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中班美術(shù)教案:快樂(lè)的春游(精選13篇)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編整理的中班美術(shù)教案:快樂(lè)的春游,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案:快樂(lè)的春游 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.在交流中,傾聽(tīng)同伴春游的所見(jiàn)所聞,感受春游的有趣與快樂(lè)。
2.熟練使用剪刀,學(xué)會(huì)顏色的深淺搭配,在繪畫(huà)中體驗(yàn)到創(chuàng)造美的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
春天的`美景圖。孩子有與家人朋友一起乘坐交通工具外出春游的經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話導(dǎo)入
小朋友,你還記得我們上一次去小區(qū)公園里尋找春天嗎?現(xiàn)在,老師想請(qǐng)你們與旁邊的小伙伴講一講,你在哪里找到春天了呢?
2.師幼互動(dòng)
。1)剛剛你與你的小伙伴們?cè)谀睦镎业酱禾欤?/p>
。2)你能與大家詳細(xì)介紹嗎?(重點(diǎn)引導(dǎo)孩子說(shuō)清楚介紹的名稱(chēng)、外形以及顏色)
。3)(播放美麗春景圖)與孩子們一起欣賞春天的景色。
。4)在這么美的日子里,想不想春游呀?那你們會(huì)坐什么交通工具出發(fā)?它會(huì)是什么顏色呢?
。5)重點(diǎn)介紹繪畫(huà)的要求,強(qiáng)調(diào)使用剪刀的安全。
3.幼兒繪畫(huà),教師觀察支持
在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中,教師觀察孩子的能力提升與情感發(fā)展,鼓勵(lì)孩子們大膽配色。
4.展示作品
。1)將幼兒作品展示在展板上,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。
。2)鼓勵(lì)幼兒評(píng)價(jià)小伙伴們的作品。
5.活動(dòng)延伸
通過(guò)此活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子春游的興趣,可在區(qū)角游戲中,與孩子們一起準(zhǔn)備春游的地圖、物品等,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)海門(mén)。
活動(dòng)反思:
對(duì)于春游來(lái)說(shuō),這是孩子們最開(kāi)心的活動(dòng),通過(guò)本次的寫(xiě)生畫(huà),在春游途中把美好的場(chǎng)景給寫(xiě)生下來(lái),給自己留下美好的瞬間。我們?cè)诖河沃斜持鴷?shū)包并帶上寫(xiě)生板去那里邊玩邊寫(xiě)生。孩子們寫(xiě)生的是在春游中所看到的場(chǎng)景。有的孩子寫(xiě)生春游中大家一起互相分享零食,有的寫(xiě)生的是看到其他班級(jí)的孩子在一起玩耍,有的寫(xiě)生的是孩子們?cè)谂郎降膱?chǎng)景等。
中班美術(shù)教案:快樂(lè)的春游 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春游中的所見(jiàn)所聞,愿意大膽介紹自己的作品。
2、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程:
一、回憶快樂(lè)的春游經(jīng)歷。
1、出示春天美麗景色圖片,幼兒觀看,感受春天的美。
2、提問(wèn):
。1)爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎?
(2)你覺(jué)得什么地方最美?
(3)看了什么最開(kāi)心?
3、小結(jié):是呀,春天的景色萬(wàn)紫千紅,就是美,我們把這美麗景色畫(huà)下來(lái),做永久的紀(jì)念。
二、引發(fā)繪畫(huà)興趣,教師示范。
1、春游的時(shí)候都做些什么呀?
2、我們?cè)趺窗堰@么有趣的、美好的東西畫(huà)出來(lái)呢?
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒討論。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)談?wù)勛约涸撊绾萎?huà)。
5、教師重點(diǎn)教授幼兒畫(huà)條紋的背景色。
6、教師示范畫(huà)條紋背景。
5、小結(jié):小朋友們的想法都很棒,說(shuō)得都很好,構(gòu)思也很棒,下面就要看小朋友們?cè)趺串?huà)出來(lái)了,就看你們的`啦。
三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
2、指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,不要受到限制,自己想怎么畫(huà)就大膽的畫(huà)。
3、涂色的時(shí)候提醒幼兒注意衛(wèi)生,袖子撩起來(lái),注意畫(huà)面的整潔。
四、評(píng)價(jià)幼兒作品。
1、展示幼兒作品。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么?
3、教師講評(píng)幼兒的個(gè)別作品。
中班美術(shù)教案:快樂(lè)的春游 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在間隔的物體上行走,要求幼兒走穩(wěn),上身保持平衡。
2、引導(dǎo)幼兒能自覺(jué)的遵守游戲規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì),發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙板24塊。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、列隊(duì)練習(xí)
做模仿操:今天老師要帶小朋友去春游,先到兒童樂(lè)園玩,看誰(shuí)玩得認(rèn)真。蕩秋千(上肢)、蹺蹺板(下蹲)、劃船(體側(cè))、登月火箭(平衡)、跳上平梯(跳躍)。
二、基本部分
1、剛才玩過(guò)了兒童樂(lè)園,現(xiàn)在我們?cè)俚讲莸厣先プ鲇螒?墒乔皫滋煜铝艘粓?chǎng)大雨,低洼地上有許多水,過(guò)不去,怎么辦呢?(從“木塊”上走過(guò)去)
2、示范游戲方法
眼睛看準(zhǔn),身體不搖,一步一步走在“木塊”上。
3、幼兒分組練習(xí)3—4次。
復(fù)習(xí)“老鷹捉小雞”游戲
三、結(jié)束部分
表?yè)P(yáng)走得穩(wěn)的小朋友;放松活動(dòng),自由分散走回活動(dòng)室。
。ǚ此迹哼@一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測(cè)量和記錄的過(guò)程、而且在這樣的過(guò)程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的知識(shí)。教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒測(cè)量的方法及記錄情況。)
三、交流測(cè)量結(jié)果、比比從幼兒園到各景點(diǎn)距離的遠(yuǎn)近
1、提問(wèn):小朋友都測(cè)量好了嗎?我們幼兒園到哪兒最遠(yuǎn)?到哪兒最近?你是怎么知道的?
