小班美術(shù)活動(dòng)教案:樹(shù)林
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)活動(dòng)教案:樹(shù)林,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)活動(dòng)教案:樹(shù)林1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用手掌拖印的方法表現(xiàn)樹(shù)干的各種形態(tài),并用手指點(diǎn)畫(huà)樹(shù)葉。
2、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中帶來(lái)的樂(lè)趣,能大膽地創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:白色長(zhǎng)鉛畫(huà)紙2張;褐、黃、橘三種顏料;放顏料的塑料盤(pán)子若干;抹布若干塊。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會(huì)手指點(diǎn)畫(huà)樹(shù)葉。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示樹(shù)林圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞各種形態(tài)的樹(shù)干。
師:“你們觀察的可真仔細(xì),樹(shù)林里的樹(shù)有各種不同的形態(tài),它們的樹(shù)干有的高高的,有的矮矮的,有的粗有的細(xì),有的直,有的彎,今天田老師想請(qǐng)小朋友一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)大樹(shù)!”
二、學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù),激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
1、教師示范作畫(huà),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)干。
2、教師講述作畫(huà)要求。
3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
三、欣賞、評(píng)價(jià)。
教育教學(xué)反思:
本次活動(dòng)幼兒是非常感興趣的,整個(gè)活動(dòng)的流程還是比較順暢,幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作印畫(huà)時(shí)也非常的投入,并且有自己的想法?赡芷綍r(shí)水粉還是玩的不多,有些幼兒在活動(dòng)時(shí)會(huì)有些拘謹(jǐn),印畫(huà)時(shí)還不夠大膽。
因?yàn)樗弁娴牟欢啵冶疽詾檫@么多孩子玩水粉肯定會(huì)亂遭遭的,會(huì)搶顏料、毛巾什么的,但是幼兒還是按照一定的秩序來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。說(shuō)明孩子對(duì)自己感興趣的活動(dòng)是專注的,不過(guò)關(guān)于美術(shù)的素養(yǎng),特別是在引導(dǎo)幼兒欣賞圖片時(shí),教師的語(yǔ)言表達(dá)還是需要長(zhǎng)期鍛煉、需要提高的'。
本次活動(dòng)最大的遺憾就是難點(diǎn)還沒(méi)有突破,因?yàn)閺淖詈蟮淖髌分幸部梢钥闯鰜?lái),作品中樹(shù)干的形態(tài)還不夠大膽和豐富。雖然在提問(wèn)中,孩子的想象力很豐富,想到了各種造型,但是在畫(huà)面上沒(méi)有呈現(xiàn)出來(lái)。還有在材料的準(zhǔn)備上,如果樹(shù)干和樹(shù)葉的顏色有深有淺,教師再提供的豐富些,那么整幅作品看起來(lái)會(huì)更有美感,在評(píng)課時(shí),我聽(tīng)到了這么一句話:要學(xué)會(huì)把美感隱含在材料的提高上,是的,一節(jié)美術(shù)活動(dòng)的材料是至關(guān)重要的,如果教師能夠在材料上別具匠心,那么整個(gè)活動(dòng)也就更勝一籌了。
小班美術(shù)活動(dòng)教案:樹(shù)林2
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用吹畫(huà)和揉紙點(diǎn)染相結(jié)合的形式創(chuàng)作小樹(shù)林。
2、學(xué)會(huì)換顏色時(shí)要重新揉紙團(tuán)或和其他小朋友交換紙團(tuán)。
3、體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩色的水粉顏料、吸管、抹布、廢舊報(bào)紙、抹布、教師自制作品、a4畫(huà)紙。
活動(dòng)重點(diǎn):
1、能將報(bào)紙揉皺后蘸顏料點(diǎn)染樹(shù)葉。
2、大膽創(chuàng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
一、運(yùn)用吹桃花經(jīng)驗(yàn)在區(qū)域完成吹畫(huà)樹(shù)干。區(qū)域吹畫(huà)樹(shù)干。
1、教師:“小朋友們,用吹桃樹(shù)的方法來(lái)創(chuàng)作二至三棵大樹(shù)樹(shù)干”
2、教師指導(dǎo)。
、偬嵝延變翰灰獙⑺械拇髽(shù)都吹畫(huà)在一條直線上,可以有高有低,有上有下,凸顯層次。
②吹畫(huà)出多種形態(tài)的樹(shù)干。
二、欣賞ppt(彩色的樹(shù)林照片和教師自制范畫(huà)),與幼兒探討創(chuàng)作的方法。
1、教師:看,這樣的樹(shù)林漂亮嗎?哪里漂亮?
