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《糖果屋》小班教案(通用11篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的《糖果屋》小班教案,歡迎大家分享。
《糖果屋》小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)取物。
2、在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
課件、操作材料。
活動過程:
1、“甜蜜糖果屋”開業(yè)
“我是小豬甜甜,今天我的“甜蜜糖果屋”就要開業(yè)了,看看糖果屋里的糖漂亮嗎?有什么顏色的?”
2、逐一出示小動物,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量
小動物們聽說小豬的甜蜜糖果屋開業(yè)啦,也都來了。瞧:誰來了?有幾只?(幼兒數(shù),說出總數(shù))兩只小貓,我們學(xué)小貓叫兩聲歡迎它喲!
又有誰來了(出示三只小兔子)有幾只小兔子?我們學(xué)小兔跳三次,歡迎小兔子來糖果屋。
(出示4只小狗)誰來了?有幾只?我們怎么歡迎它們?
3、裝糖果
“一下子來了這么多顧客,甜甜忙不過來了,小朋友愿意一起來幫助甜甜裝糖果嗎?
(1)“包裝時(shí),小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖!
。2)“小朋友把糖裝好后,可以和旁邊的朋友說說:我裝了幾個(gè)什么顏色的`糖。也可以看看旁邊的小朋友裝對了沒有!
。3)先請幼兒互相交流:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖?請幾個(gè)幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說完整)
4、送糖果
糖果包好了,我們要把糖果分別送到相應(yīng)的糖果籃子里。每個(gè)籃子前都貼有標(biāo)記,你的糖果包有幾塊糖就放在相應(yīng)點(diǎn)子的筐子里,一邊送一邊說:“我送了幾塊糖!
教師示范一次
幼兒操作
5、小豬送禮物
今天小朋友們幫小豬甜甜裝糖果、送糖果,甜甜可開心了,它也要獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們每人一塊糖果喲。ǚ痔枪
《糖果屋》小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、能觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺,知道不亂扔糖紙。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒選擇2-3種不同的糖帶到幼兒園來、主題墻上布置好。
2、各種糖果若干(形狀、顏色不同的糖等)
活動重難點(diǎn):
活動重點(diǎn):觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
活動難點(diǎn):愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
活動過程:
一、用談話導(dǎo)入,引起幼兒的回憶體驗(yàn)
師:“小朋友,你們好!你們喜歡吃糖嗎?你們吃過什么糖?最喜歡吃什么糖?”(調(diào)動幼兒經(jīng)驗(yàn),引起幼兒興趣)
二、操作,游戲
(一)猜糖果
1、出示一糖罐,里面放置各種形狀的糖果。
師:“今天老師帶來了好吃的糖,我們一起來認(rèn)識一下這些糖好不好?”
2、出示幾種有代表的糖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
(二)認(rèn)識各種各樣的糖
1、教師發(fā)給幼兒每人兩種不同的'糖,用你們的小手來摸一摸糖,用眼睛看一看,用鼻子聞一聞。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)和感受:有各種各樣的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力等,有大的有小的,有不同顏色的,有硬的有軟的等等。
(三)品嘗糖果
1、老師請幼兒品嘗糖。師:“這種糖吃在嘴里什么感覺?”(幼兒大膽說出感受)嘗一嘗甜不甜。小朋友,剝下的糖紙?jiān)趺崔k?(讓幼兒說一說)
2、幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問題:吃到嘴里糖果是什么形狀的,是什么顏色,是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(引導(dǎo)幼兒回答糖果變小了)
三、結(jié)束活動
教師小結(jié):小朋友,我們把剛才剝下的糖紙扔到垃圾筐里,讓幼兒從小養(yǎng)成不亂扔糖紙的好習(xí)慣。糖雖然好吃,但不能多吃,別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙,下面我們一起到盥洗室漱口去吧!
活動延伸:
1、請幼兒搜集不同種類的糖,放在生活區(qū)內(nèi),供幼兒探索和品嘗
2、在日常生活,放上各種糖紙和小石子、塑料泡沫,供幼兒進(jìn)行折折疊疊,練習(xí)包糖。
《糖果屋》小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、能認(rèn)識各種糖果,了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富。
2、幼兒嘗試包糖、送糖,體驗(yàn)活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:各種糖果、糖紙、糖果屋等。
活動過程:
1、出示糖果屋、糖果,直接導(dǎo)入活動。
師:小朋友們看,這是什么?