2、教師小結(jié),鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)后用不同的工具測(cè)量距離。
。ǚ此迹航涣鞯倪^(guò)程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的`樂(lè)趣、更好地認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境。)活動(dòng)延伸在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點(diǎn)的標(biāo)記,讓幼兒按自己的興趣選擇工具測(cè)量、記錄。
中班美術(shù)教案:快樂(lè)的春游 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
愛(ài)玩是幼兒的天性,把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),玩中練,練中樂(lè),以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
在設(shè)計(jì)中,注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開(kāi)始孩子們唱著歌沿曲線走,使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂(lè)
目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力
準(zhǔn)備:
1、小椅子數(shù)把
2、繩子若干條
3、皮球
過(guò)程:
1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上
2、第二組幼兒做模仿動(dòng)作沿曲線跑跳步走過(guò)
3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過(guò)來(lái)
4、全體幼兒爬上臺(tái)階由滑梯上勇敢滑下來(lái)滑的時(shí)候怎么樣就慢一些,而且怎樣腳就伸不出去
5、鉆過(guò)山洞,取皮球左右手拍數(shù)下,最后投進(jìn)圈中。
6、幼兒四路縱隊(duì),按順序雙腿跳過(guò)小河。
7、小朋友玩得熱不熱,累不累,小狗是怎么洗澡的.?打個(gè)翻搓搓背腰,好,我們也來(lái)打個(gè)滾,放松一下吧!全體幼兒打個(gè)滾,翻過(guò)來(lái),依次站好隊(duì)
8、教師表?yè)P(yáng)全體幼兒不怕累,不怕熱,完居了我們這次的踏青游戲,感受到大自然的美
中班美術(shù)教案:快樂(lè)的春游 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受集體生活的樂(lè)趣,喜歡去春游。
2、了解春游中的注意事項(xiàng),初步建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
3、能在春游活動(dòng)中知道哪些可以做哪些不能做。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、歌曲磁帶《郊游》。
2、幼兒用書(shū):《我們要春游了》。
3、和郊游相關(guān)的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
(1)教師:你知道春游是什么意思嗎?是去做一件什么事情?
(2)幼兒自由討論,根據(jù)幼兒的討論出示和春游相關(guān)的圖片了解和春游相關(guān)的信息。
(3)小結(jié)。春游就是春天里小朋友和自己的小伙伴們帶上好吃的'一起去感受大自然里春天的氣息,可以看風(fēng)景,也可以玩泡泡水、還可以玩游樂(lè)設(shè)施等等。
2、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒討論在郊游需注意的事情。
。1)教師組織幼兒討論:剛才圖片里面小朋友們?nèi)ゴ河巫龅氖鞘裁唇煌üぞ,你知道坐?chē)需要注意些什么嗎?
。2)教師小結(jié):要安靜的坐在座位上;不能把頭、手伸出窗外;不大聲喧嘩,不能在車(chē)?yán)锱軄?lái)跑去要等車(chē)停穩(wěn)以后再上下車(chē)。
。3)幼兒再次隨《郊游》的音樂(lè)做坐汽車(chē)和走路的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒觀看圖片。
教師:草地上,大樹(shù)上,大型玩具上的這些標(biāo)志告訴我們什么?
。4)教師小結(jié):不能采摘公園里的花及葉子,還要愛(ài)護(hù)公園里草坪,如有“禁止入內(nèi)”的標(biāo)志牌,就不能用腳踩。在觀賞植物花卉時(shí)還要注意花枝和花刺,要保護(hù)好自己不被劃傷。
。5)幼兒再次隨《郊游》的音樂(lè)做觀賞和走路的動(dòng)作,教師用語(yǔ)言將幼兒帶入情境。
教師:快到中午了,我們找了一塊空地準(zhǔn)備吃午餐,吃午餐時(shí)要注意什么?
。6)教師小結(jié):食物包裝袋及瓜果皮不能亂丟,要放垃圾袋里;盡量不帶和不吃帶棒子的食物,如棒棒糖、肉串。
3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)《我們要春游了》,并判斷畫(huà)面的行為的對(duì)錯(cuò)。
。1)幼兒觀察畫(huà)面,辨別對(duì)錯(cuò)。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的想法,并說(shuō)說(shuō)理由。
4、在歌曲《郊游》中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
春游歸來(lái)后,將幼兒的相關(guān)作品和照片布置成主題墻裝飾。
中班美術(shù)教案:快樂(lè)的春游 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能大膽、完整地交流春游時(shí)的所見(jiàn)所聞。
2、愿意與同伴分享春游的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、春游時(shí)拍的照片、春游后畫(huà)的圖、春游時(shí)買(mǎi)的紀(jì)念品、一段動(dòng)物表演的錄像。
2、KT版一塊
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)談話導(dǎo)入
今天小朋友都做了精心的準(zhǔn)備想把自己在春游時(shí)覺(jué)得好玩的、有趣的事情介紹給沒(méi)有去春游的小朋友,對(duì)嗎?
我也有準(zhǔn)備哦,看這是什么?(出示攝象機(jī))我給他們準(zhǔn)備了一段錄象,想不想知道我會(huì)給他們介紹什么呢?(放錄象)
提問(wèn):錄像里我給小朋友介紹了什么?我為什么要給他們介紹這個(gè)呢?