2、教師:樹(shù)林的顏色是彩色的,非常美。
三、重點(diǎn)欣賞教師自制作品,與幼兒探討創(chuàng)作的方法。
1、教師:“猜一猜,這么漂亮的.樹(shù)林是怎樣創(chuàng)作的?”
2、教師根據(jù)幼兒的討論結(jié)果小結(jié):“大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是用吸管吹畫(huà)出來(lái)的,樹(shù)葉是點(diǎn)出來(lái)的。可是樹(shù)葉是用什么材料點(diǎn)出來(lái)的呢?”
3、教師(出示報(bào)紙):“瞧!它就是我們點(diǎn)染樹(shù)葉的工具。你知道怎樣用報(bào)紙點(diǎn)染樹(shù)葉嗎?誰(shuí)來(lái)試一試?”
4、教師根據(jù)幼兒的探索,邊演示邊小結(jié):“對(duì),我們可以將報(bào)紙揉成紙團(tuán),用揉出的折痕蘸顏料進(jìn)行點(diǎn)染!
5、幼兒集體在報(bào)紙嘗試一至二次揉紙來(lái)點(diǎn)染畫(huà)面的方法,討論:
①換顏色時(shí)要重新揉紙團(tuán)或和其他小朋友交換。
、邳c(diǎn)染時(shí)蘸的顏料不能太多。
四、教師講述創(chuàng)作要求。
1、教師:“你們想不想用揉紙的方法來(lái)點(diǎn)染樹(shù)葉呢?請(qǐng)小畫(huà)家們?cè)谏洗未诞?huà)的大樹(shù)點(diǎn)染吧!
2、教師指導(dǎo)。
、俟膭(lì)幼兒嘗試蘸不同顏色的顏料點(diǎn)染出五彩的樹(shù)葉。
②關(guān)注能力弱的幼兒。
五、欣賞與評(píng)價(jià)。
教師將幼兒創(chuàng)作的作品放在在作品袋中,帶領(lǐng)導(dǎo)幼兒欣賞。
小班美術(shù)活動(dòng)教案:樹(shù)林3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫(huà)裝飾樹(shù)葉。
2、能夠選擇不同色彩的顏料在指定范圍內(nèi)印畫(huà)。
3、喜歡印畫(huà)活動(dòng),感受操作活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先搓好的紙團(tuán)若干。
2、水粉顏料大量(紅、黃、、綠),簍子、盤(pán)子若干,抹布若干。
3、范畫(huà)三張,空畫(huà)一張。
4、森林背景圖兩幅,樹(shù)是空白的
活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話導(dǎo)入,引起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)
。1)前兩天我們一起去找春天了,春天漂亮嗎?春天來(lái)了,樹(shù)怎樣了?小花呢?小草呢?
。ù禾靵(lái)了,樹(shù)長(zhǎng)出了葉子,小花也開(kāi)了,真美。
。2)有一棵樹(shù)在嘆氣(出示空白的樹(shù)),為什么呀?
。3)有什么辦法來(lái)幫助它嗎?
(幼兒說(shuō)出辦法老師出示相應(yīng)的范圖)
。ǘ⿲W(xué)習(xí)新技能
1、師:今天老師也給大樹(shù)穿衣服了,看看是怎么穿的?(顏料)
2、示范講解涂色方法
A:介紹需要的材料(顏料、紙團(tuán))
B:兒歌幫助掌握動(dòng)作:捏住小紙團(tuán),沾沾顏料水,慢慢等一等,輕輕壓一壓,換個(gè)地方再壓壓
C:幼兒集體模仿動(dòng)作后個(gè)別幼兒上前操作
。ㄈ┯變翰僮骰顒(dòng),教師個(gè)別指導(dǎo):
森林李還有許多樹(shù)沒(méi)有穿上新衣服呢,趕緊用我們學(xué)到的辦法去幫助它們吧!
