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我是小司機(jī)幼兒園小班教案(精選21篇)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的我是小司機(jī)幼兒園小班教案,希望能夠幫助到大家。
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇1
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散跑,并能注意不碰撞。
2.提高聽信號行動的能力。
活動準(zhǔn)備
1.聲音:各種車輛的錄音
2.音樂:快樂游戲
聲音
活動過程
一、聽聲辨車
1.播放:汽車?yán)鹊穆曇?/p>
這是什么車子的聲音?
公共汽車在馬路上怎么開的?
2.播放摩托車聲音
這是什么車子的聲音?它開起來是怎樣的?
摩托車的速度比汽車快,開時(shí)要開足馬達(dá),加快速度。
二、游戲活動
1.由開車引出交通規(guī)則:
司機(jī)都要學(xué)一樣本領(lǐng),看見紅燈就停,看見黃燈就等一等,綠燈亮了,馬上開車。
有了本領(lǐng),我們就可以開車去旅游了!
2.幼兒邊聽音樂,邊學(xué)著公共汽車或摩托車的.樣子開車。
教師:開車時(shí)要小心,找空的地方開,不能碰到其他車輛。
3.教師操作紅綠燈
全體幼兒根據(jù)看交通信號燈開車,反復(fù)練習(xí)。
幼兒扮演小動物開一輛自己喜歡的車到森林里游玩,
一路上教師適時(shí)地出示紅綠燈,引導(dǎo)幼兒注意交通規(guī)則。
三、活動結(jié)束
幼兒開著小汽車回教室休息。
小班健康—快快逃出污染區(qū)
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、體驗(yàn)和爸爸媽媽、小伙伴在一起的快樂情感,并學(xué)會分享。
2、在音樂游戲中模仿開汽車的動作,愿意與小伙伴交往、游戲。
3、在父母的配合下,完成小跑、蹲、鉆等動作及粘貼等小肌肉動作的發(fā)展。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、教室內(nèi)布置汽車、馬路等相關(guān)場景。
2、打出樂器:如搖鈴、鈴鼓等;各種顏色的地墊;裝飾過的汽車方向盤模型;貼紙:汽車卡片模型。
3、寶寶們自帶的小玩具及美味食品。
活動過程:
1、《坐好歌》老師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》,體位與寶寶保持平等,身體隨音樂節(jié)拍自然擺動;聽到教師的.歌聲,家長幫寶寶一起收拾玩具,然后帶領(lǐng)寶寶坐在寶寶喜歡的顏色地墊上,和老師一起唱歌。
2、說名字
、俳處熓帜梅较虮P:“你們看漂亮嗎?”請寶寶欣賞。
②老師“開汽車”逐一來到寶寶們面前問:“我喜歡誰?”寶寶大膽說出自己的名字,其他爸爸媽媽和寶寶們一起鼓勵“XXXX你真棒!”
、壑笇(dǎo)要點(diǎn):
家長要鼓勵寶寶站起來,說出自己的名字。
對于膽小的寶寶家長不要著急,第一步先鼓勵寶寶能站起來,和他一起說出自己的名字,慢慢的再自己說。
3、音樂游戲《開汽車》
、倮蠋熛蚣议L介紹活動目標(biāo)。
、诩议L和寶寶們一起拿好方向盤,舉在胸前,一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機(jī),嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌,家長幫助寶寶轉(zhuǎn)動方向盤,反復(fù)說幾遍。游戲以“紅燈了,停車”來結(jié)束活動。
、壑笇(dǎo)要點(diǎn):
活動中要注意多用游戲的口吻和孩子交流。如:“小司機(jī)開的汽車可真棒!”鼓勵家長之間、幼兒之間相互交換孩子或幾個家庭一起玩開汽車的游戲。
游戲設(shè)置一些障礙物,如“山洞”、“小河”等,發(fā)展幼兒跑、蹲、鉆等動作的發(fā)展。
4、親子操:
、儆H子撫觸操:
小汽車,嘀嘀嘀,(媽媽雙手由下向上按摩寶寶雙臂)
爸爸媽媽坐上來,(媽媽雙手由上向下按摩寶寶雙臂)
高高興興上班去。(寶寶坐起兩次)
安全帶,系一系,(媽媽握寶寶手臂左右抱)
交通規(guī)則要牢記。(媽媽雙手分別打開)
轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),(媽媽雙手握寶寶雙腿做前后蹬的動作)
停一停,停一停,(寶寶雙腿彎曲不動)
綠燈亮了往前行。(媽媽雙手握寶寶雙腿做快速前后蹬的動作)
②寶寶操:
寶寶做操一二一,我們一起跳一跳;寶寶做操一二一,我們一起蹲一蹲;寶寶做操一二一,我們一起鉆一鉆(寶寶從爸爸媽媽的手臂下鉆過);寶寶做操一二一,我們大家真神氣!抱抱!
5、貼汽車:寶寶們在爸爸媽媽的幫助下將準(zhǔn)備好的汽車卡片貼在“馬路”上,并駕駛一輛長汽車共同游戲。(幼兒依次拉住前面小寶寶衣服)
6、節(jié)奏感受:
在歡快的音樂聲中,寶寶們在爸爸媽媽的指導(dǎo)下或用樂器打節(jié)奏或自由隨音樂起舞。
7、我與大家來分享(準(zhǔn)備輕柔的音樂)
、偻婢叻窒恚簩殞殏儗⒆约旱耐婢呦嗷シ窒。
②食物分享:分享爸爸媽媽們帶來的好吃食品。
活動反思:
游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求,培養(yǎng)他們的交往能力、合作意識,充分利用社會資源,培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則,激起他們對家想的酷愛。
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇3
活動目的:
1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。
2、認(rèn)識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片。
活動過程:
。ㄒ唬┮稣n題——今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。
(二)進(jìn)入課題——幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟~~~~~~~~)
1、出示紅燈——看見紅燈停一停,并且蹲下。
2、出示綠燈——看見綠燈繼續(xù)開,嘟嘟~~~~~
。ㄈ┻^小橋——哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了,前面有座小橋,小司機(jī)要慢慢開。不能開到水里去了。
。ㄋ模┻\(yùn)西瓜——讓幼兒運(yùn)西瓜,主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學(xué)的內(nèi)容,再次出示紅綠燈。目的.是讓幼兒再鞏固一下。
。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束——當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場上的時(shí)候,告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開著小汽車回家
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
匹配是小班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。隨著“小司機(jī)”主題活動的進(jìn)行,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于各種各樣的車很感興趣,他們經(jīng)常聚集在一起玩開車、停車的游戲,但是僅限于給車輛隨意排隊(duì),沒有按照一定的標(biāo)記匹配停車,比較簡單。因此,我根據(jù)小班幼兒以具體形象思維為主的特點(diǎn),嘗試運(yùn)用常見的汽車圖片、地墊,來創(chuàng)設(shè)直觀生動的游戲情境作為停車場,讓幼兒根據(jù)車子的特征(大小和顏色)來匹配相應(yīng)的車位,從而幫助幼兒學(xué)習(xí)匹配這一數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展解決問題的能力。
整個活動分為由易到難、循序漸進(jìn)的三個環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié),幼兒觀察不同大小和顏色的車子,感知發(fā)現(xiàn)車子的不同特征,為后面的匹配活動積累感性經(jīng)驗(yàn)。
第二環(huán)節(jié),幼兒通過碰碰車游戲來感受一個維度(大小或顏色)的.匹配。
第三環(huán)節(jié),幼兒了解和學(xué)習(xí)兩個維度(大小和顏色)的匹配。這是本次活動的難點(diǎn),教師給予幼兒充分思考的時(shí)間,讓幼兒在看一看、想一想停車場上的標(biāo)記和自己車子之間的關(guān)系后再停車,接著讓幼兒在討論、分享中反思、檢查自己的車子是否符合停車的要求,引導(dǎo)幼兒自我發(fā)現(xiàn)和糾錯。
通過以上三個環(huán)節(jié),幼兒在貼近生活的游戲情景中積極思考,建構(gòu)關(guān)于匹配的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)來解決生活中的實(shí)際問題。
目標(biāo):
1.觀察感知車子的不同特征,嘗試根據(jù)車子的某個特征(大小或顏色)來匹配相應(yīng)的車位。
2.在開車和停車的游戲情境中體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。
準(zhǔn)備:
不同大小的黃色、藍(lán)色地墊若干,汽車玩具及用汽車圖片做的胸牌若千。
過程:
一、尋找汽車的不同
教師引導(dǎo)幼兒觀察不同的汽車。
(1)出示兩輛車:大的藍(lán)色車和小的藍(lán)色車。 師:這兩輛車有什么不一樣?你怎么知道它們大小不一樣?