(二)集體交流
1、老師很想知道你們會(huì)給沒(méi)有去春游的小朋友介紹什么呢?(根據(jù)幼兒回答教師進(jìn)行歸納、總結(jié))
2、你們會(huì)怎么介紹呢?(自由討論)
教師指導(dǎo):介紹動(dòng)物的幼兒要講出動(dòng)物的外形、習(xí)性以及與一些小動(dòng)物親密接觸時(shí)的情景
介紹動(dòng)物表演的幼兒要簡(jiǎn)單講出動(dòng)物表演時(shí)的情景
介紹旅游紀(jì)念品的幼兒要說(shuō)出用處和好玩之處
(三)操作交流
1、請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的物品貼到展板上相應(yīng)的欄目中
小朋友介紹的真好,那我們先把手里的東西貼到展板上,不過(guò)老師有個(gè)要求請(qǐng)小朋友聽(tīng)仔細(xì)了,請(qǐng)你們想清楚自己帶的東西應(yīng)該貼在哪個(gè)欄目里,可不要貼錯(cuò)了,好嗎?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹(每個(gè)欄目一個(gè)幼兒)
(四)延伸活動(dòng)
今天,我們一起做了一件挺了不起的事情,知道是什么事嗎?(做展板、能介紹春游的事情)接下來(lái)一起去請(qǐng)其他小朋友來(lái)參觀我們做的`展板分享我們的快樂(lè),好嗎?
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
活動(dòng)反思:
又到春暖花開(kāi)時(shí),孩子們來(lái)到學(xué)校最多的話題就是:星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說(shuō)到春游都比較興奮,有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風(fēng)箏呢!一個(gè)個(gè)說(shuō)的眉飛色舞,那是一個(gè)熱鬧啊!但在與家長(zhǎng)的交流中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),幼兒在外出活動(dòng)時(shí),場(chǎng)地寬敞,對(duì)外界新鮮事物特別好奇,以及幼兒與生俱來(lái)的活潑、好動(dòng),孩子經(jīng)常會(huì)好奇地去“探險(xiǎn)”,他們不能預(yù)見(jiàn)行為的后果,非常缺乏自我防護(hù)的意識(shí)和能力。因此,我在本次主題中我設(shè)計(jì)了《快樂(lè)春游行》的安全教育活動(dòng)。
一、情境引入,激發(fā)興趣
活動(dòng)一開(kāi)始的談話導(dǎo)入從幼兒的實(shí)際生活出發(fā),教師:春天有哪些美景呢?幼兒將自己在春天里看到的,聽(tīng)到的進(jìn)行講述,有的說(shuō)“油菜花”、有的說(shuō)“有蝴蝶”、有的說(shuō)“小草綠了”……幼兒講述后我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前,幼兒都感嘆到:真美啊!從而提高對(duì)春天大自然的向往。教師:在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢?幼兒踴躍回答,自豪地介紹了自己的春游經(jīng)歷,有的去了花海、有的去了公園、有的去了動(dòng)物園……幼兒的活動(dòng)情緒一下子提高了,為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。
二、故事貫穿,聯(lián)系實(shí)際
中班幼兒的規(guī)則意識(shí)已經(jīng)初步形成,但是由于他們的年齡特點(diǎn),中班幼兒在活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)忘記規(guī)則的存在。我就運(yùn)用故事中八只小熊在春游中發(fā)生的一系列的事情,制作成了PPT,在與孩子一起講述故事的同時(shí),孩子們?cè)絹?lái)越明白,原來(lái)排隊(duì)可以避免發(fā)生危險(xiǎn),原來(lái)遵守紀(jì)律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成,防止意外的發(fā)生。遵守紀(jì)律能讓本來(lái)很擁擠的地方變得不擁擠,大家很容易就通過(guò),保證了安全。這些故事情節(jié)很快將孩子帶入了情境并與自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),在孩子戶(hù)外游戲時(shí),我抓拍了幾個(gè)幼兒爭(zhēng)搶玩登高游戲的鏡頭,在與幼兒討論時(shí)孩子的參與積極性也非常高,激起了幼兒的經(jīng)驗(yàn)回憶,引發(fā)了幼兒的共鳴。
三、判斷對(duì)錯(cuò),積累經(jīng)驗(yàn)
幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀(jì)律,排隊(duì)等待,是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀(jì)律懂得排隊(duì)的同時(shí),在春游活動(dòng)中還有一些我們經(jīng)常忽略的安全細(xì)節(jié),在活動(dòng)第三環(huán)節(jié)我將一些常見(jiàn)的安全小知識(shí)制作了PPT讓幼兒直觀地進(jìn)行判斷。在觀看每一幅圖,首先讓孩子觀察圖上的小朋友在干什么?它提醒我們要注意什么呢?孩子們平時(shí)的安全知識(shí)比較豐富,很快準(zhǔn)確的判斷出了圖中小朋友行為的對(duì)于錯(cuò),這個(gè)環(huán)節(jié)提高了幼兒辨別是非的實(shí)際能力。
四、搶答游戲,鞏固知識(shí)
