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《小小安全員》幼兒園大班安全教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《小小安全員》幼兒園大班安全教案，歡迎閱讀與收藏。
《小小安全員》幼兒園大班安全教案1
活動目的：
1、了解火的基本知識和安全反火常識，知道用火不當會給人們帶來災(zāi)難，做到不隨便玩火。
2、認識常用的安全反火標志，并能根據(jù)自己已有經(jīng)驗設(shè)計制作安全標志。
活動準備：
1、大張的常用安全反火標志圖，火柴一盒。
2、幼兒用的小標志若干。
3、白紙、油畫棒或水彩筆等若干。
活動過程：
(一)、擦燃火柴，引出話題：
請幼兒分組以"火"為主題進行討論后，由小組代表講述討論結(jié)果。
(二)、自制幼兒參觀安全反火標志欄。
讓幼兒一邊看一邊討論標志內(nèi)容、作用、在什么場合出現(xiàn)等。
(三)、識標志競賽：
將幼兒分成四組，教師做主持，競賽內(nèi)容如下：
1、說出標志名稱;幼兒人手一份小標志圖，要求幼兒看圖說出標志名稱;
2、給圖片貼標志：讓幼兒根據(jù)出事的圖片內(nèi)容，選擇響應(yīng)的"嚴禁煙火"、"當心火災(zāi)"、"安全出口"等標志圖貼上各組可搶答，答對者獎紅旗一面，以紅旗多的一組為勝;
3、宣布小姐或獎情況。
(四)、設(shè)計制作安全標記：
1、請幼兒以小組為單位，幫助幼兒園設(shè)計制作安全標記。
2、教師觀察知道，并提供必要的`幫助。
在幼兒設(shè)計制作時，教師事實知道：幼兒園有哪些地方需要貼安全標志?貼上去提醒人們注意什么?應(yīng)該怎樣設(shè)計繪畫標志?
(五)、活動延伸：
請幼兒將自己設(shè)計制作的安全標記，貼在幼兒園的相應(yīng)位置，也可與教師一起布置成標志展覽，讓幼兒互相交流講述標志的名稱、內(nèi)容、作用等。
《小小安全員》幼兒園大班安全教案2
一、活動目標
1、 觀察周圍環(huán)境中的標記，并說出這些標記的名稱和含義。
2、知道火災(zāi)的危害，知道簡單自救的技能。
二、活動準備
生活中尋找的標記，圖片
三、活動過程
�。ㄒ唬⿴熒餐^察搜集的標記，引起幼兒的興趣。
1、說一說你在日常生活中的什么地方見過這些標記？
2、找出自己認識的標記并說說這些標記代表什么意思（如禁止吸煙、高壓電線、人行橫道、高壓電線、安全通道等）。
�。ǘ┙處熥x一則火災(zāi)新聞，提問：
1、新聞中說了一件什么事？
2、火災(zāi)給人們帶來了那些災(zāi)難？
3、火災(zāi)是由那些因素引起的？
�。ㄈ┱J識易燃物和火種
1、當易燃物遇到火種時容易引發(fā)火災(zāi)，那小朋友們知道什么是易燃物嗎？（火柴、汽油、煤氣……）
2、現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些物品是易燃物品。
�。ㄋ模┯懻摚喝绾晤A(yù)防火災(zāi)
小朋友們，我們已經(jīng)共同認識了易燃物和火種，那在我們的日常生活中應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？
禁止燃放鞭炮、禁止玩火
�。ㄎ澹┏鍪菊n件.請幼兒觀看自救常識
1、撥打急救電話
2、馬上開窗呼救
3、用衣服壓住火苗
4、立即披上用水打濕的衣服和被子
�。┯懻撊绾螒�(yīng)對火災(zāi)
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達安全的地方）
2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。
3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的.位置，貼上相應(yīng)的標志，并畫出相應(yīng)的逃生路線。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
五、活動反思
教師可組織幼兒進行一次模擬的逃生演習。要求幼兒聽到“警報”（哨聲）后，停止所有的活動，快速到教師身邊集合，一個接一個地撤離“危險地”（教室），到達“安全地帶”（操場）。
《小小安全員》幼兒園大班安全教案3
活動目標：
1、觀察周圍生活中的標志，并說出這些標志的名稱和意義。
2、學會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標志。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準備：
1、請家長帶幼兒尋找生活中的標志。
2、安全標志場景掛圖，故事視頻，安全標志圖片。
活動過程：
1、故事導入
