一套三元色顏料。

  2.人手一個(gè)托盤,一張宣紙。

  3.紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫色的衣服。

  4.各種瓶蓋

  活動(dòng)過程:

  1.請(qǐng)幼兒傾聽故事,邊講故事邊把紅、黃、藍(lán)色的衣服貼在黑板上。

  提問:云姑娘到過哪些地方?變成了什么顏色?什么顏色的.衣裳是云姑娘沒有的?

  “可是云姑娘只有這三種顏色的衣裳,怎樣才能把這三種顏色變成其他漂亮的顏色呢?”

  2.教師引導(dǎo)幼兒想辦法,并示范操作配置顏色。

  出示綠色、藍(lán)色、紫色的衣裳,要求幼兒想想:哪兩種顏色和起來可以變成綠色、藍(lán)色、紫色?教師操作,并請(qǐng)幼兒觀察兩種顏色配置時(shí),哪種顏色多,哪種顏色少,還是一樣多。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到培配置間色是,兩種顏色一樣多。

幼兒園大班教案《云》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡觀察云的變化,有關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。

  2、幼兒了解云的顏色、形狀是多變的,初步了解云會(huì)變成雨、雪等落下來,感受天上云的變化與天氣現(xiàn)象之間的關(guān)系。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  4、大膽說出自己對(duì)云的理解。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  了解雨、雪是由云變成的'。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:平時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察各種各樣的云

  材料準(zhǔn)備:多變的云視頻、各種云的圖片

  活動(dòng)過程:

  1、回顧和交流幼兒關(guān)于多變的云的已有經(jīng)驗(yàn)。

  ※引導(dǎo)語:這段時(shí)間,我們?cè)谇缣、多云、陰雨的天氣帶小朋友觀察過各種各樣的云,云是什么顏色、什么形狀的?云像什么?

  ※提問:云會(huì)不會(huì)移動(dòng)?云為什么會(huì)移動(dòng)?怎樣移動(dòng)?

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的云。

  ※討論:云會(huì)不會(huì)變成其他的樣子?你有沒有見過別的云?是什么樣的?是什么時(shí)候見到的?

  3、觀看云變成雨、變成雪的課件,感知云會(huì)變成雨、雪等落下來的現(xiàn)象。

  ※討論:誰知道云會(huì)變成什么?

  ※通過課件向幼兒介紹天上下雨就是云變成的,冬天下的雪也是云變成的,進(jìn)一步感知云的變化。

  4、感受和發(fā)現(xiàn)云朵變化與天氣的關(guān)系。

  ※為什么會(huì)有各種各樣的云呢?(讓幼兒充分討論猜測(cè)后,向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的)

  ※引導(dǎo)幼兒分小組將觀察記錄按天氣進(jìn)行分類整理和比較,制作小組大記錄表,并向大家介紹本組的觀察發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒去戶外觀察天上的云,分別說說天上的云塊像什么?并把它畫下來。

幼兒園大班教案《云》3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 觀察和記錄云的變化,對(duì)觀測(cè)自然現(xiàn)象感興趣,初步了解云和天氣的關(guān)系。

  2、 能了解天氣情況,適應(yīng)天氣變化。

  3、 能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  4、 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片、卡片,資料

  活動(dòng)過程:

  一、看云。

  1、 組織幼兒到室外觀看天空中的云彩。

  2、 提問:剛才我們?cè)谑彝饪吹搅耍炜罩性S多的彩云,誰能說說云有哪些顏色?有什么形狀?它離我們有多遠(yuǎn),F(xiàn)在我們就把自己看到的.各種不同的云,用繪畫的形式給畫下來。你們說好嗎?(好)。

  二、畫云。

  1、 先請(qǐng)幼兒說說云有哪些特點(diǎn)和種類。

  2、請(qǐng)幼兒畫彩云,并把把自己畫的云彩圖作簡(jiǎn)單是分類。如:白云、暗灰色的云、烏云、朝霞、晚霞等。

  三、出示圖片,讓幼兒進(jìn)一步了解云的特點(diǎn)和種類。

  1、 請(qǐng)幼兒說說那些云可以預(yù)測(cè)天要下雨。

  2、 哪些云可以預(yù)測(cè)天氣是晴天。

  3、 讓幼兒學(xué)習(xí)會(huì)看簡(jiǎn)單的云圖。

  4、 討論:如何根據(jù)云彩圖來做氣象預(yù)報(bào)?