幼:房子
師:房子上面有什么呀?
幼:(糖)
師:老師給他取個(gè)好聽的名字叫糖果屋,糖果屋漂亮嗎?
幼:(漂亮。
糖果屋真漂亮啊!一個(gè)是圓圓的,一個(gè)是方方的?纯刺枪堇锩嬗惺裁?(糖)
提問:"小朋友你們吃過糖嗎?(吃過)"那你們都吃過什么糖,它是什么味道的?
請個(gè)別幼兒回答……
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和感受各種糖果
師:糖果屋里有很多的糖果寶寶,我想請小朋友用小眼晴看一看糖果寶寶是什么樣的,再用手摸一摸,捏一捏,有什么感覺,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。,教師引導(dǎo)觀察幼兒,感知各種糖果。(然后請小朋友把糖果寶寶放進(jìn)糖果屋里)
提問:"誰來說說,你剛才找的是哪個(gè)糖果寶寶,看一看它是什么樣的,用手捏一捏有什么感覺(軟軟的)你知道它是什么糖嗎?(棒棒糖……)
教師:剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)糖果寶寶它們都有一個(gè)好聽的名字,有的叫棒棒糖,有的叫棉花糖———————它們長的也不一樣有圓圓的,有方方的,有的長長的——有的捏在手里硬硬的,有的軟軟的,它們有著各種不同的味道呢,有的甜甜的,有的……。
3、幼兒嘗試包糖,并能按形狀將糖果送到糖果屋。
師:今天小朋友認(rèn)識了這么多的和糖果寶寶好開心哦。糖果屋的叔叔們說他們還有很多的糖果要包,忙不過來,要請我們小朋友幫忙?催@是他們送過來的`糖紙,這是他們送過來的糖果寶寶,有的是圓圓的,有的是方方的,F(xiàn)在老師要幫他們包糖了,小朋友可要看仔細(xì)
。1)老師示范:先拿一張?zhí)羌,再拿一個(gè)糖果寶寶,看一看它是什么樣子的(哦,方方的)把它放中間,包一包,包一包糖果寶寶不見了。拿起來,小手按住這條邊,這邊擰一擰,這邊也來擰一擰,擰一擰可要把它擰緊了。!看糖果寶寶包好了,現(xiàn)在我要把它送到糖果屋去,這里有兩個(gè)糖果屋一個(gè)是圓圓的。一個(gè)是方方的,我應(yīng)該把它送到哪個(gè)糖果屋去呢?誰來幫幫我?(請幼兒說說)哦剛才我包了一個(gè)方方的糖果寶寶在里面,啊我應(yīng)該把方方的糖果寶寶送到方方的糖果屋去,如果我再包一個(gè)圓圓的糖果寶寶我就要把它送到圓圓的糖果屋去,F(xiàn)在請小朋友幫他們包糖吧,包完以后把糖果寶寶送到糖果屋去。
。2)幼兒嘗試包糖果,送糖果,教師巡回指導(dǎo)。
(3)教師與幼兒共同檢查結(jié)果并糾正:咦!我怎么聽到了哭聲。誰來看看小朋友有沒有把糖果寶寶送回到自己的家。哦原來是這個(gè)糖果寶寶在哭,它說這個(gè)不是它的家。誰來幫幫它把它送回家。
4、延伸活動:品嘗糖果
老師:糖果屋的叔叔說我們小朋友很聰明很能干,那我們一起問問客人老師,我們小朋友聰不聰明,好嗎?(聰明)
師:客人老師說我們班小朋友聰明,那我們要怎么謝謝他們呢?
老師這里有一些糖果,我們一起送給后面的客人老師吃好嗎?
小朋友們也到老師這里拿一些糖果,糖不能多吃,吃多了會牙疼會有蛀牙,吃完糖后要刷牙漱口,做一個(gè)健康快樂的好寶寶!
《糖果屋》小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識長方形、三角形、圓形。
2.嘗試運(yùn)用長方形、三角形、圓形,進(jìn)行自由拼貼。
活動準(zhǔn)備:
課件準(zhǔn)備:“重建糖果屋”情景圖片。
紙面教具:《糖果屋》。
材料準(zhǔn)備:剪刀、膠水。
活動過程:
一:操作課件,初步了解房屋的`基本結(jié)構(gòu)和形狀
——糖果屋由哪些部分組成呢?