為了讓幼兒鞏固知識(shí),加深印象,我設(shè)計(jì)了一個(gè)搶答的游戲,男女小朋友分為兩組,各組推選一個(gè)拿搶答器,當(dāng)老師說(shuō)到“搶答開(kāi)始“兩隊(duì)就敲響搶答器,最先敲響的回答問(wèn)題,回答錯(cuò)誤就把回答問(wèn)題的權(quán)力讓對(duì)方,這個(gè)游戲我們?cè)谄綍r(shí)課堂中也玩過(guò),所以幼兒熟悉了游戲規(guī)則,玩起來(lái)也相當(dāng)投入,一個(gè)個(gè)情緒高漲,這個(gè)環(huán)節(jié)更好地激發(fā)了幼兒的興趣,讓幼兒在快樂(lè)中鞏固了安全知識(shí)。
五、精彩評(píng)析,注重細(xì)節(jié)
在整個(gè)活動(dòng)中我精心的準(zhǔn)備給孩子帶來(lái)了收獲,當(dāng)然在活動(dòng)中還有欠缺的地方,在姐妹們的評(píng)析中我也有不小的收獲,如何園長(zhǎng)的建議:搶答題的第一題中“樂(lè)樂(lè)穿鮮艷的裙子去春游”中辮別時(shí)提出了“不要穿艷麗的衣服預(yù)防蟲(chóng)子盯”這個(gè)注意點(diǎn)時(shí),在說(shuō)法上最好再斟酌一下,指出穿裙子因?yàn)橥嚷对谕饷嫒菀鬃屜x(chóng)子盯咬,同時(shí)裙子容易被掛在其他東西上,增加不安全機(jī)會(huì),影響游玩。沈愛(ài)琴老師的建議:在最后一個(gè)安全知識(shí)搶答環(huán)節(jié),由于時(shí)間的關(guān)系可以進(jìn)行一部分,剩下的放到日常生活的智力游戲時(shí)完成?戳诉@些建議,我覺(jué)得自己在活動(dòng)細(xì)節(jié)上還是要考慮的多一些,感謝姐妹們中肯的建議,我會(huì)不斷提高自己,不斷提高我的教學(xué)水平。
中班美術(shù)教案:快樂(lè)的春游 篇7
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道春天是一個(gè)大好時(shí)節(jié),感受大自然的美好。
2、開(kāi)闊視野了解春游的去處,需做哪些準(zhǔn)備?知道注意事項(xiàng)。
3、學(xué)做小主人,參與春游活動(dòng)的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。激發(fā)愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。
4、通過(guò)口語(yǔ)交際,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論的積極性,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】:
1、合作設(shè)計(jì)春游計(jì)劃,和同學(xué)交流,培養(yǎng)良好的口語(yǔ)交際能力,提升說(shuō)話水平。
2、提高發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。
【教學(xué)過(guò)程】:
一、感知春景,激發(fā)興趣
1、多媒體播放《春天在哪里》。
師:聽(tīng)完這首歡快的歌曲,此時(shí)此刻你們的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)什么季節(jié)?生:春天。
師:那么誰(shuí)能用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下我們的春天呢?
生:春回大地、春暖花開(kāi)、春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛。師:是啊,正如你們口中所說(shuō)的,我們的春天是多么的美麗啊,讓老師不禁有了個(gè)想法,真想去春游啊!想親自去領(lǐng)略這美麗的春光。大家想不想去呢?生:想。
師:今天咱們的口語(yǔ)交際內(nèi)容就是《走,我們?nèi)ゴ河巍贰#ò鍟?shū):走,我們?nèi)ゴ河危?/p>
師:要提醒大家的是,口語(yǔ)交際的基本要求“說(shuō)普通話,自然大方,認(rèn)真傾聽(tīng)”你們能做到嗎?
。≒PT播放口語(yǔ)交際課的要求)生:能。
師:咱們春游一定會(huì)挑選一些風(fēng)景優(yōu)美的地方,說(shuō)到風(fēng)景優(yōu)美的地方,其實(shí)咱們第一單元的4篇課文寫(xiě)的都是描寫(xiě)美景的,哪位同學(xué)能給大家說(shuō)一說(shuō),分別都是哪些地方呢?
生:敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、雙龍洞、天山。
師:剛才同學(xué)們羅列的這些地方啊雖然風(fēng)景優(yōu)美,但它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是——遠(yuǎn),并不適合作為咱們春游的去處,但大家也不要感到遺憾,其實(shí)只要們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你會(huì)看到在我們的周?chē)粯佑兄鴦e具一格的美景。不信咱們一起來(lái)看看。
(PPT播放也迷離廣場(chǎng)、濱河公園、野果林、紅柳、郊外美景)
師:看了這么多咱們身邊的美景一定有一處是你想要去的,既然我們的`心中都有了想去的地方,如果要去那里春游,我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備呢?生:確定時(shí)間,帶足夠的食物、遮陽(yáng)帽、雨傘、手電筒。師:大家考慮的真周全啊,相信你們你定能在春游活動(dòng)中度過(guò)一段美好又難忘的時(shí)光。
二、創(chuàng)設(shè)情境,合作交流
1、模擬情境
師:雖說(shuō)春天是美麗的,春游是充滿詩(shī)情畫(huà)意的,可是現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們并不敢讓大家去春游,你們知道這是為什么嗎?生:安全問(wèn)題。
師:是啊,所以大家要想去春游,必須要先得到校長(zhǎng)的批準(zhǔn)。如果老師在班里選取幾名小代表去說(shuō)服咱們的校長(zhǎng),向他說(shuō)明春游的好處,組織安排,注意事項(xiàng)等,你們有信心取得成功嗎?