(2)出示第三輛車:小的黃色車。
師:看看這輛車子除了顏色不一樣,還有什么地方和其他車不一樣?
(3)出示第四輛車:大的黃色車。
師:這是一輛什么樣的車? 師(小結(jié)):原來汽車的大小和顏色都可以不一樣。
二、玩碰碰車游戲
師幼一起戴上汽車胸牌,扮演司機(jī),模擬在馬路上開汽車的游戲。
師:我們一起來邊念兒歌邊玩開汽車的游戲,好嗎? 師:我是快樂的小司機(jī),開著汽車做游戲,找一輛汽車碰一碰,大車碰大車,小車碰小車,黃車碰黃車,藍(lán)車碰藍(lán)車。(游戲可反復(fù)進(jìn)行。)
師(小結(jié)):我們都碰到了和自己大小或顏色一樣的汽車,真開心!
三、玩找車位的游戲
教師展示停車場,引導(dǎo)幼兒尋找合適的車位停車。
師:下班了,各種各樣的車輛都要回家了。小司機(jī)們,你們能幫自己的車子找到停車位,把車停好嗎?
師:停車場的車位有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)車位大小、顏色不一樣。)
師:哪個車位適合停自己的車?
師:請你們按照自己車子的大小和顏色,找到合適的車位把車停好。
師:請你們檢查一下,大家都停得合適嗎?哪幾輛車停得不合適?為什么?怎么停才合適?
師(小結(jié)):停車場的車位有大有小,顏色也不一樣,汽車要選擇合適的車位停車。
師:小司機(jī)們,現(xiàn)在請你們換一輛車,再來做一次游戲。(幼兒互換不同的胸牌再次游戲。)
延伸活動:
可在活動區(qū)創(chuàng)設(shè)更復(fù)雜的“停車場”環(huán)境,投放更多維度的“車輛”,供幼兒玩匹配游戲。
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1.嘗試結(jié)合自己乘坐公交的經(jīng)驗(yàn),用完整的語句講述圖片的內(nèi)容。
2.大膽在集體和同伴面前講述自己的經(jīng)驗(yàn)和理解,并耐心傾聽同伴的講述。
3.培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒有過乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)。
2.將座位排成車廂座位的樣子。
3.教師自制兒歌圖片。
4.磁帶/CD
活動過程:
一:談話活動
(1)、小朋友們你們坐過公交車嗎?
。2)、坐公交車之前要準(zhǔn)備什么了?(投幣)
。3)、我們一起來看看圖片講義講公交車的事情好嗎?
(4)、圖片少年宮畫的哪里的`事情?公交車是什么樣子?
。5)、畫面上有誰?他們在干什么?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察和講述小司機(jī)開車,小伙伴上車,讓座位給爺爺奶奶座,以及其他乘客座車的樣子。)
二:幼兒學(xué)習(xí)兒歌
(1)、我們一起來當(dāng)當(dāng)小司機(jī)念念兒歌好嗎?
(2)、首先幼兒傾聽,兒歌里面說了什么?
(3)、幼兒跟教師邊念變做動作。
三:戶外游戲
(1)、在游戲中讓小朋友當(dāng)小司機(jī),鼓勵幼兒邊念兒歌。
。2)、部分幼兒扮演乘客,部分幼兒扮演老人。
。3)、通過游戲體驗(yàn)我是小司機(jī)的樂趣。
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇6
活動目標(biāo)
1.通過看一看、擺一擺、說一說和數(shù)一數(shù),初步感知5以內(nèi)的序數(shù)。
2.能嘗試看標(biāo)記將汽車分類排序,并學(xué)會正確使用量詞“輛”。
3.在開車、玩車和停車的情境中,體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
由彩色地墊拼成的停車場,上面設(shè)置用桌子拼成的公路;停車場標(biāo)記P、賽車與吉普車的圖片、5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標(biāo)記圖:音樂磁帶《Riding in my car》;玩具汽車(吉普車或賽車)人手一輛。
活動過程
一、汽車總動員――選車與玩車
1.選車:(教師出示玩具汽車)你們認(rèn)識哪些車?請你選一輛自己喜歡的汽車。
2.玩車:(說說汽車的顏色、大小和外形等特征)你玩的是什么車?你的車有哪些地方和別人的車不一樣?
二、看標(biāo)記――停車
1.認(rèn)識停車場:(教師出示由彩色地墊拼成的兩個停車場)這里一共有幾個停車場?每個停車場有幾個車位?請給你的車找一個車位。第一個車位上是什么車?你的車停在第幾個車位上?
(分析:幼兒在教師的幫助或提示下說出自己停車的位置,初次感受5以內(nèi)數(shù)字的序列。)
2.分類停車:(教師把賽車與吉普車標(biāo)記圖放在停車場)這里應(yīng)該停什么車?賽車與吉普車停對了嗎?應(yīng)該停在第幾個車位上?
小結(jié):原來這里的停車場是按照車的種類來劃分的,一樣的車要停在一起。
(分析:讓幼兒學(xué)會看停車標(biāo)記,并能夠自我糾錯。)
3.看數(shù)字停車:
(1)我們繼續(xù)去旅行。請車子停在第x個車位上的'小司機(jī)把車開出停車場。(幼兒聽指令相繼移動小汽車)還有幾號車位上的車沒有開走?