  看云和畫云活動(dòng)結(jié)束后,組織幼兒對(duì)自己的結(jié)果進(jìn)行討論,并設(shè)計(jì)出預(yù)測(cè)天氣的云彩的標(biāo)志。

  如:多云、少云——晴天,灰云-——陰天,烏云——雷雨天等。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

幼兒園大班教案《云》4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞、理解散文詩,感受散文詩優(yōu)美的語言和意境,能有感情的朗誦詩歌。

  2、理解“自天而下”、“滿山遍野”的意思,能簡(jiǎn)單仿編詩歌。

  3、了解雨對(duì)大自然生物的用處,知道萬物生長(zhǎng)離不開雨水的滋潤(rùn),產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教學(xué)PPT。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入激趣部分。

  播放下雨的聲音。

  師:聽,這是什么聲音?(播放下雨的聲音)原來是下雨了!

  二、創(chuàng)設(shè)情境,欣賞PPT,理解詩歌內(nèi)容。

  1、理解詩歌前兩句內(nèi)容。

 。1)師:小朋友你們都是媽媽的娃娃,那你們知道雨是誰的娃娃呢?(幼兒回答)

 。2)(出示ppt)!坝晔窃频耐尥蕖。雨娃娃可調(diào)皮了,看,雨娃娃是怎樣落下來的?(看課件幼兒回答)它蹦蹦跳跳自天而下。

  提問:從天下落下來有個(gè)好聽的詞叫“自天而下”,我們一起來說一說。

 。3)師:現(xiàn)在我們都是雨娃娃啦,我們學(xué)一學(xué)雨娃娃從天上落下來的樣子。

  2、學(xué)習(xí)詩歌第一段。

  (1)完整欣賞四句詩歌內(nèi)容。

  師:雨娃娃離開了媽媽,會(huì)走到哪里,那里會(huì)發(fā)生什么變化呢?我們一起來看一看。

 。2)分段欣賞ppt,大膽想象,理解詩歌前半部分內(nèi)容。

 、偬釂枺河晖尥拮叩竭^哪里?(幼兒說哪里,點(diǎn)出哪里的圖片)點(diǎn)擊ppt。

  看小雨點(diǎn)走到大海,大海怎么啦,心情怎樣?(幼兒用自己的話完整的回答)

  點(diǎn)擊ppt“走到大海,大海笑起浪花。”

  師:現(xiàn)在我是小雨點(diǎn),你們都是大海。小雨點(diǎn)來啦,大海是怎樣的呢,我們一起來表演一下。(幼兒表演)

  ②提問:小雨點(diǎn)還走到過哪里?(幼兒說哪里,點(diǎn)出哪里的圖片)點(diǎn)擊ppt。

  沙沙漠是個(gè)什么樣的地方,這個(gè)時(shí)候沙漠最需要什么?(沙漠很干旱,非?释杏晁畞碜虧(rùn)。)

  小雨點(diǎn)走到沙漠了,(點(diǎn)擊ppt)瞧:沙漠怎么了?張開了大嘴巴!

  點(diǎn)擊ppt“走到沙漠,沙漠張開嘴巴!蔽覀円矊W(xué)一學(xué)沙漠張開嘴巴渴望喝水的`樣子。

 、厶釂枺盒∮挈c(diǎn)繼續(xù)向前走了,它還走到了哪些地方?(森林和屋檐)

  小雨點(diǎn)走到了森林和屋檐,它們都唱起了歌,森林唱的歌是怎樣的?屋檐唱的歌是怎樣的?它們的歌唱聽起來有什么不一樣。(沙沙沙的聲音聽起來輕輕柔柔的,那我們朗誦森林句子的聲音也要輕一些。嘩嘩嘩的聲音聽起來很響亮,我們朗誦屋檐句子聲音就要高一些)