——屋頂分別是什么形狀的?
二:放情景圖并操作課件,令幼兒進(jìn)一步認(rèn)識圖形
—重建糖果屋的屋頂需要用到什么形狀的糖果?
——請你從一堆糖果中找出長方形/三角形/圓形的糖果吧。
三:出示教具,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用幾何圖形拼貼糖果屋
1.發(fā)放紙面教具及材料“膠水”,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用幾何圖形自由拼貼。
2.幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。
3.幼兒互相欣賞構(gòu)建作品并交流。
《糖果屋》小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1.能觀察、了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富。
2.愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
3.知道不亂扔糖紙。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒選擇2―3種不同的糖,以自己喜歡的方式(如盒子裝、布袋裝、紙包等)帶到幼兒園。
2.每張桌面貼上不同顏色的糖果圖形(建議用吹塑紙)剪成糖果小屋的輪廓。
3.墻面上布置大糖果的輪廓作為超級糖果屋(用縐紙圍成,簡單且效果好)。
4.雙面膠撕成段,事先貼在“糖果屋”內(nèi),以便幼兒粘貼糖紙。
活動過程:
1.認(rèn)識各種各樣的糖果。
――糖果寶寶有個(gè)家,請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙,為糖果選擇一個(gè)自己喜歡的家,放入糖果小屋。
――糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?
――引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)與感受:有各種各樣的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有軟的,有大的有小的,有不同顏色的,有不同圖案的糖紙的,等等。
2.嘗嘗甜甜的糖果。
――大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。
――嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)
――教師和幼兒一起念兒歌:花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。
3.給糖果穿花衣裳。
――請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。
――幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進(jìn)墻上大屋。
活動建議
1.兒歌并不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),可以把它作為幼兒發(fā)現(xiàn)和感受糖果變化的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。關(guān)鍵是讓幼兒關(guān)注事物的`變化,發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系:糖果放在嘴里會溶化變小。
2.超級糖果屋的制作可盡量夸張些,貼的位置要稍低,以利于幼兒觀察。
3.可將活動延伸到日常生活,引導(dǎo)幼兒利用墻面超級糖果屋互相交流,獲得有關(guān)糖果的經(jīng)驗(yàn)。
活動反思
糖果對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的,活動中,幼兒在認(rèn)識各種各樣的糖果,品嘗糖果,制作糖果的過程中,好奇心、動手能力、語言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展,也讓孩子們進(jìn)行了大膽地探索、感知、想象。
《糖果屋》小班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、在操作活動中鞏固復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量,能按點(diǎn)卡數(shù)量取物。
2、在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動準(zhǔn)備:
貼有點(diǎn)卡的小包裝袋32只,串珠若干,小熊毛絨玩具一個(gè),小動物圖片(小貓1只、小兔2只、小雞3只、小狗4只)貼有1~4數(shù)量圖形卡的筐子4只,禮物卡:貼有4以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物卡片
活動過程:
1、糖果屋里客人多——數(shù)一數(shù),復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量
(1)教師出示小熊并介紹甜甜糖果屋,引起幼兒的興趣。
師:寶寶們好,我是甜甜熊,今天我的甜甜糖果屋開業(yè)啦,歡迎大家光臨哦!
。2)教師逐一出示小動物圖片,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),復(fù)習(xí)4以內(nèi)的'數(shù)量師:小動物們聽說甜甜糖果屋開業(yè)啦,也都來了。瞧:誰來了?有幾只?(幼兒數(shù),說出總數(shù))一只小貓,我們鞠一下躬?dú)g迎它(幼兒起立鞠躬1次)。
教師做小兔跳兩下:請你猜一猜,誰來了?有幾只?
出示4只小狗:誰來了?有幾只?我們拍手歡迎它們。
教師模仿小雞叫3聲:誰來了?有幾只呢?