。ń處煱缪菪iL(zhǎng),向?qū)W生提問(wèn),引導(dǎo)他們說(shuō)出春游的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備工作、活動(dòng)分工、注意事項(xiàng)等,并且指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達(dá)。)
師:你們說(shuō)的都非常有道理,春游確實(shí)能給你們帶來(lái)很多的好處,我再三考慮之后呢,還有一點(diǎn)要求,你們?nèi)绻苤贫ǔ鲆粋(gè)可行的、合理的春游活動(dòng)方案,我就同意你們的春游活動(dòng)。
2、合作交流,設(shè)計(jì)方案
師:為了咱們能順利的出游,我們得設(shè)計(jì)出最好的方案,相信校長(zhǎng)一定會(huì)同意的!大家有信心嗎?生:有。
師:同學(xué)們的手中都有一張表格,按照大家剛才的考慮到的方面,老師幫你們繪制了一張春游活動(dòng)計(jì)劃表,具體討論交流的事項(xiàng)已經(jīng)逐一羅列在這張表格當(dāng)中了,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們圍繞上述話題展開(kāi)討論。
師:下面老師將同學(xué)們分為8個(gè)小組,分組討論,設(shè)計(jì)出本組的春游方案,由小組代表陳述你們組的討論結(jié)果。再?gòu)拿拷M中隨即選取一位學(xué)生作為評(píng)審員,投票選出最佳方案。
。≒PT出示此環(huán)節(jié)的要求:小組的每位成員,注意傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn),補(bǔ)充自己的看法,說(shuō)話時(shí)要有禮貌,聽(tīng)話時(shí)要看著對(duì)方,面帶微笑。小組內(nèi)充分討論,集中組內(nèi)所有人的意見(jiàn),完成手中的表格。)(教師巡視,點(diǎn)撥,引導(dǎo))
3、選出最佳方案,請(qǐng)校長(zhǎng)批示。
校長(zhǎng)(老師扮演):你們的活動(dòng)方案我看了,我同意你們?nèi)ゴ河危ㄗh你們請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),有了家長(zhǎng)的幫助,我相信你們?cè)谶@次春游中一定會(huì)有很大收獲的,祝你們成功!
三、布置作業(yè)
回家后向家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)方案,征求家長(zhǎng)意見(jiàn)及是否同意陪同參加。
中班美術(shù)教案:快樂(lè)的春游 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解春游所需帶的必備物品,學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
2、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題展開(kāi)討論,接納別人的建議。
3、懂得討論時(shí)要傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),逐步養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、黑板筆
活動(dòng)過(guò)程:
1、提出問(wèn)題。
師:過(guò)幾天,我們要春游了,大家心里一定很高興!那么春游你想帶些什么東西呢?(吃的、用的、玩的東西)
。1)幼兒自由發(fā)言,教師將幼兒講到的.內(nèi)容按對(duì)物體的歸類(lèi),分別用簡(jiǎn)筆話的形式畫(huà)在黑板上。
(2)教師和幼兒一起對(duì)三類(lèi)物品數(shù)一數(shù)各有多少件。
2、解決問(wèn)題:
師:我們大家說(shuō)的這些物品是否在春游時(shí)一定要帶的呢?
哪些是必需的?哪些是可以不要帶的?請(qǐng)說(shuō)出理由。
。1)幼兒說(shuō)出帶與不帶這些物品的理由。
(2)分小組開(kāi)展討論,教師巡回傾聽(tīng)幼兒的想法。
3、確定方案
。1)師生一同將大家一致認(rèn)為必須的物品畫(huà)上紅圈,數(shù)一數(shù)一共有幾件?
。2)教師提建議,每人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況再增加一件物品。
。3)提示幼兒每人要帶一只塑料袋專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝自己要丟棄的塑料袋。
活動(dòng)建議與提示:
1,這是一個(gè)輕松的談話活動(dòng),教師要營(yíng)造可讓幼兒積極參與的寬松氛圍。在確認(rèn)物品的種類(lèi)和數(shù)量時(shí),教師要有意識(shí)地結(jié)合幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)。要將環(huán)保的思想有機(jī)地參透在活動(dòng)中。
2,根據(jù)幼兒的建議組織春游。
3,建議家長(zhǎng)和孩子商量出去春游要帶什么東西,鼓勵(lì)孩子用紙,筆將自己的想法記下來(lái)。
中班美術(shù)教案:快樂(lè)的春游 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)分組合作,討論春游前要準(zhǔn)備哪些實(shí)用、必備的物品,以及春游時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)并制作成“春游小計(jì)劃’。
2、知道合作時(shí)要和同伴商量并聽(tīng)取他人的合理意見(jiàn)。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師制作春游計(jì)劃表。
2、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示春游計(jì)劃表,請(qǐng)幼兒討論春游計(jì)劃。
。1)出示計(jì)劃表,幼兒看計(jì)劃表。"屈,老師。教,案,網(wǎng)"(這是一份春游計(jì)劃表,里面有春游的內(nèi)容,時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)。)
2、引導(dǎo)幼兒討論制定自己的春游計(jì)劃。
。1)激發(fā)幼兒動(dòng)手制作計(jì)劃表的興趣。
。2)帶領(lǐng)幼兒討論應(yīng)準(zhǔn)備的物品。
(3)討論在春游時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則和應(yīng)注意的事項(xiàng)。
3、結(jié)合幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒分組制作計(jì)劃表。
。1)幼兒自由分成若干組,教師觀察幼兒的分工情況,并幫助個(gè)別組幼兒進(jìn)行分工。
。2)鼓勵(lì)幼兒用各種方式進(jìn)行記錄。
4、幼兒間進(jìn)行相互交流和分享。
。ǚ此迹哼@一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測(cè)量和記錄的過(guò)程.而且在這樣的過(guò)程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的.知識(shí)。教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒測(cè)量的方法及記錄情況。)三、交流測(cè)量結(jié)果.比比從幼兒園到各景點(diǎn)距離的遠(yuǎn)近
1.提問(wèn):小朋友都測(cè)量好了嗎?我們幼兒園到哪兒最遠(yuǎn)?到哪兒最近?你是怎么知道的?