  師:我們一起來學(xué)一學(xué)森林和屋檐的歌聲。

 。3)完整朗誦,理解詩歌第一段。

  師:小雨點(diǎn)離開了媽媽都走過了這么多地方呢?我們?cè)賮硇蕾p一下。

  (4)有感情的朗誦詩歌第一段。

  師:小雨點(diǎn)給這么多地方都帶來了快樂,我們也用快樂的心情把它們走過的地方一起來說一說。

  (5)表演詩歌第一段。

  師:小雨點(diǎn)真可愛呀,我想請(qǐng)小朋友把它發(fā)生的事表演出來,我是小雨點(diǎn),這里有大海、沙漠、森林、屋檐,請(qǐng)小朋友自由選擇你喜歡的角色,當(dāng)小雨點(diǎn)走到你面前時(shí)就用詩歌的句子來說一說。

  師:誰還愿意做小雨點(diǎn),想表演哪個(gè)角色可以自己交換一下。

 。6)提問:小雨點(diǎn)來啦,它除了走到了這么多地方,還會(huì)走到哪里,發(fā)生什么事呢?先請(qǐng)你們和旁邊的小朋友討論一下再來回答。(幼兒回答)

  3、欣賞PPT,理解詩歌第二段內(nèi)容。

 。1)師:聽雨在講話?“我來啦!我來啦!”(出示大地媽媽背景圖)大地媽媽還牽上了許多植物來迎接它,看看都有誰。

  為什么大地媽媽會(huì)牽上這么多植物出來迎接它呢?

  (2)教師小結(jié):雨娃娃的用處可大了,在雨水的滋潤(rùn)下大地上的植物都能健康快樂的成長(zhǎng),于是,大地牽上小樹、小草、小花,還有小苗苗、小豆莢,滿山遍野出來迎接它。

 。3)提問:小朋友“滿山遍野”是什么意思。浚ㄓ變夯卮穑

  小結(jié):“滿山遍野”就是山上的野外的所有的地方。“滿山遍野出來迎接它!本褪巧缴系囊巴獾乃械胤降闹参锒汲鰜須g迎它了。

 。4)完整欣賞第二段詩歌內(nèi)容。

  師:哇,小雨點(diǎn)來啦,我們一起來看看他們是怎樣來迎接小雨點(diǎn)的!

 。5)朗誦第二段詩歌。

  師:小朋友我們也來學(xué)一學(xué)植物們來迎接小雨點(diǎn)吧。

  三、完整欣賞并朗誦詩歌,感受散文詩優(yōu)美的語言和意境。

  1、完整欣賞詩歌。

  師:小雨點(diǎn)這么受歡迎,心理可高興了,它還帶來了一首好聽的詩歌《雨是云的娃娃》,我們一起來聽一聽。

  2、幼兒完整朗誦詩歌。

  師:小朋友,你們感覺這首詩歌聽起來怎么樣?我們也用這種優(yōu)美的聲音來朗誦一遍。

  3、提問:小朋友朗誦的真好聽。你喜歡詩歌里的哪句話?用詩歌里完整的句子來回答。

  4、和幼兒一起配樂朗誦。

  師:我也很喜歡詩歌里的每一句話,這次我們聽著音樂再來把這首詩歌朗誦一遍吧!

  四、結(jié)束部分。

  師:這首詩歌很優(yōu)美,下節(jié)課就請(qǐng)小朋友邊表演邊把這些優(yōu)美的詩句朗誦出來。

  附詩歌《雨是云的娃娃》

  雨,是云的娃娃,

  蹦蹦跳跳自天而下。

  走到大海,大海笑起浪花。

  走到沙漠,沙漠張開嘴巴。

  走到森林,森林沙沙。

  走到屋檐,屋檐嘩嘩嘩。

  聽,雨在講話:

  “我來啦!我來啦!”