(2)(教師出示賽車與吉普車標(biāo)記圖和5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標(biāo)記圖)停車場上的標(biāo)記圖有什么變化?請小司機(jī)根據(jù)提示停車。他們停得對嗎?誰來幫助他們正確停車?
小結(jié):這個停車場和剛才的有點(diǎn)不一樣,不僅要分類停車,還要把相同的車按照從小到大的順序排列。
三、結(jié)束旅行――開車
教師:小司機(jī)們,現(xiàn)在我們要結(jié)束旅行回家了,請根據(jù)我的口令把你們的車開出停車場。
(播放背景音樂《Riding in my car》)
活動反思
小班幼兒的思維特點(diǎn)以具體形象思維占優(yōu)勢,抽象概括能力比較差,因此,數(shù)學(xué)活動對于這一年齡段的幼兒而言,并不容易展開。在本次活動中,教師將原本枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識自然巧妙地融入于直觀生動的游戲情景中,使幼兒能在熟悉的生活情景中愉快地學(xué)習(xí),在不斷的擺弄和探索中,建立對5以內(nèi)數(shù)字以及序列的初步概念。該活動具有以下特點(diǎn):
第一,材料簡單,貼近生活。在活動中,教師根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活體驗(yàn),用色彩鮮艷的地墊相拼成停車場,把幼兒學(xué)習(xí)用的小桌子當(dāng)作公路,將印有字母P的紙牌、畫有賽車與吉普車的圖案作為停車標(biāo)記,活動材料簡單,情景創(chuàng)設(shè)符合幼兒生活實(shí)際和理解能力。
第二,層次清晰,結(jié)構(gòu)完整。該活動遵循了由易到難,循序漸進(jìn)的原則,設(shè)計(jì)了自由停車、分類停車和根據(jù)雙重標(biāo)記停車三個環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)所提問題明確且層層深入,不僅激活幼兒思維,還能引導(dǎo)幼兒通過不斷擺弄,來體驗(yàn)相關(guān)知識,積累識數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
第三,把握時(shí)機(jī),善于等待;顒又挟(dāng)幼兒操作出現(xiàn)錯誤時(shí),教師改變了以往直截了當(dāng)予以糾正的方法,而是有所等待,給幼兒思考和糾錯的時(shí)間。要求幼兒根據(jù)雙重標(biāo)記停車,顯然是本次活動的難點(diǎn),當(dāng)幼兒根據(jù)新的要求移動汽車時(shí),教師能及時(shí)地用簡潔明了的語言提醒幼兒不要著急,而是留在那里等一等、想一想、看一看,再與旁邊的汽車比一比,自己檢查是否符合停車要求,引導(dǎo)幼兒自我發(fā)現(xiàn)并自我糾錯,充分尊重了幼兒學(xué)習(xí)的主體性。
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作,提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,使他們在自主探索中獲得成功體驗(yàn),是我們設(shè)計(jì)該活動的意圖。
一、活動前的思考
1.根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動能力設(shè)計(jì)內(nèi)容
多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑,為了避免機(jī)械訓(xùn)練,我們設(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣,挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動能力。
2.選擇安全、有趣、實(shí)用的活動材料
我們對布制飛盤加以改造,縫上一顆大鈕扣,加上一根彩色帶子,使它可以一物多玩。另外,為了增加情趣,我們提供了色彩鮮艷的水果圖片和幼兒喜愛的小動物形象,這樣的材料能激發(fā)幼兒的活動興趣。
3.選擇與活動內(nèi)容相符的背景音樂
幼兒在《我是小司機(jī)》的音樂聲中進(jìn)行熱身活動,隨音樂交替走、跑;活動中的音樂《電子琴》既輕松活潑又有動感,適合幼兒拖運(yùn)物體;結(jié)束時(shí)的《蟲兒飛》舒緩優(yōu)美,是理想的放松音樂。幼兒在與游戲情景相融合的音樂氣氛中能更加投入地進(jìn)行活動。
二、活動中的策略
1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣
本活動以“我是小司機(jī)”為主線,從開汽車去公園玩,到找水果店、運(yùn)水果、給小動物送水果,到最后放焰火玩,幼兒在游戲情境中不知不覺地練習(xí)了基本動作。達(dá)到了鍛煉身體的`目的。
2.充分給予幼兒自主嘗試、探索的機(jī)會
在基本動作的學(xué)習(xí)中,該活動改變了以往“教師示范在前,幼兒學(xué)習(xí)在后”的模式,讓幼兒自主體驗(yàn)動作要領(lǐng)。如在練習(xí)拖物向指定方向走與跑時(shí).教師通過不同層次的練習(xí)活動讓幼兒自主體驗(yàn)動作要領(lǐng),發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。第一次,找水果店。幼兒從中積累拖空車的經(jīng)驗(yàn),掌握讓小車貼著地面走的方法。第二次,運(yùn)水果。幼兒探索如何走得穩(wěn),不讓水果掉下來。第三次,送水果。幼兒挑戰(zhàn)一次運(yùn)多個水果,產(chǎn)生新的探索欲望。
3.選擇合適的組織形式,安排合理的練習(xí)密度
在該活動中,我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替、循環(huán)的教學(xué)形式,使幼兒練習(xí)機(jī)會增多,練習(xí)密度加大,有利于發(fā)揮幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性。這樣在“散”中減少等待時(shí)間,在“合”中體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,動靜交替,使幼兒達(dá)到合理的練習(xí)密度。
目標(biāo):
1.初步掌握拖物向指定方向走和跑的動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。
2.探索平穩(wěn)拖物的方法,注意拖物的方向、力度、速度等。
準(zhǔn)備:
1.人手一個布制飛盤,自制水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。
2.情境創(chuàng)設(shè):
、傩游锏募(四只塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象);
②水果店(四個盒子上分別貼上四種水果的大標(biāo)記)。
3.《我是小司機(jī)》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂,錄音機(jī)。
過程:
一、開始部分
1.熱身運(yùn)動:游戲“開汽車”。
師:今天天氣真好,讓我們把飛盤變成一個方向盤,一起開車去公園玩吧!(師幼手持飛盤,隨《我是小司機(jī)》的音樂模擬開汽車,練習(xí)走、跑交替。)
2.游戲“好玩的飛盤”。
(1)師:公園到了,我們在草地上玩一玩吧!剛才我們把飛盤變成了方向盤,想一想還可以怎么玩。
(2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。
(3)集體交流飛盤的不同玩法。
二、基本部分
1.變出小拖車(像繞毛線一樣把繩子變長,變成可以拉的小拖車)。
2.游戲“運(yùn)果子”。
(1)拖小車找水果店。
師:今天,我們要把倉庫里的水果送到水果店。我們先拖著小車看看水果店在哪里。(幼兒拉著空車向四角走,看看貼有水果標(biāo)記的大紙盒在什么位置。教師要求幼兒拖小車時(shí)緊貼地面。)
(2)拖小車運(yùn)水果。
師:下面我們把倉庫里的水果用小車一個一個運(yùn)到水果店。(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把放在場地中間的各種水果用小車拖放到四周有水果標(biāo)記的紙盒里。教師要求幼兒拖小車時(shí)緊貼地面慢慢走,邊運(yùn)邊看,不要使水果掉落在地上。)
(3)交流運(yùn)果子的情況,個別幼兒示范:手放低,把水果放在拖車中間,邊運(yùn)邊看。
(4)嘗試一次運(yùn)兩個或多個水果。
師:小動物打來電話了,它們很想吃水果。我們要趕快給它們送水果去。誰會一次運(yùn)兩個或好幾個水果?(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把各種水果用小車拖到中間有動物形象的塑料筐里,并說:“xxx,我請你吃水果!