2.教師小結(jié),鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)后用不同的工具測(cè)量距離。
(反思:交流的過(guò)程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣.更好地認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境。)活動(dòng)延伸在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點(diǎn)的標(biāo)記,讓幼兒按自己的興趣選擇工具測(cè)量、記錄。
中班美術(shù)教案:快樂(lè)的春游 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形學(xué)習(xí)的興趣。
2、鞏固幼兒對(duì)平面圖形基本特征的認(rèn)識(shí),提高幼兒對(duì)圖形的抽象概括能力。
3、能不受大小、顏色和擺放位置的影響,正確辨認(rèn)和命名圖形。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):能準(zhǔn)確迅速地辨認(rèn)圖形并說(shuō)出名稱(chēng)。
難點(diǎn):能用語(yǔ)言概括出它們的共同特征。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、將各種不同形狀和顏色的圖形卡片放在一起組成圖形王國(guó);
2、三只小熊圖片:小熊的嘴巴各是三種形狀(三角形、圓形、正方形),頭上的帽子顏色分別是藍(lán)、綠、紅;《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂(lè)、錄音機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)導(dǎo)入:
游戲《小熊去春游》導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
指導(dǎo)語(yǔ):春天來(lái)了,有三只小熊要去春游了,它們來(lái)到了圖形王國(guó),看看它們都看到了什么?
(二)展開(kāi):
1、不受大小、顏色和擺放位置的影響,正確辨認(rèn)和命名同類(lèi)圖形。
出示:“圖形王國(guó)”圖片,請(qǐng)幼兒分別找出三角形、正方形、圓形。
指導(dǎo)語(yǔ):圖形王國(guó)里有許多圖形,請(qǐng)找出三角形、正方形、圓形。
2、能用語(yǔ)言概括出它們的特征。
提問(wèn):它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么?(思考、互相討論)
小結(jié):它們的共同點(diǎn)是三角形和正方形都有邊和角;不同點(diǎn)是三角形有三條邊和三個(gè)角,正方形有四條邊和四個(gè)角;圓形只有邊,沒(méi)有角,是圓圓的。
3、游戲《找圖形》,鞏固認(rèn)知。
。1)聽(tīng)聲找形:教師拍一下手,幼兒拿出圓形;拍三下手,拿出三角形;拍四下手,拿出正方形或長(zhǎng)方形。
。2)聽(tīng)音找形:教師說(shuō)圖形,幼兒拿圖形。如“拿兩個(gè)大小一樣但顏色不一樣的圓形”。
。3)按要求擺形:幼兒根據(jù)教師的要求擺出圖形。如“擺放兩個(gè)位置不一樣的三角形”。(一個(gè)三角形的一個(gè)角在上面,兩個(gè)角在下面;另一個(gè)三角形的兩個(gè)角在上面,一個(gè)角在下面)
4、趣味游戲《喂小熊》。
指導(dǎo)語(yǔ):三只小熊都想吃和它嘴巴一樣形狀的餅干。請(qǐng)你找出三角形、圓形、正方形的餅干去喂小熊。(幼兒分別拿出三角形、圓形、正方形圖形表示餅干,舉起來(lái)表示喂小熊,老師檢查驗(yàn)證)
指導(dǎo)語(yǔ):三只小熊都想吃和自己帽子顏色一樣的餅干。(幼兒分別拿出紅、黃、藍(lán)顏色卡片表示餅干,舉起來(lái)表示喂小熊,老師檢查驗(yàn)證)
。ㄈ┙Y(jié)束:
1、隨音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》到戶(hù)外。
2、活動(dòng)延伸:到戶(hù)外一起尋找具有相同特征的物體,自然結(jié)束。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)主要是:能準(zhǔn)確迅速地辨認(rèn)圖形并說(shuō)出名稱(chēng)。活動(dòng)整個(gè)是以游戲進(jìn)行了貫穿,孩子們還是很專(zhuān)注很感興趣的.,有95%的幼兒能準(zhǔn)確迅速地辨認(rèn)圖形并說(shuō)出名稱(chēng)。
通過(guò)此活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒對(duì)圖形學(xué)習(xí)的興趣,并鞏固了幼兒對(duì)平面圖形基本特征的認(rèn)識(shí),提高幼兒對(duì)圖形的抽象概括能力。有90%的幼兒能不受大小、顏色和擺放位置的影響,正確辨認(rèn)和命名圖形。今后,還要加強(qiáng)孩子們的口語(yǔ)表述能力,以及圖形感知能力。
中班美術(shù)教案:快樂(lè)的春游 篇11
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
中班由于自控能力比較弱,幼兒不太容易遵守規(guī)則,排隊(duì)總是出現(xiàn)很多問(wèn)題,如:推擠、插隊(duì)等。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道排隊(duì)的好處,能遵守排隊(duì)的要求。
2.能積極發(fā)言解決排隊(duì)時(shí)所遇到的問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓兒童體驗(yàn)遵守規(guī)則的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兒童的春游照片
2、小鴨去春游的情景圖
3、排隊(duì)標(biāo)志
活動(dòng)過(guò)程
一、引入“我們?nèi)ゴ河巍钡?話題
1、展示兒童排隊(duì)去春游的照片,小朋友們春游很開(kāi)心,為什么呢?
2、討論“小鴨去春游”情景圖中出現(xiàn)的問(wèn)題
(1)情景一、小鴨子過(guò)河(爭(zhēng)先恐后),結(jié)果都摔了個(gè)大跟頭,讓兒童討論怎么會(huì)這樣呢?
(2)情景二、排隊(duì)盛飯(午餐時(shí)間到了,鴨媽媽做了豐盛的午餐,讓孩子們排隊(duì)盛飯,可鴨寶寶們打鬧、推擠、把飯菜都打翻在地)讓兒童討論發(fā)生了什么事,為什么會(huì)這樣啊?