  于是,大地牽上

  小樹、小草、小花,

  還有小苗苗、小豆莢,

  漫山遍野出來迎接它。

  【活動(dòng)反思】

  活動(dòng)設(shè)計(jì)思路比較清晰、簡(jiǎn)單的,通過圖片、欣賞課件、游戲表演,一環(huán)緊扣一環(huán),過渡也較自然,幼兒能隨著老師的思路,一步步接近主題。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯(cuò)的。注意力都很集中,思維也很活躍,常規(guī)紀(jì)律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極,思維至始至終都跟隨著老師,當(dāng)然也有極個(gè)別幼兒雖然做似端正,卻沒有主動(dòng)發(fā)言,他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點(diǎn),要想辦法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

幼兒園大班教案《云》5

  教學(xué)內(nèi)容

  音樂《云》

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.初步感受音樂表現(xiàn)音樂。

  2.學(xué)習(xí)用輕聲演唱。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.感受3/4拍歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),學(xué)習(xí)用輕聲演唱歌。

  2.培養(yǎng)幼兒初步感受音樂表現(xiàn)音樂形象的能力。

  組織形式

  集體活動(dòng)

  教學(xué)準(zhǔn)備

  兒童

  經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

  感受云前進(jìn)的速度

  環(huán)境準(zhǔn)備

  場(chǎng)地、磁帶、鋼琴、圖片。

  過程與策略

  一、鋼琴伴奏,在旋律的.伴奏下,幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室,進(jìn)一步感受旋律的特點(diǎn)。

  二、幼兒觀看圖片中的內(nèi)容,理解歌詞內(nèi)容并有節(jié)奏地說歌詞。

  1.看完圖片后并提問。

  2.引導(dǎo)幼兒初步感知歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲。

  3.并根據(jù)圖譜有節(jié)奏的根據(jù)3/4排的節(jié)奏有節(jié)奏地說歌詞。

  三、學(xué)唱歌曲。

  1.教師范唱,幼兒可以合拍子。

  2.隨音樂學(xué)唱歌曲。

  有 效 語 言 設(shè) 計(jì)

  1.我們一起聽著音樂入場(chǎng)吧!

  2.那我們一起來發(fā)音練習(xí)。

  3. 你看到了什么?白云和藍(lán)天各市什么顏色的?并說歌詞。帆船里面裝了什么?為什么走得這樣慢?雨點(diǎn)落下來以后可以幫我們做什么?

  環(huán)境輔助

  主題的引入

  出示圖片

  理解歌詞

  學(xué)唱歌曲

幼兒園大班教案《云》6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

  2.使幼兒初步了解云會(huì)變成雨、雪等落下來。

  3.培養(yǎng)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.ppt課件:多變的云

  2.幼兒用畫紙,彩筆。

  幼兒園課件

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入(室外)

  1.小朋友,你們看看天上的云,它是什么顏色、什么形狀的?像什么?

  (讓幼兒自由討論)

  2.引導(dǎo)幼兒觀察:云會(huì)不會(huì)移動(dòng)?怎樣移動(dòng)?

  想一想,云為什么會(huì)移動(dòng)?

  二、展開(室內(nèi))

  1.引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的云。

 。1)云會(huì)不會(huì)變成其它的樣子?

 。2)你有沒有見過別的云?是什么樣的?是什么時(shí)候見到的?

  2.通過課件,認(rèn)識(shí)各種云

 。1)討論:為什么會(huì)有各種各樣的云呢?

  (向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的)

 。2)多變的'云

  讓幼兒發(fā)揮想象,分別說說,云像什么?

  卷云

  多云

  陰云

  烏云

  火焰云

  彩虹

  云海等

  3.討論云為什么會(huì)變

 。ㄏ蛴變航榻B天上下雨就是云變成的,冬天下雪也是云變成的)

  三、結(jié)束

  繪畫:我眼中的云

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫出自己喜歡的云。

  活動(dòng)延伸

  回家和家人一起討論有關(guān)云的自然知識(shí)。

幼兒園大班教案《云》7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

  2、初步了解云會(huì)變成雨、雪等落下來。

  3、培養(yǎng)幼兒善于觀察、發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種各樣云的PPT;課件:云的變化;平時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察;幼兒用書每人一本。

  活動(dòng)過程:

  1、談話引出話題。

  教師:你們看到過的云是什么顏色,什么形狀的?像什么?