師：今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事，小朋友們想聽嗎？（想）故事的名字叫《馬路上的大黑球》，現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。
播放故事。
提問：故事聽完了，老師要問小朋友一個問題了，為什么大灰狼會變成一個大黑球呢？
�。ㄒ驗樗蛔袷亟煌ㄒ�(guī)則，因為他闖紅燈了，它不知道信號燈安全標志）
看來大灰狼不知道紅綠燈安全標志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告訴大灰狼嗎？紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
我們小朋友真聰明，都能看懂信號燈安全標志，所以，我們在過馬路的時候肯定特別安全，看來，了解安全標志是非常重要的。
2、認識常見的安全標志
1）討論
師：除了信號燈這個安全標志，小朋友還見過那些安全標志呢？
�。ㄓ蟹孔�，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。小心滑倒，在超市里見過。骨頭，當心有毒，在廚房外面見過。）
2）出示掛圖，認識常見安全標志
師：小朋友們觀察的真仔細，知道這么多的.安全標志。現(xiàn)在老師這里有幾幅漂亮的圖畫，小朋友們仔細觀察，看一看，你能發(fā)現(xiàn)什么標志？
�。ń刮鼰煟┰谀睦锇l(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，（防止發(fā)生火災(zāi)）你還在哪里見過禁止吸煙的標志？（在超市，幼兒園門口）
�。ㄈ诵袡M道）在哪里有人行橫道呢？（馬路上，十字路口）行人在穿過馬路的時候，走人行橫道才安全。
�。ò踩ǖ溃┦裁吹胤綍邪踩ǖ滥�？（樓梯上，走廊上），它有什么作用呢？（遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。）
�。ń惯M入、禁止通行）它放在了哪里？（蓋房子的地方）對，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個標志呢？（因為危險，有磚，吊車）還有一個這樣的安全標志，注意安全。
（當心觸電）這個標志會用在哪里呢？（有電的地方）
師：還有一個標志，小朋友們不太熟悉，是這個安全標志，禁止跨越，小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險，（是）所以，這個安全標志就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護欄上翻過去，要去找路口。
我們認識了這么多安全標志（安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越）真是太棒了。
3）了解更多安全標志
老師這里還有很多安全標志，小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下，看看是什么標志？幼兒到小組觀察安全標志圖片，進行討論認知。
師：你認識那個標志？
幼兒回答，并告知使用環(huán)境。
3、設(shè)計安全標志
師：小朋友們認識了這么多的安全標志，可以當我們幼兒園的小小安全員了，你想不想為我們的幼兒園，為我們的班級設(shè)計安全標志呢？（想）你覺得應(yīng)該在那個地方設(shè)計一個安全標志呢？
你想在哪里設(shè)計一個什么樣的安全標志？
�。ū赝爱斝臓C傷。插排，當心觸電。門，當心夾手。洗刷間，當心滑倒。樓梯，當心臺階。電動門，當心擠傷）
好，小小安全員們想得都很好，現(xiàn)在我們來動手設(shè)計吧。設(shè)計完了把它貼上，我們大家就更安全了。
幼兒畫安全標志，師巡回指導。
幼兒畫完后貼在相應(yīng)的位置。
幼兒講一講自己設(shè)計的安全標志。
4、活動結(jié)束
小小安全員們，回到家中也來設(shè)計一些安全標志吧。（好）活動結(jié)束。
活動反思：
《我是小小安全員》是《品德與社會》浙教版五年級上冊第四單元“安全伴我行”的第一課。此課通過一些最常見的安全隱患鏡頭，啟發(fā)學生思考在日常生活中可能發(fā)生的安全問題，從居家生活中因為點蚊香、使用明火引起的火災(zāi)及播放一組具有震撼力有關(guān)火災(zāi)圖片，敲擊學生的心靈，讓學生直面災(zāi)難，喚起學生的安全意識。接著讓學生找一找“著火原因”有哪些，圍繞“怎么避免火災(zāi)的發(fā)生”，組織學生討論交流了避免火災(zāi)的知識。最后我們面對不同原因引起的意外著火了，甚至發(fā)生火災(zāi)，我們該怎么辦，以書中的“小演示”和課前搜集的資料，集中討論、操作、演示。從而讓學生掌握和儲備相關(guān)的方法、知識。
此外還有，學生語言表達的錯誤，如火勢無大小之分，只有“火勢初期和火勢蔓延”的表述。
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