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《小狗汪汪》幼兒園教案

時(shí)間:2022-05-12 02:19:16 幼兒教案 我要投稿
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《小狗汪汪》幼兒園教案

  作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的《小狗汪汪》幼兒園教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《小狗汪汪》幼兒園教案

《小狗汪汪》幼兒園教案1

  【教材分析】

  送牛奶的工作也是幼兒最常見的職業(yè)之一,運(yùn)用這樣的故事情境讓幼兒開動(dòng)腦筋的同時(shí),自然引出“門牌號(hào)碼”的概念。運(yùn)用幼兒可能想到的方法之一“打電話”引出501室,組織幼兒討論它的意義,最后幫助幼兒明確概念。高層建筑也是現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會(huì)接觸到的。相對(duì)而言高層建筑的門牌號(hào)碼要復(fù)雜得多。讓幼兒在明確簡(jiǎn)單的門牌號(hào)碼意義的同時(shí),進(jìn)一步了解復(fù)雜的門牌號(hào)碼。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、探究門牌號(hào)碼的組成及代表的意義,鞏固對(duì)相鄰數(shù)和序數(shù)的認(rèn)識(shí)。(重點(diǎn))

  2、了解數(shù)字在生活中的重要作用。

  3、知道做事要細(xì)心,告訴別人住址時(shí)要說清楚門牌號(hào)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】教師自制樓層示意圖,小狗、小鹿、小兔頭飾。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】了解較復(fù)雜的門牌號(hào)碼的概念及意義。

  【活動(dòng)過程】

  (一)相鄰數(shù)游戲:拍手問答

  師:小朋友,我問你,3的朋友是幾和幾?

  幼:呂老師,告訴你,3的朋友是2和4。

  (二)教師講故事第一段。

  1、出示圖片,引出故事。

  師:小狗汪汪是一名送奶工,他負(fù)責(zé)給小動(dòng)物送牛奶?墒窃谒湍踢^程中小狗汪汪遇到了一些困難的事,請(qǐng)小朋友一起聽聽是遇到了什么困難?

  師:一天,小鹿非非來到小狗汪汪的牛奶站訂牛奶,請(qǐng)小狗汪汪每天給他送一瓶新鮮牛奶。第二天,小狗汪汪拿著牛奶去送給小鹿非非,卻發(fā)現(xiàn)這里有很多的樓房,而粗心的非非并沒有留下地址。這可怎么辦呢?

  師:小狗汪汪怎樣才能找到小鹿非非?他能把牛奶送到小鹿非非家嗎?你有什么好辦法能夠幫助他。

  (三)繼續(xù)講故事,引出門牌號(hào)碼的意義。

  1、教師講故事第二段。

  師:小狗汪汪靈機(jī)一動(dòng),想起自己好像有小鹿非非的電話號(hào)碼。于是,他拿出手機(jī)打電話給小鹿非非。小鹿非非說:“我在501室,你快上來吧!”

  2、探究門牌號(hào)碼的意義?

  師:你們知道501室是什么意思嗎?小狗汪汪應(yīng)該到幾樓,找到哪個(gè)房間?

  3、教師講解門牌號(hào)碼的意義。

  師:501中的5表示樓層,中間用0隔開,后面的1表示具體房間。

  4、說出門牌號(hào)碼,讓幼兒辨認(rèn)其意義。

  師:302是什么意思?那406呢?504呢?

  (四)繼續(xù)用故事情境幫助幼兒明確較復(fù)雜的門牌號(hào)碼的概念。

  1、教師講故事的第三段。

  師:有一天,小狗汪汪又去給小兔樂樂送牛奶了。但小狗汪汪到了之后,發(fā)現(xiàn)這里都是高樓,有的樓房有三十幾層那么高。小狗汪汪找出小兔樂樂的地址一看,上面寫著3105室。這是什么意思呢?小狗汪汪從來沒有看見過這樣的門牌號(hào)碼。

  2、討論:

  師:你們知道3105室是什么意思?

  師:恩,你們說的對(duì)不對(duì)呢?我們接下來聽故事。

  師:小狗汪汪靈機(jī)一動(dòng),想起自己好像也有小兔樂樂的電話號(hào)碼。于是,他拿出手機(jī)打電話給小兔樂樂。小兔樂樂說:“我住在31樓,你快坐電梯上來吧。出了電梯口,數(shù)到第5個(gè)房門就是我家了!”