三、結(jié)束部分
1.把飛盤拋向空中,模擬“放煙花”情景,并嘗試接住。
2.聽著音樂《蟲兒飛》,把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動。
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、說說一些車輛的名稱及主要的功用。
2、嘗試聽辨、看辨信號,樂意與同伴一起游戲。
活動準(zhǔn)備:
1、一些車輛的圖片。
2、自制的小汽車。
3、場地上的障礙區(qū)。
活動過程:
1、說說知道的車輛名稱及主要功用,引起幼兒的興趣。
師:聽聽是什么來了?(發(fā)出汽車聲)
幼:汽車來了。
師:你們還知道些什么車子?他們有什么用處。
幼:公共汽車。裝人的。
師:好,現(xiàn)在老師來當(dāng)公共汽車的司機(jī),笛笛,rr到了,下車請注意,開門請當(dāng)心。
幼:警車。抓壞蛋的。
師:你們知道警車會發(fā)出什么聲音嗎?
幼兒學(xué)警車聲。
幼:小轎車。裝人的.,坐在里面很舒服的。
幼:救護(hù)車。救人的。
師:救護(hù)車救人時(shí)會發(fā)出什么聲音。
幼兒學(xué)救護(hù)車聲。
幼:卡車、灑水車、面包車……
2、找到自制的小汽車,來練練自己的駕駛本領(lǐng)。
師:你開的是什么車?
幼:警車。
幼:公共汽車……
聽辨、看辨老師發(fā)出的指示,來試車練習(xí)。
3、當(dāng)小司機(jī)去旅游。
幼兒一起商量開車去哪里玩。
師:到那里去時(shí),你們會碰到三條不一樣的路,你可以隨便選擇其中的一條路開過去。準(zhǔn)備好了嗎?方向:上海。
障礙區(qū)練習(xí)(梯子、輪胎和獨(dú)木橋)
到了上海之后,再次商量去哪里玩。再來一次障礙區(qū)練習(xí)。
4、談?wù)劗?dāng)小司機(jī)開車的感受。
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù),了解數(shù)的實(shí)際意義。
2、嘗試按實(shí)物點(diǎn)數(shù)。
活動準(zhǔn)備:
自制汽車頭若干(各有數(shù)字1~5),方向盤、小椅子、小司機(jī)胸卡(各有圓點(diǎn)1~5個)、貨物若干份,點(diǎn)子卡(各有圓形、方形、三角形1~5個)若干,幼兒數(shù)學(xué)用書《我是小司機(jī)》。
活動過程:
1、汽車在哪里:
(1)幼兒自選一張胸卡佩戴,數(shù)一數(shù)卡上有幾個點(diǎn),就去找有數(shù)字幾的汽車頭。
——“早晨,停車場里的`小汽車都醒了,小司機(jī)們快來上班吧!找一找你的小汽車在哪兒?”
(2)互相看一看,如果司機(jī)找對了小汽車就可以手持方向盤開車出發(fā)了。
2、汽車嘟嘟開:
(1)幼兒任選一份“貨物”,數(shù)一數(shù)有幾個,找到相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子卡。
——“小司機(jī)們,一起幫忙把貨物運(yùn)到超市去吧!”
(2)在幼兒數(shù)學(xué)用書《我是小司機(jī)》中,請小司機(jī)按照有五棵樹的路線到達(dá)超市。
3、汽車要回家:
(1)請車頭上數(shù)字相同的小汽車圍在一起休息。
——“小司機(jī)今天工作了一天,真辛苦,該回家休息啦!”
(2)請一定數(shù)量的小汽車圍在一起休息。
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇10
活動目標(biāo):
l認(rèn)識一些常見汽車,知道開汽車的基本知識。
l樂意參加游戲并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
l布置馬路的場地,紅綠燈、停車場等l汽車卡片,呼啦圈、音樂磁帶
活動過程:
一、活動導(dǎo)入,引起興趣。
教師:今天,老師帶你們到汽車城里去看看好嗎?
二、通過游戲,知道做小司機(jī)的基本常識,體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂趣。
1、認(rèn)識汽車師:小朋友,看看都有哪些汽車啊?
幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師:現(xiàn)在請?jiān)谄嚦抢锾暨x一輛你喜歡的小汽車。。(幼兒自由挑選汽車)教師提問:“你開得是什么車,你想到哪里去?”
師:“今天小司機(jī)第一次到馬路上面去一定要注意安全,要聽警察叔叔的話。遵守交通規(guī)則,好嗎?
3、音樂。每名幼兒跟著老師開著自己的車在“馬路上”行駛。
4、幼兒模仿汽車?yán)嚷曈變耗7拢骸暗训选薄鞍劝取?叫得輕的“喇叭”,鼓勵他們把喇叭要叫響一點(diǎn))。
5、游戲——紅燈停綠燈行
(1)師:現(xiàn)在是什么燈?我們該怎么辦?
(2)教師出示紅燈:“紅燈亮了,停一!(幼兒馬上停住)…
出示綠燈,小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛。(音樂)
三、根據(jù)標(biāo)志停車
1、教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車子開到“停車場”
2、教師提問:數(shù)數(shù)這兒有幾個停車場?(三個)
3、請幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場。
4、小朋友們把車子都停好了,我們到外面去玩了,跟著我一起去吧。
教學(xué)反思:
首先讓幼兒將自己帶的'車放在身邊,讓他們簡單介紹一下自己車,幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開車、玩車、玩得興致勃勃,在游戲的過程中逐漸經(jīng)歷了自由停車、分類停車,老師用不同的問題引導(dǎo)幼兒,如:“請給你的車找個車位停下來”、“在這個車場里,第一個車位停的是誰的車?”“你的車停在第幾個車位上?”“它們停對了嗎?誰來幫助他們排一排?”問題層層深入,不僅激活幼兒的思維,還引導(dǎo)幼兒不斷進(jìn)行嘗試、獲取了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn),整個過程幼兒在游戲情景中探索學(xué)習(xí)。
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇11
設(shè)計(jì)思路:
1.教師通過游戲化的情景,引導(dǎo)幼兒根據(jù)游戲情節(jié)“開汽車”,教師通過簡單有趣的開車動作感受歡樂的音樂,幫助幼兒學(xué)會傾聽,當(dāng)聽到音樂中停頓的地方時(shí),能及時(shí)停止保持不動的姿勢。
2.活動前,可以請家長帶著孩子乘坐汽車,在行車時(shí)告訴孩子們一些簡單的交通規(guī)則以及認(rèn)識停車場標(biāo)志。
3.在剛開始游戲的時(shí)候,教師可請配班教師做交通警察,利用紅綠燈提示幼兒開始和停止,待幼兒熟悉后,再讓幼兒傾聽音樂進(jìn)行游戲。
一、活動目標(biāo):
1.能感受音樂中開始和停止的變化,并跟隨著音樂節(jié)奏做出相應(yīng)動作。
2.通過肢體表現(xiàn)開車、停車、倒車,感受音樂活動帶來的樂趣。
3.知道有序開車才是一個文明的小司機(jī)。
二、活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒會聽音樂玩開汽車的游戲。
難點(diǎn):辨別開始、停止、回車庫的音樂。
三、活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識汽車,知道紅綠燈與停車場地標(biāo)志“P”。
物質(zhì)準(zhǔn)備:奧爾夫音樂《開始和停止》、紅綠燈指示牌。
四、活動過程:
。ㄒ唬┞蓜印堕_小車》入室,引起幼兒興趣。
1.讓幼兒講述開車時(shí)都應(yīng)該遵守那些交通規(guī)則?
