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《我眼中的春天》大班教案

時(shí)間:2022-05-09 01:03:24 幼兒教案 我要投稿
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《我眼中的春天》大班教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的《我眼中的春天》大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《我眼中的春天》大班教案

《我眼中的春天》大班教案1

  活動(dòng)由來(lái)

  伴隨春天的來(lái)臨,周圍的空氣都浸滿了春的氣息。一天,我在和孩子做“顏色變變變”活動(dòng)。正當(dāng)他們感慨顏色的神奇時(shí)。我提出了一個(gè)問(wèn)題:“如果選擇一種顏色來(lái)代表春天。你會(huì)選擇哪一種?”孩子的回答都偏向于選擇綠色。孩子們已經(jīng)知道藍(lán)色和黃色調(diào)和可以變成綠色,但是尚不知道,顏色的比例不同會(huì)產(chǎn)生不同的效果。何不借助孩子對(duì)春天的感覺(jué)讓他們來(lái)感受一下綠色的豐富呢?于是我們開(kāi)始了“春天的顏色”等一系列藝術(shù)表達(dá)活動(dòng)。

  活動(dòng)總目標(biāo)

  1.通過(guò)體驗(yàn)春天的各種變化。感受春天給人們內(nèi)心帶來(lái)的喜悅。

  2.通過(guò)繪畫、仿編、表演等各種方式,創(chuàng)造性地表達(dá)對(duì)春天的感受。

  3.感受顏色的豐富與多變,體驗(yàn)色彩比例不同帶來(lái)的不同效果。

  活動(dòng)1:水粉畫——春天的顏色

  此活動(dòng)的目標(biāo)是:

  1.激發(fā)幼兒表現(xiàn)春天顏色的興趣,學(xué)會(huì)使用毛筆和蘸取顏色的方法:

  2.感受綠色的豐富與變化,能夠用毛筆平涂顏色表現(xiàn)春天。

  首先和幼兒一起討論:“如果選擇一種顏色來(lái)代表春天,你會(huì)選擇哪一種?”孩子們說(shuō)是綠色。我接著問(wèn):“哪兩種顏色能調(diào)和成綠色?”幼兒紛紛回答:藍(lán)色和黃色!澳呛,今天我們就用這兩種顏色.調(diào)出你認(rèn)為能代表春天的綠色!闭f(shuō)完,我示范了使用毛筆和蘸取顏色的方法,并提示幼兒要認(rèn)真小心。

  接下來(lái)幼兒開(kāi)始調(diào)配顏色,自由繪畫。為了能夠讓幼兒比較準(zhǔn)確地感受比例的變化,我們給每一位幼兒都提供一個(gè)放了相同量黃顏色水粉的調(diào)色盤,并建議大家逐漸往里面加藍(lán)色,同時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察.隨著往里加入的藍(lán)色的比例不同.顏色所發(fā)生的變化。孩子們非常投入,雖然用的器具比較多,但都非常小心,調(diào)著自己認(rèn)為滿意的顏色,畫著自己印象里的春天。

  春天除了綠色,還有哪些顏色呢?為了豐富孩子對(duì)春天的感受,我們決定帶幼兒去觀察、尋找春天。

  活動(dòng)2:小花園里找春天

  此活動(dòng)的目標(biāo)是:

  1.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),多角度感受春天的美麗;

  2.引導(dǎo)幼兒觀察不同的桃花。激發(fā)表現(xiàn)春天的愿望。

  在小花園,孩子們看到了不同顏色的怒放的桃花,看到了滿樹桃花重重疊疊,而且發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的花樹看不清是一朵一朵的,只是紅紅的一片。在一片綠樹間,我們發(fā)現(xiàn)了一棵很典型的桃樹,個(gè)子矮矮的,手臂卻努力地向上伸長(zhǎng)。我和孩子們一起用身體來(lái)模仿這顆樹的姿態(tài)。我們還讓孩子們閉上很睛。用鼻子聞聞春天的味道。孩子們的感受非常豐富,有的說(shuō),春天是香香的,是迎春花的味道;有的說(shuō),春天就是小草的味道,淡淡的、甜絲絲的……這次尋找春天,給孩子留下了愉快而深刻的印象,也對(duì)桃樹有了比較全面的認(rèn)識(shí)。于是,在孩子們的建議下我們開(kāi)始繪制“春天的桃花”。

  活動(dòng)3:水粉畫——春天的桃花

  此活動(dòng)的目標(biāo)是:

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和想法:

  2.能夠獨(dú)立調(diào)出粉色。

  首先引導(dǎo)幼兒一起回憶尋找春天的過(guò)程和感受:“上午我們?cè)谛』▓@都看到了什么?”孩子們的回答非常熱烈:“我看到了許多的樹和花!薄拔矣X(jué)得草地淋了水,小草更綠了!蔽疫M(jìn)一步把討論引向主題:“誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)桃樹是什么樣子?”“桃樹的個(gè)子矮矮的,胳膊往上伸,開(kāi)著好多花。”“桃花挺漂亮的,有的花開(kāi)得很密,一團(tuán)一團(tuán)的。”

  “想一想。怎么才能畫出美麗的桃花呢?”啟發(fā)引導(dǎo)幼兒往盤子里加紅色,與白色混合,并觀察顏色的'變化。

  在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)寶寶調(diào)顏色特別認(rèn)真,但調(diào)完顏色卻不知道該畫什么了。于是便問(wèn)道:“寶寶,你今天看到什么了?”“小草、大樹、桃花!薄澳蔷桶阉鼈儺嬒聛(lái)吧!薄拔也粫(huì)畫!边@時(shí),我一邊在另一張紙上示范.一邊說(shuō):“桃花可以是一朵,也可以是一片;大樹的葉子可以是一片,也可以是一團(tuán)。你肯定行!”寶寶很快就畫起來(lái)。

  有了真實(shí)的體會(huì),孩子們筆下的桃花千姿百態(tài).有落花紛紛的清雅風(fēng)格的桃花,有濃墨重彩的油畫版桃花,還有模糊風(fēng)格的遠(yuǎn)觀版桃花。孩子們用色、落筆大膽豐富。雖然是初次自己調(diào)配粉色,但呈現(xiàn)的結(jié)果非常有想像力。

  活動(dòng)4:詩(shī)畫表演——春雨的色彩

  此活動(dòng)的目標(biāo)是:

  1.激發(fā)幼兒大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)春天的熱情:

  2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)散文詩(shī),共同創(chuàng)編表演內(nèi)容。

  在幼兒對(duì)春天有了一定經(jīng)驗(yàn)積累后,我們又學(xué)習(xí)了散文詩(shī)《春雨的色彩》。由于是貼近孩子生活和理解能力的作品。孩子們很快就掌握了。我提議把詩(shī)歌內(nèi)容表演出來(lái)。孩子們積極響應(yīng)。分配角色、制作頭飾和道具、創(chuàng)編動(dòng)作……最后還推薦出了他們認(rèn)為朗誦最有感情的楠楠來(lái)?yè)?dān)任領(lǐng)誦,其他幼兒分角色朗誦。我們參加了我園“六一”兒童節(jié)的演出,家長(zhǎng)們感嘆,這真是一幅春天的美景圖畫。

《我眼中的春天》大班教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  在日常生活中,我們身邊一直存在一個(gè)話題,那就是環(huán)保。治污治霾一直是我們?nèi)祟惞餐ǖ沫h(huán)保任務(wù),環(huán)境保護(hù)人人有責(zé),所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)《我眼中的春天》這節(jié)社會(huì)活動(dòng),通過(guò)認(rèn)識(shí)各種污染源,讓幼兒意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,培養(yǎng)孩子良好的環(huán)保意識(shí),爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”,讓孩子眼中處處是“春天”。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 能大膽的說(shuō)出環(huán)境受污染后的變化及危害。

  2、 懂得怎樣保護(hù)環(huán)境,有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和行為。

  3、 感受春天大自然的美好情感。

  4、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):能大膽的說(shuō)出環(huán)境受污染后的變化及危害。

  活動(dòng)難點(diǎn):懂得怎樣保護(hù)環(huán)境,有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件 操作卡片(垃圾分類可回收、不可回收)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲情境的導(dǎo)入

  師:老師發(fā)現(xiàn)最近天氣變暖了,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  幼兒:春天

  師:對(duì),就是春天。瞧,春天來(lái)了。(播放動(dòng)畫)

  師:春天里,你都看到了什么?春天給你帶來(lái)了什么樣的感受?