2、糖果屋里工作忙
。1)裝一裝,學(xué)習(xí)按點(diǎn)卡數(shù)量取物
師:甜甜糖果屋來了這么多小顧客,甜甜熊有點(diǎn)來不及了,寶寶們愿意幫助甜甜熊嗎?先幫甜甜熊包糖果吧。(教師出示塑料袋)糖果袋,數(shù)一數(shù)上面有幾個(gè)點(diǎn)子,就裝幾粒糖,一邊裝一邊數(shù),裝好了要說一說:“我裝了幾粒糖。”
幼兒操作,教師巡視師:請你找一個(gè)空地方包糖果吧,每個(gè)寶寶包兩包糖。
講評:你裝了幾粒糖,為什么?
。2)送一送,鞏固量物匹配
師:糖果包好了,我們要把糖果送到柜臺里。
教師手指貼有標(biāo)記的筐子:柜臺里有貼著標(biāo)記的糖果筐,你的一包有幾粒糖就放在有幾個(gè)圖形的筐子里,一邊送一邊說:“我送了×粒糖!
教師示范一次
幼兒操作教師指導(dǎo)
3、甜甜熊的禮物師:甜甜熊說謝謝你們,這是甜甜熊送大家的禮物,請你看一看,數(shù)一數(shù),說一說:你得到了幾個(gè)什么禮物。
《糖果屋》小班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、通過看、摸、聞、嘗,了解不同糖果的外形與味道。
2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺,萌發(fā)對科學(xué)操作的興趣。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的`見解。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備:
各類糖果、環(huán)境布置“糖果屋”、制冰盒、牙簽
活動過程:
。保畮ьI(lǐng)幼兒去“糖果屋”感知、觀察各種各樣的糖果。
提出去“糖果屋”的要求:用鼻子聞一聞,糖果寶寶有什么味道?用眼睛看一看,糖果寶寶穿了什么花衣,糖果寶寶是什么樣子的?小手摸一摸、捏一捏糖果寶寶,有什么感覺?
。玻涣饔^察的情況
讓幼兒說說自己看到的糖果寶寶。提示說說糖果寶寶的名字、樣子、穿的花衣、摸上去的感覺,教師根據(jù)幼兒回答的情況小結(jié)。
。常穱L不同味道的糖果。
。1)通過提問:糖果是什么味道的?引出幼兒品嘗糖果的興趣。
。2)要求幼兒安靜、專心品嘗。
。3)交流自己品嘗的糖果的味道。
4.討論:糖果能不能多吃?為什么?讓幼兒知道不能多吃糖,注意保護(hù)牙齒。
。担顒友由
《糖果屋》小班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力。
2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
3、鍛煉幼兒手指小肌肉,提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
糖(幼兒每人15顆)、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只(里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡),數(shù)字卡片1—5。
活動過程:
一、導(dǎo)入:
。▍⒂^彩虹糖果屋,通過自己的感官,調(diào)動幼兒的興趣)。
小朋友們你們好,歡迎你們參觀彩虹糖果屋,我是彩虹姐姐。我們糖果屋的糖果多不多?你們可以用鼻子湊上去聞一聞,都有什么味道?你們喜歡糖嗎?好,那我們先來玩一個(gè)糖果小游戲。
二、猜糖、夾糖游戲
1、猜糖:
看看我的手里有糖嗎?(沒有)請你閉上眼睛,我要變糖了。(教師拿一粒糖放在手心里后)好,把睜開眼睛,請你猜一猜我的手里有幾粒糖?你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù))。(幼兒猜對后請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖)(把糖送給猜對的那位小朋友。)(幼兒游戲數(shù)次)
2、手指夾糖:
來,把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀),伸到籃子里去夾一夾糖,能夾住嗎?好,下面,我們來玩夾糖游戲,我來數(shù)“1、2、3”,你來把糖一粒粒夾到桌子上,彩虹姐姐數(shù)到“3”你馬上停下來,然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖?準(zhǔn)備好了嗎?好,開始------停!數(shù)一數(shù),你夾了幾粒糖?(幼兒點(diǎn)數(shù),并講述結(jié)果“我夾了X粒糖。)(提問:誰也夾了X粒糖?;站起來去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖,找一找誰的糖和你一樣多?)