師:孩子們我們要到公園去郊游,開著小車和我一起出發(fā)吧。ń處熣堄變鹤杂苫卮穑
師:好,現(xiàn)在開著你的車,準(zhǔn)備好了嗎?對了,我們開車要遵守什么?對,要遵守交通規(guī)則,慢慢開,不超速不撞車,注意看好紅綠燈哦!小朋友準(zhǔn)備,開車。ㄓ眉t綠燈牌開車就是為了給下面的音樂游戲做鋪墊,讓孩子提前感受活動突然停止的感覺,在接下來的環(huán)節(jié)使幼兒能更快適應(yīng)音樂,跟上節(jié)奏。)
師:公園到了,現(xiàn)在請把你的小汽車停到自己的車庫(就是自己的小椅子),來,跟著老師倒車,老師已經(jīng)停好了哦!你們呢?
(二)欣賞音樂《開始和停止》
1.幼兒欣賞音樂,感受連續(xù)和停頓的節(jié)奏。
(1)師:接下來我們來聽聽這首曲子有一些什么很特別的.地方?請你找找它有什么特別的地方?
。2)請幼兒邊做開車的動作邊感受音樂。
。3)提問:你找到曲子有什么特別的地方了嗎?
(4)小結(jié):這個特別的地方是就停頓,音樂停頓的地方就像我們開車的時(shí)候停下來一樣??
。5)和幼兒一起聽音樂再次做開車的動作感受停頓,啟發(fā)幼兒停頓的時(shí)候可以做一些停車的動作。
2.師幼共同討論開車在什么情況下要一會兒停下來一會兒繼續(xù)。
。ㄈ└S音樂進(jìn)行游戲。
1.利用紅綠燈提醒的方法,跟隨音樂進(jìn)行第一次游戲。
。1)師:接下來,我們要開車到更遠(yuǎn)的地方去玩了,在路上我們會碰到一些紅綠燈,音樂停頓的時(shí)候就是紅燈,請你們記住一定要認(rèn)真聽音樂。音樂停止時(shí),小汽車就不能動了。如果沒注意聽清楚的話,旁邊的紅綠燈會告訴你們現(xiàn)在應(yīng)該開車還是停車。
。2)第一次游戲結(jié)束,師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題,并小結(jié)。
2.跟隨音樂進(jìn)行第二次游戲。
師:警察叔叔夸小朋友們都是很棒的司機(jī)能看紅綠燈開車,可是剛才開車的時(shí)候小車門沒有排隊(duì),結(jié)果塞車了。如果我們的小司機(jī)能夠一個跟著一個,那么一定不會塞車的。大家開著自己的小車,一個跟著一個,出發(fā)去玩嘍!
。ㄋ模┭由旎顒樱
開展有關(guān)汽車的主題活動,讓幼兒更加了解一些相關(guān)的汽車常識。
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇12
活動目標(biāo):
1、嘗試在開汽車的過程中練習(xí)走和跑。
2、在小司機(jī)的游戲情境中,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
創(chuàng)設(shè)小動物的“家”(如:小雞家、小貓家、小兔家等,每個“家”的門口墻上貼有動物圖片和相應(yīng)的食物)
活動過程:
一、調(diào)動身心——激趣、熱身
1、寶寶,我們一起來學(xué)學(xué)小動物的本領(lǐng),好嗎? (教師和幼兒一起模仿)
小狗啃肉骨頭
小雞四處吃米(左右走動)
小貓抓老鼠(四處跑動)
小兔拔蘿卜(學(xué)小兔跳)
二、玩拖拉小車——嘗試平穩(wěn)地拖著“小車”走或跑
1、現(xiàn)在我們來做小司機(jī),等會兒請我們每個小司機(jī)開一輛小車,開車的時(shí)候要小心一點(diǎn),不能摔跤。
2、幼兒在場地上拿著方向盤四散走或跑。
觀察要點(diǎn):
是否每位孩子都在活動
孩子的活動空間和方向
孩子走或跑的情況(小車是否平穩(wěn)、是否撞車等)對于開得穩(wěn)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)
3、小司機(jī)們,把你們的小車開過來呀!你們是怎樣把車開得穩(wěn)?
4、開汽車過程中,用語言引導(dǎo)司機(jī)不斷變化開車的速度,練習(xí)變速走或跑。
小結(jié):“小司機(jī)們,開車的時(shí)候小眼睛要看看前面,把自己的`車開得穩(wěn)穩(wěn)的!
三、游戲:給小動物送食物——有目的地開“小車”走或跑
1、小司機(jī)們,我們開車的本領(lǐng)很大,一起去給小動物送好吃的東西,好嗎?
2、教師和幼兒一起開著小汽車到小動物家,向小動物打招呼。
3、幼兒游戲,教師巡回觀察:
孩子是否能平穩(wěn)地拖小車,“食物”不掉出來。
孩子是否能將不同的“食物”送到相應(yīng)小動物的家里。
四、放松活動——體驗(yàn)游戲的快樂
教師和幼兒一起開著小車和小動物說“再見”。
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇13
一、設(shè)計(jì)思路
本次社會活動以生動、有趣的坐公共汽車情景串聯(lián)而成;顒佑扇齻環(huán)節(jié)組成:產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動作、欣賞視頻。其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)坐公共汽車的樂趣,是本次教學(xué)活動的重難點(diǎn)。在活動中,鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編一系列動作,在游戲中引導(dǎo)幼兒遵守乘車規(guī)則,交接乘車注意事項(xiàng)。
二、活動目標(biāo)
1、懂得乘車應(yīng)遵守乘車規(guī)則。
2、在游戲互動中了解乘車應(yīng)注意的事項(xiàng)。
3、積極參與活動,體驗(yàn)游戲的快樂。
三、活動準(zhǔn)備
1、音樂“汽車上”。
2、人們乘公共汽車的圖片若干。
四、活動過程
。ㄒ唬、導(dǎo)入
1、播放音樂“汽車上”,師幼一起輕唱,跟隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動作。結(jié)束后提問:
師:小朋友們表演的真棒,誰能告訴老師歌曲里唱的是什么場景呀?(幼舉手回答)
師:那汽車上都有什么呀?想一想我們剛才聽的音樂來回答吧!