  3、教師任意出示幾種比較難的'門牌號(hào)碼,讓幼兒辨認(rèn)其意義。

  師:小狗汪汪在訂奶單上有發(fā)現(xiàn)了新的門牌號(hào)碼,怎么找到這些地方呢?如:2904、3302、1602等。

  (五)進(jìn)一步感知序數(shù)和相鄰數(shù)。

  師小狗汪汪說送奶的時(shí)候每天都要跑很多地方,很辛苦的。那么要怎么送奶,跑的路可以少些呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在一起的住戶可以一塊送)

  師:這些訂奶的家庭,哪些可以一起送?為什么?(引導(dǎo)幼兒把相鄰數(shù)的門牌號(hào)碼放在一起。)

  師:(小結(jié))我們現(xiàn)在住在小區(qū)里,樓房比較多,有了門牌號(hào)碼我們就能準(zhǔn)確、快速地找到別人的家。

  活動(dòng)擴(kuò)展:

  游戲:我來指出門牌號(hào)

  師:你們能不能幫小狗汪汪指出正確的門牌號(hào),讓它以后知道牛奶送到哪里?

  師:我們以小組來比賽,指對(duì)一個(gè)加一分,最后哪一組分?jǐn)?shù)最高就是贏家。

  總結(jié):

  師:我們小朋友們都很棒,小狗汪汪啊,很感謝你們,他說呀今天學(xué)到了很多,以后出去再也不會(huì)找不到別人家了。

《小狗汪汪》幼兒園教案2

  活動(dòng)對(duì)象:

  小班幼兒

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。爬的動(dòng)作,是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展,而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的`爬動(dòng)方法讓他們來體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣,在愉快的游戲中,使他們的身體素質(zhì)得到了提高,情緒得到了放松。其中重點(diǎn)與難點(diǎn)是能根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。并在倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。

  活動(dòng)過程:

  扮演角色——變換方向制定目標(biāo)爬行——聽信息變換方向和變速爬——調(diào)整活動(dòng)量小狗休息——游戲“小狗找肉骨頭”——放松活動(dòng)小狗洗澡。

  1.扮演角色,活動(dòng)身體。

  孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動(dòng)下身體吧!

  今天天氣真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。

  2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

  我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。爬動(dòng)著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。

  3.聽信號(hào)

  變換方向和變速爬行。

  咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

 。1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

 。2)聽信號(hào)向前變換速度爬。

 。3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

 。4)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

  4.調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。

  小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來幫你們理理毛。

  5.游戲“小狗找肉骨頭”。

  “我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋,游過小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭!比w幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

  6.放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

  小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。

《小狗汪汪》幼兒園教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

  2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  3、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。

  活動(dòng)過程:

  扮演角色——變換方向制定目標(biāo)爬行——聽信息變換方向和變速爬——調(diào)整活動(dòng)量小狗休息——游戲"小狗找肉骨頭"——放松活動(dòng)小狗洗澡。

  1、扮演角色,活動(dòng)身體。

  孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動(dòng)下身體吧!

  今天天氣真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。

  2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

  我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。爬動(dòng)著向小鴨去問好,然后在老師的.示范下,倒爬著回小狗的家。

  3、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。

  咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。<來、源星星教、案網(wǎng)>鼓聲"咚咚咚",小狗就往前爬,鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬,鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒",小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

 。1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

  (2)聽信號(hào)向前變換速度爬。

 。3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

  (4)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

  4、調(diào)整活動(dòng)量,"小狗打滾"。

  小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來幫你們理理毛。

  5、游戲"小狗找肉骨頭"。

  "我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋,游過小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

  6、放松活動(dòng)"小狗洗澡"。

  小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡",扮小狗裝,汪汪叫著回家。

  7、教師小結(jié)。

  教學(xué)反思:

  1、整個(gè)活動(dòng)都是以游戲貫穿進(jìn)行,所以孩子們還是非常投入,學(xué)習(xí)地很認(rèn)真。

  2、這個(gè)活動(dòng)是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點(diǎn),其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點(diǎn)的,活動(dòng)的過程中,難度也是層層遞進(jìn),讓幼兒循序漸進(jìn)地去掌握。

  3、爬是全身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)中,有大部分時(shí)間孩子在爬,運(yùn)動(dòng)量已達(dá)到了預(yù)期的效果。

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