  2、教師出示PPT,引導(dǎo)幼兒注意觀察云的位置移動(dòng)等變化,認(rèn)識(shí)各種各樣的云。

  教師:云會(huì)不會(huì)移動(dòng)?它是怎樣移動(dòng)的'?想一想,云為什么會(huì)移動(dòng)?

  教師:云會(huì)不會(huì)變成其它的樣子?你有沒有見過別的云?是什么樣的?是什么時(shí)候見到的?

  3、幼兒自由討論猜測(cè)后,向幼兒介紹不同的云和天氣的關(guān)系。

  教師:為什么會(huì)有各種各樣的云呢?

  教師小結(jié):如下雨前的烏云,陰天的云,傍晚時(shí)的云彩等等。

  4、運(yùn)用課件,幫助幼兒認(rèn)識(shí)云的多變性。

  教師:這幅圖上的云像什么?你們見過嗎?分別說說這些云像什么?

  5、幼兒充分討論、猜測(cè),云會(huì)變成什么。

  教師:云會(huì)變成什么?

  小結(jié):天上下雨就是云變成的,冬天下雪也是云變成的。

  6、教師朗誦散文:云彩和風(fēng)兒,幼兒欣賞。

  活動(dòng)延伸:

  帶幼兒去戶外觀察天上的云,鼓勵(lì)幼兒大膽的說說天上的云像什么,并嘗試將它畫下來。

幼兒園大班教案《云》8

  活動(dòng)一

  目的:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察云的形狀,說出看云的感受。

  2、激發(fā)幼兒探索自然的興趣,培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

  準(zhǔn)備:

  選擇多云的日子和一塊草地。

  過程:

  一、引發(fā)興趣,喚起幼兒的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  1、謎語導(dǎo)入:身體輕又輕,空中來旅行。有時(shí)像棉絮,有時(shí)像魚鱗。

  2、啟發(fā)幼兒說說平時(shí)看到過什么樣的云,它們像什么。

  二、引導(dǎo)幼兒到戶外觀察云的形狀,說說看云的感受。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察天空中的一大片云,說說這片云的形狀像什么。(讓幼兒充分想象,發(fā)表意見。)

  2、幼兒隨意坐或站,自由觀察天上的云,說說自己看到了什么樣的云,它像什么,后來又變得像什么,為什么會(huì)變。

  3、請(qǐng)幼兒說說自己還發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見。(啟發(fā)幼兒說出云是在不斷移動(dòng)的。)

  三、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《云寶寶和風(fēng)娃娃》(附后)。

  1、教師有表情地講述故事,提問:寂寞的太陽公公有什么愿望?云寶寶和風(fēng)娃娃是怎樣做的?它們變了些什么魔術(shù)?

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察所得,嘗試仿編故事。

  四、組織游戲:會(huì)變的云。

  啟發(fā)幼兒把自己想象成一片云在草地上任意地飄來飄去。當(dāng)教師說“云變了”時(shí),幼兒馬上擺出一種姿勢(shì)表示云的形態(tài),并說說自己變的是一片什么形狀的'云。當(dāng)教師說“大風(fēng)吹來了”時(shí),幼兒就四散跑開蹲下,表示云被大風(fēng)吹散了。

  活動(dòng)二

  目的:

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)云的形成過程以及云的顏色與厚薄之間的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒的探究精神。

  準(zhǔn)備:

  白云卡片一張,磁帶、錄音機(jī)各一,手電筒五支,白紙若干。

  過程:

  一、游戲:我是云寶寶。

  隨著愉快、輕松的音樂,幼兒依次傳白云卡片。音樂暫停時(shí),拿到白云卡片的幼兒可發(fā)揮想象,說:“我是云寶寶,我能變成××!

  二、討論云的形成。

  1、為什么天空中有云?云是怎么來的?(引導(dǎo)幼兒憑借已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和想象回答。)

  2、教師有表情地講述故事《小水滴旅行記》,提問:“小水滴想旅行請(qǐng)誰來幫忙?太陽公公幫助小水滴變成什么飛上了天?后來發(fā)生了什么事?云是怎么聚集而成的?

  三、討論云的顏色。

  1、云是什么顏色的?為什么天空中的云有時(shí)是白色的,有時(shí)是灰色的、黑色的?