幼:輪子,雨刮器,喇叭,打呼嚕的爸爸......
2、師幼共同清唱并做簡單律動。
。ǘ┯^察圖片,了解乘車事項(xiàng)。
今天老師帶來了幾幅圖畫,我們一起來看看圖畫里講了什么事情。
1、觀察圖一
師(出示圖一):你看到了什么?
幼:汽車、小司機(jī)、抱娃娃的阿姨、叔叔。
師:對,是汽車。汽車要出發(fā)了,小司機(jī)熱情地告訴乘客們“請大家排隊(duì)上車喔”。
請幼兒重復(fù)小司機(jī)的話語。
2、觀察圖二
師(出示圖二):汽車要出發(fā)了,小司機(jī)對乘客們說“各位乘客請做好,車要開了,請不要再車上亂跑”
師:車要開了,小司機(jī)怎么說的?
3、觀察圖三
師(出示圖三):汽車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),小司機(jī)提醒乘客不能怎么樣呀?
幼:(觀察圖片)“不要把頭和手伸出窗外”
4觀察圖四
師(出示圖四):到站了,小朋友猜猜會發(fā)生什么事呢?小司機(jī)又說了什么呢?
幼:汽車的門要打開來,讓小朋友下車。
“到站了,車停穩(wěn)后再下車,歡迎大家在來乘坐!”
師:公共汽車到站了,汽車的門就要開開關(guān)關(guān),讓乘客們上上下下。
。ㄈ┯螒颉拔沂切∷緳C(jī)”
1、模擬汽車場景,請一位小司機(jī)坐在兩排座位中間,其余幼兒飾演乘客。
2、老師旁白,幼兒表演。
。1、)“乘客們請上車了”(小司機(jī)接待乘客們排隊(duì)上車)
。2、)“車要開嘍”(小司機(jī)提醒各位乘客做好,不要在車上亂跑)
。3、)“汽車出發(fā)嘍”師幼一起清唱歌曲“汽車上”并作相應(yīng)的'動作。
師唱:汽車上的輪子在轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)......
小司機(jī)提醒大家不要把頭和手伸出窗外。
(4)“到站了”(小司機(jī)告訴乘客車停穩(wěn)了再下車,歡迎大家再次乘坐)
。ㄋ模┬〗Y(jié)
1、小朋友們表現(xiàn)都不錯,今天呀,我們學(xué)習(xí)了乘車的規(guī)則和注意事項(xiàng),大家都知道了車時(shí)要(幼:排隊(duì)),汽車要開時(shí)不能(在車上亂跑),汽車行駛過程中(不能把頭和手伸出窗外),汽車到站了以后要怎么樣(等車停穩(wěn)后再下車)。
2、跟隨音樂做開汽車的動作去戶外活動。
。ㄎ澹┗顒友由
1、在區(qū)角提供自制汽車方向盤、小椅子等,讓幼兒自由選擇角色進(jìn)行坐公共汽車的游戲活動。
2、在美工區(qū)投放各種半成品材料,供幼兒制作或裝飾公共汽車用。
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇14
活動目標(biāo):
1、能依據(jù)交通指示標(biāo)記,看信號改變走跑方向。
2、初步建立遵守社會規(guī)則的意識。
3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重難點(diǎn):
活動重點(diǎn):能根據(jù)交通指示標(biāo)記看信號方向行走
活動難點(diǎn):知道與自己有關(guān)的交通安全常識,培養(yǎng)安全意思
活動準(zhǔn)備:
膠圈若干、交通指示標(biāo)記繞桿4支
活動過程:
1、幼兒手握方向盤(膠圈)做開車狀,隨音樂進(jìn)入操場。教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動。
2、“小司機(jī) ”練本領(lǐng)。
教師扮“警察”阿姨扮“小司機(jī)”。
3、幼兒在教師的囗令下走跑交替。
出示相應(yīng)的交通指示標(biāo)志,幼兒按指揮信號做模仿動作。
“綠燈”:小司機(jī)做開車快跑狀。
“紅燈”:小司機(jī)原地走跑狀。
“彎道”:小司機(jī)轉(zhuǎn)動方向盤做轉(zhuǎn)彎狀。
“停車場”:小司機(jī)模仿剎車動作。
教師出示不同交通標(biāo)志,幼兒做“小司機(jī)”游戲。
4.游戲:過隧道
讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”,輪流當(dāng)小司機(jī)穿過小隧道。
5.放松動作。帶領(lǐng)幼兒做擦車、洗車的動作。
觀察記錄:
1、 幼兒在教師的帶領(lǐng)下,握著方向做鉆走跑的動作 ,一會停一會開,提議鉆過滑梯的山洞。
2、在門囗的斜坡來回“開汽車”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。
3、我先向孩子認(rèn)識所要懂的交通標(biāo)記,他們很聰明,馬上領(lǐng)會其游戲的要領(lǐng),分成兩組進(jìn)行游戲。
有個別的.孩子為爭著排第一,碰撞到旗桿,于是與他們討論怎么解決。前一組上的幼兒和后一組上的幼兒有不同的表現(xiàn),先上的孩子要教師來解決,后上的孩子則提出解決的方法。
4、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)在玩“過隧道” 時(shí),我馬上調(diào)整游戲方案,和他們一起定下規(guī)則。他們在自己定的規(guī)則中愉快的游戲,并了解一些基本的安全知識。
5、放松的環(huán)節(jié)幼兒則跟著教師做同樣的動作 。
活動延伸:
請幼兒在生活中要遵守交通規(guī)則,注意安全。
活動反思:
在這個游戲設(shè)計(jì)上,孩子所要遵守的游戲規(guī)則很簡單,因此玩起來很容易進(jìn)入角色,教師不僅是他們的設(shè)計(jì)者、支持者,還是他們的監(jiān)督者。在發(fā)現(xiàn)孩子違規(guī)時(shí)給予指出,使孩子不致于把游戲規(guī)則丟棄,由此至終向目標(biāo)靠近。教師也成為幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者、引導(dǎo)者。當(dāng)出現(xiàn)孩子的需要時(shí),關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要。能耐心傾聽,努力理解幼兒的想法與感受,支持、鼓勵他們大膽探索與表達(dá)。還學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇15
目標(biāo)
進(jìn)一步認(rèn)識各種交通標(biāo)志,知道應(yīng)該遵守交通規(guī)則。
準(zhǔn)備
各種汽車頭飾,兒童制作的交通標(biāo)志,布置一個小十字路口的大街(紅綠燈……)
過程
1、教師和幼兒一起布置一條十字路口的.大街,“張貼”上有關(guān)交通標(biāo)志,再一次認(rèn)識它的形態(tài)及含義。
2、組織幼兒玩“交通”游戲
、偃嘤變悍秩M,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)司機(jī)(頭戴司機(jī)頭飾),一組當(dāng)交通標(biāo)志。教師和幼兒輪流當(dāng)交通警。
、谖凑莆諛(biāo)志的含義,未遵守交通規(guī)則的司機(jī),站在指定的位置。
、郛(dāng)發(fā)生違規(guī)的情況時(shí),全體停下進(jìn)行評判。
建議
1、十字路口可以用桌椅或繩子圍成,但每個路口的盡頭應(yīng)是封閉的,車行到頭可以繞回來繼續(xù)前進(jìn),以免造成混亂。