  小結(jié):天氣變暖了,小草發(fā)芽了,小樹長(zhǎng)高了,小鳥嘰嘰喳喳唱起歌來(lái),許多鮮花也盛開(kāi)了....這就是我們美麗的春天、迷人的春天,小朋友眼中的春天。

  二、游戲活動(dòng)的準(zhǔn)備

  師:可是,生活中一些人類的不文明行為,讓我們的春天消失了... (播放視頻:地球以前如此美麗,海是藍(lán)色的,山是綠色的,現(xiàn)在它確傷痕累累,人們的亂砍亂伐,亂扔垃圾、汽車尾氣的'大量排放等不文明行為,使我們的環(huán)境遭了不同程度的水污染,垃圾污染、空氣d等污染。)

  師:我們的環(huán)境發(fā)生了什么變化?

 。ōh(huán)境被人類破壞變得很糟糕)

  觀看圖片。師:觀察下面三幅圖,誰(shuí)能告訴你看到了什么?

  1、陸地污染:人類亂砍亂伐,小鳥失去了家園,有可能給人類帶來(lái)自然災(zāi)害,比如泥石流、沙塵暴。

  2、水源污染、垃圾污染:亂扔垃圾造成水源污染,魚兒、人類都會(huì)失去干凈的水源無(wú)法生活。

  3、空氣污染:大量煙霧的排放,使人們無(wú)法呼吸。

  小結(jié):人類的這些不文明的行為讓我們的家園變得很糟糕。

  三、游戲活動(dòng)的過(guò)程

  游戲:《垃圾分類放放好》

  師:小朋友你們喜歡在這樣糟糕的環(huán)境中生活嗎?保護(hù)環(huán)境,從我做起。讓我看看小朋友將生活中的垃圾分類。

  游戲規(guī)則:將幼兒分組,每組有可回收與不可回收垃圾桶各一個(gè)和各類垃圾若干圖片,請(qǐng)幼兒將垃圾圖片分類貼與相應(yīng)垃圾桶背面。

 。ㄓ變翰僮,教師巡回指導(dǎo),展示并評(píng)價(jià)作品。)

  小結(jié):我們的小朋友都很厲害,只要我們從身邊的小事做起,保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)環(huán)境,這樣春天才能再回到我們身邊。

  四、游戲主題的延伸

  聽(tīng)(音樂(lè)起),陽(yáng)春三月正是踏春的好時(shí)節(jié),小朋友跟老師一起出發(fā)吧!注意不踐踏花草,不亂扔垃圾,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!(帶幼兒出場(chǎng))

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)一系列以幼兒為主的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力,讓幼兒學(xué)會(huì)用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動(dòng)、生物生長(zhǎng)的變化等,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

《我眼中的春天》大班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用多種感官,有目的地感知春天來(lái)到時(shí)動(dòng)植物的變化。

  2、大膽的描繪自己所看到的春天的景色,將冬天到春天的變化在畫中體現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事:狐貍畫春天、繪畫用具每人一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞故事《狐貍畫春天》

  1、教師講述故事,突出詞匯"種上、鋪上、栽上、松土、施肥"等等。

  2、提問(wèn):故事中說(shuō)了一件什么事?發(fā)生在哪個(gè)季節(jié)?小動(dòng)物在春天里做了什么事?狐貍和朋友們有什么不同?

  3、討論:春天給大自然帶來(lái)了什么變化?(水、空氣、太陽(yáng)、花草樹木等的變化)

  你在生活當(dāng)中看到的春天是怎樣的?你把自己眼里的春天描述給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

  二、感受春天

  1、春天有哪些主要色彩?

  請(qǐng)幼兒大膽的說(shuō)出春天的色彩。

  (綠色、藍(lán)色、還有花朵的五顏六色……)

  2、說(shuō)說(shuō)從冬天到春天的色彩會(huì)有哪些變化?如果用顏色表示該用哪種顏色?

  (枯黃的樹木變綠了,是由褐色變成了綠色;草坪上的小草由黃色變成了嫩綠……)

  三、畫出眼里的春天

  1、啟發(fā)幼兒畫出我眼里春天的變化,樹木、花草、天氣的變化等等,要求畫面突出自己看到的某一事物的變化。

  2、幼兒自由作畫,教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品、展示自己的作品并作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià):

  繪畫一直是幼兒的最愛(ài),幼兒眼中的.春天是五顏六色的。有幾個(gè)小朋友畫得特別好,有效地畫出了天氣的變化,會(huì)寫字的小朋友寫上了“冬”“春”,有人還將冬天變春天的過(guò)程用箭頭表示出來(lái),畫面表達(dá)的意思一目了然。孩子們通過(guò)這次活動(dòng)增強(qiáng)了自己的自信心,并學(xué)會(huì)更細(xì)致的觀察周圍的一切。