幼兒操作過(guò)程中提醒幼兒注意不把顏色弄混,注意清潔衛(wèi)生
。ㄋ模┳髌氛故,評(píng)價(jià)需要注意的地方
快來(lái)看看我們印的森林吧,你覺(jué)得哪棵樹(shù)最漂亮呢?為什么?
老師組織幼兒圍著操作桌邊轉(zhuǎn)邊看邊說(shuō)。
(五)延伸活動(dòng)
森林里真漂亮,快來(lái)請(qǐng)動(dòng)物朋友們一起玩吧!
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)大部分幼兒還是有要求的完成了印畫(huà),但是還有部分幼兒沒(méi)有按要求完成。在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒對(duì)紙團(tuán)印畫(huà)感到非常有興趣,同時(shí)充分鍛煉了幼兒對(duì)冷暖色調(diào)的感知。但是在活動(dòng)過(guò)程中還是出現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時(shí),幾個(gè)幼兒沒(méi)有用壓印的方式來(lái)裝飾,而是涂抹的方式,有可能是在講操作要求時(shí)沒(méi)有完全具體,紙團(tuán)要揉成球,也有可能是材料的.問(wèn)題,印泥里面的顏色不容易上色,讓幼兒沒(méi)有耐心裝飾。在花朵的裝飾上,樣子也比較單一,多是用一隔一的樣式?梢栽谡n前給幼兒豐富裝飾的樣式,這樣操作出來(lái)的效果會(huì)更加美麗。
小班美術(shù)活動(dòng)教案:樹(shù)林4
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒嘗試用調(diào)羹和顏料,運(yùn)用潑、灑等一些方法來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。
2.體驗(yàn)感受不同材料,不同手段的美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. PPT樹(shù)林圖片
2. 顏料(紅、黃、藍(lán)、綠),調(diào)羹
3. 每人一雙干凈的鞋子
活動(dòng)過(guò)程:
一、 欣賞樹(shù)林美景
師:天氣漸漸變涼了,看看大自然的樹(shù)林發(fā)生了哪些變化?
。ㄓ變嚎碢PT)師:你看到了什么?樹(shù)是什么顏色的?你喜歡什么樣的樹(shù)林?
。ㄓ變褐v述)小結(jié):每當(dāng)季節(jié)變換的時(shí)候,大自然都會(huì)發(fā)生一些變化,楓樹(shù)慢慢的變紅了,有的樹(shù)變黃了,還有的樹(shù)一年四季都是綠綠的,這些景色真美。小朋友,你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里?(是的)
二、出示顏料并進(jìn)行潑色的嘗試
師:剛才你看到了什么顏色?(根據(jù)幼兒講述分別出示顏色)
師:老師還帶來(lái)了一個(gè)幫手(出示調(diào)羹),看老師是怎樣做的(師示范潑)
師:誰(shuí)想來(lái)試一試?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)試一試)講解要求:像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫(huà),請(qǐng)你找一個(gè)你喜歡的地方站好,老師為你準(zhǔn)備了很多顏色寶寶,請(qǐng)選你喜歡的顏色寶寶用剛才的方法來(lái)玩一玩。注意潑的時(shí)候,要在紙的每個(gè)地方都留下顏色寶寶的`足跡。
。ㄓ變翰僮鳎
三、 郊游踩足跡
師:哇,我們一起來(lái)欣賞下這么多顏色寶寶在一起,就像一片美麗的樹(shù)林,讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)一起去樹(shù)林里走一走。自己的樹(shù)林里走一走,人家的樹(shù)林里也走一走。
四、 欣賞作品
師:我們一起來(lái)欣賞一下我們?cè)跇?shù)林里留下的美麗的足跡吧!
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