2、熟悉規(guī)則以后,可以請能力較強(qiáng)的幼兒扮演警察。
3、游戲進(jìn)行中可以帶年幼兒童當(dāng)行人增加興趣。
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇16
【設(shè)計(jì)意圖】:
大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動,幼兒在活動中肌肉動作上有一定的基礎(chǔ)和能力,能夠拖拉一定重量的物品。本次游戲中充分利用廢舊橫幅引導(dǎo)幼兒相互合作變一變、玩一玩,既滿足了幼兒的好奇心,又使幼兒的身體得到放松,對游戲過程充滿了期待。激發(fā)了幼兒參加游戲的興趣同時(shí)在游戲的合作與規(guī)則上也有初步的意識。既能達(dá)到鍛煉的目的,又有利于培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。
【活動目標(biāo)】
1、豐富幼兒拖拉物品的動作經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)上肢與腰部的力量。
2、幼兒有愿意與別人合作的想法,并且能與同伴相互合作,增強(qiáng)了幼兒的合作意識與合作能力。
【活動準(zhǔn)備】 廣告條幅 短橫幅2人一條,中橫幅2條,長橫幅1條。
【活動過程】
一、教師談話,創(chuàng)設(shè)情境:橫幅變一變 幼兒做熱身運(yùn)動。
1、小朋友,你們喜歡大海嗎?你們想知道大海漲潮的時(shí)候波浪是什么樣子嗎?看老師手上有什么?(紅布)好!現(xiàn)在你們兩人拿一塊紅布找個空地輕輕把它打開它,用紅布變一變:小波浪、中波浪、大波浪、跳起來的波浪?匆豢茨墙M小朋友表演得好。教師觀察,指導(dǎo)幼兒。
2、 教師:老師還會變魔術(shù)呢,你們想不想學(xué),看看看,變變變,小手變一變,變成蹺蹺板?蠢蠋煹氖謩葑円蛔。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習(xí)。
3 教師:現(xiàn)在請你的好伙伴坐在條幅上,嘗試一下會是什么感覺,輕輕地坐在紅布上,感覺像坐在什么上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來,再劃過去。
二、活動開始:火車動一動
1 、探索活動:開小火車。
(1)教師:這條橫幅還會變成一列小火車,看到橫幅中間有一條標(biāo)志線了嗎?兩人商量合作:一人做司機(jī),一人做乘客,做乘客的`幼兒一定要坐到標(biāo)志線的后面。試試怎樣讓火車開得又快又穩(wěn)?
(2)交換角色再次嘗試練習(xí)。(教師巡回觀察,重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況,指導(dǎo)個別組幼兒游戲。)
(3)游戲:開火車比賽。(分組進(jìn)行,及時(shí)交流游戲玩法,探索解決游戲中遇到問題的方法。)
2 增加難度,激發(fā)挑戰(zhàn)。
(1)教師:火車小了點(diǎn),想不想有大一點(diǎn)的火車?(出示中橫幅)男孩排一組,女孩排一組。商量一下4個人先做司機(jī),4個人做乘客。
(2)教師:(出示一條長橫幅)想16個人一起坐一條長橫幅嗎?然后交換角色繼續(xù)玩。
三、放松整理:開臥鋪火車
(1)教師:老師和你們一起坐到長橫幅上,咱們來開“臥鋪火車”。伸出你的手臂,碰一碰你的小腳,往后靠一靠,拍一拍你的左手臂、右手臂,幫你前面的好朋友拍一拍肩,火車向左拐彎、向右拐...
(2)所有幼兒做司機(jī),老師做乘客坐在橫幅上回到教室。
活動延伸:
回家與家人或者是小伙伴坐開火車的游戲。
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇17
[活動目標(biāo)]
1、享受聽故事的樂趣。
2、認(rèn)識車的基本結(jié)構(gòu) 。
3、知道加油站、洗車站、停車場。
4、分享自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。
5、發(fā)展想象力。
6、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。
[活動準(zhǔn)備]
公共汽車玩具,其他小汽車玩具、小狗玩具 、故事圖片。
[活動過程]
1、出示公共汽車玩具,引導(dǎo)孩子回想乘車的情節(jié),請幼兒分享乘車的體驗(yàn)。
2、告訴幼兒老師要講一個故事,故事中小狗做司機(jī),它要帶大家去公園玩,在路上,會發(fā)生什么事呢?請幼兒自由發(fā)表想法。
3、出示故事圖片,講故事《汽車一路開》。講后請幼兒回答:誰當(dāng)司機(jī)?它帶大家到哪里去了?誰在“嘀嘀響”。車子的兩邊有什么?它有幾個車輪?你還見過幾個車輪的車?
4、請幼兒自由選擇自己喜歡的汽車玩具,自由玩耍,請幼兒數(shù)數(shù)有幾個車輪。
[分享]
請幼兒分享以往坐車的經(jīng)驗(yàn)。分享自己的汽車玩具有幾個車輪子。
[活動]
1、能安靜的傾聽故事。
2、能說出汽車的基本結(jié)構(gòu)。
3、能分享自己的'坐車經(jīng)驗(yàn)。
4、能基本正確的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
[活動延伸]
請家長引導(dǎo)幼兒利用回家的路上觀察馬路上的汽車,觀察馬路兩邊都有什么,和父母分享汽車的特征。
附:故事《汽車一路開》
“請大家上車坐好”。小狗司機(jī)要帶大家到公園去玩了。“嘀嘀嘀”喇叭一響,方向盤一轉(zhuǎn),哈哈,汽車開動了。車子的兩邊都有玻璃窗,可以看見外面美麗的風(fēng)景。一、二、三、四,哦,這輛車又四個輪子,圓圓的輪子轉(zhuǎn)的好快呀。是公園到了嗎?沒有,原來司機(jī)把汽車開到了加油站。汽車喝了油,就想吃飽了飯,走得可快了。一會兒就到了公園。公園里可真漂亮,有樹有花,有大草地,還有許多好玩的玩具呢。汽車開了很多路,車身有點(diǎn)贓了,小狗司機(jī)就給汽車洗了個澡,晚上,小朋友都回家了,汽車也要回家,汽車的家在停車場 。
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇18
[活動目標(biāo)]
1、認(rèn)識常見的車輛。(小汽車、卡車、三輪車、自行車、公共汽車、警車、救護(hù)車、救火車)。
2、鍛煉口頭表達(dá)能力。
3、發(fā)展分類能力。
4、認(rèn)識“車”的字形、讀音 和意義 。
5、發(fā)揚(yáng)合作。
[活動準(zhǔn)備]
各種汽車玩具,布置成車展。錄有各種車輛聲音的磁帶,錄音機(jī)。自制的展票。汽車在馬路行駛的圖片。地墊、大積木
[活動過程]
1、給幼兒分發(fā)車展票,請幼兒參觀車展,并請幼兒選擇自己最喜歡的汽車向小朋友說說它是什么車。 它是什么顏色的,可以做什么。如。小汽車,它是紅色的,它可以載客。
2、請幼兒猜猜今天來做客的是哪個字寶寶,出示“車”然后一起認(rèn)讀。
3、請幼兒聽錄音,聽聽是哪些汽車在唱歌,請幼兒根據(jù)判斷兒給汽車玩具進(jìn)行分類(即是自己車的鳴叫聲時(shí)就把自己的汽車高高舉起。)
4、出示汽車在馬路行駛的圖片,請幼兒說說自己的乘車經(jīng)驗(yàn),馬路的兩邊有什么?