老師小結(jié):原來(lái)排隊(duì)可以避免危險(xiǎn)發(fā)生,讓很多人想做的事,在不出危險(xiǎn)的情況下,很快的做好。
二、引入生活和實(shí)踐
1、說(shuō)說(shuō)我們生活中有哪些地方需要排隊(duì),如:上下樓梯,上下公交車(chē)等。
2、.給需要排隊(duì)的地方做標(biāo)記,如:圖書(shū)角,廁所等。
3、比比看“誰(shuí)是排隊(duì)小明星”。
延伸活動(dòng):將“誰(shuí)是排隊(duì)小明星”防入到生活中去,鞏固孩子們的遵守規(guī)則排隊(duì)的意識(shí)。
教學(xué)反思
1、孩子們能有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、在師生互動(dòng)上,孩子還是比較有興趣,這次活動(dòng)中,我準(zhǔn)備的不夠充分,應(yīng)該準(zhǔn)備幼兒在生活中不遵守排隊(duì)規(guī)則的錄像,這樣孩子看了會(huì)切合實(shí)際,語(yǔ)言上在精練些。
中班美術(shù)教案:快樂(lè)的春游 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1.在創(chuàng)設(shè)的春游情境中,進(jìn)一步感知9以?xún)?nèi)的順數(shù)、倒數(shù)。
2.學(xué)習(xí)用目測(cè)一部分再接著往下數(shù)的方法,積累接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
3.體驗(yàn)春游的樂(lè)趣,喜歡春暖花開(kāi)的美景,萌發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
數(shù)字“1—9”三份,紅黃藍(lán)小旗三面,標(biāo)記卡兩張。
PPT:春天里的花。
活動(dòng)過(guò)程:
一、數(shù)字寶寶坐火車(chē)。
1、游戲:數(shù)字寶寶排排隊(duì)
(1)認(rèn)識(shí)自己。
T:你的身上貼了什么?原來(lái)你們是一群數(shù)字寶寶啊!
T:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是數(shù)字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數(shù)字幾?
T:春天到了,數(shù)字寶寶一起去春游吧!請(qǐng)你們按照順序和顏色排成三隊(duì)!看看哪一隊(duì)排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍(lán)三隊(duì)排隊(duì)的位置)
T:現(xiàn)在數(shù)字寶寶排好隊(duì)啦,我們一看是怎么排的!紅隊(duì)的寶寶是怎么排的?請(qǐng)你們先來(lái)介紹一下自己,報(bào)數(shù)的時(shí)候看好她身上貼的數(shù)字寶寶是幾哦!
T:你們排的真整齊啊!你們是按照什么順序排的呢?原來(lái)我們是按照從小到大的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊(duì),這樣的排列順序叫做順數(shù)!
2、游戲:坐火車(chē)
T:排好隊(duì),我們?nèi)プ』疖?chē)咯!(放《郊游》音樂(lè))
T:火車(chē)站到啦!里面有幾列小火車(chē)呀?
T:咦,火車(chē)上怎么都有標(biāo)記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講述)這個(gè)標(biāo)記(9到1)呢?數(shù)字寶寶要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能坐上這節(jié)火車(chē)。
T:現(xiàn)在去坐火車(chē)吧!
3、游戲:開(kāi)火車(chē)
(1)幼兒對(duì)號(hào)入座上火車(chē)
T:(找不到位子的數(shù)字寶寶)哪個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)幫幫她呢?她的座位應(yīng)該在哪兒呢?
(2)檢查:接著往下數(shù)
T:你們找到座位了嗎?讓我們來(lái)檢查一下吧!
T:先來(lái)看看黃色小火車(chē)上的小乘客,我請(qǐng)到數(shù)字寶寶幾,就請(qǐng)你開(kāi)始接著往下數(shù)(數(shù)字寶寶5,從你開(kāi)始接著往下數(shù);數(shù)字寶寶2,從你開(kāi)始再來(lái)數(shù)一數(shù))
T:再來(lái)看看紅色小火車(chē)吧,我要請(qǐng)一個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)檢查一下!讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!藍(lán)色的小火車(chē)呢,請(qǐng)藍(lán)色火車(chē)上的乘客起立,讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!
(3)簡(jiǎn)單介紹順數(shù)和倒數(shù)
T:這三列火車(chē)的座位一樣嗎?哪里不一樣?
T:原來(lái),這三列火車(chē)都是不一樣的,有的是從小到大排列的,這樣的排列順序叫……(順數(shù))有的是……(從大到小)排列的,這樣的排列順序也有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫做倒數(shù)。
T:你們真是一群聰明的數(shù)字寶寶,座位全都找對(duì)了,表?yè)P(yáng)一下自己吧!
(4)游戲:開(kāi)火車(chē)(放音樂(lè))
T:讓我們坐著火車(chē)出發(fā)啦!轟隆隆隆,轟隆隆隆……轉(zhuǎn)彎啦!
二、數(shù)數(shù)花朵。
1、認(rèn)認(rèn)花朵。
——瞧,我們的小火車(chē)開(kāi)到了花園里啦!花園里可真美啊!讓我們一看,有哪些花兒被春姑娘叫醒啦?
——幼兒根據(jù)多媒體課件來(lái)回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)
2、數(shù)數(shù)花朵。
(1)第一次數(shù)花。
——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花,我們向迎春花問(wèn)個(gè)好吧?(PPT:2朵開(kāi)6朵未開(kāi))
——春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數(shù)字幾來(lái)表示,和開(kāi)花朵數(shù)一樣的數(shù)字寶寶站起來(lái)!
——沒(méi)有被叫醒的花有幾朵呢?請(qǐng)這個(gè)數(shù)字寶寶站起來(lái)數(shù)一數(shù)!