。ㄓ變和鎶A糖游戲3-4次,每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數(shù),并講述結(jié)果“我夾了X粒糖一邊操作一邊講述!苯處熋看味家淖償(shù)數(shù)的速度)
三、裝糖游戲:
(目的`是通過幼兒積極的、主動的操作,讓幼兒將圓點(diǎn)與實(shí)物(糖)正確匹配起來,提高幼兒匹配能力,并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下基礎(chǔ)。)
請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來;@子里是什么呀?抓住袋袋的口,把塑料袋倒過來,數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋?(幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只),每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片,等一下請小朋友來裝糖,先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn),然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖,聽清楚了嗎?
幼兒裝糖,教師觀察與指導(dǎo))。
四、買糖、品糖游戲:
教師扮演彩虹姐姐買糖,幼兒賣糖。幼兒檢查糖裝得是否正確,再次點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,自然結(jié)束教學(xué)活動。
本次活動可以反復(fù)進(jìn)行,每一名幼兒都要買糖并數(shù)出數(shù)量,數(shù)對的獎(jiǎng)勵(lì)一塊糖果,盡量幫住能力較差的幼兒完成得到獎(jiǎng)勵(lì),使孩子們感受到成功的喜悅。
《糖果屋》小班教案 篇9
活動目標(biāo):
⒈學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知糖果的特征,知道糖果的種類很多。
⒉愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
活動準(zhǔn)備:
各種糖果、主題墻是貼上大的超級糖果屋、每組一個(gè)糖果小屋
活動過程:
一、初步感知糖果種類的豐富多樣
、闭勗拰(dǎo)入:寶寶們,你們喜歡吃糖果嗎?你吃過什么糖果?是什么味道的呀?
、膊绿枪
今天老師帶來了許多糖果寶寶,它們躲在了糖果屋里,請你們猜一猜有什么糖果。(圓圓的棒棒糖、軟軟的棉花糖、巧克力糖、彩虹糖、花生糖)
二、運(yùn)用多種感官感知糖果特征
、碧枪
你想和漂亮的糖果寶寶做朋友嗎?這里有許多的糖果寶寶,請每個(gè)小朋友找到一個(gè)你喜歡的糖果寶寶做你的.好朋友吧。
、部窗b
那誰來告訴我,你的糖果寶寶穿了一件什么樣的衣服?
小結(jié):原來糖果寶寶的衣服是五顏六色的,真漂亮。
⒊捏質(zhì)地
現(xiàn)在請你輕輕地捏一捏你的糖寶寶,告訴我你摸上去有什么感覺?
小結(jié):有的糖果寶寶的身體是軟軟的,有的是硬硬的。
⒋剝糖
糖寶寶有些熱,請你幫糖寶寶把衣服脫了吧(幼兒自由剝糖)脫下來的衣服放到(提醒幼糖果小屋里,提醒幼兒不能亂扔糖紙)你是怎么幫糖寶寶脫衣服的?(請幼兒自由講述)
小結(jié):原來幫糖果寶寶脫衣服的方法有很多,可以拉一拉、扭一扭、撕一撕。還可以用剪刀來幫忙,還有一個(gè)好辦法,在小缺口的地方撕就容易剝下來。
、悼搭伾⑿螤
你的糖寶寶是什么形狀的?我們一起來看看。
小結(jié):糖果寶寶有圓圓的、有的長長的、有的扁扁的,形狀也是多種多樣的呢
、堵剼馕
每個(gè)糖寶寶都有不同的氣味,你想知道你的糖寶寶的氣味嗎?請你仔細(xì)地聞一聞吧!