5、請幼兒和老師一起用地墊、大積木來鋪一條馬路,然后請幼兒駕駛自己的.汽車行駛。
[分享]
幼兒分享自己喜歡的車,分享參加游戲的快樂。
[活動]
1、能介紹自己喜歡的車。
2、能積極的認(rèn)讀字寶寶。
3、能積極的參加游戲。
4、能比較合作的進(jìn)行游戲。
[活動延伸]
請幼兒觀察馬路上的車,看看還有什么車,第二天和小朋友分享。
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇19
[活動目標(biāo)]
1、認(rèn)識紅色和綠色。
2、懂得辨別交通信號燈。
3、享受集體游戲的快樂。
4、學(xué)習(xí)涂染。
[活動準(zhǔn)備]
紅燈、綠燈標(biāo)記一套,紙頭飾(上有各種常見的汽車),圖畫紙(畫有兩個圓形),紅綠彩筆。
[活動過程]
1、老師講有關(guān)信號燈的故事:這天,小狗司機(jī)又開著車出來了,它正要過路口呢,突然有好幾輛車從幾個方向都向小狗這里跑來,這下把小狗給嚇壞了。怎么回事?(請幼兒猜想)。原來是信號燈壞了.
2、請幼兒思考,信號燈壞了會怎樣?這可怎么辦呀?誰來把他們修好?請幼兒在作業(yè)紙上進(jìn)行涂染。將作業(yè)紙展于作業(yè)欄里,供幼兒互相欣賞。
3、然后老師接著講故事:信號燈修好了,紅燈亮了,小狗停下了;一會兒,綠燈亮了,小狗趕緊開著車向前跑。多么遵守規(guī)則的.小司機(jī)呀。
4、請幼兒做游戲 ,老師扮交通信號燈,幼兒自選喜歡的頭飾戴好模仿汽車在馬路上行駛。當(dāng)老師舉紅色標(biāo)記并說“紅燈”時(shí),所有“車輛”均需立即停止前進(jìn)。當(dāng)舉起綠色標(biāo)記并說“綠燈”時(shí),“車輛”便可繼續(xù)行駛。
[分享]
請幼兒互相欣賞自己“修”好的信號燈。并說說自己喜歡的汽車。
[活動]
1、能夠正確區(qū)分紅色和綠色。
2、能夠懂得辨別信號燈。
3、能較好的進(jìn)行涂染
4、樂于參加游戲。
[活動延伸]
請幼兒觀察馬路上的信號燈,看看還有什么顏色的,并和爸爸媽媽做此游戲。
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇20
【設(shè)計(jì)意圖】
小朋友對玩車有很高的興趣,大班孩子都已知道交通規(guī)則,要往右邊走,可是還是有個別孩子會違反規(guī)則,所以想用跨欄梅花樁等物把馬路隔開,設(shè)置一道防護(hù)欄。同時(shí)在馬路上設(shè)置紅綠燈,這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動量,也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
【活動目的】
1、在活動中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享快樂的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習(xí)蹬的動作。
【活動準(zhǔn)備】
跨欄 紅綠燈 雪碧瓶 梅花樁 玩具車
【活動過程】
一、共同布置場地
1、師:今天老師請你們來當(dāng)小司機(jī),司機(jī)是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動,熱熱身吧!
2、師:我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請你們來建這個防護(hù)欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。
二、交待要求:
師:現(xiàn)在我們每個人都拿到了車,而且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開車時(shí)我們應(yīng)該保持一定的距離,以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時(shí)注意遵守交通規(guī)則,保證安全。
三、幼兒活動,教師觀察
看幼兒參與活動的`情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運(yùn)動量大、出汗多的幼兒注意休息。
.四、接力車賽
今天我們來玩?zhèn)游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險(xiǎn),那怎樣來避免呢?如:在第一個跑的過程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離。接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑。
五、整理玩具。
【活動反思】
幼兒在活動中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處,分享彼此快樂的心情,鍛煉了幼兒腿步肌肉,蹬的動作比較熟練。
我是小司機(jī)幼兒園小班教案 篇21
活動準(zhǔn)備:
1、不同造型的玩具
2、交通標(biāo)志若干。
活動過程:
1、請幼兒猜謎語,引起幼兒興趣。
“小朋友,老師給你們猜一個謎語:一座房子真有趣,有門有窗有座椅,坐在原地不動彈,一下跑出二、三里!
2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種玩具汽車。
。1)“小朋友們都帶來了自己心愛的玩具汽車,下面就請你把自己的汽車介紹給大家,說一說它是一輛什么車,是什么樣子的?它是由哪些部分組成的?玩的時(shí)候怎樣玩?金屬殼的汽車摸起來有何感覺?”
。2)幼兒在介紹完之后,可以演示一下自己小汽車的玩法。
。3)教師與幼兒一起討論不同的玩具小汽車所采用的不同動力。
。4)幼兒將不同動力的小汽車進(jìn)行分類。
3、玩小汽車。
。1) 我是小司機(jī)。
教師為幼兒擺放好幾種交通標(biāo)志,“停車場標(biāo)志”“紅綠燈標(biāo)志”“禁止停車標(biāo)志”“禁止通行標(biāo)志”,幼兒以桌子為跑道、公路來玩,發(fā)現(xiàn)標(biāo)志后,做出相應(yīng)的`動作。
。2) 幼兒間相互協(xié)商、交換玩具玩。
4、幼兒將小汽車收拾好,活動結(jié)束。
設(shè)計(jì)思路:
配合主題活動的開展,我班幼兒帶來了各種各樣的玩具汽車,孩子們對這些汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣,有幾個男孩子每天都要過去摸一摸、看一看、玩一玩,為此,我開展了此次活動。
活動目標(biāo):
1、幼兒學(xué)會觀察欣賞各類玩具汽車和結(jié)構(gòu)和造型特征。
2、學(xué)習(xí)欣賞感受汽車的色彩及外殼的金屬質(zhì)感,探索它們的不同玩法。
3、學(xué)習(xí)與人分享玩具。
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