——已經(jīng)被叫醒的和沒(méi)有被叫醒的迎春花,一共有多少?(8朵)
——你是怎么數(shù)的?(心里默數(shù)的)
——我們一起來(lái)數(shù)數(shù),看看對(duì)不對(duì)?剛才已經(jīng)心里默數(shù)了2朵被春姑娘叫醒的迎春花,我們接下去數(shù)沒(méi)有被叫醒的,3、4、5……8。
——春姑娘吹了吹春風(fēng)。(PPT:3朵開(kāi)4朵未開(kāi))
——現(xiàn)在,叫醒的和沒(méi)有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)
——可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢?請(qǐng)這個(gè)數(shù)字寶寶站起來(lái)!
——你是怎么數(shù)的?
——我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧,把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里,接著往下數(shù),4、5……7。
——:原來(lái)我們先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)沒(méi)有被叫醒的.花,我們就可以知道總共有多少花朵,這個(gè)辦法能很快的把所有的花數(shù)完。
(2)第二次數(shù)花。
——這又是誰(shuí)啊?(桃花)(PPT: 4未開(kāi)3朵開(kāi))
——我們也向桃花問(wèn)個(gè)好吧?
——一共有幾朵桃花呢?(7朵)
——你是怎么知道的?
——我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。剛才已經(jīng)心里默數(shù)了4朵沒(méi)有被春姑娘叫醒的桃花,我們接下去數(shù)已經(jīng)開(kāi)花的,5、6……7。
——這個(gè)方法真不錯(cuò)。
——春姑娘又吹了吹春風(fēng),又叫醒了幾朵桃花。(PPT: 5朵未開(kāi)4朵開(kāi))
——現(xiàn)在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數(shù)字幾來(lái)表示?
——你是怎么數(shù)的?(先數(shù)沒(méi)有開(kāi)的,然后把5放在心里接著往下數(shù))
——我們還可以怎么數(shù)?(還可以先數(shù)開(kāi)花的4朵,再接著往下數(shù)沒(méi)有開(kāi)花的)
——幼兒集體驗(yàn)證。
——:原來(lái)數(shù)的時(shí)候有兩種方法:可以先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)沒(méi)有被叫醒的花;也可以先數(shù)沒(méi)有被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)被叫醒的花。
三、操作練習(xí)
1.交代操作材料
T:春姑娘除了叫醒了花朵,還叫醒了什么呢?還把哪些小動(dòng)物叫醒了呢?
T:這是什么小動(dòng)物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?
T:請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)你的小腦筋,想一想,這個(gè)標(biāo)記后面應(yīng)該填上數(shù)字幾呢?
2.幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、游戲情況。
1.檢查操作情況
T:讓我們來(lái)看看XX有沒(méi)有做對(duì)呢?
T:和她做的一樣的數(shù)字寶寶把你的操作卡舉起來(lái)。(幫助個(gè)別沒(méi)有做對(duì)的幼兒。)
2.結(jié)束活動(dòng)
T:你們真能干,把作業(yè)都做對(duì)了,表?yè)P(yáng)一下自己吧!
T:現(xiàn)在,讓我們坐上小火車(chē)回家去吧!(音樂(lè))
中班美術(shù)教案:快樂(lè)的春游 篇13
活動(dòng)目標(biāo):
1.在外出春游活動(dòng)中進(jìn)一步感受春天的美景,感知春天的季節(jié)特征。
2.通過(guò)參觀青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園景點(diǎn),感受家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境,產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
3.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享、合作、禮貌、謙讓?zhuān)脨?ài)護(hù)花鳥(niǎo)園環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.發(fā)放春游告家長(zhǎng)書(shū),寫(xiě)明活動(dòng)有關(guān)配合事項(xiàng)。
2.活動(dòng)前教師了解嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園的景點(diǎn)。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)結(jié)實(shí)的小背包,內(nèi)放飲料和少許點(diǎn)心。
4.教師帶好通訊工具、消毒棉花、創(chuàng)口貼、衛(wèi)生紙、垃圾袋等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.啟發(fā)談話,激發(fā)興趣。
師:“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園嗎?想一想花鳥(niǎo)園里有些什么?今天,老師要帶領(lǐng)小朋友一塊去青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園春游,去看看春天來(lái)了,花鳥(niǎo)園里有了哪些美麗的景色?”
2.全體幼兒在幼兒園門(mén)口集中上車(chē),驅(qū)車(chē)前往目的地。
3.參觀青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園。
(1)參觀花卉園,教師簡(jiǎn)單介紹花卉的相關(guān)知識(shí)。
。2)參觀鳥(niǎo)園,教師介紹各種各樣鳥(niǎo)的'相關(guān)知識(shí)。
(3)帶領(lǐng)幼兒自由觀賞,感受春天的美景。
4.自助野餐活動(dòng)。
。1)各班組織游戲活動(dòng)。
。2)幼兒品嘗食物,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
5.結(jié)束半日旅游,返園吃飯休息,下午正常上課。
6.活動(dòng)后組織幼兒總結(jié)交流春游的所見(jiàn)所聞。
活動(dòng)反思:
青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園,是我們這次春游的目的地。來(lái)到這里,我們感受春天的美麗,領(lǐng)略花鳥(niǎo)園的奇妙!
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,孩子們走進(jìn)了吊花廳,仿佛置身于花的海洋?粗鴱纳系跸碌臒艋\海棠,孩子們發(fā)出了陣陣驚嘆!走著走著來(lái)到了蓮花廳,池中盛開(kāi)的蓮花和游動(dòng)的鴛鴦形成了一幅美麗的畫(huà)卷。路旁的曼陀羅好似在唱著歌歡迎孩子的到來(lái)。在歡歌唱鳴的氣氛中結(jié)束了此次春游活動(dòng)。
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