小結(jié):不同的糖寶寶聞起來的氣味也不同呢
、穱L味道
把糖寶寶放進(jìn)嘴巴里會是什么味道呢?我們一起來嘗一嘗。ㄓ變簢L味道)你的糖寶寶是什么味道的?糖果寶寶在我們的嘴巴里會怎么樣呢?(提醒幼兒了解糖會慢慢融化)學(xué)說兒歌:花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。
、小結(jié):剛才我們認(rèn)識了好多的糖寶寶,糖寶寶的衣服是五顏六色不一樣的,糖寶寶有圓圓的、方方的、長長的、扁扁的……摸上去有的硬、有的軟,聞一聞它們都有不同的氣味,放到嘴巴里的味道也是有酸有甜……
三、打扮超級糖果屋
、蔽覀儼烟枪黄鹚偷匠壧枪堇锶ァ
、渤赃^糖要漱口,講衛(wèi)生。
《糖果屋》小班教案 篇10
活動目標(biāo):
能按照顏色分類穿串珠
重點(diǎn)難點(diǎn):
能按照顏色分類穿串珠
活動準(zhǔn)備:
1、將3個(gè)廢舊紙箱貼上紅色草莓、黃色香蕉、綠色蘋果的貼花作為“糖果屋”,四周扎好若干小孔,小孔的高度適合寶寶。
2、紅、黃、綠的串珠混放在小筐里,每桌一筐。
3、鞋帶人手一根,在鞋帶的一頭打一個(gè)結(jié)。
4、小熊手偶。
活動過程:
1、出示小熊手偶,將紙箱擺放在桌子上,寶寶觀察紙箱上的不同水果貼畫,激發(fā)寶寶活動的興趣。
啟發(fā)寶寶說一說不同水果的名稱。
2、引導(dǎo)寶寶將一樣顏色的.串珠穿在一起,觀察并適時(shí)指導(dǎo)。
3、提醒寶寶檢查串珠上的“糖果”的顏色是不是一樣。
4、請寶寶將鞋帶的一端插進(jìn)紙箱的小孔中,將穿好的串珠布置在“糖果屋”外,鼓勵(lì)寶寶互相欣賞。
《糖果屋》小班教案 篇11
設(shè)計(jì)意圖:
五一長假后李蕊小朋友帶來一包喜糖,孩子們都圍著看,小雨說:"這種糖我以前吃過了的是牛奶味的。"羅燦說:"這種糖是巧克力的,上面還有花紋。"有個(gè)孩子突然說:"我最喜歡吃糖了,可媽媽總不讓我多吃,還說吃多了會長蟲子。"
這時(shí)候,我突然感覺到孩子們對糖果很感興趣,也是孩子們非常熟悉、喜愛的食品,之一,在日常生活中他們接觸過各種味道、形狀、顏色的糖果,糖果的基本特征都有一定的感知。而我們土家族的特色小吃中也有各種各樣的糖,例如:苞谷糖、紅苕姜糖等,他們也有必要了解、認(rèn)識我們本土的特產(chǎn)。同時(shí)也可增強(qiáng)孩子們的民族意識,培養(yǎng)孩子們熱愛恩施、熱愛家鄉(xiāng)的情感。于是有關(guān)"糖果"的主題便產(chǎn)生了。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律,我從這個(gè)主題可能指向的內(nèi)容出發(fā)將活動整合化,以社會領(lǐng)域?yàn)橹鳎瑵B透語言、科學(xué)領(lǐng)域,希望在看一看、嘗一嘗、說一說等一系列活動中幫助幼兒進(jìn)一步完善對各種糖果的認(rèn)知,并通過活動促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)、動手操作、社會交往能力的提高及對社會角色的體驗(yàn)。激發(fā)幼兒探索、求知、積極參與活動的興趣和愿望。就如《綱要》中所說的'"既符合幼兒園的現(xiàn)實(shí)需要又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野"。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒在欣賞、交流、探究等過程中了解不同的糖果;和家鄉(xiāng)的名小吃(苞谷糖)激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并樂于和同伴、老師進(jìn)行交流,體驗(yàn)與朋友分享、交流的樂趣。
3、通過打造"歡樂糖果專賣屋"體驗(yàn)社會角色,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及自主交往,自主創(chuàng)造的能力,萌發(fā)熱愛生活的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀超市的糖果專柜,和家長一起完成《糖果研習(xí)調(diào)查表》
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、糖果若干、糖果鋪角色飾品
3、情景創(chuàng)設(shè):歡樂糖果屋
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,課件直觀導(dǎo)入
二、在"糖果小精靈"的引導(dǎo)下交流、分享知識經(jīng)驗(yàn)
三、游戲"送糖寶寶回家",了解土家特色小吃(苞谷糖)
四、制作《糖果專賣屋工作記錄表》
五、分配游戲角色,體驗(yàn)游戲快樂
六、活動延伸,品嘗糖果,以糖果的包裝為下次活動做鋪墊
活動特點(diǎn):
1、活動內(nèi)容整合化
2、生活、游戲、學(xué)習(xí)的一體化
3、活動方式的生活化
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