  2、通過實(shí)驗(yàn)感受云的顏色與厚薄之間的關(guān)系。

 、賹⑹蛛娡伯(dāng)作太陽,將白紙當(dāng)作白云,引導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn),觀察當(dāng)“太陽光”照在一張紙上時(shí)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。(透過紙能清楚地看到光。)

 、诋(dāng)“太陽光”照在疊放的幾張紙上時(shí),你發(fā)現(xiàn)了什么?(光能透過紙,但看得不太清楚。)

  ③再加上一些紙,你發(fā)現(xiàn)了什么?(看不見光了。)

  3、小結(jié):其實(shí)云是白色的,只是因?yàn)樵频暮癖〔煌,才?huì)出現(xiàn)不同的顏色。當(dāng)云很薄的時(shí)候,陽光照在它們身上,云看上去就是白色的;當(dāng)云變厚時(shí),陽光只能透過很少的部分,云看上去就是灰色的;當(dāng)云很厚時(shí),陽光無法透過,云看上去就是黑色的。

  活動(dòng)延伸:

  畫出各種各樣的云。

幼兒園大班教案《云》9

  活動(dòng)目標(biāo)

  欣賞、理解散文詩,感受散文詩優(yōu)美的語言和意境,能有感情的朗誦詩歌。

  理解“自天而下”、“滿山遍野”的意思,能簡(jiǎn)單仿編詩歌。

  了解雨對(duì)大自然生物的用處,知道萬物生長(zhǎng)離不開雨水的滋潤(rùn),產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《雨是云的娃娃》詩歌音頻,以及詩歌相關(guān)插圖。

  活動(dòng)過程

  播放下雨聲的音頻,激發(fā)幼兒興趣。

  ——聽,這是什么聲音?

  播放詩歌前兩句,引導(dǎo)幼兒理解詩歌前兩句內(nèi)容。

  ——小朋友們都是自己媽媽的娃娃,那雨是誰的娃娃呢?

  ——雨娃娃是怎樣落下來的?(它是蹦蹦跳跳自天而下)

  ——你們可以學(xué)雨娃娃從天上落下來的樣子嗎?

  播放詩歌前四句,引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。

  1、完整欣賞四句詩歌內(nèi)容,理解詩歌前半部分內(nèi)容。

  ——雨娃娃離開了媽媽,會(huì)走到哪里,那里會(huì)發(fā)生什么變化呢?我們一起來看一看。

  ——雨娃娃走到過哪里?(幼兒說哪里,點(diǎn)出哪里的圖片)

  2、完整朗誦,理解詩歌前四句。

  3、分角色,表演詩歌前四句。

  播放詩歌后半段,引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。

  1、完整欣賞詩歌后半段。

  ——大地媽媽還牽上了許多植物來迎接雨,看看都有誰!

  ——為什么大地媽媽會(huì)牽上這么多植物出來迎接它呢?

  小結(jié):雨娃娃的用處可大了,在雨水的滋潤(rùn)下大地上的植物都能健康快樂的成長(zhǎng),于是,大地牽上小樹、小草、小花,還有小苗苗、小豆莢,滿山遍野出來迎接它。

  2、朗誦后半段詩歌。

  3、分角色,表演詩歌后半段。

  播放完整詩歌,請(qǐng)幼兒欣賞并朗誦,感受散文詩的`優(yōu)美。

  1、播放詩歌完整音頻,引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌。

  2、組織幼兒完整朗誦詩歌。

  ——小朋友朗誦的真好聽。你喜歡詩歌里的哪句話?用詩歌里完整的句子來回答。

  3、播放詩歌配樂,請(qǐng)幼兒一起配樂朗誦。

  【詩歌】

  《雨是云的娃娃》雨,是云的娃娃,蹦蹦跳跳自天而下。走到大海,大海笑起浪花。走到沙漠,沙漠張開嘴巴。走到森林,森林沙沙。走到屋檐,屋檐嘩嘩嘩。聽,雨在講話:“我來啦!我來啦!”于是,大地牽上小樹、小草、小花,還有小苗苗、小豆莢,漫山遍野出來迎接它。